人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇一

3月份我校到市實(shí)小聽取了新課程教學(xué)展示的幾節(jié)示范課,，我感覺“轉(zhuǎn)變角色”“尊重個(gè)性”“讓學(xué)生在自主,、合作、探究中學(xué)習(xí)”“重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)”等新課程理念已成為教師教學(xué)實(shí)踐中的共識(shí)。下面結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，淺談幾點(diǎn)感想與反思。

教學(xué)時(shí)要把握總體目標(biāo),。明確階段性目標(biāo)。定準(zhǔn)課時(shí)目標(biāo),。只有明確以上三個(gè)層面的目標(biāo),，教學(xué)才會(huì)做到既登高望遠(yuǎn)，又腳踏實(shí)地。

教師要活用教材資源、利用生活資源,、捕捉課堂資源,。課堂互動(dòng)經(jīng)常會(huì)生成各種各樣的資源。教學(xué)時(shí)特別關(guān)注并捕捉一些有價(jià)值的資源加以利用,。如學(xué)生在練習(xí)“雛鷹起飛”這套新的廣播操時(shí),，有的同學(xué)整套動(dòng)作做得好，有的某一節(jié)做得很棒,，有的出現(xiàn)錯(cuò)誤帶有普遍性等,，教師應(yīng)及時(shí)捕捉并加以利用，從而進(jìn)行反思,。

在新課程理念的指導(dǎo)下,，體育教學(xué)活起來了,，課堂氣氛非常熱鬧。必須理性對(duì)待,，實(shí)施有效教學(xué),，讓課堂活而不亂。既要尊重學(xué)生的個(gè)性,，也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,。要重視培養(yǎng)學(xué)生必要的課堂習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣,、小組合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)指向要清楚，過程要落實(shí),，要有實(shí)在的成效,，真正讓孩子學(xué)有所得。

今后一定要以記促思,，以思促教,，每天反思一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn),，引導(dǎo)自己不斷在反思中成長(zhǎng),。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇二

根據(jù)學(xué)校的安排，這個(gè)學(xué)期我上一年級(jí)體育,。上班這么久,，都沒上過體育課，對(duì)于我來說也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),。為了更好地組織課堂,，第一節(jié)課我就給學(xué)生提出了上體育課的'要求，學(xué)生都答應(yīng)得非常爽快,。我懸著的一顆心也放松了些,。可我沒想到體育課竟然是這樣：

上課前在教室讓學(xué)生坐好后就安靜有序地走出教室,，學(xué)生答應(yīng)得好好的,，一出教室就像好久都沒出籠的小鳥一樣，跑的跑,，推的推，有的又慢吞吞,，出教室后也并不是馬上站到位置等候,，而是你說一句，他說一句,，你拍我一下,，我打你一下,，你抓耳朵，我撓腮,，能站好等老師的寥寥無幾,，緊接著是一個(gè)個(gè)打小報(bào)告的聲音：“老師，他推我”“老師,，他踢我,。”“老師,，他動(dòng)我,。”……這些問題都讓我哭笑不得,。好不容易把隊(duì)伍帶到了操場(chǎng),，又是一陣熙熙攘攘，甚至有學(xué)生開始在操場(chǎng)上追追打打了,。一節(jié)課35分鐘,，至少要花8分鐘整理隊(duì)伍，有些班級(jí)甚至更多,。

學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣勢(shì)在必行,。我會(huì)努力。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇三

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就結(jié)束了,，反觀這一個(gè)月的教學(xué)，有收獲也有教訓(xùn),，有需要繼續(xù)施行的方法,，也有需要引以為戒的失誤。

作為一名在中學(xué)任教六年的體育教師,，本學(xué)期初次接觸小學(xué)體育教學(xué),，在感受到新鮮的同時(shí)也感覺很有挑戰(zhàn)性，當(dāng)然也有壓力,。這一個(gè)月的教學(xué)主要是圍繞教授新的廣播體操和準(zhǔn)備舉行校秋季趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行的,。新的廣播體操特點(diǎn)明顯，有很多標(biāo)新立異的地方,，教授起來有一定的難度,，比較費(fèi)時(shí)。校秋季趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作也體現(xiàn)在體育課上,，方隊(duì)訓(xùn)練和各個(gè)項(xiàng)目被作為課堂教學(xué)的重要部分,。

我一人教六至九年級(jí)的體育，既要教小學(xué)生廣播體操,，又要教中學(xué)生廣播體操,，在課堂教學(xué)中感覺有些混亂,，難免出問題。剛開始,，我在小學(xué)和初中采用同樣的教學(xué)方法進(jìn)行教授廣播體操,，發(fā)現(xiàn)效果很不理想。小學(xué)生的記憶能力弱,，但是模仿力很強(qiáng),；而初中生的記憶力強(qiáng)，模仿能力不如小學(xué)生,。于是,，我根據(jù)中小學(xué)生的這些不同特點(diǎn)，變換思路,，改變?cè)薪谭?，有所?cè)重，很快就取得了令人滿意的效果,。校秋季趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為學(xué)校里規(guī)模最大,、參加人數(shù)最多的一項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生們格外關(guān)心,。運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式方隊(duì)是每個(gè)班級(jí)都特別重視的,，報(bào)了項(xiàng)目的學(xué)生也特別想在運(yùn)動(dòng)會(huì)前進(jìn)行練習(xí)，讓老師給予指導(dǎo),。利用體育課進(jìn)行方隊(duì)訓(xùn)練效率很高,，對(duì)于學(xué)生所報(bào)項(xiàng)目的指導(dǎo)和練習(xí)也很順利。

當(dāng)然,，小學(xué)生廣播體操和中學(xué)生廣播體操也有很大差別,。小學(xué)生廣播體操相對(duì)于中學(xué)生廣播體操要簡(jiǎn)單，更活潑,，連貫性也強(qiáng),。這兩套廣播體操都是動(dòng)作新穎，廣為吸收各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作匯編而成的,，節(jié)與節(jié)之間順承自然,，活動(dòng)量大，每節(jié)操的連貫性卻各不相同,，有的節(jié)連貫性很強(qiáng),，有的卻極差。

在了解了學(xué)生和新廣播操的情況與特點(diǎn)之后,，采用適合的教法,，自然順利拿下。比如中學(xué)生廣播體操的預(yù)備節(jié)動(dòng)作簡(jiǎn)單，連貫性極強(qiáng),，在整個(gè)初中部的班級(jí)都采用示范連貫動(dòng)作，在講解了動(dòng)作的細(xì)節(jié)后,，就直接在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行連貫練習(xí),，學(xué)生們很快就都掌握了。而小學(xué)廣播體操的準(zhǔn)備活動(dòng)就復(fù)雜得多,，動(dòng)作多,，連貫性差，需要分解開來給學(xué)生示范講解,，一個(gè)八拍一個(gè)八拍的學(xué)習(xí)和練習(xí),，最后再連貫起來練習(xí)，比中學(xué)生廣播操的預(yù)備節(jié)難了不止一倍,。再比如八年級(jí)一個(gè)班里有個(gè)女生學(xué)習(xí)接受的特別快,，動(dòng)作做得標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，而學(xué)生們也都敬佩她,，我就特別關(guān)照這個(gè)學(xué)生,，讓她以最快的速度掌握了這套廣播體操,，然后在全班同學(xué)前面領(lǐng)做，學(xué)生們都跟做得非常好,，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生課間操時(shí)在全校學(xué)生前面領(lǐng)操，她所在的班也是全校做操最好的班級(jí)之一,。六年級(jí)一個(gè)班的體育委員領(lǐng)操時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，他的同學(xué)們總有一個(gè)能第一時(shí)間給他指出來，我就讓指出他錯(cuò)誤的學(xué)生在前面領(lǐng)做他出錯(cuò)的這一節(jié)操，他也總能以最快的速度改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作,，這樣就能讓學(xué)生輪番到全體學(xué)生前面領(lǐng)操,，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己,，也讓體育委員得以糾正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作，從而提高了全班學(xué)操和掌握廣播操的質(zhì)量,?？傊蔷唧w情況具體對(duì)待，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),，總能取得好成績(jī)。

為了校秋季趣味田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利召開，體育課有必要對(duì)各班入場(chǎng)式的方隊(duì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并對(duì)報(bào)項(xiàng)目的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。方隊(duì)訓(xùn)練結(jié)合體育教學(xué)的隊(duì)列隊(duì)形，是一項(xiàng)體育課上不錯(cuò)的內(nèi)容,。隊(duì)列隊(duì)形的學(xué)習(xí)和練習(xí)相對(duì)比較枯燥，但是有運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式這個(gè)契機(jī)，學(xué)生們情緒高漲,，非常配合，在體育課上練習(xí)得特別賣力，完成任務(wù)很容易,。在練習(xí)完方隊(duì)之后,，報(bào)項(xiàng)目的學(xué)生們還特別有精神，想練習(xí)他們的項(xiàng)目,，強(qiáng)烈要求老師進(jìn)行指導(dǎo),，我也就順?biāo)浦郏右灾笇?dǎo),，讓他們加強(qiáng)鍛煉，其他學(xué)生也湊熱鬧,，增加了鍛煉的人數(shù),，何樂而不為。

回頭看著一個(gè)月的教學(xué),，我深有感觸,，更深入地認(rèn)識(shí)到教無定法的道理，在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到有針對(duì)性和具體情況具體對(duì)待的教學(xué)是多么的重要,。我一定在今后的教學(xué)中腳踏實(shí)地,，努力了解學(xué)生的需要，以學(xué)生的需要為制定教學(xué)方法的根據(jù),，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，呈現(xiàn)給學(xué)生更好的課堂教學(xué),。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇四

課堂教學(xué)都是在教學(xué)后的評(píng)價(jià)反思、反饋糾正中得以升華,，反思取“好壞”,，得“揚(yáng)棄”，求“糾正”,，促“提高”,。是找出原因和解決問題的捷徑，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)化,、理論化過程,。

它可以是教學(xué)設(shè)計(jì)的奇思妙想，靈機(jī)一動(dòng),；也可以是教學(xué)方法的精心安排,，巧妙之舉；更可以是師生交流的精彩的對(duì)話……這些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值得以后的借鑒,。本課最成功之處就是在運(yùn)球中利用了“相互追逐”的游戲,；在游戲中體驗(yàn)身體的變向，體驗(yàn)?zāi)_步的移動(dòng),，為延伸到本課的重點(diǎn),、難點(diǎn)伏下美好一筆。

再好的教學(xué)方法在實(shí)施過程當(dāng)中也有節(jié)外生枝的,，可怕的是沒有進(jìn)行系統(tǒng)地回顧,、梳理，沒有對(duì)其作深刻的反思,、探究和剖析,。那么在今后的教學(xué)中要更上一層樓很困難,，只有吸取教訓(xùn)，總結(jié),、反思失敗的原因,，找出解決問題的方法，才能使我們的教學(xué)再接再厲,。在變向運(yùn)球的教學(xué)中,，一味的講究“變向”，而忽視了學(xué)生帶球的變向,，所以在協(xié)調(diào)能力較差的學(xué)生展示時(shí),，球是變向了，身體沒有及時(shí)變向,，發(fā)現(xiàn)自己沒有深入到這一層次的學(xué)生中去,。因而這部分學(xué)生對(duì)自己的目標(biāo)達(dá)成是不理想的。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇五

此教學(xué)案例是某小學(xué)體育教師進(jìn)行跳繩過程中的一部分,。該體育老師針對(duì)這種現(xiàn)象,，將學(xué)生按基礎(chǔ)的不同進(jìn)行分組，設(shè)置了不同的要求,，9—11人為一組,，共4組，設(shè)立小組長(zhǎng),，第一組練習(xí)行進(jìn)間跳繩,，也就是邊跑邊跳；第二組練習(xí)原地?fù)Q腳跳或編花跳或兩人一組一帶一跳,；第三組練習(xí)前搖雙腳跳或前搖單腳跳,；第四組由教師親自帶領(lǐng)練習(xí)原地的搖繩、起跳,、停繩,。學(xué)生的練習(xí)興趣提高了，各組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，開動(dòng)腦筋,，積極創(chuàng)編。利用繩做游戲,。有的三人一組跳大繩,，有的同學(xué)指導(dǎo)其他學(xué)生跳繩，還有學(xué)生利用繩子幾個(gè)人前后一排模仿火車跑,。體育教師在教學(xué)和學(xué)生練習(xí)的過程中進(jìn)行夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì),，如“你真行！”“跳的真好”“真不錯(cuò)”“是不是還可以這樣,？”“再試試看,，好嗎,？”讓學(xué)生在教師的評(píng)價(jià)中充分的感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。他們活動(dòng)的愉快,、輕松,、自信積極。

分析：此案例體現(xiàn)了新課標(biāo)所提倡的“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，把學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，給了每個(gè)學(xué)生以充分的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,。

針對(duì)學(xué)生身體差異較大,，活潑好動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中讓學(xué)生通過自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式,，從自己的基礎(chǔ)練起，按基礎(chǔ)的不同分組,，設(shè)置不同的要求：第一組進(jìn)行行進(jìn)間練習(xí),，即邊跑邊跳，第二組練習(xí)原地?fù)Q腳跳或編花跳或兩人一組一帶一跳,；第三組練習(xí)前搖雙腳跳或前搖單腳跳,；第四組由教師親自帶領(lǐng)練習(xí)原地的搖繩、起跳,、停繩。

分小組群體活動(dòng),，是體育教學(xué)過程中采用最多的一種形式。學(xué)生在小組群體中,，人與人之間要進(jìn)行各種交流,，還要相互配合進(jìn)行各種活動(dòng)，這實(shí)際上是社會(huì)中人與人之間交往活動(dòng)的縮影。兩人一組一帶一跳、三人一組跳大繩練習(xí)就是讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)到相互配合的重要性，使每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到單靠個(gè)人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓學(xué)生充分感受自主與合作的樂趣，讓學(xué)生親自體驗(yàn)活動(dòng)的感受,，因?yàn)槌晒εc失敗都是收獲,，酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng),。進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),，改教師在課堂中對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行積極而真誠(chéng)的贊揚(yáng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣,。

在教師引導(dǎo)下有目的的分組練習(xí)給學(xué)生搭建了展示才能的舞臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),、自我管理的能力和合作精神，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂趣,。充分體現(xiàn)了平等、信任,、雙向情感互動(dòng)的新型師生關(guān)系,，創(chuàng)造了開放、民主的課堂氛圍,，尊重學(xué)生,、理解學(xué)生和信任學(xué)生,，從而使學(xué)生成為教學(xué)過程中的勞動(dòng)者、求索者和設(shè)計(jì)者,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇六

體育課顧名思義是以身體練習(xí)為主，培養(yǎng)意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，積極參與到其中,。

現(xiàn)在的學(xué)生越來越有自己的思想，如果不能按照他們的想法做就有可能不聽話,，甚至于起哄,，這就要求我們發(fā)揮聰明才智，如何調(diào)動(dòng)他們的積極性,。

第一,，合理安排體育教材，提高學(xué)生的興趣,。興趣是學(xué)生最好的老師,，這樣就要求我們?cè)O(shè)置符合他們年齡特點(diǎn)的情景。

第二,，尊重學(xué)生,、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,。

第三,，參與到學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中。

第四,，學(xué)生之間的相互作用是提高學(xué)生興趣的因素之一,，同學(xué)之間的互相幫助、相互交流,、相互促進(jìn),、相互鼓勵(lì)有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

第五,，要給學(xué)生自由發(fā)言的機(jī)會(huì),，在教師的引導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

第六,，再不脫離教師想要練習(xí)的效果時(shí),，學(xué)生可以自由選擇興趣的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇七

從事小學(xué)體育教學(xué)，應(yīng)對(duì)新課程改革的浪潮,，為我們帶來了機(jī)遇,，同時(shí)也掂量出我們的分量。我覺得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,，所要應(yīng)對(duì)的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn)，借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：

怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中,，教研員說,，只要學(xué)生在有限的時(shí)光充分活動(dòng)，全身心的投入就是一堂好課,。認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊(duì)伍集合,，慢跑。要思考學(xué)生的興趣及想法,，不能讓學(xué)生覺得上操場(chǎng)好象上刑場(chǎng)一樣,。提出了此刻的體育教學(xué)有些教師還是以競(jìng)技項(xiàng)目為主，以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),。

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，具體實(shí)際指導(dǎo)的,、可操作性的東西太少,。我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競(jìng)賽?理論與實(shí)踐總是存在著必須的距離,。象我們學(xué)校幾乎每個(gè)班都有60多人,，每個(gè)人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不相同,，更何況體育項(xiàng)目種類繁多,，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球,、賽跑,、投擲等等。假如都依照學(xué)生的.興趣,，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí),。在學(xué)生的心里可能會(huì)認(rèn)為這是一堂活動(dòng)課，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”,。其實(shí)“放羊課”是個(gè)性難上的課,。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃,，要有安全的場(chǎng)地讓“羊”吃飽,。象這類課我不敢上,，一來讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場(chǎng)瘋玩,，自我到處轉(zhuǎn)悠，巡視,。二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課，操場(chǎng)上有三四班算少了,，經(jīng)常六七個(gè)班在場(chǎng)地上,。這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了,，更別說其它項(xiàng)目,。高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂體育,，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn),，四列橫隊(duì)集合、慢跑,、講解示范等等,。

公說公有理，婆說婆有理,，我們只有全盤接納,，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有。不管怎樣,，貼合學(xué)校實(shí)際狀況的教學(xué)才是最好的!

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇八

校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求,，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少考慮學(xué)生的年齡性別特點(diǎn)，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢(shì)在必行,。本文根據(jù)個(gè)人多年體育教學(xué)實(shí)踐體會(huì),，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法提出了改革性建議,。

體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識(shí)技能的傳授以及運(yùn)動(dòng)教學(xué),，課外活動(dòng)目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容同時(shí)組織豐富多彩的活動(dòng)來健身和活躍學(xué)生生活、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展,，培養(yǎng)體育的情趣、堅(jiān)強(qiáng)的意志和良好的社會(huì)情感,，形成良好的人際關(guān)系,。

理論課十分抽象,、深?yuàn)W，并且系統(tǒng)性不強(qiáng),，實(shí)踐課包括隊(duì)列隊(duì)形,、基本體操、跑,、跳,、投、技巧,、支撐跳躍,、單杠、雙杠,、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動(dòng)課,，而身體活動(dòng)是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不同，要掌握相同的教學(xué)內(nèi)容,，這也成了體育教師的一大難點(diǎn),。另外限于條件，體育實(shí)踐課受場(chǎng)地影響大,，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學(xué)要有很多的球與球場(chǎng)，遇大風(fēng),、下雪,、落雨、強(qiáng)日光,，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)內(nèi)容完不成，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。

第一，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿朝氣，活潑好動(dòng),，喜愛體育運(yùn)動(dòng)及競(jìng)賽以表現(xiàn)自己,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力差,，所以動(dòng)作笨拙,、別扭、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終,。第三,，由于性機(jī)能開始成熟，性意識(shí)覺醒,，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性,。第四，成人感產(chǎn)生并逐漸對(duì)身體形態(tài)產(chǎn)生意識(shí),，開始評(píng)價(jià)別人和進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主，不可打擊其自尊挫傷其人格,。

但當(dāng)學(xué)生很活潑時(shí)上體育課,，又必須集中其注意力并稍抑制其激情，這時(shí)可用集中注意力的游戲,；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味,，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié)，如追逐跑練奔跑能力,、聽信號(hào)追逐跑練反應(yīng)速度與動(dòng)作速度,，“跳深”與蛙跳的競(jìng)賽練跳躍能力，不同高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,，或用聽信號(hào)大聲笑的游戲放松情緒。

總之,，實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面均有發(fā)展,，具有個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因?yàn)閷W(xué)校里有自己的游戲伙伴,，有游戲場(chǎng)所和游戲組織者及參與者，在共同的活動(dòng)中可以不斷了解自己,，評(píng)價(jià)自己,，提高欣賞美、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,，能夠在快樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀,、人生觀形成時(shí)期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時(shí)期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇九

我來到了__x中心小學(xué)實(shí)習(xí),，我是語(yǔ)文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課,，這對(duì)我就是一次珍貴的體驗(yàn),，為了教導(dǎo)好學(xué)生體育，我開始自學(xué)體育課程,，來加強(qiáng)自身的教學(xué)能力,。

一年級(jí)的小學(xué)生，很好教導(dǎo),，對(duì)于比較調(diào)皮的學(xué)生,，我向來嚴(yán)厲，所以在上課的時(shí)候大家都還比較聽話,，我教導(dǎo)他們的主要任務(wù),，就是讓他們學(xué)會(huì)做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操,，對(duì)于動(dòng)作沒有做好的學(xué)生我都會(huì)指導(dǎo),。廣播體操我很久沒有做了，想要教導(dǎo)好學(xué)生,，我就得自己學(xué)好體操,，因此我苦練了多月，終于達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn),，才教導(dǎo)學(xué)生,。畢竟身為老師我必須要以身作則。

體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì),，為了加強(qiáng)他們的鍛煉,，我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練，和比賽的,，二十分鐘是用來自由活動(dòng),，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成年人看待,，他們需要休息,，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,。這樣避免因?yàn)檫^度運(yùn)動(dòng)讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了,。

開始的時(shí)候,，因?yàn)閷?duì)學(xué)生比較嚴(yán)厲，很多學(xué)生都不敢與我溝通,，當(dāng)與我相處的時(shí)間長(zhǎng)了,，一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會(huì)了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向,，他們需要多鍛煉加強(qiáng),，有些外向比較好動(dòng)，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù),，讓他們?nèi)ネ瓿?。教?dǎo)他們跳繩，跑步,，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程,，他們就可以只有活動(dòng),。

體育課也需要考試,，對(duì)于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張,，畢竟這是我的學(xué)生第一次考試,，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負(fù)責(zé)測(cè)試,，我教導(dǎo)的學(xué)生,，考試成績(jī)不錯(cuò)，每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都比較標(biāo)準(zhǔn),，因此我也得到了大家的表?yè)P(yáng),，學(xué)生也都喜歡上我的課。

雖然只是一個(gè)體育老師,，但是對(duì)我來說卻是一次不錯(cuò)的鍛煉,，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣,，很多時(shí)候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樗麄兏惺艿搅藟毫?，不喜歡，不能只壓迫他們?nèi)W(xué),，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué),，只有當(dāng)他們喜歡上了這門課，成績(jī)提升上去了,，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)有利學(xué)習(xí),，如果讓學(xué)生感到了厭煩,，就算教導(dǎo)的再好，學(xué)生也會(huì)走神,，因?yàn)樗麄兊男乃急揪筒辉谡n堂上,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了十六大精神，仔細(xì)體會(huì)“三個(gè)代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義,，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo),。在課余時(shí)間，我閱讀教育書籍,，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練,，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到,。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

二,、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。

體育課教,、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功,，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感,、行為三者的.統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式,，以行政教學(xué)班為主的組織形式,、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序,。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳,，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來思考一下,，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場(chǎng)上的時(shí)候,，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦,。有那位學(xué)生想一來到操場(chǎng)就“立正,、稍息”,，面對(duì)體育教師的講解示范等,，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，我在反思期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三,、我的思索,。

在反思期間，我遇到了困難,，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1,、教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳,，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面,，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神,。

2,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

3,、上課期間,，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng),。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位,。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能,，增進(jìn)健康,，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒,，減少壓力,，樂于接愛不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂,，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感,，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。

4、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合,，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生,，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四,、我的不足,。

反思中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進(jìn)：

1,、對(duì)學(xué)生,，對(duì)教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn),，作到由易到難,，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好,，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉,。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣,?？赡艿脑挘M(jìn)行教育調(diào)查,，有利于自己的教學(xué),。

3、自我要求應(yīng)更高,，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn),，布置好場(chǎng)地,、器材,，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安全;同時(shí),，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作,。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,，虛心聽取其他教師的意見,，及時(shí)在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中,，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課,，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了?？偠灾?教育反思讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十一

小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)中，客觀地存在著體育教學(xué)成人化的傾向,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠豐富,，學(xué)生的主體作用尚不能真正發(fā)揮。體育老師總是按照教學(xué)大綱的要求,，按部就班的進(jìn)行授課,，使學(xué)生學(xué)得太苦。從而導(dǎo)致了學(xué)生喜歡體育活動(dòng)而不喜歡體育課的狀況,。無論在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,，還是在“增強(qiáng)體質(zhì)為中心”都沒有從根本上擺脫體育傳統(tǒng)教學(xué)的模式。傳統(tǒng)體育教學(xué)中,，我們重視的是讓學(xué)生模仿教師的動(dòng)作,，忽略了給學(xué)生發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造能力的機(jī)會(huì)。

1,、教師要通過發(fā)揮教材,、場(chǎng)地、器材和課堂氣氛的作用,，創(chuàng)造“動(dòng)起來”的情景,，在課程設(shè)置與教學(xué)形式上大膽創(chuàng)新，使體育課向著有趣,、輕松,、自由、娛樂身心的方向發(fā)展,；增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，促使了學(xué)生積極自愿地參加體育活動(dòng)，了解健康生活的知識(shí)和技能,，養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣,。

2、我們根據(jù)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)特點(diǎn),，把教學(xué)中一般應(yīng)遵循的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，動(dòng)作技能形成規(guī)律,，生理技能活動(dòng)規(guī)律，青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律融為一體,。我們可以按“動(dòng)起來——樂起來——想起來——自我展現(xiàn)起來”來設(shè)計(jì)課的進(jìn)程,。

3、教師即興示范調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)起來,。以各種簡(jiǎn)便易行的隊(duì)形變換,，多種多樣。積極性激發(fā)學(xué)習(xí)信心,。的趣味練習(xí),，使學(xué)生身體充分活動(dòng)，使其心理上得到滿足,，使之練習(xí)情緒高漲,。

4、活躍身心,。以有節(jié)奏的,，帶有聲響的個(gè)人的，雙人的集體協(xié)調(diào)一致的各種操練習(xí),，既保持活躍情緒,，又有適當(dāng)調(diào)整負(fù)荷，準(zhǔn)備進(jìn)入主要階段,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十二

本課依據(jù)課堂教學(xué)改革,，確立以人為本、樹立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想,，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng),。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事和創(chuàng)新思維,，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo),。在教學(xué)過程中我打破原有課堂教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入,、激發(fā),、學(xué)習(xí)、發(fā)展和放松等過程,；教案形式又設(shè)計(jì)為：課序、課的資料,、時(shí)間,、指導(dǎo)與練習(xí)法、組織隊(duì)形,、教育滲透等資料,，突出了教案的可操作性和新穎性；教學(xué)方法在原有的講解示范,、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作,、自主探索、成功體驗(yàn),、創(chuàng)造解決法等形式,。本課運(yùn)用了情境教學(xué)法，使學(xué)生沉浸于情節(jié)主角中,，在課中盡情地玩,、盡情地學(xué)，充分地體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣,、成功的樂趣,、體育的樂趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性,，為終身體育打下基礎(chǔ),。在教法和學(xué)法上，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究和創(chuàng)新,，自創(chuàng)合理,、可行的方法來增進(jìn)知識(shí)，增長(zhǎng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實(shí)踐本事,。

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情景,，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)感興趣時(shí),，會(huì)表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解,，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作,。當(dāng)教師布置練習(xí)時(shí)，他們會(huì)一絲不茍,、認(rèn)真刻苦,，勇敢頑強(qiáng)地完成。當(dāng)學(xué)生對(duì)此練習(xí)無興趣時(shí),，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)心不在焉,，做教師布置練習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不在乎,、隨便,。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時(shí)間,，并且影響完成動(dòng)作質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)注意的'是還會(huì)可能發(fā)生意想不到的傷害事故,。

學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有興趣無興趣,，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺性和進(jìn)取性，也決定著體育知識(shí)的掌握和技能的構(gòu)成,，事實(shí)證明,，只要學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉成為自身的需要,，積極開展體育活動(dòng),，刻苦進(jìn)行鍛煉，克服主客觀困難,，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì),，提高健康水平和運(yùn)動(dòng)水平。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十三

時(shí)光流逝,，歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子，大學(xué)一個(gè)學(xué)年即將過去,，回顧過去的一個(gè)學(xué)年,，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。能根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，現(xiàn)就一學(xué)年來的體育教學(xué)工作，述職如下：

一,、思想政治方面

作為一名老師,，特別是一名大學(xué)體育教師，我首先在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用,。一個(gè)年來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做應(yīng)該做的工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會(huì)在學(xué)校組織的關(guān)懷下，同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步。在接下來的工作中將更加努力工作,，勤學(xué)苦練,，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師,。

二,、教學(xué)工作方面

在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,，從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，寫好課后反思，努力提高個(gè)人的專業(yè)知識(shí)與技能,。在教學(xué)過程中重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。

三,、本學(xué)期的主要成績(jī)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，通過各位體育老師的多方努力下,，學(xué)校的體育工作成績(jī)有了很大的提高，例如：我武術(shù)隊(duì)參加縣第1x屆大學(xué)生武術(shù)操的比賽中,，總分獲得了全縣第二名的好成績(jī),，取得這樣的成績(jī)是離不開老師和同學(xué)的努力，希望在今后的比賽中,，能多為學(xué)校爭(zhēng)光,。我校開展的“陽(yáng)光體育”之一的課外活動(dòng)，獲得了各位老師和學(xué)生的好評(píng),，這樣的活動(dòng)受到學(xué)生的大力歡迎,，同時(shí)也讓他們體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,。

回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績(jī),，值得可喜可賀,。但體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心,、家長(zhǎng)放心,、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十四

本課依據(jù)課堂教學(xué)改革,，確立以人為本、樹立教學(xué)為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想,，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐本事和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng),。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)，體現(xiàn)新的教學(xué)理念,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事和創(chuàng)新思維,，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo),。

在教學(xué)過程中我打破原有課堂教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)生理特點(diǎn)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過程分為導(dǎo)入,、激發(fā),、學(xué)習(xí)、發(fā)展和放松等過程;教案形式又設(shè)計(jì)為：課序,、課的資料,、時(shí)間、指導(dǎo)與練習(xí)法,、組織隊(duì)形,、教育滲透等資料，突出了教案的可操作性和新穎性;教學(xué)方法在原有的講解示范,、練習(xí)比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作,、自主探索、成功體驗(yàn)、創(chuàng)造解決法等形式,。本課運(yùn)用了情境教學(xué)法,，使學(xué)生沉浸于情節(jié)主角中，在課中盡情地玩,、盡情地學(xué),，充分地體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)的樂趣、成功的樂趣,、體育的樂趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，為終身體育打下基礎(chǔ),。在教法和學(xué)法上,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究和創(chuàng)新,，自創(chuàng)合理,、可行的方法來增進(jìn)知識(shí)，增長(zhǎng)技能,，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和實(shí)踐本事,。

在體育教學(xué)與訓(xùn)練中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些情景,，當(dāng)學(xué)生對(duì)練習(xí)感興趣時(shí),，會(huì)表現(xiàn)出全神貫注、專心致志地聽教師的講解,，認(rèn)真仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作,。當(dāng)教師布置練習(xí)時(shí)，他們會(huì)一絲不茍,、認(rèn)真刻苦,，勇敢頑強(qiáng)地完成。當(dāng)學(xué)生對(duì)此練習(xí)無興趣時(shí),，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)心不在焉,，做教師布置練習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)不在乎,、隨便,。這樣經(jīng)常延誤練習(xí)時(shí)間，并且影響完成動(dòng)作質(zhì)量,，應(yīng)當(dāng)注意的是還會(huì)可能發(fā)生意想不到的傷害事故,。

學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)有興趣無興趣，直接影響他們從事體育運(yùn)動(dòng)的自覺性和進(jìn)取性,，也決定著體育知識(shí)的掌握和技能的構(gòu)成,，事實(shí)證明，只要學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉有了興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)與體育鍛煉成為自身的需要,，進(jìn)取開展體育活動(dòng),，刻苦進(jìn)行鍛煉，克服主客觀困難,，逐步增強(qiáng)身體素質(zhì),，提高健康水平和運(yùn)動(dòng)水平。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十五

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，透過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作,、熱愛群眾和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育帶給了良機(jī),。例如，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來,，不僅僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí),，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生個(gè)性是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的好處,，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。還有一個(gè)例子就是，我們學(xué)校舉行一個(gè)足球比賽,，就因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)球,，就準(zhǔn)備打架了，我立刻跟他們兩個(gè)人說：友誼第一,，比賽第二,；不然就請(qǐng)先離場(chǎng)休息。最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十六

本學(xué)期,，我承擔(dān)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。因此,，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的.首要教學(xué)資料,，廣播體操無論從教來講還是從學(xué)來說都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以,，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。下面僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過程來說明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué),。

1,、準(zhǔn)備部分

在這部分里我主要采用激發(fā)興趣導(dǎo)入的方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給我的課堂升溫,，具體的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味游戲,，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”,、孩子氣還很重,，適當(dāng)采用游戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。

2,、基本部分

因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求,，注定了其在教學(xué)過程中要嚴(yán)格按照書面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量使用幽默的語(yǔ)言外,，我依然采用了傳統(tǒng)的完整示范―分解示范、講解教學(xué)―完整教學(xué)的模式,，但是在教學(xué)過程中,，我沒有過分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重,。在動(dòng)作傳授完以后,，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、討論,，每組5—6人，學(xué),、練,、教、互相糾錯(cuò),，以此培養(yǎng)學(xué)生自評(píng),、互評(píng)的潛力，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的潛力,。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理,，讓他們分組比賽,，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的練習(xí)過程中,，我全程指導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它糾正過來。

3,、結(jié)束部分

結(jié)束部分,，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲,，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí),，三是收還器材,。

課后反思：

透過課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完美的要求,。廣播體操的教學(xué)資料基本完成,，教學(xué)效果比較理想，但是在難度較大的教學(xué)教程中,，總是有個(gè)別的學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，在處理問題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采用了微笑處理,，效果不是理想,。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，就應(yīng)在熟悉和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采用區(qū)別對(duì)待方法,，根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十七

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)三個(gè)班的.體育教學(xué)工作，本次體育中考滿分率排區(qū)第三名,，學(xué)生的成績(jī)非常好,，但是在我的教育教學(xué)中還是存在一些問題。現(xiàn)將這學(xué)期情況的反思一下,。

一,、班級(jí)基本情況概述：

九年級(jí)共有三個(gè)班，參加中考的人數(shù)是143人,。在我的目標(biāo)里,，三個(gè)班要求全部滿分，,。學(xué)生們對(duì)體育課的興趣非常大,，對(duì)于學(xué)校開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)都積極參加,，并且完成出色。

二,、取得的成績(jī)：

備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，積極總結(jié)好的教學(xué)方法,，并且積極參加公開課，提高教學(xué)技能,；認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)體育活動(dòng),，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性,，主動(dòng)性,，教育學(xué)生走強(qiáng)身之路，并且在今年江夏區(qū)教育局組織的體育考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),，善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)生,，培養(yǎng)精華,，開發(fā)潛力,，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面，在我們幾位體育教師不懈的努力下,，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在江夏區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得乙組第四名好的成績(jī),。

三、課堂教學(xué)：

課堂上注重了對(duì)學(xué)生的管理,，課堂內(nèi)無一例安全責(zé)任事故發(fā)生；高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作,，嚴(yán)把備課、上課質(zhì)量關(guān),；結(jié)合體育中考項(xiàng)目,，切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法,，采用形式多樣,，松緊適度,，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣,，提高教學(xué)效果,；加強(qiáng)了課外實(shí)踐活動(dòng)的開展，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng),，創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的一切有利條件；開展了一些豐富多彩的比賽活動(dòng),，以加強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神,；較為科學(xué)的訓(xùn)練制度，在最短的時(shí)間內(nèi)盡量提高學(xué)生的成績(jī),。

四、存在的問題及今后的努力方向：

回顧這一學(xué)期來,，取得了較好的成績(jī)，同樣也存在一些問題,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有待進(jìn)一步的提高,。

2,、學(xué)生人數(shù)多，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)習(xí)慣太差,，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)時(shí)有時(shí)不遵守紀(jì)律，課堂組織有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、在訓(xùn)練上面自己專業(yè)不強(qiáng)，要不斷的充實(shí)自己,。

針對(duì)以上幾點(diǎn)不足,，在今后的工作中,，要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克難奮進(jìn)，爭(zhēng)取再接再厲,，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十八

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系,、心理健康有著密切聯(lián)系,。小學(xué)階段是性格構(gòu)成期，我們應(yīng)當(dāng)透過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛,，與人和諧相處和用心進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問為何？大都強(qiáng)調(diào)客觀原因,。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,，而沒有人愿意與他們一組,。針對(duì)這一狀況,，我就親自上陣，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一齊參加小組活動(dòng),，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過問該小組每個(gè)成員的活動(dòng)狀況，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。此外,，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫忙學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇十九

體育中考臨近,，我的初三體育教學(xué)工作馬上要告一段落了,。我們正用最飽滿的狀態(tài),，迎接體育中考的到來,。20xx——20xx學(xué)年度，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，體驗(yàn)了從九月到5月中考體育的二百多個(gè)日日夜夜，其中有勞累,、辛酸,，更有感動(dòng)、欣喜，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

一,、遠(yuǎn)眺初三體育——我與初三結(jié)下緣

第一次帶九年級(jí)的體育，帶了六個(gè)班,，我感到了前所未有的壓力，面對(duì)學(xué)校的要求和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把體育成績(jī)盡快提上去?如何讓體育成為學(xué)生終身鍛煉的習(xí)慣?我開始制定短時(shí)間提升教學(xué)能力的計(jì)劃：第一,，多聽課、多問;第二,，多看書,，多上網(wǎng)查;第三，多與班主任交流;第四,，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于體育組良好的教研氣氛，我和體育組的老師在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，真正做到了資源共享,，課下我不斷向其他學(xué)校的老師請(qǐng)教各項(xiàng)技術(shù)的重點(diǎn),，時(shí)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法，經(jīng)常翻閱運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的書籍,，短暫的一個(gè)多月里,，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，盡快的融入到了初三教師團(tuán)隊(duì),。

二,、接近初三體育——我與學(xué)生快速成長(zhǎng)

從九月開始上課，十月,、十一月,、十二月可以說是整個(gè)初三學(xué)年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,，個(gè)別學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成,，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對(duì)懶散學(xué)生要曉之以理、動(dòng)之以情,，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時(shí)間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況，與個(gè)別學(xué)生談話,，了解學(xué)生心理,，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當(dāng)中起的什么作用,，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績(jī),，更重要的是要養(yǎng)成健康鍛煉的好習(xí)慣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序，我這里體會(huì)最深的就是虛心與努力,，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí),，奮進(jìn)讓我們迅速的成長(zhǎng)起來。

三,、感悟初三體育——我們不懈努力

寒假結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度，男生1000米的時(shí)間滿分在3分30秒,，女生800米的時(shí)間滿分3分24秒,，最緊張的是男生的單杠，本來就是難度很大的項(xiàng)目,，加上學(xué)生在寒假期間缺乏自主訓(xùn)練,，所以成績(jī)不盡理想。而假期前成績(jī)還可以的1000米和800米也有所退步了,。所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當(dāng)我宣布時(shí)間，學(xué)生們總是感嘆完不成,，“第一,，慢點(diǎn)沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心;第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念”,。共同的學(xué)習(xí)中，我與孩子成了無話不談的朋友,，我不斷的鼓勵(lì)他們,，，為了共同的目標(biāo),，我們?cè)诓恍傅呐Α?/p>

四,、欣喜初三體育——我們拼搏過不后悔

為迎接中考體育的到來，我們更是事無巨細(xì),，從前一天晚上學(xué)生的睡眠到應(yīng)考早晨的飲食,，從交通運(yùn)動(dòng)量的調(diào)整到學(xué)生著裝等等，面面俱到,。今天,，面對(duì)所有的學(xué)生，我們召開了考前動(dòng)員會(huì),，當(dāng)我站到隊(duì)伍前與學(xué)生共同回憶一起拼搏的日子時(shí),，我的喉嚨時(shí)常哽咽，面對(duì)著我摯愛的學(xué)生們,，為他們動(dòng)員,，為他們打氣。從學(xué)生亢奮的情感中,，我已看出學(xué)生必勝的信念,，我們又一次強(qiáng)有力的見證了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、班主任的大力配合、初三體育團(tuán)隊(duì)的無悔付出,、學(xué)生們的奮力拼搏,。

五、回味初三體育——我們不會(huì)忘記

曾有這樣一句話“沒有帶過初三,，不能算的上真正的體育教師”,，因?yàn)槌跞w育教學(xué)有其特殊性，那就是把訓(xùn)練教學(xué)化,。我在近一年的初三體育教學(xué)中收益頗豐：

1,、使我增長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我深刻的體驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的原則和方法,。

2,、提升了我的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，提高了與學(xué)生的交往能力,。

3、提高了我專項(xiàng)技術(shù)技能,。

4,、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平,。

存在的不足：

由于第一年擔(dān)任初三體育教師,，我清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：

1、專項(xiàng)技術(shù)技能的熟練度和把握程度不夠準(zhǔn)確,。

2,、初三學(xué)生的管理經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升。

3,、初三體育教學(xué)的安全預(yù)案有待完善和加強(qiáng),。

改進(jìn)方法與措施：

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)三項(xiàng)技術(shù)的教學(xué),，多進(jìn)行三項(xiàng)練習(xí),，感悟、創(chuàng)新教學(xué)方法,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，努力使教學(xué)內(nèi)容銜接緊密,，向課堂要效率,。

3、多與班主任交流,，學(xué)習(xí)班主任管理學(xué)生的好點(diǎn)子,、好辦法,。

4、總結(jié)分析教學(xué)中的安全隱患,，降低傷害事故發(fā)生的概率,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)安全的法律法規(guī)。

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小學(xué)體育老師教學(xué)反思篇二十

能夠使體育課生動(dòng),、簡(jiǎn)單,，具有吸引力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，使之靈活運(yùn)用走,、跑、跳,、投擲等基本技能,，在競(jìng)爭(zhēng)中得到鍛煉，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)及團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì),，思想和技術(shù)雙豐收,。隨著教改的深入，我認(rèn)識(shí)到要把游戲教學(xué)搞好,，務(wù)必要先吃透教材,，了解孩子們的心理特點(diǎn)，從而抓住實(shí)質(zhì),，提高效率,。其次是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和教學(xué)藝術(shù)，處理好教與練的關(guān)系,。雖然才上了一年的課,，但對(duì)他們的脾氣也不盡掌握，因?yàn)椤昂脛佟本箷?huì)奮不顧身地只顧榮譽(yù)而不管安全,。為此,，得總結(jié)教訓(xùn)，從熱愛學(xué)生出發(fā),，重視安全教育,，加強(qiáng)保護(hù)工作，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生,。