范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
初一教師的體育教學反思簡短 初一體育老師教學反思篇一
本學期,，我承擔了初一新生的體育教學任務,。因此，廣播體操的教學就成了這學期的首要教學內(nèi)容,，廣播體操無論從教來講還是從學來說都是一項枯燥乏味的工作,。所以，圓滿完成廣播體操教學的前提就是如何激發(fā)學生的
學習
興趣,、提高學生的學習積極性,。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學過程來說明我是如何進行廣播體操教學。在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導入的方法來提高學生的學習興趣,，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學生分級進行趣味游戲，并以此達到熱身的目的,。因為初中一年級的學生是比較 “稚嫩”,、孩子氣還很重，適當采用游戲的方法進行教學可以大大提高學生的學習積極性,。
因為廣播體操有硬性的`教學要求,，注定了其在教學過程中要嚴格按照書面要求進行教學，所以除了盡量使用幽默的語言外,，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范,、講解教學—完整教學的模式，但是在教學過程中,，我沒有過分的強調(diào)“教”,，而是“教”與“學”并重。在動作傳授完以后,，我讓
同學
之間分組練習,、討論，每組5-6人,，學,、練、教,、互相糾錯,，以此培養(yǎng)學生自評、互評的能力,，并讓動作完成好的學生進行示范領做,，以此來激發(fā)學生的學習動力和培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己的能力,。因為我們的學生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學過程中,，我利用學生相互攀比的心理,，讓他們分組比賽，看哪組同學做的規(guī)范,，在學生的練習過程中,，我全程指導及時發(fā)現(xiàn)錯誤動作，在錯誤動作未成型之前就把它糾正過來,。結束部分,，一是課堂的常規(guī)，二是讓學生總結點評一下本節(jié)課的收獲,，表揚做得好的學生,，鼓勵還有待于進一步提高的學生,，讓其在課后加強練習,，三是收還器材。
通過課的教學,，我發(fā)現(xiàn)在管理學生方面不能達到完美的要求,。廣播體操的教學內(nèi)容基本完成，教學效果比較理想,，但是在難度較大的教學教程中,，總是有個別的學生調(diào)皮搗蛋，在處理問題學生的時候,，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想。這方面有待進一步改善和加強,，應該在熟悉和了解學生的基礎上采用區(qū)別對待方法,，根據(jù)不同學生的個性有針對性的進行教育。
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