總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇一

一,、為人師表，以身作則

俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答,。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

三、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上，我盡力提供各種機(jī)會(huì)讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹(shù)立自信,，從而對(duì)學(xué)習(xí)有自信。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，取得了較好的效果,。

五,、用好班干部

由于這半年事情繁雜，為了班級(jí)工作能有序展開(kāi),，我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù),，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量,。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

對(duì)孩子們過(guò)于信任,，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事,，但好在沒(méi)有帶來(lái)嚴(yán)重的影響,。這也促使我在以后的工作中不可過(guò)分信賴孩子，走進(jìn)內(nèi)心固然重要,，但嚴(yán)格要求更重要,。

在班級(jí)管理的過(guò)程中，有很多不盡人意的地方,，下半學(xué)期中,，將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考中取得理想的成績(jī),。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇二

一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的交流,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施,。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到良好的效果。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、摸清班級(jí)情況,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，在開(kāi)學(xué)初,，研究了兩個(gè)班級(jí)情況,，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平，思想動(dòng)態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況,。針對(duì)了解的情況，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，計(jì)劃中對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行定位,。這樣，以便在教學(xué)過(guò)程中,，更好地做到有的放矢,。

二,、抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。 注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè),，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學(xué)由原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè),，能動(dòng)腦學(xué)習(xí),，會(huì)分析題意，成績(jī)有了一定的進(jìn)步,。

三,、注重輔導(dǎo)后進(jìn)生

十根手指還有長(zhǎng)短，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺(jué)的,、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。還通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師,、家長(zhǎng)學(xué)的,，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏,、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層,，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫(xiě),，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě),、不寫(xiě)作業(yè),。如一班的王磊、二班的王樂(lè)樂(lè),、李夢(mèng)雅等學(xué)生對(duì)他們好言相勸,，批評(píng)教育，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,。

四、回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作,，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足

要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式,，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題,，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。如各種圖形的面積公式，周長(zhǎng)公式,，還有利息公式,、出勤率、等,，又如等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題,，且能做到一題多解。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師必須用親切，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

4,、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活，學(xué)以致用，舉一反三,。

五,、存在的問(wèn)題與主要原因

1、“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，題目形式缺乏變化。

2,、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位,，進(jìn)步不明顯,。

六、今后的工作的思路

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴?？傮w而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺(jué)本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(zhǎng)進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，將再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)肯定，讓學(xué)生喜歡,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇三

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí),，我心里又悄然地笑了。這笑中浸透著自己辛勤工作后對(duì)豐收的喜悅!應(yīng)該說(shuō),這又一笑可以印證自己幾年來(lái)的工作思路,、方法的較為正確性,。因?yàn)椋瑤啄陙?lái)我一直遵循著：

一,、基本情況概述

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的打算，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活,、學(xué)習(xí)、工作中的困難,，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤,，要了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步,。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性,，有紀(jì)律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表?yè)P(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事，爭(zhēng)說(shuō)文明話,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

(一),、擺正班主任角色

班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,，使得我們那些首先是課任教師的班主任,，本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些，而此時(shí),，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),，利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī),，只(或多)大力宣傳，積極鼓勵(lì),，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn)，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜,。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上。

如何避免此中情況,，我的做法⑴,、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),，如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候,，為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。⑵,、一定程度地看輕名利,。

(二)、狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵,。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心,。

(三),、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢(shì)頭

在擺正班主任角色,，狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí)，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn),，征詢管理建議、意見(jiàn),，尋求有效的管理方法,。配合他們及時(shí)處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng)，征詢教育方法,。使家長(zhǎng),、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起,，形成形成齊抓共管勢(shì)頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校,，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三,、采取的方法和措施

⑴身體力行身體力行：幾年來(lái)我總是早出晚歸,。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑶樹(shù)正氣,、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣,、好做法,，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇四

歲月匆忙中，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,，留下了我們幸福,、哀傷、快樂(lè),、痛苦的淚水,。

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái),，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同事請(qǐng)教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,、字跡工整，并努力糾正錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二,、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好課。

⑴,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課,。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)。

⑵,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，老師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇五

當(dāng)了高年級(jí)的班主任，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處,，關(guān)系融洽,，效果好,，說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué)。一年來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高;我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō),。愛(ài)學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題,。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

二,、做好學(xué)生的思想工作

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自

己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

五、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班主任工作做得更出色,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇六

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。基于對(duì)自身的這種定位,，一直以來(lái),，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思,、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,。以下是我作為小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師的工作總結(jié),。

一、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)

“愛(ài)校,、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”,，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人,。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力，盡我所能,。我剛到____小學(xué)時(shí),，學(xué)校要求我接六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，教了一年之后,，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)班,。因此，我二話沒(méi)說(shuō),，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，而班上的英語(yǔ)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績(jī),。

二,、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平

過(guò)去的五年,，是我在小學(xué)英語(yǔ)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步,。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向。因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參,，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究,，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，從快樂(lè)中得到發(fā)展,。

三、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代,。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左,，責(zé)任在右,，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程,，師生共同努力取得的成果,，令我欣慰，但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思,。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作,，把班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格接班人，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作,，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。

一個(gè)人的思想可謂一個(gè)人的靈魂,，而這個(gè)思想,、靈魂的形成往往就是在孩童時(shí)期形成的。為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的,，我注意與班會(huì)課相結(jié)合,，開(kāi)展各種有益活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生。使學(xué)生的道德素質(zhì),、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高,。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我在本學(xué)期十分注重從學(xué)生的思想上下功夫，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,。不僅如此,，我還努力提高自身的素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，言傳身教，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(三)組織豐富多采的課外活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

本著素質(zhì)教育的原則，我在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng),，使學(xué)生們的求知欲可以在活動(dòng)中得到滿足和提高?，F(xiàn)在講故事小組、朗讀小組,、讀書(shū)小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身,，完善了自我，同時(shí)也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。

(四)充分利用班委會(huì)和家訪工作加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部管理,。

本學(xué)期我十分重視學(xué)生的自我管理工作，充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng),，使班級(jí)面貌煥然一新,。

(五)加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作歷來(lái)是教育工作的老大難問(wèn)題。為此,，我在這方面做了大量細(xì)致的工作,。對(duì)雙困生，我做到了“三心”,，即在生活上關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上耐心，在師生交往時(shí)誠(chéng)心,。

以上是本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié),，在以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力,，探索出班級(jí)工作的新路子,，朝著素質(zhì)教育的更高目標(biāo)奮進(jìn)。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇八

這學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任工作,，由于本班是自己從三年級(jí)下學(xué)期一直陪伴到現(xiàn)在的,，對(duì)很多學(xué)生非常了解，彼此之間有著相對(duì)的信賴,，因此在和學(xué)生相處中比較順心,，但是也有一些不足，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、為人師表,，以身作則

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

三,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,，樹(shù)立自信

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，因此在課堂上，我盡力提供各種機(jī)會(huì)讓孩子們表現(xiàn)自己,，讓他們樹(shù)立自信,，從而對(duì)學(xué)習(xí)有自信。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期繼續(xù)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用家長(zhǎng)會(huì),、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，取得了較好的效果,。

五,、用好班干部

由于這半年事情繁雜，為了班級(jí)工作能有序展開(kāi),，我給每個(gè)班干部分配了相應(yīng)的任務(wù),，孩子們的一日常規(guī)有相應(yīng)的干部負(fù)責(zé)監(jiān)督，大大地減輕了我的工作量。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

對(duì)孩子們過(guò)于信任,，本學(xué)期中途也曾發(fā)生一些不愉快的事,，但好在沒(méi)有帶來(lái)嚴(yán)重的影響。這也促使我在以后的工作中不可過(guò)分信賴孩子,，走進(jìn)內(nèi)心固然重要,，但嚴(yán)格要求更重要。

在班級(jí)管理的過(guò)程中,，有很多不盡人意的地方,，下半學(xué)期中，將繼續(xù)努力,，帶領(lǐng)我的孩子們踏實(shí)地學(xué)習(xí),，在畢業(yè)考中取得理想的成績(jī)。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇九

一學(xué)期將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我自己的“最適合自己班級(jí)的”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重和本教研組的老師進(jìn)行教學(xué)方法,、策略的交流，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施。使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到良好的效果,。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一,、摸清班級(jí)情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

為了順利而有質(zhì)有效地完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在開(kāi)學(xué)初,，研究了兩個(gè)班級(jí)情況，掌握了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)水平,，思想動(dòng)態(tài),，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對(duì)了解的情況,，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃,，計(jì)劃中對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行定位。這樣,，以便在教學(xué)過(guò)程中,，更好地做到有的放矢。

二,、抓實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié),，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。 注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、本學(xué)期教學(xué)工作中,，教學(xué)完每個(gè)單元,，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),，測(cè)驗(yàn)后我認(rèn)真做出成績(jī)單,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。如六(1)班的童凱六(2)班的王連德等同學(xué)由原來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí),，經(jīng)常抄作業(yè)變?yōu)槟苤鲃?dòng)完成作業(yè),，能動(dòng)腦學(xué)習(xí)，會(huì)分析題意,，成績(jī)有了一定的進(jìn)步,。

三、注重輔導(dǎo)后進(jìn)生

十根手指還有長(zhǎng)短,，更別說(shuō)是來(lái)自各個(gè)家庭的性格迥異的學(xué)生了,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺(jué)的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。還通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是代替老師,、家長(zhǎng)學(xué)的,，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏、補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，加上家長(zhǎng)都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫(xiě),，但是非常馬虎,，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě)、不寫(xiě)作業(yè),。如一班的王磊,、二班的王樂(lè)樂(lè)、李夢(mèng)雅等學(xué)生對(duì)他們好言相勸,，批評(píng)教育,，與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育孩子,。

四,、回顧自己在這一學(xué)期的教學(xué)工作，感覺(jué)有優(yōu)點(diǎn)更有失誤和不足

要說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，那就是我的經(jīng)驗(yàn)是要提高數(shù)學(xué)成績(jī)必須做到：

1,、將學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì),、概念等必須讓學(xué)生熟記,。這樣才能運(yùn)用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,。如各種圖形的面積公式,，周長(zhǎng)公式，還有利息公式,、出勤率,、等，又如等知識(shí)必須讓學(xué)生記會(huì),。

2,、學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的前提,。學(xué)生只有夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，熟練了基本技能和解題技巧,，才能解答稍難的應(yīng)用題,，也才能靈活的解決實(shí)際問(wèn)題，且能做到一題多解,。

3,、在課堂教學(xué)中，教師必須用親切,，生動(dòng)的語(yǔ)言將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，也才能提高數(shù)學(xué)成績(jī),。

4、在教學(xué)工作中注意密切聯(lián)系社會(huì)生活,，學(xué)以致用,，舉一反三。

五,、存在的問(wèn)題與主要原因

1,、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)實(shí)踐力度不夠,，題目形式缺乏變化,。

2、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、對(duì)個(gè)別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，進(jìn)步不明顯,。

六,、今后的工作的思路

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作中苦樂(lè)相伴,。總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好?？傮w感覺(jué)本學(xué)期的工作較過(guò)去有所長(zhǎng)進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，將再接再厲,，爭(zhēng)取把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)滿意,，讓社會(huì)肯定,，讓學(xué)生喜歡。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇十

歲月匆忙中,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡,，留下了我們幸福、哀傷,、快樂(lè),、痛苦的淚水。

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái)，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同事請(qǐng)教，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，為了夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整,，并努力糾正錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

二,、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課,。

⑴,、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。

⑵,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)歷程，師生共同努力取得的成果,，令我欣慰,，但在教學(xué)及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開(kāi)展下學(xué)期的工作,，把班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞諸方面全面發(fā)展的合格接班人,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

(一)堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想品德教育工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。

一個(gè)人的思想可謂一個(gè)人的靈魂,，而這個(gè)思想,、靈魂的形成往往就是在孩童時(shí)期形成的。為了使每個(gè)學(xué)生都有個(gè)健康的心理素質(zhì)和明確的學(xué)習(xí)目的,，我注意與班會(huì)課相結(jié)合,，開(kāi)展各種有益活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。教育學(xué)生做個(gè)文明守紀(jì)律的小學(xué)生,。使學(xué)生的道德素質(zhì)、紀(jì)律觀念都有了明顯的提高,。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，我在本學(xué)期十分注重從學(xué)生的思想上下功夫,，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。不僅如此,，我還努力提高自身的素質(zhì),，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，言傳身教,，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(三)組織豐富多采的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

本著素質(zhì)教育的原則,，我在本學(xué)期開(kāi)展了豐富多采的課外活動(dòng)，使學(xué)生們的求知欲可以在活動(dòng)中得到滿足和提高?，F(xiàn)在講故事小組,、朗讀小組、讀書(shū)小組的同學(xué)都在活動(dòng)中鍛煉了自身,，完善了自我,，同時(shí)也從側(cè)面調(diào)動(dòng)起了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

(四)充分利用班委會(huì)和家訪工作加強(qiáng)班級(jí)的內(nèi)部管理。

本學(xué)期我十分重視學(xué)生的自我管理工作,，充分利用班委會(huì)成員的領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和團(tuán)結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級(jí)面貌煥然一新,。

(五)加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作歷來(lái)是教育工作的老大難問(wèn)題,。為此，我在這方面做了大量細(xì)致的工作,。對(duì)雙困生,，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心,，在學(xué)習(xí)上耐心,，在師生交往時(shí)誠(chéng)心。

以上是本學(xué)期工作的幾點(diǎn)總結(jié),，在以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作中,，我會(huì)更加努力，探索出班級(jí)工作的新路子,，朝著素質(zhì)教育的更高目標(biāo)奮進(jìn),。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇十二

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師,，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功,，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重,、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位,，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思,、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天,。以下是我作為小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師的工作總結(jié),。

一、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)

“愛(ài)校,、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念,。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，我都傾盡全力,，盡我所能。我剛到____小學(xué)時(shí),，學(xué)校要求我接六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，教了一年之后,，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)班,。因此，我二話沒(méi)說(shuō),，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，而班上的英語(yǔ)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績(jī),。

二,、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平

過(guò)去的五年,，是我在小學(xué)英語(yǔ)教壇上不斷探索,，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步,。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向,。因此,，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市,、區(qū),、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試,，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案,，做到既備教材教參，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究,，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致,，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信,、擁有成功,，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展,。

三,、與班主任、家長(zhǎng)密切配合

經(jīng)常與班主任互相溝通,，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活情況,，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,，教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù),。愛(ài)在左，責(zé)任在右,，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格,，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇十三

當(dāng)了高年級(jí)的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽,，效果好，說(shuō)實(shí)在的,，我覺(jué)得這是一門深?yuàn)W的人際關(guān)系學(xué),。一年來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作,，貫徹“以學(xué)生為主體,，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,，不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高;我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié),。

一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生

作為一名老師，愛(ài)學(xué)生會(huì)是基本要素,。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō),。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

二,、做好學(xué)生的思想工作

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì),，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、

長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用,，選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明,，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候,，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定,。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的,。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自

己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng),。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

五、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì),、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),，讓班主任工作做得更出色,。

六年級(jí)期末工作總結(jié)300字 六年級(jí)期末工作總結(jié)篇十四

當(dāng)又一個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，我心里又悄然地笑了,。這笑中浸透著自己辛勤工作后對(duì)豐收的喜悅!應(yīng)該說(shuō),這又一笑可以印證自己幾年來(lái)的工作思路,、方法的較為正確性。因?yàn)?，幾年?lái)我一直遵循著：

一,、基本情況概述

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步,。樹(shù)立自信心和上進(jìn)心。通過(guò)一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性,，有紀(jì)律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況,，表?yè)P(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué)，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué),，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥。人人不以小惡而為之,，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事，爭(zhēng)說(shuō)文明話,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

(一),、擺正班主任角色

班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,，使得我們那些首先是課任教師的班主任,，本來(lái)已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些，而此時(shí),，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),，利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī)，只(或多)大力宣傳,，積極鼓勵(lì),，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問(wèn)題，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不(少)聞不(少)問(wèn),，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來(lái)必然能給我們的班主任的任課帶來(lái)一定的益處;勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的成績(jī)上,。

如何避免此中情況,，我的做法⑴、明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),，如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候，為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。⑵,、一定程度地看輕名利。

(二),、狠抓班風(fēng),，學(xué)風(fēng)建設(shè)

班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,，更是所有工作的中心,。

(三)、密切聯(lián)系多方因素,，形成齊抓共管勢(shì)頭

在擺正班主任角色,，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見(jiàn),，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問(wèn)題,，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),，征詢教育方法,。使家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起,，形成形成齊抓共管勢(shì)頭,，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校，年級(jí)組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

三,、采取的方法和措施

⑴身體力行身體力行：幾年來(lái)我總是早出晚歸。

⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

⑶樹(shù)正氣,、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中,，學(xué)校里的好人好事,、好風(fēng)氣、好做法,，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講，有意地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng);對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過(guò)耐心教育適當(dāng)懲罰無(wú)果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒(méi)有他們生存的土壤,。