心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

班主任外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

通過這次活動使我受益匪淺,，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而后省教育界的專家進(jìn)行了點(diǎn)評,，然后還安排執(zhí)教者,、點(diǎn)評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑,，活動會場氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用,。下面就總結(jié)下我的感受體會：

一、課堂必須調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主體,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求,。我們想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好,，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況,。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣,，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍,。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征,，有效調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后,，怎樣保持下去也很重要,。他在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確,，難易適中。我們深刻認(rèn)識到：在課堂上,，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義,，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

二、課堂活動的形式與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān),，活動要為內(nèi)容服務(wù),。

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌,、游戲,、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽,、說,、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計(jì)的,，而不是講究形式,。

三、課堂活動的設(shè)計(jì)必須面向全體的學(xué)生,，要讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)任務(wù)可參與,。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計(jì)要面向全體的學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展,。但是每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的,，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同,，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。

四,、課堂教學(xué)活動的設(shè)計(jì)突出真實(shí)化,，生活化。

課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式盡量真實(shí);并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系,，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展,?！币虼耍處焸儽M量設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，以撞擊出學(xué)生靈感的火花,，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展,。把活動的設(shè)計(jì)拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時(shí)對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力,，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!

在各位名家的點(diǎn)評講解中,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長,。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成,。

回首聽課的內(nèi)容,，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時(shí)也展現(xiàn)了他們的人格魅力,。如果沒有苦和累的磨礪,，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆,、一個(gè)教桿就能存活的課堂模式了,。多媒體教學(xué)也早已取代了單一,、古板、老舊的老式的上課體系,。而她們卻能提前躍出“龍門”,，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。

聯(lián)想到自己從教十多年以來,，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，越來越多的年輕教師憑借自己實(shí)力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力,。尤其是通過這次學(xué)習(xí),，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授,，更是心靈的震撼,。“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

一、學(xué)習(xí)他們教師的敬業(yè)精神,。

在課堂聽課活動中,，教師教態(tài)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序,，當(dāng)堂訓(xùn)練扎實(shí)有效,，而且各個(gè)教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn),。他們一定做出了艱辛的努力,，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀,，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí),，

二、學(xué)習(xí)他們高效的自主學(xué)習(xí),。

新課程理念告訴我們,，在學(xué)習(xí)活動中必須自主,、合作、探究,、體驗(yàn),，這一點(diǎn)在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn),，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動,。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,。小組合作交流,、班級合作交流。帶著問題來,、帶著問題走,，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié),、評價(jià)、反思,。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心,。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作,，承擔(dān)責(zé)任,。

三、實(shí)踐了才會匯集成河,。

莊子說過：“始生之物,，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實(shí)踐,、不斷的修剪、不斷的完善才成型的,。專家們當(dāng)天有關(guān)評課,，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然,，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價(jià)一堂課,，怎樣來評價(jià)，以什么樣的方法等等,，非常具體,。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實(shí)踐,，不斷分析總結(jié)分不開的,。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作,，隨著時(shí)間的推移，我們定會有所收獲,。

四,、魅力創(chuàng)造奇跡。

有一種力量它是無形的,，但它對人的影響卻是無窮的,。它就是人的魅力。我想這些名師的自然,、時(shí)尚,、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時(shí)這些優(yōu)秀教師們都非常樸實(shí),、和藹可親,、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，給我們豎起了榜樣,。

總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持,。把簡單的事情做好就是不簡單,，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致,、一種完美,。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認(rèn)識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的,，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí),，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任,。相信在任校長的帶領(lǐng)下,，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個(gè)高度。通過“走出去,、學(xué)得來”的方式,，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高,。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,，它讓我有了心靈上的思考,，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

為期兩天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,，就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一,、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀,。

作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。 通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任,、理解,、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。愛是無私的，是平等的,，是面對每一個(gè)學(xué)生的,。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜〉妙A(yù)期的效果,。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，盡心盡力,，不求回報(bào),，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心,。當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己,。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先，以愛為本,，以理服人,，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。班主任在處理問題,，就是在管理班級時(shí)，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向,，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新,，善于總結(jié)。

三,、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教，因勢利導(dǎo),。

與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽,，與學(xué)生在一起活動,，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要,。心理學(xué)研究表明,，每個(gè)人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級受到表揚(yáng)多，則這個(gè)班級學(xué)生思想品德,、紀(jì)律,、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心,，就會使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步。因此,，在教育學(xué)生中少批評,、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,，那么你會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂,，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件,，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識到與他們存在的差距,，在處理偶發(fā)事件上，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級管理上,，有時(shí)缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來,。

四、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個(gè)性的,，獨(dú)特的,。一個(gè)好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個(gè)快樂成長的園地里，老師,，學(xué)生是不是都感到幸福,，快樂。作為班主任,，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個(gè)魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動,，引導(dǎo)班級中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集集體的力量,，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。教師無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神,，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個(gè)群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長,?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形颉Ｗ尳逃腔凵A,，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星,、一點(diǎn)流螢,，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景,，讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心,、動真情、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會,。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任外出培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

各位老師大家好!

今天受中心校的安排在這里和大家一起交流一下暑期班主任培訓(xùn)的一點(diǎn)心得和體會,。

8月12號至8月17號我參加了在肥西師范舉辦的班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這六天的時(shí)間里我們聽了好幾位專家的報(bào)告,，其中有我們原先的教育局長,，有一線的優(yōu)秀班主任，肥西師范的領(lǐng)導(dǎo)和老師,。時(shí)間不長,，但受益不少。

專家們分析了我國當(dāng)前的教育形式,，闡述了現(xiàn)代教育理論,，指出了當(dāng)前教育的誤區(qū)，對教師提出了希望和建議,，介紹了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，強(qiáng)調(diào)了班級管理要講究策略和藝術(shù)，也從法律法規(guī)的角度指出了班主任工作的責(zé)任和義務(wù),。

8月13號,，羅偉局長給我們做了“理性平和，適性發(fā)展”報(bào)告,。他強(qiáng)調(diào)了對于學(xué)生的教育,，社會是保障,，家庭是基礎(chǔ)。分析了當(dāng)代家庭教育的“六大陷阱”：

1,、分?jǐn)?shù)比品德,、健康和能力都重要;

2、圓夢的結(jié)果使父母成為孩子的“第一殺手”;

3,、校外輔導(dǎo)是父母決戰(zhàn)孩子的“第二戰(zhàn)場”;

4,、在“開發(fā)智力”的背景下，父母提前掠奪孩子的智力資源;

5,、父母與孩子的關(guān)系成為了“孩奴”與“分奴”的關(guān)系;

6,、激烈的就業(yè)競爭，由大學(xué)后遷移到中小學(xué)甚至幼兒園階段,。

羅局長還提出了關(guān)于家庭教育的十條建議：

1,、良好的家庭教育是孩子成長的基石;

2、孩子是家庭的,，也是社會的財(cái)富;

3,、要理性看待孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，不可拔苗助長;

4,、千萬不能忘記,，做人永遠(yuǎn)是第一位的;

5、孩子的學(xué)習(xí)是由低到高,，拾階而上的;

6,、要十分審慎地為孩子選擇輔導(dǎo)班;

7、除非特殊情況,，孩子不要選擇跳級;

8,、父母是孩子的第一任老師;

9、父母應(yīng)立足于幫助孩子建立自己心理上的“防火墻”,，幫助孩子自立,、自育、自強(qiáng);

10,、父母是孩子的榜樣,。

其實(shí)我們都知道家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的繼續(xù)與延伸,。都知道“五減二等于零”,，但是農(nóng)村家庭目前的狀況就是如此，這也給大家的工作帶來很大的壓力,。

這次學(xué)習(xí)我們還聽了上派初級中學(xué)的一位老班主任——吳昌勇老師的報(bào)告,。他的報(bào)告是“不負(fù)重托，潛心育人”。他是位省級優(yōu)秀教師,，從事多年的班主任工作,，很樸實(shí)。他分析了他們學(xué)校目前的狀況很不樂觀,，學(xué)生很難管理,，破壞公物屢見不鮮，但是他所帶的班級一學(xué)期下來沒有被損壞一張課桌椅,，沒有打碎一塊玻璃,，教室地面不見一張紙屑，一周只需打掃一次教室,。可見吳老師平時(shí)的工作做得是如何細(xì)致了,。他提出了作為一名班主任首先要明確自己的工作目標(biāo),，樹立正確的觀點(diǎn)，其次是注重工作過程,，要狠抓細(xì)節(jié),，促進(jìn)規(guī)范;從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成好習(xí)慣;狠抓學(xué)習(xí);注重激勵(lì);注重學(xué)生的全面發(fā)展;狠抓德育工作;培養(yǎng)安全意識;召開正常的家長會,。最后強(qiáng)調(diào)班主任要有事業(yè)心,、責(zé)任心、愛心,、恒心等等,。

讓我最有感觸的是來自合肥市六安路小學(xué)的吳曉靜老師的一番精彩演講，可謂滔滔不絕,，繪聲繪色,。她報(bào)告的內(nèi)容是“今天，我該怎么當(dāng)班主任”,。她首先提出了自己經(jīng)常思考的一個(gè)問題：如何理解我們今天的服務(wù)對象?為此她做了一些調(diào)查：今天的學(xué)生喜歡什么樣的班主任?

結(jié)果是：

1,、有真愛心(幽默、公平,、寬容)

2,、有親和力(溫柔、細(xì)心,、笑容)

3,、有時(shí)代感(活力、時(shí)尚,、創(chuàng)意)

吳老師強(qiáng)調(diào)了師愛,，沒有愛就沒有教育。她說“微笑是金”、“欣賞是玉”,，老師要多元評價(jià),，成就學(xué)生快樂童年。為此她設(shè)置了“新光大道”,，讓學(xué)生展示自己的成果,，放飛自己的夢想;設(shè)計(jì)了“報(bào)喜單”隨時(shí)向家長匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。吳老師很注重班級文化建設(shè),，在班級設(shè)立圖書角,，提倡學(xué)生“每日一誦”，和學(xué)生一起讀書,，向?qū)W生推薦好的書籍,，用書籍獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，重視養(yǎng)成教育,。經(jīng)常組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動,，比如賣報(bào)紙、義捐等,，也會根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展一些活動,。比如她發(fā)現(xiàn)六年級的學(xué)生經(jīng)常議論班上誰是美女，誰是帥哥,，就組織一次“?；ā薄靶２荨钡脑u比活動，讓學(xué)生在活動中找到自己的不足,，也拉近了師生關(guān)系,。最后吳老師勸慰大家要調(diào)整好心態(tài)，做一個(gè)善待自己的班主任,。

還有幾位專家的報(bào)告我就不一一介紹了,，下面來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的心得，以及作為班主任的一點(diǎn)認(rèn)識,。

《做快樂的班主任》

套一句流行語,，做班主任難，做小學(xué)班主任更難,。班主任是世上最小的主任了,，我們每天要面對幾十個(gè)學(xué)生，努力的,、聽話的,、淘氣的、頑皮的性格各異;學(xué)習(xí),、生活,、身體,、品德、表現(xiàn)樣樣要管;在學(xué)校的每一分鐘要管,，在家表現(xiàn)還要管,。批評教育學(xué)生，恐傷害了他們的自尊,，變成變相啟發(fā);偶爾帶著學(xué)生野外郊游一下,，更是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰,，唯恐出點(diǎn)意外,。許多時(shí)候，灰色情緒不請自來,。

但是不管怎么我們已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),，日子就要過下去。郁悶,、悲傷是一天,，開心、快樂也是一天,。既然這樣，我們何不換一種心態(tài),，以積極的態(tài)度接受這份工作,，做一個(gè)快樂的班主任。

一,、開心工作

想成為一名快樂的班主任,，首先自己要有良好的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，不要把失意和痛苦隨意掛在臉上,，讓日子過得苦不堪言,。工作就是工作，如果不能改變,，那最好的心態(tài)就是享受,。我們不是還有超長的寒暑假嗎?曾有人對一位色盲者深表同情地說：“你挺不幸，彩電對你沒有意義,，跟黑白的一樣,。”這位色盲者反問道：“你怎么不認(rèn)為,，我看黑白電視如同看彩電一樣呢?”這段對話深刻反映出幸與不幸,、快樂與不快樂的根源就在于人們對事物所持的不同看法上。所以我們要懷著良好的愿望和一顆博愛的心,，去對待我們的工作,。當(dāng)事情沒有取得期望中的效果,，學(xué)生成績不理想、不聽話,，班上天天有事發(fā)生,，天天有授課老師反應(yīng)情況，天天有學(xué)生告狀……這個(gè)時(shí)候班主任要有冷靜的心理和寬容的心態(tài),。我們的工作取得成績了繼續(xù)努力,，落后了不言放棄。不要讓一時(shí)的成功與失敗左右了自己的心情,，坦然地面對學(xué)生的所謂“錯(cuò)誤”與“不懂事”,。因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生，正是在學(xué)習(xí)如何讀書,，如何做人,，如何生活的時(shí)候。他們需要時(shí)間,，需要寬容,，需要引導(dǎo)，需要愛心,。這些要求我們老師對他們的過失包容一點(diǎn),，理解一點(diǎn)，多一點(diǎn)關(guān)愛,，少一點(diǎn)指責(zé),。這樣學(xué)生快樂多了一些，我們的煩惱也就少了一些,。

二,、營造氛圍

營造和諧的氛圍，首先要處理好班主任和任課老師的關(guān)系,。任課老師對班級的不滿是常有的事,，班主任要做到正確對待，寬容大度,，并且要營造一種任課老師暢所欲言的氛圍,。要盡量化解矛盾，真誠交流,，成為與任課教師并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友,。

營造和諧的氛圍，關(guān)鍵還是調(diào)試好自己和學(xué)生的關(guān)系,。學(xué)生希望自己的班主任“嚴(yán)如父,，慈如母，親如友”,，而不是像老鼠見了貓一樣,。

另外還要保持和家長的聯(lián)系,，爭取他們的理解和支持也是營造和諧氣氛的重要方面。

三,、真誠關(guān)愛

“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”。給學(xué)生關(guān)愛,，對學(xué)生尊重,，讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動，這才是教育者對愛的詮釋,，才是真正的細(xì)心,、耐心與愛心。比如我們要關(guān)注學(xué)生的情緒變化,，孩子生病了,，我們要及時(shí)處理并通知家長，孩子沒能按時(shí)到校要告知家長等等,。學(xué)生雖小,，但是，在他們心里,，班主任也就是自己的“媽媽”,。班主任要關(guān)注孩子在校的表現(xiàn)，對他們的缺點(diǎn)我們要包容和教育,，對他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步要給予肯定與鼓勵(lì),，學(xué)生會在我們的關(guān)心激勵(lì)中不斷進(jìn)步、成長,。

四,、享受快樂

班主任應(yīng)努力使自己在工作中嘗到工作的甜頭,。清晨走進(jìn)教室,，看到窗明幾凈，聽到瑯瑯的讀書聲,，我們應(yīng)該高興;頑皮的學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)刻,，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生日記里的稱贊，我們應(yīng)該高興;一次校級活動,，自己所帶的班級又取得優(yōu)異的成績,，我們應(yīng)該高興;看到學(xué)生臉上燦爛的笑容、快樂地游戲,，我們應(yīng)該高興……把表揚(yáng)的語言送給學(xué)生時(shí),，快樂之情也洋溢在我們臉上。上學(xué)期我有事外出幾天,，當(dāng)再回到校園時(shí),，幾個(gè)學(xué)生一起向我問好,。其中有個(gè)孩子說：“老師，我們都想你了,?！绷硪粋€(gè)孩子說：“我都想好幾天了?！倍潭痰膸拙鋯柡蛞呀?jīng)讓我很快樂了,。

生活在大千世界，我們的行為會受到各種各樣的約束,，但是沒有人能束縛我們的心靈,，快樂無處不在，無處不有,。讓我們盡情享受班主任工作帶來的快樂吧!