做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
高三學習計劃作文字|學習計劃作文字篇一
我以往的問題：
(1)語文積累貧乏,，語文視野狹窄,，語文基本知識零碎或一知半解。
(2)思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性。
(3)閱讀理解能力,、文字組織和表達能力,、寫作能力不強。
(4)語文習慣較差,，讀書缺乏耐心,，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范,。
(5)語文學習態(tài)度不正確,，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。
應(yīng)該閱讀學習
(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學習可以培養(yǎng)我們具有感受、理解,、欣賞和評價的能力,。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間,。(3)朗讀和默讀,，學會精讀、略讀和瀏覽,。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng),、集中的學習，而是采用隨文學習的方法,。(5)閱讀學習可以培養(yǎng)學生廣泛和濃厚的閱讀興趣,，做到“多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書”。
提升思想,，提升語言,，提升技巧。
提升思想,，有四個目標：
(1)面對生活或語言材料會展開思考,。就是說要習慣于思考，不人云亦云,，不全盤接收,。
(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,，不偏激,，講辨證。
(3)面對生活或語言材料會多向思考,。就是拓寬思想廣度,，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維,，又會發(fā)散思維。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考,。就是要能抓住事物的本質(zhì),，見人之所未見，思人之所未思,，感人之所未感,。
解題技巧
審題：三讀三思――讀題干,，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料,，思考蘊含的解題信息,。
解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,，比較中分出條理。
作答：三細三清――細心作答,，不偏題意,，做到思路清;細心推敲，不漏要點,，做到表述清;細心組織,，不漏標點，不寫錯字,，不亂圖亂改,，做到書寫清。
復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定,，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時,，思想堅定，戒猶豫徘徊把對的改錯;發(fā)現(xiàn)答題錯誤時,，迅速改定,，戒粗心疏忽錯失良機。)
