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小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

地方課程是國家課程改革和實(shí)施義務(wù)教育課程改革方案中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的的課程,。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)地一個(gè)重要組成部分,。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行安全,、國防,、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國學(xué)啟蒙等方面的教育,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,，分成不同的專題,，并不限體裁、表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué),，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料;對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步探討交流;甚至可以是具體情況開展延伸活動(dòng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解中國文化精髓,，積累一定的經(jīng)典名篇,，全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代大詩人的生平行跡。

2,、引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開啟心智，提升志趣,，并通過搜集更多的關(guān)于教材的資料的過程中習(xí)得自主學(xué)習(xí)的有效方法,。

3、通過詩詞教學(xué)進(jìn)行閱讀積累,，培育審美情感,，培養(yǎng)對(duì)祖國文化的熱愛之情,，塑造健康向上的人格。

4,、讓學(xué)生了解一些有關(guān)公共安全的常識(shí),，懂得珍愛生命，重視安全,，拒絕誘惑,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范傷害,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解我國古代的一些傳統(tǒng)工藝，詩詞教學(xué)的重點(diǎn)在于反復(fù)誦讀,，感悟繼承傳統(tǒng)文化,。

難點(diǎn)：過了解古代的名人志士，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟他們的智慧,、風(fēng)骨,、胸懷和操行，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生坐標(biāo),，堅(jiān)定正確的人生信念,。了解齊魯文化遺產(chǎn)，了解山水中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵,。

五,、教學(xué)措施

1、要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性,。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動(dòng)”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。

3,、要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程,。

4,、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

5、注重評(píng)價(jià)的過程性和激勵(lì)性,。

6,、結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全交通,、飲食安全,、用電安全、等安全知識(shí)教育,。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

一,、學(xué)生基本情況分析

一年級(jí)是剛剛踏入學(xué)校的小學(xué)生們，他們對(duì)于這個(gè)陌生的地方有很多希奇感,對(duì)《地方課程》這本學(xué)科也有一種好奇的感覺,一切都要從頭開始學(xué),。大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范,，但是還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣，如上課坐不端正,、聽課時(shí)愛講空話等,。希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，班級(jí)中能夠形成樂學(xué),、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),，在各個(gè)方面都能有所提高,。

二、全冊(cè)教材內(nèi)容

《人自然社會(huì)》一年級(jí)教材是依據(jù)浙江省教育廳頒布的《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)》編寫的,，共有25個(gè)課題,，涉及《浙江省義務(wù)教育地方課程標(biāo)準(zhǔn)(通用部分)》內(nèi)容綱要中的安全教育、心理健康教育,、體育與保健,、公民道德教育、性健康教育等5個(gè)模塊的內(nèi)容,。各個(gè)模塊的課題安排大體如下： 安全教育：《下課了》、《左和右》,、《走路的安全》;

心理健康教育：《我是誰》,、《我的身體》、《我們一樣嗎》,、《我很聰明》,、《管好我的物品》、《和同學(xué)一起》,、《怎么辦》,、《我做錯(cuò)了》;

體育與保健：《把手洗干凈》,、《我要喝水》,、《套圈》,、《玩小棒》、《踢石子》,、《挑花線》,、《拍手》、《踢毽子》;

公民道德教育：《讓教室更整潔漂亮》,、《垃圾箱在哪里》,、《我和新鮮空氣》、《我說話的聲音》,、《我的家》;

性健康教育：《男孩和女孩》;

此外,，還編有少先隊(duì)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

三,、編排特點(diǎn)

1,、每課時(shí)的安排盡可能聯(lián)系家鄉(xiāng)的實(shí)際，給學(xué)生提供觀察,、說話,、操作以及想一想、寫一寫的過程,。

2,、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、觀察能力,，以及與人合作的精神和學(xué)習(xí)

3,、注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)

四、教學(xué)目標(biāo)(參照每課時(shí)的目標(biāo))

五,、教學(xué)措施

1,、自身要努力學(xué)習(xí)，更新觀念,，在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)注意學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)思想教育,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，如課前預(yù)備,，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志,，平時(shí)善于收集家鄉(xiāng)的資料等,。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情況,，進(jìn)行安全,、國防,、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國學(xué)啟蒙等方面的教育,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng),，初步了解古代文化的優(yōu)美。

2.通過名人長(zhǎng)廊,，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能,。

3、通過名勝佳境,，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡,，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

二,、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容分成不同的專題,，并不局限體裁，表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué),，如詩經(jīng)、韓非子,、淮南子,、戰(zhàn)國策、姜尚等,，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料,，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流,，甚至可以視具體情況開展延伸活動(dòng),。

三、教學(xué)重點(diǎn)

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”，因此教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦,。我們將幫助學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生多背,，打造一個(gè)善于記憶的頭腦。同時(shí),，對(duì)詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo),。

四、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)中,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生合適的方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段,，圖文并茂,，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中達(dá)到教學(xué)目的。

2,、對(duì)國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀,，記背。再慢慢品嘗,，感悟,。對(duì)其中感興趣的話題，展開研究,。搜集整理更多的資料,，對(duì)我們的民族文化有更深的了解，夯實(shí)我們民族的根,。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人,。

五、教學(xué)內(nèi)容安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周碩鼠

第二周黃鳥

第三周買櫝還珠

第四周曾子殺豬

第五周秦西巴從鹿

第六周后羿射日

第七周千金求馬

第八周趙威后問齊使

第九周姜尚

第十周管仲

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本,，人盡其才的思想,，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)宗旨，一是為上級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀學(xué)生,，二是為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者,，推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展，促進(jìn)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì),。本著有效利用省編教材資源，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際情景選編和整合的方式開發(fā)地方教材,，完成九年義務(wù)教育,。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)自我,。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察與思考,，學(xué)會(huì)辨別是非。

（三）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,，學(xué)會(huì)生存,、生活。

三,、課程實(shí)施

（四）課程資料及課時(shí)分配：成功訓(xùn)練,、民族團(tuán)結(jié)教育、法制教育,、安全教育,。

1、民族團(tuán)結(jié)教育（5課時(shí)）

七,、八年級(jí)全一冊(cè),；九年級(jí)備5課時(shí)。

2,、法制教育（6課時(shí)）

七年：吸毒的危害,、抵制方法、為什么不能吸毒,？（2課時(shí)）,；《義務(wù)教育法》有關(guān)知識(shí)（2課時(shí)）；《未成年人保護(hù)法》中的家庭保護(hù),、學(xué)校保護(hù)（2課時(shí)）,。

八年：網(wǎng)絡(luò)的危害（2課時(shí)）、未成年人犯罪法（2課時(shí)）和學(xué)生傷害處理辦法（2課時(shí)）,。

九年：憲法資料（2課時(shí)）,、治安條例（2課時(shí)）和教育法第五章資料（2課時(shí)）。

3,、安全教育（4課時(shí)）

七年：如何創(chuàng)立和諧學(xué)校四課時(shí),。

八年：食品,、用電、交通,、學(xué)校安全各一課時(shí)。

九年：傳染病,、山體滑坡,、自然災(zāi)害、意外傷害各一課時(shí),。

4,、其它資料根據(jù)實(shí)際安排課時(shí)。

（五）課程實(shí)施辦法：班級(jí)授課制形式進(jìn)行教學(xué),。

課時(shí)分配：每周開設(shè)兩課時(shí),，本學(xué)期共開設(shè)三十二節(jié)課。

四,、學(xué)校教師,、學(xué)生情景

（六）農(nóng)村學(xué)生樸實(shí)，交往本事較弱,，動(dòng)手本事較強(qiáng),，創(chuàng)新意識(shí)差，缺少成功感,；教師熱情高,、干勁足，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,。

五,、地方課程評(píng)價(jià)

（七）評(píng)價(jià)資料：地方課教學(xué)計(jì)劃、教案,。

（八）對(duì)教師地方課程教學(xué)的評(píng)價(jià)

1,、體現(xiàn)以為問題為主線的“四學(xué)”教學(xué)模式；

2,、注重德育滲透和情感熏陶,，尤其是民族團(tuán)結(jié)教育；

3,、目的明確,，目標(biāo)具體得當(dāng)，貼合學(xué)生實(shí)際,；

4,、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破,，結(jié)構(gòu)合理,，多法結(jié)合,，靈活運(yùn)用；

5,、注重學(xué)法指導(dǎo),，面向全體，啟迪思維,，反饋及時(shí)矯正,；

6、注重實(shí)踐本事,、創(chuàng)新本事及綜合本事的培養(yǎng),。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

一、教學(xué)目的要求任務(wù)：

1,、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識(shí)，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識(shí)和技能,。

2,、樂于合群，把自我融入到團(tuán)體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價(jià)值。

4,、學(xué)會(huì)禮貌用語,，學(xué)做一個(gè)禮貌觀眾。

5,、拓展知識(shí)領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想，樂于參與各種體育活動(dòng)，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體，提高自我保健意識(shí),。

7,、樹立“居安思?！钡膰烙^念,，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

二,、教學(xué)主要資料：

專題教育主要包括心理健康教育,、環(huán)境教育、安全法制教育幾個(gè)方面,。其資料全面,，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式；體現(xiàn)知識(shí)性,、綜合性和實(shí)踐性,，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)；轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的本事,。

三,、學(xué)生知識(shí)狀況分析：

1,、學(xué)生的安全意識(shí)及自我防范本事較差。

2、合作及創(chuàng)新本事有待提高。

3,、資料收集的本事有待加強(qiáng)。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,，提倡探究式,、討論式、學(xué)習(xí)式的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

2,、組織學(xué)生開展不一樣形式的實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生供給感悟、體驗(yàn),、提升的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

指導(dǎo)思想：根據(jù)地方課的教學(xué)特點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神,。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生,、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自我家鄉(xiāng)，更熱愛自我的家鄉(xiāng),。

教學(xué)資料：一,、地方課要求；二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況,。

學(xué)情分析：由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生接觸面少,、知識(shí)有限,、年齡小等多方面原因，學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情,、特產(chǎn)等情景明白得甚少。

教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)過本學(xué)期的地對(duì)方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識(shí),。異常是對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會(huì)讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

教學(xué)方法措施：

1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫忙學(xué)生理解,。

2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操,。

3,、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報(bào),，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)本事。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4、利用豐富多彩的活動(dòng),，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)利用多媒體,、課外活動(dòng)等資源,，幫忙學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

一,、指導(dǎo)思想

地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。隨著全球化,、信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來,，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，貫徹當(dāng)和國家教育教學(xué)方針,，結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情景，進(jìn)行安全,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化教育等方面的教育。

二,、教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)

1,、安全教育方面中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”,。素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動(dòng),、消防,、疾病預(yù)防等方面確實(shí)引起高度重視，杜絕麻痹思想,、僥幸心理,，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí)，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感,，確保學(xué)生的安全

2,、環(huán)境教育方面環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展,，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義,。環(huán)境保護(hù),，教育為本,。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分,，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一,。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境,，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),，幫忙學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),，掌握環(huán)保基本方法,，從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,，與自然和諧共處的綠色禮貌意識(shí),，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和職責(zé),。

3,、傳統(tǒng)文化教育方面經(jīng)過感知民族精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),、領(lǐng)略民族文化,，探究、合作,、實(shí)踐是領(lǐng)略民族文化,、感悟民族精神最重要的方法。在這門新的課程中,，學(xué)生是主角,，讓學(xué)生閱讀、大聲誦讀,、翻譯古文,、詩歌欣賞等一系列活動(dòng)中，感悟民族文化的博大精深,，更重要的是在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地用心感悟,。

三、教情分析

我本學(xué)期擔(dān)任初一地方課程教學(xué)工作,。雖然有了二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還是初次接觸地方課程教學(xué)，進(jìn)取開展教學(xué)團(tuán)體備課,，認(rèn)真研讀教材,，分析學(xué)情，把握課程標(biāo)準(zhǔn),，遵循教學(xué)規(guī)律,，完成教學(xué)任務(wù)。

四,、學(xué)情分析

初一每班有學(xué)生56人,。初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,，理解記憶的成份較少,，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo),。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、創(chuàng)新意識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

五、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施

1,、地方課程是針對(duì)社會(huì)需求和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際設(shè)計(jì)的,，它的基本目的是加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)現(xiàn)實(shí)和禮貌教育發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社會(huì),、關(guān)注社會(huì),，學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，關(guān)心社會(huì),，尊長(zhǎng)愛幼,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)職責(zé)感。使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中懂禮貌講禮貌,，與人和諧相處,。所選擇的資料能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生的年齡特證和已有的基礎(chǔ)相適應(yīng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的課表規(guī)定，按時(shí),、認(rèn)真上好地方課程,。總之,，地方課程的開發(fā)與實(shí)施需要處理好地方課程與國家課程和學(xué)校課程的關(guān)系,，課程資料與地方課程資源的關(guān)系，以及學(xué)生與社會(huì)生活的關(guān)系等,，從而優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，切實(shí)發(fā)揮地方課程在育人方面的作用。使學(xué)生成為懂禮貌,、愛勞動(dòng)的實(shí)用型合格人才,。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

一、學(xué)生基本情景分析

本班共有學(xué)生40人,，男生20人,、女生20人,，因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí),，課堂常規(guī)對(duì)于孩子來說是一個(gè)陌生的過程,，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品,、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè)，上課時(shí)間什么時(shí)候能交流等等,，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期要掌握的,，異常是良好的聽說讀寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的,。由于學(xué)生年齡小,，愛說、愛動(dòng),、愛表現(xiàn)是這個(gè)年齡的主要特征,，這也是我們利用的優(yōu)點(diǎn)。

二,、教材分析:

地方課程教材主要以探索活動(dòng)和生命的秘密兩書為教材包括以下資料：第一單元我上學(xué)了,、第二單元良好的習(xí)慣，第三單元學(xué)校的一天,，第四單元銀色的冬天,。對(duì)于這部分資料的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)資料讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一齊，組織一系列的教學(xué)活動(dòng),，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng),，設(shè)計(jì)了富趣味味的探索活動(dòng)為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資料,，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)他們的探索意識(shí)，提高他們的探究本事,。

三,、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

(一)、知識(shí)和技能方面

1,、尊重兒童的生活和需要,，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的,、感興趣的,、真實(shí)的對(duì)兒童有意義的資料設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。

2,、重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，引發(fā)兒童的興趣,，并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,，促進(jìn)其身心的全面發(fā)展.

3,、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，主題構(gòu)件模式多樣化,，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,，以問題解決為主，培養(yǎng)兒童的問題意識(shí)和初步分析問題,、解決問題的本事,。

4、結(jié)合主題圖和插圖,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，書寫整潔的良好習(xí)慣,，學(xué)會(huì)有條理,，有根據(jù)地思考問題。

(二),、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，體驗(yàn)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，感受知識(shí)在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題能夠有不一樣的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn),。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

(三),、情感與態(tài)度方面

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,，對(duì)身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能進(jìn)取參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫忙下,，能克服在活動(dòng)中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好知識(shí)的信心,。

3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學(xué)習(xí)的過程,，感受學(xué)習(xí)思考過程的合理性。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好知識(shí)的信心,。

6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

新的學(xué)期開始了,，回顧上學(xué)期的教學(xué)工作情況發(fā)現(xiàn)還有許多不足,。為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1,、拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對(duì)其生活背景下的文化、社會(huì),、自然,、科技的理解，促進(jìn)學(xué)生全方面知識(shí)的積累和發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本”的原則,，著重培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度,，及促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感,、使命感,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力,。

3,、促進(jìn)地方課程與其它課程的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)關(guān)系,，增強(qiáng)地方課的地方適應(yīng)性,，體現(xiàn)地方課的地方特點(diǎn)。

二,、教材分析

地方課程的內(nèi)容主要包括：《成功訓(xùn)練》,、《專題教育》和《家鄉(xiāng)教育》三個(gè)方面。

1,、《成功訓(xùn)練》：

成功訓(xùn)練是我省在新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革之后設(shè)立的`地方課程,，《成功訓(xùn)練》在課程設(shè)計(jì)上劃分為“基礎(chǔ)學(xué)力教育”、“情意教育”,、“自我管理教育”,、“社會(huì)適應(yīng)教育”“社會(huì)責(zé)任感教育”等學(xué)習(xí)領(lǐng)域。其基本理念是通過整合學(xué)校課程,，對(duì)學(xué)生施以專項(xiàng)的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個(gè)體,，謀求由“體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)”的各種活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)模式，將成功學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動(dòng),，落實(shí)素質(zhì)教育,，推動(dòng)全面教育，讓學(xué)生在特設(shè)的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn),、思考,。

2,、《專題教育》：

專題教育主要包括心理健康教育、環(huán)境教育,、安全法制教育幾個(gè)方面,。其內(nèi)容全面，形式新穎,，體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式,；體現(xiàn)知識(shí)性,、綜合性和實(shí)踐性，促進(jìn)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì),；轉(zhuǎn)變對(duì)未成年人的人文關(guān)懷方式,，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中不斷的提高處理成長(zhǎng)中的有關(guān)問題的能力,。

3,、《家鄉(xiāng)教育》：

家鄉(xiāng)教育主要學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的民族常識(shí)和民族團(tuán)結(jié)相關(guān)內(nèi)容。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感和建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感,、使命感。

三,、教學(xué)方法和措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究地方課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中,，認(rèn)真做好備課的沒一個(gè)環(huán)節(jié),，熟悉教材，領(lǐng)會(huì)課改精神,。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，重視體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),，以實(shí)踐體驗(yàn),、動(dòng)手操作為主。

3,、注重教學(xué)方式的改革更新,，以研究探索和方法指導(dǎo)為主，拒絕單一的知識(shí)灌輸式的教學(xué),。

4,、走近學(xué)生、了解學(xué)生,，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式,，分階段的提高學(xué)生的成績(jī)。

四、自我提高

1,、每天堅(jiān)持練習(xí)書法,、簡(jiǎn)筆畫等技能。

2,、堅(jiān)持每周120小時(shí)以上的時(shí)間用于讀書,。多讀書、讀好書,，如《給教師的建議》,、《教師人文讀本》等，并做好讀書筆記和讀后感,。

3,、多向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，加深交流,。多聽課,，多學(xué)習(xí)，本學(xué)期做到聽課20節(jié)以上的標(biāo)準(zhǔn),，并做好聽課后的對(duì)比總結(jié),，查缺補(bǔ)漏，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇十

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢(shì)發(fā)展的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,，充分利用學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)資源,，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)來自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。學(xué)校經(jīng)過研究，決定開設(shè)電腦動(dòng)畫與繪畫學(xué)校課程,，教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、參加人員：

六年級(jí)八個(gè)班17名學(xué)生,，七年級(jí)八個(gè)班22名學(xué)生,。要求思想品德好，文明禮貌,，熱愛集體,，對(duì)計(jì)算機(jī)基本知識(shí)有一定的了解,。

二,、時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：六年級(jí)每周二下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間；七年級(jí)每周三下午第三節(jié)及課外活動(dòng)時(shí)間,。

地點(diǎn)：微機(jī)教室

三,、對(duì)教師的要求：

1、要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)信息技術(shù)知識(shí),，與其他學(xué)科結(jié)合,，使信息技術(shù)成為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的得力工具,。

2,、強(qiáng)調(diào)教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主活動(dòng)。應(yīng)該通過豐富多彩的活動(dòng)和各自的獨(dú)立活動(dòng)探索知識(shí)的奧秘,。

3,、充分開發(fā)、組織,、利用各種學(xué)習(xí)資源,，如通過網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展教育及學(xué)習(xí)的資源，使學(xué)生有一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間,。

4,、采用個(gè)別化教學(xué),，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教。

四,、對(duì)學(xué)生的要求：

在課外活動(dòng)中,，教師要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)策略，將活動(dòng)的內(nèi)容,、形式設(shè)計(jì)編制成完整的教學(xué)體系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的活動(dòng)情境,，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。

2,、在課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”,，讓學(xué)生自己打分，相互評(píng)價(jià),，共同提高,。

3,、每堂課有教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)期結(jié)束時(shí)安排學(xué)生的操作匯報(bào)課,。

4,、以正面引導(dǎo)為主，在學(xué)生自由操練過程中不斷給予指導(dǎo)和幫助,，及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

5、做好學(xué)生之間的交流,，將學(xué)生好的作品展示出來,，使學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

6、每堂課中安排時(shí)間組織學(xué)生討論,，共享獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和集體精神,。

五,、課程教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、目標(biāo)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)要突出活動(dòng)性和實(shí)踐性,?？梢苑譃榭偰繕?biāo)和單元目標(biāo)，根據(jù)不同的活動(dòng)單元設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)過程,。

2,、內(nèi)容設(shè)計(jì)：教學(xué)內(nèi)容要具有新穎性和綜合性，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)和興趣不同,，選擇開設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容,。

3、教學(xué)組織形式的設(shè)計(jì)：教學(xué)形式可以在學(xué)生自己操作的基礎(chǔ)上采取其他各種具有自主性和靈活性特點(diǎn)的形式,。如演示好的電腦作品,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；開設(shè)信息學(xué)科的新知識(shí),、新技術(shù)講座,，讓學(xué)生了解最新的信息學(xué)科發(fā)展；利用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品,，如電腦小報(bào)及網(wǎng)頁,，學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間相互評(píng)比,、討論,，閱讀訪問好的網(wǎng)站,，開拓眼界，博采眾長(zhǎng),。

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)時(shí)，采用多樣性和開放性的方式,。注重活動(dòng)的過程而不是結(jié)果的評(píng)價(jià),；注重學(xué)生在參與過程中的轉(zhuǎn)變，能力的提高,，個(gè)性的發(fā)展等方面,，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。條件成熟時(shí),，將學(xué)生成果展示公布,，表彰優(yōu)秀，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

六,、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容：

初步接觸flash，掌握flash的基本原理,，并能用flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫,。

（二）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

使學(xué)生能比較初步了解、掌握用flash制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

（三）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3、實(shí)踐訓(xùn)練,、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用。

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一

一,、開設(shè)目的：

地方課程是國家課程改革和實(shí)施“義務(wù)教育課程改革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為主要目的課程,。地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。結(jié)合我校各項(xiàng)資源開發(fā)利用的實(shí)際情景,，進(jìn)行安全,、國防,、環(huán)境保護(hù)的知識(shí)、國學(xué)啟蒙等方面的教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代文化的優(yōu)美,。

2.經(jīng)過名人長(zhǎng)廊,，讓學(xué)生了解古代名人的卓越才能。

3,、經(jīng)過名勝佳境,，讓學(xué)生了解我們山東的名勝古跡，激起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情,。

4,、了解并掌握必須的安全自救自護(hù)知識(shí)。

三,、教學(xué)資料

教學(xué)資料包括《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》,，分成不一樣的專題，并不局限體裁,，表現(xiàn)形式,。每周圍繞一個(gè)專題來進(jìn)行教學(xué)，如和諧學(xué)校,、和睦相處,，詩經(jīng)、韓非子,、淮南子,、戰(zhàn)國策、姜尚等,，大力鼓勵(lì)學(xué)生在課外查找資料,，對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充，進(jìn)一步討論交流,，甚至能夠視具體情景開展延伸活動(dòng),。

四、教學(xué)重點(diǎn)

蘇東坡說過：“舊書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”,，所以教學(xué)中對(duì)所學(xué)詩詞要求學(xué)生背誦。我們將幫忙學(xué)生用各種方法進(jìn)行記憶,，進(jìn)行朗誦比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生多背，打造一個(gè)善于記憶的頭腦,。同時(shí),，對(duì)詩詞的朗讀也進(jìn)行專門指導(dǎo),。

五、教學(xué)措施：

1,、教學(xué)中,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求選擇適合學(xué)生適宜的方法進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的興趣,，采用多媒體動(dòng)畫錄音等手段，圖文并茂,，使

學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中到達(dá)教學(xué)目的,。

2、對(duì)國學(xué)啟蒙中的詩文進(jìn)行誦讀,，記背,。再慢慢品嘗，感悟,。對(duì)其中感興趣的話題,，展開研究。搜集整理更多的資料,，對(duì)我們的民族文化有更深的了解,，夯實(shí)我們民族的根。做一個(gè)真正的堂堂正正的中國人,。

3,、結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食安全,、用電安全，防溺水,、防雷防震等安全知識(shí)教育,。

六、教學(xué)資料安排

周次教學(xué)資料

第一周《有話好好說》第二周《詩經(jīng)》

第三周《安全乘車》第四周《韓非子》

第五周《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶》第六周《淮南子》

第七周《勞動(dòng)中注意安全》第八周《戰(zhàn)國策》

第九周《遠(yuǎn)離火災(zāi)保平安》第十周《姜尚》

第十一周《遭到敲詐綁架怎樣辦》第十二周《管仲》

第十三周《不要離家出走》第十四周《孫武》

第十五周《不要輕信陌生人》第十六周《司馬遷》

小學(xué)地方課程教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二

一,、教材分析：

本冊(cè)地方課程資料豐富,，能幫忙學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)災(zāi)難的自護(hù)、自救技能,；還有安全自救，幫忙學(xué)生保護(hù)自我,，應(yīng)對(duì)各種突如其來的不測(cè)與災(zāi)害,；此外還有珍愛生命，幫忙學(xué)生掌握?qǐng)?jiān)持自身健康的技能,，了解生命的珍貴,，從而珍愛生命,。

還有傳統(tǒng)文化教學(xué)。暢游于這套教材的時(shí)候,，我們會(huì)看到一個(gè)豐富多彩的人生世界,。在“經(jīng)典驛站”里，我們會(huì)感悟到民族語言的魅力,，會(huì)聆聽到古代圣賢關(guān)于做人,、處世的語重心長(zhǎng)的教誨。在“名人長(zhǎng)廊”里,，我們會(huì)看到,，在中國幾千年的歷史上，我們中國人以往活的多么大氣,，多么自尊,，多么圣潔！他們的人格是多么高尚,！在“名勝佳境”里,，我們會(huì)欣賞到具有濃郁民族文化氣息的山山水水，每一處風(fēng)景,，都有歷代文人墨客留下的足跡,；在“藝術(shù)樂園”里，我們會(huì)領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)……當(dāng)你學(xué)了這些,，你會(huì)情不自禁地說：做一個(gè)中國人真好,！

教材基本表現(xiàn)形式為“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原文經(jīng)典中的精華部分）、“人物剪影”（經(jīng)過原點(diǎn)白描引出所要介紹的名人志士）,、“溫馨點(diǎn)擊”(不僅僅介紹了作者,、作品及相關(guān)的知識(shí)，并且借教師之口將作者的思想和教學(xué)意圖呈現(xiàn)出來,，提出學(xué)習(xí)依據(jù),，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）、“活動(dòng)廣角”（設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),，以對(duì)話的形式提示了學(xué)習(xí)要求使學(xué)生在自主學(xué)習(xí),、探究、嘗試,、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng),，并注重讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際加深認(rèn)識(shí)）、“成長(zhǎng)階梯”（為學(xué)生供給一個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià),、積累沉淀的空間）

教學(xué)的重點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)了解周圍事物的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際解決學(xué)習(xí)中的問題,。

2,、初步認(rèn)識(shí)山東的自然地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài),，區(qū)域文化特質(zhì)等方面的情景,。

3、經(jīng)常讓學(xué)生簡(jiǎn)便并有韻律感的吟誦,，倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,，并初步背誦所學(xué)資料。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)生正了解并實(shí)踐環(huán)保方面的日常行為規(guī)范,，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、信息收集、現(xiàn)場(chǎng)考察,、調(diào)查,、制作等本事。

3,、蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字,，學(xué)生不容易理解,，所以學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)資料就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破,，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng),。

4、在教學(xué)中,，有些品德教育滲透其中(如要多讀書,、要勤于思考)，注重教育學(xué)生學(xué)以致用,，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)資料,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、安全教育方面

素質(zhì)教育的重要資料之一“安全教育”,，要讓學(xué)生在交通,、校內(nèi)外活動(dòng),、消防等方面確實(shí)引起高度重視,，杜絕麻痹思想,、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全知識(shí),，培養(yǎng)安全意識(shí)和交通安全職責(zé)感,，確保學(xué)生的安全

2、傳統(tǒng)文化教育

經(jīng)過學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人,。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，培育審美情感,，塑造健康向上的人格,。

3、環(huán)境保護(hù)

了解社區(qū)的環(huán)境和主要環(huán)境問題,；感受自然環(huán)境變化與人們生活的聯(lián)系,；養(yǎng)成對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

三,、教學(xué)進(jìn)度表

（略）