當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

外出考察成為工作和學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。教師外出考查可以豐富自身的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教育效果,。下面是小編為大家整理的班主任外出

培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì)一

各位老師大家好!

今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點(diǎn)心得和體會(huì)。

8月12號(hào)至8月17號(hào)我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這六天的時(shí)間里我們聽了好幾位專家的報(bào)告,，其中有我們?cè)鹊慕逃珠L(zhǎng)，有一線的優(yōu)秀班主任,，肥西師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。時(shí)間不長(zhǎng)，但受益不少,。

專家們分析了我國(guó)當(dāng)前的教育形式,，闡述了現(xiàn)代教育理論，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū),，對(duì)教師提出了希望和建議,，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理要講究策略和藝術(shù),，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù),。

8月13號(hào)，羅偉局長(zhǎng)給我們做了“理性平和,，適性發(fā)展”報(bào)告,。他強(qiáng)調(diào)了對(duì)于學(xué)生的教育，社會(huì)是保障,，家庭是基礎(chǔ),。分析了當(dāng)代家庭教育的“六大陷阱”：

1、分?jǐn)?shù)比品德,、健康和能力都重要;

2,、圓夢(mèng)的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”;

3、校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場(chǎng)”;

4,、在“開發(fā)智力”的背景下,，父母提前掠奪孩子的智力資源;

5、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系;

6、激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段,。

羅局長(zhǎng)還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：

1、良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石;

2,、孩子是家庭的,，也是社會(huì)的財(cái)富;

3、要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長(zhǎng),，不可拔苗助長(zhǎng);

4,、千萬(wàn)不能忘記，做人永遠(yuǎn)是第一位的;

5,、孩子的學(xué)習(xí)是由低到高,，拾階而上的;

6、要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班;

7,、除非特殊情況,，孩子不要選擇跳級(jí);

8、父母是孩子的第一任老師;

9,、父母應(yīng)立足于幫助孩子建立自己心理上的“防火墻”,，幫助孩子自立、自育,、自強(qiáng);

10,、父母是孩子的榜樣。

其實(shí)我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸。都知道“五減二等于零”,，但是農(nóng)村家庭目前的狀況就是如此,，這也給大家的工作帶來(lái)很大的壓力。

這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級(jí)中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報(bào)告,。他的報(bào)告是“不負(fù)重托,，潛心育人”。他是位省級(jí)優(yōu)秀教師,，從事多年的班主任工作,，很樸實(shí)。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂(lè)觀,，學(xué)生很難管理,，破壞公物屢見不鮮，但是他所帶的班級(jí)一學(xué)期下來(lái)沒(méi)有被損壞一張課桌椅,，沒(méi)有打碎一塊玻璃,，教室地面不見一張紙屑，一周只需打掃一次教室?？梢妳抢蠋熎綍r(shí)的工作做得是如何細(xì)致了,。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo)，樹立正確的觀點(diǎn),，其次是注重工作過(guò)程,，要狠抓細(xì)節(jié)，促進(jìn)規(guī)范;從點(diǎn)滴做起,，養(yǎng)成好習(xí)慣;狠抓學(xué)習(xí);注重激勵(lì);注重學(xué)生的全面發(fā)展;狠抓德育工作;培養(yǎng)安全意識(shí);召開正常的家長(zhǎng)會(huì),。最后強(qiáng)調(diào)班主任要有事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)心,、恒心等等。

讓我最有感觸的是來(lái)自合肥市六安路小學(xué)的吳曉靜老師的一番精彩演講,，可謂滔滔不絕,，繪聲繪色。她報(bào)告的內(nèi)容是“今天,，我該怎么當(dāng)班主任”,。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題：如何理解我們今天的服務(wù)對(duì)象?為此她做了一些調(diào)查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任?

結(jié)果是：

1、有真愛(ài)心(幽默,、公平,、寬容)

2、有親和力(溫柔,、細(xì)心,、笑容)

3、有時(shí)代感(活力,、時(shí)尚,、創(chuàng)意)

吳老師強(qiáng)調(diào)了師愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。她說(shuō)“微笑是金”,、“欣賞是玉”，老師要多元評(píng)價(jià),，成就學(xué)生快樂(lè)童年,。為此她設(shè)置了“新光大道”，讓學(xué)生展示自己的成果,，放飛自己的夢(mèng)想;設(shè)計(jì)了“報(bào)喜單”隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。吳老師很注重班級(jí)文化建設(shè)，在班級(jí)設(shè)立圖書角,，提倡學(xué)生“每日一誦”,，和學(xué)生一起讀書,，向?qū)W生推薦好的書籍,，用書籍獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,，重視養(yǎng)成教育,。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，比如賣報(bào)紙,、義捐等,，也會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展一些活動(dòng)。比如她發(fā)現(xiàn)六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰(shuí)是美女,，誰(shuí)是帥哥,，就組織一次“校花”“校草”的評(píng)比活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中找到自己的不足,，也拉近了師生關(guān)系。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài),，做一個(gè)善待自己的班主任,。

還有幾位專家的報(bào)告我就不一一介紹了，下面來(lái)談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得,，以及作為班主任的一點(diǎn)認(rèn)識(shí),。

《做快樂(lè)的班主任》

套一句流行語(yǔ)，做班主任難,，做小學(xué)班主任更難,。班主任是世上最小的主任了，我們每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,，努力的,、聽話的、淘氣的,、頑皮的性格各異;學(xué)習(xí),、生活、身體,、品德、表現(xiàn)樣樣要管;在學(xué)校的每一分鐘要管,，在家表現(xiàn)還要管,。批評(píng)教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊,，變成變相啟發(fā);偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，唯恐出點(diǎn)意外,。許多時(shí)候，灰色情緒不請(qǐng)自來(lái)。

但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),，日子就要過(guò)下去,。郁悶、悲傷是一天,，開心,、快樂(lè)也是一天。既然這樣,，我們何不換一種心態(tài),，以積極的態(tài)度接受這份工作，做一個(gè)快樂(lè)的班主任,。

一,、開心工作

想成為一名快樂(lè)的班主任，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài),，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上,，讓日子過(guò)得苦不堪言。工作就是工作,，如果不能改變,，那最好的心態(tài)就是享受。我們不是還有超長(zhǎng)的寒暑假嗎?曾有人對(duì)一位色盲者深表同情地說(shuō)：“你挺不幸,，彩電對(duì)你沒(méi)有意義,，跟黑白的一樣?！边@位色盲者反問(wèn)道：“你怎么不認(rèn)為,，我看黑白電視如同看彩電一樣呢?”這段對(duì)話深刻反映出幸與不幸、快樂(lè)與不快樂(lè)的根源就在于人們對(duì)事物所持的不同看法上,。所以我們要懷著良好的愿望和一顆博愛(ài)的心,，去對(duì)待我們的工作。當(dāng)事情沒(méi)有取得期望中的效果,，學(xué)生成績(jī)不理想,、不聽話，班上天天有事發(fā)生,，天天有授課老師反應(yīng)情況,，天天有學(xué)生告狀……這個(gè)時(shí)候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài)。我們的工作取得成績(jī)了繼續(xù)努力,，落后了不言放棄,。不要讓一時(shí)的成功與失敗左右了自己的心情，坦然地面對(duì)學(xué)生的所謂“錯(cuò)誤”與“不懂事”,。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生,，正是在學(xué)習(xí)如何讀書,，如何做人，如何生活的時(shí)候,。他們需要時(shí)間,，需要寬容，需要引導(dǎo),，需要愛(ài)心,。這些要求我們老師對(duì)他們的過(guò)失包容一點(diǎn)，理解一點(diǎn),，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),，少一點(diǎn)指責(zé)。這樣學(xué)生快樂(lè)多了一些,，我們的煩惱也就少了一些,。

二、營(yíng)造氛圍

營(yíng)造和諧的氛圍,，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系,。任課老師對(duì)班級(jí)的不滿是常有的事，班主任要做到正確對(duì)待,，寬容大度,，并且要營(yíng)造一種任課老師暢所欲言的氛圍。要盡量化解矛盾,，真誠(chéng)交流,，成為與任課教師并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。

營(yíng)造和諧的氛圍,，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系,。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父，慈如母,，親如友”,，而不是像老鼠見了貓一樣。

另外還要保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，爭(zhēng)取他們的理解和支持也是營(yíng)造和諧氣氛的重要方面,。

三、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)

“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。給學(xué)生關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生尊重,，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育者對(duì)愛(ài)的詮釋,，才是真正的細(xì)心,、耐心與愛(ài)心,。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，孩子生病了,，我們要及時(shí)處理并通知家長(zhǎng),，孩子沒(méi)能按時(shí)到校要告知家長(zhǎng)等等。學(xué)生雖小,，但是,，在他們心里，班主任也就是自己的“媽媽”,。班主任要關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，對(duì)他們的缺點(diǎn)我們要包容和教育，對(duì)他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步要給予肯定與鼓勵(lì),，學(xué)生會(huì)在我們的關(guān)心激勵(lì)中不斷進(jìn)步,、成長(zhǎng)。

四,、享受快樂(lè)

班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭,。清晨走進(jìn)教室，看到窗明幾凈,，聽到瑯瑯的讀書聲,，我們應(yīng)該高興;頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生

日記

生活在大千世界,，我們的行為會(huì)受到各種各樣的約束，但是沒(méi)有人能束縛我們的心靈,，快樂(lè)無(wú)處不在,，無(wú)處不有,。讓我們盡情享受班主任工作帶來(lái)的快樂(lè)吧!

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì)二

為期兩天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂(lè)的人,，能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,，多了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一、作為班主任要有愛(ài)心,，樹立正確的學(xué)生觀,。

作為班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛(ài)自己的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心,，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。 通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢?愛(ài)就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛(ài)去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此,，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華。愛(ài)是無(wú)私的,，是平等的,，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的。學(xué)生只有感受到老師的愛(ài),，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師，信其道,?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費(fèi)力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂(lè)無(wú)窮的。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說(shuō)過(guò)“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一,，但在每一個(gè)家庭來(lái)講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過(guò)各種途徑來(lái)提高自己,。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先，以愛(ài)為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí)，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。

三,、作為班主任要講智慧，要善于因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo),。

與學(xué)生交往，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng)，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要。心理學(xué)研究表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定,。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德,、紀(jì)律、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心,，就會(huì)使他們自暴自棄，很難進(jìn)步,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì)。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài),、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè)，同學(xué)之間助人為樂(lè),，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),，身體健康快樂(lè)”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛(ài)心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人,，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問(wèn)題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問(wèn)題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。通過(guò)聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說(shuō),，又收不到理想的教育效果,。大愛(ài)無(wú)邊，師愛(ài)無(wú)痕,，也許只有無(wú)痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來(lái)呢?通過(guò)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來(lái)。

四,、班主任應(yīng)營(yíng)造寬松和諧的魅力班級(jí)

班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),，不光在成績(jī)的高低,，名利的多少上，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的園地里,，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福，快樂(lè),。作為班主任,，擔(dān)任著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重,。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來(lái)為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí),。集集體的力量，科學(xué)管理班級(jí),，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級(jí),。教師無(wú)法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè)。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。對(duì)學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長(zhǎng)教育意識(shí)的提高,，我們應(yīng)該利用家長(zhǎng)這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來(lái)培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長(zhǎng),，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存,?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L(zhǎng)比成績(jī)更重要,，付出比結(jié)果更重要”,。有人說(shuō)：“不變的老師，流水的學(xué)生,?！弊哌^(guò)了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。”讓我們用心思考,，用心感悟,。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光,?！笨倳?huì)有那一瞬間，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會(huì)三

一睹名師風(fēng)采,，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí),，聆聽大師教誨,，是每個(gè)普通老師的心愿。非常有幸,，在十二月十七號(hào)、十八號(hào)兩日,，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí),。會(huì)上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示,，純正的發(fā)音,、流利的口語(yǔ)、嫻熟的教學(xué)技巧,、精致的板書,、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等,，令人嘆為觀止,。

通過(guò)這次活動(dòng)使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，然后還安排執(zhí)教者、點(diǎn)評(píng)專家與觀摩教師互動(dòng),，現(xiàn)場(chǎng)答疑,，活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，讓人受益匪淺,。通過(guò)學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。下面就總結(jié)下我的感受體會(huì)：

一,、課堂必須調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿,，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，每堂課的教學(xué)中互動(dòng)模式多樣,，激起了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來(lái)本市的趙老師的課,，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺,。另外學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中,。我們深刻認(rèn)識(shí)到：在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就會(huì)無(wú)從下手,，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二,、課堂活動(dòng)的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，活動(dòng)要為內(nèi)容服務(wù),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過(guò)表演,、唱歌,、游戲、競(jìng)賽和故事等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,、培養(yǎng)他們初步用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行聽,、說(shuō)、讀和寫的能力,。任何活動(dòng)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式。

三,、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出,，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣,、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對(duì)學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同,。

四,、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化，生活化,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力,，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。”因此,，教師們盡量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動(dòng)貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動(dòng)的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會(huì)持久,。

通過(guò)這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)對(duì)自己的教學(xué)也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力?相信通過(guò)今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離,，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評(píng)講解中,，沒(méi)有難懂生澀的理論，沒(méi)有華麗繁復(fù)的表述,，而是用最平實(shí)的語(yǔ)言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn)。聽課學(xué)習(xí)中,，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué),，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng)。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對(duì)教材的分析,，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒(méi)有苦和累的磨礪，怎會(huì)有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存。現(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書,、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板,、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法,。

聯(lián)想到自己從教十多年以來(lái)，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來(lái)越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出,。我覺(jué)得自己有了壓力和動(dòng)力。尤其是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距,，來(lái)自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識(shí)的傳授,，更是心靈的震撼?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái),，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng),，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,。”,。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。

一,、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

在課堂聽課活動(dòng)中，教師教態(tài)都十分規(guī)范,，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色,。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力，才會(huì)有今天的收獲,。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)，

二,、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主,、合作,、探究、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來(lái)自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位,。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動(dòng),。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。小組合作交流,、班級(jí)合作交流,。帶著問(wèn)題來(lái)、帶著問(wèn)題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語(yǔ)言,，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)了合作,，承擔(dān)責(zé)任。

三,、實(shí)踐了才會(huì)匯集成河,。

莊子說(shuō)過(guò)：“始生之物，其形必丑,?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、不斷的修剪,、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評(píng)課，其內(nèi)容自成體系,，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈昧巳绾稳ピu(píng)價(jià)一堂課，怎樣來(lái)評(píng)價(jià),，以什么樣的方法等等,，非常具體。由此,，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對(duì)待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移,，我們定會(huì)有所收獲。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡,。

有一種力量它是無(wú)形的，但它對(duì)人的影響卻是無(wú)窮的,。它就是人的魅力,。我想這些名師的自然、時(shí)尚、灑脫,、樂(lè)觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親、富有朝氣,，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣。

總之,，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡,。把工作做到了一種極致,、一種完美。體會(huì)是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的,，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高,。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此,，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會(huì)更上一個(gè)高度,。通過(guò)“走出去,、學(xué)得來(lái)”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展,，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。知道了不足才能對(duì)癥下藥,。因此,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標(biāo)和方向,，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。