時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三數(shù)學(xué)備考計劃篇一

一,、第一輪復(fù)習(xí)(3月10號——4月10號)

第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān),。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān),。如,，給你一個題，你找到了它的解題方法,，也就是知道了用什么辦法,，這時就說具備了解這個題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理,、組塊，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù),、代數(shù)式、方程,、不等式,、函數(shù)、統(tǒng)計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,，重視補缺工作,。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題：

(1)必須扎扎實實地夯實基矗今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分(120分)的70%,，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大,，也不是盲目的練,。而是有針對性的、典型性,、層次性,、切中要害的強化練習(xí)。

(4)注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后,，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí)。

(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),，及時反潰教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題,，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反愧矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

(6)從實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點,、多歸納,、快反辣的方法。

(7)注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功,。

(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中,，要求他們盡量走捷徑、出奇招,、有創(chuàng)意,，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整,、完美,，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒“尖”,。

二、第二輪復(fù)習(xí)(4月11號——5月10號)

第二輪復(fù)習(xí)的形式

如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，是重點,，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行拔高,，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點,、難點,、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，如“方程型綜合問題”,、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”,、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”,、“幾何綜合問題”，,、“探索性應(yīng)用題”,、“開放題”、“閱讀理解題”,、“方案設(shè)計”,、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型。

第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章,、單元為單位，而是以專題為單位,。

(2)專題的劃分要合理,。

(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),，主要取決于對課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究。專題要有代表性,，切忌面面俱到;專題要由針對性,，圍繞熱點、難點,、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

(4)注重解題后的反思。

(5)以題代知識,，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的,，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧各種因素把握一個度,。

(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,，在這里趕進(jìn)度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因,。

(8)注重資源共享,。

三,、第三輪復(fù)習(xí)(5月11號——6月10號) 第三輪復(fù)習(xí)的形式

第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺,，這好比是一個建筑工程的驗收階段,，考前練兵。研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧,、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,。備用的練習(xí)《歷屆中考真題》,、《中考模擬試題》。

第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題,。

(2)模擬題的設(shè)計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

(3)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。

(4)評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學(xué)生,，既然會就不要失分。

(5)給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學(xué)生出錯,，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。

(6)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù),。因為,，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題,，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材,。

(8)處理好講評與考試的關(guān)系,。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評,，也就是說,，一份題一般需要4節(jié)課的時間。

(9)選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強的針對性,。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況,。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。

(10)立足一個“透”字,。一個題一旦決定要講,，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識,。切忌面面俱到式講評,。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評,。

(11)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間,，解決個別學(xué)生的個別問題。

(12)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,，特別是在時間安排上,。經(jīng)過一段時間的考、考,、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場,，差的結(jié)果。但要注意,，解放不是放松,，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮的最佳狀態(tài),。

(13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí),、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,，此時此刻信心的作用變?yōu)樽畲蟆?/p>

初三數(shù)學(xué)備考計劃篇二

中考對一個人來說可以說是一次重要的挑戰(zhàn),。怎樣迎接挑戰(zhàn)，并成為競爭中的勝利者,，我認(rèn)為除考生自身的實力外,，還與考生所承受的心理壓力、對待中考的態(tài)度,、復(fù)習(xí)計劃是否合理及臨場發(fā)揮等許多因素有關(guān),。這諸多因素中良好的心態(tài)是至關(guān)重要的，這就是說良好的心理素質(zhì),，可以做到遇事不慌,，臨險不懼，沉著自若,，穩(wěn)坐釣魚臺,，順利通過中考。我說的心理素質(zhì)是包括毅力,、自信心,、做事的條理性三部分。

堅強不屈的毅力,、切實可行的自信心和循序漸進(jìn)的處事方法是取得中考成功的必要條件,。堅強的毅力必須從復(fù)習(xí)階段的小事做起，聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，做好每一道練習(xí)題,，答好每一份測試題，總結(jié)好每一個知識點;從抓好每一個復(fù)習(xí)階段情緒變化做起,，前進(jìn)了戒驕,，失敗了戒躁，從始至終一個勁頭下來,，那復(fù)習(xí)中的困難對你來說就微不足道了,。自信心就是要求你在復(fù)習(xí)中不管遇到什么“驚濤駭浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的勝利非我莫屬,，也許在復(fù)習(xí)階段的每次測試中即便是屢戰(zhàn)屢敗,，也不能給自己無情地下判決書、不相信自己還能成功，仍要挺起腰桿屢敗屢戰(zhàn),，從實踐中找到自信,。在復(fù)習(xí)階段條理性十分重要，訂好計劃,，按計劃復(fù)習(xí)更是良好的心理因素的反映,，這就要求同學(xué)在復(fù)習(xí)時，不要輕易地原諒自己,，不要放松對自己的要求,，計劃要做到的事必須按規(guī)定的去做完，時間上不能拖拉,，質(zhì)量上還要做得比計劃的更完美,，否則復(fù)習(xí)生活就會雜亂無章，效率低下,，甚至造成復(fù)習(xí)工作失敗,。

重視復(fù)習(xí)策略

復(fù)習(xí)的策略就是自己對復(fù)習(xí)的安排和目標(biāo)的制定，它關(guān)系到考生能否用有限的時間做出更多的成績,。要防止前松后緊的現(xiàn)象存在,。我建議同學(xué)們一是在復(fù)習(xí)策略上做到有計劃性：這個計劃性既要有結(jié)合自己實際的整體計劃;又要有具體的天天計劃，建議你每天晚上臨睡前想好第二天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，越具體越好,，例如要解決數(shù)學(xué)中的哪一個知識點，如何解決,，這樣就可避免一天忙下來一無所獲,，過一天要讓它有一天的進(jìn)步。訂目標(biāo)時要適當(dāng)高一些,，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率而又不至于“理想與現(xiàn)實”差距太大,，使心情受到影響。

復(fù)習(xí)計劃要有階段性,，一般情況下,，在臨考的前二周應(yīng)把全部知識過完，利用剩下的這二周將重點放在查缺補漏上,。二是復(fù)習(xí)策略上做到有針對性：一個針對性是以課本為主,，狠抓“雙基”?；局R是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析,、研究后，挖掘出知識間的內(nèi)在本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián),，整理歸納出完整的知識體系,。例如在復(fù)習(xí)四邊形這一問題時，由于概念,、性質(zhì),、判定和圖形多，各圖形間性質(zhì)判定方法又易混淆,，若我們能用圖表展示知識結(jié)構(gòu),，就將各知識點的內(nèi)在聯(lián)系充分暴露，起到固本拓新的作用,。

基本技能是應(yīng)用基本知識解決問題的能力,。所以在復(fù)習(xí)基本知識的同時，要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題),，它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的方法所現(xiàn),，又是充分體現(xiàn)對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”,。做題切記不能泛泛地重演一遍,，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識,、基本方法,，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時也要多做一些歷年的中考試題,，才能悟出中考強調(diào)的解題思路,。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向不拖鉤。

另一個針對性是抓“實效性”,，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放,，直至解決出成果，盡量做到在考前少留問題,。要做到這一點必須在復(fù)習(xí)時通過平日的練題,、測試，找出自己的“病根”,，找出產(chǎn)生“病根”的原因,，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對性地練習(xí))。抓“實效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點知識,、重點方法的理解和掌握情況,。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片,。例如復(fù)習(xí)解rt△這一章,，三角函數(shù)的定義無疑是這一章的核心,，這一問題解決好，聯(lián)系直角三角形其他性質(zhì),，解直角三角形的問題就會順暢,。

掌握復(fù)習(xí)方法

好的方法可達(dá)到事半功倍的效果，重視方法等于提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。在復(fù)習(xí)階段,，由于時間少，任務(wù)重,，所以學(xué)會科學(xué)合理巧妙地利用有限的時間是十分重要的,，我覺得同學(xué)們既要重視課上和大塊的休息時間的利用，更不能輕視早上,、中午,、回家至晚飯前的零碎時間，哪怕利用這零碎的時間解決一道題,、一個知識點,，集少可以成多嗎?復(fù)習(xí)階段采用“滾雪球”的復(fù)習(xí)方法有利于知識的消化吸收，當(dāng)我們在復(fù)習(xí)某一個知識點時,，當(dāng)然應(yīng)以這一知識點為主,，與此同時不妨也可將涉及這個知識點的其他知識引入。將它一并復(fù)習(xí),，等到復(fù)習(xí)到后邊的知識點時,，又可將前邊復(fù)習(xí)過的這個知識點再次引入鞏固一下，這樣知識記得牢,，又能將知識綜合運用,，反反復(fù)復(fù)印象深刻。復(fù)習(xí)階段要狠抓“雙基”做到天天練不間斷,，它的好處是使基礎(chǔ)的東西能熟練掌握更可以促進(jìn)綜合題的解決,，達(dá)到相輔相成的作用。復(fù)習(xí)階段要注意對知識學(xué)會串聯(lián)的方法,，例如可通過列表格,，記成口訣串聯(lián)知識;也可將同類型的知識，通過類比,，融為一體,。這樣既能提示出它們的共性，又能突出各自特點,，從而提高應(yīng)用它們解題的能力;也可通過某個公式或定理的應(yīng)用,，串連集中同一類型習(xí)題，或以某個解題方法為專題,，串聯(lián)有關(guān)定理或公式,。如以“證明角相等”為專題,，可總結(jié)出：共有多少種證法?應(yīng)用了哪些知識?通過了什么途徑?這樣歸納、整理,，使我們集中解決了這一類型題的證明方法,。