在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

吃螃蟹篇一

媽媽到家后把綁在螃蟹上的繩子解開,，松了綁的螃蟹，看起來(lái)是多么可怕：它披著青色的“盔甲”,，仿佛古代的青銅騎士,；兩只大螯就像高舉的長(zhǎng)矛,，碰到東西就張牙舞爪，使勁夾住,，牢牢不放,；兩只綠豆般的小眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，仿佛情報(bào)員警惕地觀察著周圍的一切,；一只小嘴巴還會(huì)不斷地往外冒氣泡,，就像一個(gè)滿頭大汗的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員；更逗的是它行走時(shí)的姿勢(shì)是那么與眾不同,，活像個(gè)橫沖直撞的醉漢,。

我興奮地扒開這些“陣亡士兵”的殼,，哇,，母蟹里有金燦燦的黃，像瑪瑙,；公蟹里有白瑩瑩的膏,，像美玉，各有各的美味,。我挑了一個(gè)肥大的公蟹,，哇，我運(yùn)氣太好了,，這蟹肥到既有黃又有膏,，我剔了一殼子的黃和膏，再蘸上一些姜醋,，那個(gè)鮮美呀,，我差點(diǎn)把舌頭都吞掉了，一下子吃了個(gè)精光,，又細(xì)細(xì)地舔了一下殼內(nèi)部,，生怕浪費(fèi)了一丁點(diǎn)。然后我掰開螃蟹的腿,，一點(diǎn)一點(diǎn)地把肉掏出來(lái),。可惜螃蟹性太涼,，爸媽不讓我多吃,，干完三只后，我只好依依不舍地離開餐桌,。

縱然世上有再多的美食,，我還是喜歡吃大螃蟹。

每年的金秋十月,，正是菊黃蟹肥時(shí),，我又要和螃蟹去約會(huì)了,！

吃螃蟹篇二

暑假期間，爸爸媽媽一大早就帶我回老家——乍浦,，我高興極了,。一路上，我看到車來(lái)人往,，充滿了歡樂的氣氛,。

不一會(huì)兒，我就見到了外公,、外婆,，外婆見了我笑得合不攏嘴。

接著,，爸爸帶我到了湯山公園,，那里綠樹成蔭，鮮花盛開,，小溪清澈見底,，東面環(huán)山，南面臨海,，游客如織,。

我們來(lái)到了海邊，剛退潮,，展現(xiàn)在眼前的是金色的沙灘,，不過沙灘上還有幾處有淤泥。我發(fā)現(xiàn)沙灘上布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的東西,，有的還在動(dòng),，走近一看，原來(lái)是小螃蟹??！它們有的橫行霸道，到處亂爬,；有的爬在洞口向四處張望,，好象在察看有沒有敵人來(lái)侵犯似的，顯得十分警惕,。我看準(zhǔn)了一只離洞口較遠(yuǎn)的小螃蟹,，從它的后面迅速把手一伸，按住了他的背,?？蓱z的小螃蟹不停地舞動(dòng)著它威武的“大鉗子”，任憑它怎樣掙扎也沒有逃脫我的掌心,。我把抓到的螃蟹讓爸爸給我照看好,。就這樣,，我一連抓了好幾只。

外婆開玩笑要煮來(lái)給我吃,，我可舍不得,。我把他們放在玻璃瓶里喂養(yǎng)，有只頑皮的螃蟹還想拼命爬出來(lái)呢,！

今天既抓到了螃蟹又收獲了快樂,！

吃螃蟹篇三

星期六晚上爸爸媽媽不加班，給我買回兩只大大的螃蟹,，我看得直流口水,。

我連忙跑到廚房去找，東找找,、西找找,、連個(gè)影子都沒有看見。我和爸爸媽媽又跑到客廳去找,。

找了半天,，什么也沒有找到,，還累了個(gè)半死,。忽然，老媽往沙發(fā)底下一看,，大叫一聲：“呀,，螃蟹在沙發(fā)底下呢！”我一看螃蟹正躲在角落里,，一動(dòng)也不動(dòng),。

爸爸拿來(lái)了撐衣桿，往沙發(fā)底下一伸,，那螃蟹立刻伸出來(lái)兩只大鉗子夾住撐衣桿,，爸爸忙把撐衣桿往外一拽，螃蟹立刻松開了,。老媽說(shuō)：“這樣不行,，你把它撥出來(lái)”，然后爸爸用撐衣桿一掃,，螃蟹終于出來(lái)了,，我連忙拿了個(gè)小紙箱來(lái)，爸爸把螃蟹挑到小紙箱里,，螃蟹跑不出來(lái)了,。

一場(chǎng)由于馬虎引起的“捉迷藏風(fēng)波”就在我、爸爸和媽媽的歡笑中結(jié)束了,。

吃螃蟹篇四

1,、通過觀察了解螃蟹的構(gòu)造,，增加對(duì)螃蟹的感性認(rèn)識(shí)，大膽的畫出螃蟹的形狀,。

2,、能根據(jù)螃蟹的形狀，聯(lián)系生活進(jìn)行聯(lián)想和想象,，創(chuàng)造有趣的畫面,。

螃蟹圖片、ppt課件,、畫紙,、勾線筆。

一,、圖片觀察

二,、出示ppt，引導(dǎo)幼兒局部觀察,，教師局部示范,。

螃蟹的腳是怎樣的？（身體,、眼睛）依次觀察,。

你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯）它長(zhǎng)的像什么,？

教師局部示范,。

三、幼兒刻畫螃蟹,。

如果讓你來(lái)畫螃蟹,，你會(huì)從哪里開始畫呢？

四,、教師轉(zhuǎn)換角度,，啟發(fā)幼兒想象。

這個(gè)螃蟹現(xiàn)在倒過來(lái),，你能把它變成什么,？

五、欣賞作品,，拓展幼兒的思維,。

你們看，螃蟹變成什么了,？

六,、創(chuàng)造作畫。

你們想不想也來(lái)變一變,，你想變什么就變什么,，看誰(shuí)的螃蟹變得最神奇,！

1、充分體現(xiàn)幼兒年齡特點(diǎn)組織活動(dòng),。

在選擇本次活動(dòng)教材時(shí),，我就根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平及其生活經(jīng)驗(yàn)，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)中挖掘題材,，選擇幼兒熟悉的感興趣的題材,。在幼兒的興趣點(diǎn)上，鼓勵(lì)幼兒生成自己想創(chuàng)作的東西,，豐富幼兒的內(nèi)心創(chuàng)作激情,。

2、較好激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在幼兒美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是從興趣出發(fā),，有了興趣就有了學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造的動(dòng)力，就會(huì)興致勃勃,，專心致志地把自己感受到的,、想到的東西表現(xiàn)出來(lái)。否則,，沒有興趣的就失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，因此，在這次活動(dòng)中,，我除了選擇幼兒感興趣的內(nèi)容外,，又在整個(gè)美術(shù)活動(dòng)過程中都注重貫徹興趣性的原則。

3,、能夠把握好教師示范的尺度。

發(fā)揮幼兒美術(shù)活動(dòng)的自主性,，教師必須堅(jiān)持“既要尊重幼兒的主體地位,，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”的原則。在這次活動(dòng)中我改變了以往傳統(tǒng)的運(yùn)用范例,，少出完整范例,，少做完整示范，但要突出重點(diǎn),，簡(jiǎn)介方法,。給孩子更多的想象的空間，讓他們自由創(chuàng)作,，多挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。通過這樣的方法既沒框死幼兒的思維，又給予幼兒一定的幫助,，是較可取的,。從孩子設(shè)計(jì)的作品成果看也沒有雷同的現(xiàn)象,。

過渡環(huán)節(jié)自然流暢。過渡環(huán)節(jié)是最細(xì)但也是整個(gè)活動(dòng)是否流暢的重要因素,，我能正確處理環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的過渡,。

吃螃蟹篇五

今天，我在做功課,，我聽到一陣電動(dòng)車的剎車聲音,，難到是媽媽回來(lái)了，果然是媽媽回來(lái)了,。媽媽帶回來(lái)了一大袋螃蟹我高興得跳了起來(lái),。我拿來(lái)了一個(gè)桶，開始清洗螃蟹了,。我左手按住它的背,，右手拿著牙刷，螃蟹和我開始反抗,，八條腿張牙五爪,，樣子非常兇狠。好像在說(shuō)：“哼,，你敢拿我怎樣”,。螃蟹開始放在鍋里煮。過了幾秒鐘螃蟹在鍋里受到熱量后,，它們上竄下跳,，險(xiǎn)蟹把鍋蓋掀翻了，我趕緊把鍋蓋給蓋好,，螃蟹想逃沒門,。過了一陣聲音沒了，我揭開鍋蓋一看,，驚訝的發(fā)現(xiàn)黑色的螃蟹變成了橘紅色的了,。這是為什么呢？螃蟹真有趣,。

螃蟹我養(yǎng)了一只螃蟹,，它是姥爺送給我的，小螃蟹來(lái)我家已經(jīng)好幾天了,，我很喜歡它,，每天放學(xué)都給它喂食。它有一個(gè)硬硬的厚厚的盔甲,，有一對(duì)威猛的大鉗子,，有一個(gè)白白的肚皮，兩只眼睛像潛望鏡一樣高出身體，并且還可以伸縮,，它的八條腿上還有一些細(xì)毛,，毛絨絨的非常可愛,，它橫著走路,，“橫行霸道”就是描寫它的。小螃蟹可真頑皮,。一天晚上,，我們剛剛?cè)胨瑡寢尵吐牭揭魂嚒爸ㄖā钡穆曇?，“是老鼠,？”于是媽媽叫醒了我和爸爸，爸爸勇敢地去抓“老鼠”,。抓到了,，原?lái)是小螃蟹，估計(jì)是小螃蟹在小碗里呆煩了,，自己跑出來(lái)“遛彎”呢,！唉！我真拿頑皮的小螃蟹沒辦法,！

媽媽下班帶回家?guī)字惑π?，我很高興，又可以吃到美味的蟹肉了,。我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了螃蟹很久,，發(fā)現(xiàn)它的殼的兩邊各長(zhǎng)了四條腿，前面還長(zhǎng)著一對(duì)大鉗子,。聽媽媽說(shuō),，這對(duì)大鉗子叫做螯足，它又粗又硬,，前端尖利,。其余的四條腿叫做步足，每條細(xì)細(xì)的步足上都有絨毛,。螃蟹有一個(gè)奇怪的特點(diǎn)，就是它是橫著走路的,，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上找到了答案,，因?yàn)檫@些步足在體側(cè)只能左右伸縮，不能前后活動(dòng),，因此只能帶動(dòng)身體向左側(cè)或右側(cè)橫著爬,。我還發(fā)現(xiàn)螃蟹喜歡吐泡泡，但我沒有找到答案，這也許是螃蟹的呼吸方式吧,。我最喜歡吃螃蟹的步足,。蟹肉的味道真好，吃了蟹,，別的菜都變得沒有滋味了,。媽媽說(shuō)，蟹肉營(yíng)養(yǎng)豐富,，叫我多吃些,。

今天放學(xué)后，媽媽從菜市場(chǎng)里買來(lái)幾只螃蟹,。我把它們?nèi)旁谒枳永?，睜大眼睛，仔?xì)觀察起來(lái),。它們的殼是青灰色的,，有八條腿和一對(duì)大鉗。它們瞪著一對(duì)又黑又圓的小眼睛,，嘴里還不停地吐著小泡泡,。只見它們揮舞著兩把剪刀似的`大鉗子，橫沖直撞,，一副橫行霸道的樣子,，好像準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的幾位武士。我用細(xì)小的木棒在它們身上敲打著,。開始時(shí),，它們都縮到了角落里，一動(dòng)不動(dòng)地趴著,，顯得很害怕,。可過了一會(huì)兒,，一只螃蟹看周圍沒什么動(dòng)靜,，便舉起了一只大鉗子鉗住了小木棒，我連忙用左手把它的硬殼按住,，右手把木棒拔了出來(lái),。晚飯時(shí)，一只只燒熟了的螃蟹都變成了紅色的,。哈,！看你們還能上“戰(zhàn)場(chǎng)”，現(xiàn)在都快成了我口中的美味佳肴啦,！

媽媽買了十只螃蟹,，而且是活的，個(gè)個(gè)善斗。我用筷子把盆子里的螃蟹撿到桌子上,，仔細(xì)觀察看到小螃蟹身體扁圓,，八條腿均勻分布在身體的兩側(cè)，頭上兩只大鉗子不停的揮舞著,，一副很兇的樣子,。它們?cè)谧雷由衔柚筱Q子那神氣的樣子，像是凱旋的將軍,。它們仿佛不甘寂寞,，兩只螃蟹竟然打起來(lái)了，在開戰(zhàn)前,，它們鼓著眼珠兒惡狠狠地逼向?qū)Ψ?，它們用鉗子夾，八只腳亂踢亂蹬,，那扇小門似得嘴里吐出一串串白沫,，一進(jìn)一退，一上一下,，逗得挺兇,。那只大一點(diǎn)兒的螃蟹用自己的鉗子緊緊抓住另一只螃蟹，仿佛在說(shuō)打擂比武我贏了,。

我越看越有趣,，然后它們都變成了我的大餐！

第二天早上醒來(lái),，我看到小螃蟹就和好了,，爬來(lái)爬去像是一家人，快快樂樂地樣子,。媽媽給我的小螃蟹真可愛呀,。