無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

最新家訪情況記錄表篇一

期初家訪工作：

本時間斷的家訪工作重點將放在新生與那些適應能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學上的孩子,。由于我是原小班的老師,，所以對原來班級中的孩子情況已基本了解，所以期初將家訪的一部分重點放在新生上,。本班新生兩名,，他們是：xxx、xxx對于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下：

1,。孩子的生活習慣(大小便是否能夠自理,，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,，平時在園要多給與一些幫助,，同時也多爭取家長的配合，家長不要萬事包辦,，多留給孩子一些動手的機會,。

2。了解孩子的個別情況(孩子對哪些食物過敏,、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應詳細記錄,，同時在執(zhí)行的過程中也要格外的細心。

3,。了解孩子的興趣愛好,。

4。與孩子建立初步的友誼,，讓孩子與老師成為好朋友,，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應能力價差的孩子身上,。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應能力也較差,。在家訪過程中應爭對這個情況與家長交流,，在入園前多給孩子一些鼓勵與向往，讓他們對升入中班而信心十足,。

期中家長工作：

本時間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上,。隨著教育工作的全面展開，孩子在教學與生活中肯定會遇到一些問題。我們應密切關注,，尋找原因,。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長配合的,，應及時與家長取得聯(lián)系,。讓他們了解這一階段的教學重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標,，通過其他孩子與自身進行橫向與縱向的比較,，讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點與不足，及時地給與幫助與支持,。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學期的個別教育目標為基準,，那些沒有達成目標的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學期的情況,，了解孩子為何沒有達成預期目標,，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標，展望新學期,！

同時家訪工作中也許注意以下問題：

1.在家訪時,，多讓家長介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時，老師也應該多介紹有關幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時一定要提出來,，但也要婉轉(zhuǎn)的提出,。

家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒一定要在場,，但要消除幼兒的緊張,。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間,。

6.家訪應作簡單的記錄,，但要回避家長。

任何人際關系的相處是互動的,，是相互影響的,。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任,，是做好家訪,、做好家長工作至關重要的一環(huán)。

最新家訪情況記錄表篇二

一,、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展,。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高,；增強家長對幼兒園的信任感,；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機,；提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量,。

二、情況分析：

上學期,，我班開展了較多的家長工作形式,，如：家長會、家長學校,、家長開放日,、等，取得了較好的成績經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關心,、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況,。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解。同時也給予了我們許多的配合,。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙,，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要．,，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期,，我們在原有家長工作的基礎上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標：

1、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系,、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心,。

2,、根據(jù)教學活動的需要，請家長務必關心家園欄,，關心主題教學,，做好家園配合工作,，使教學活動得以順利開展,。

3、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方,。

4、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務,。

四、措施：

1,、開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長,，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

2,、做好家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣。

3,、利用接送時間,，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn),，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4、五月開設家長開放日活動,，組織家長帶領孩子到小學去參觀,，觀摩小學生的上課情況，并請家長談談參觀后的感想和體會,。

5,、每月做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關欄目。

6,、學期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報,。

7,、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

最新家訪情況記錄表篇三

一,、目的：

透過聯(lián)系能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛,，透過家校力量的結(jié)合能促進學生的繼續(xù)成長,。耐心傾聽了家長對上學期我們工作的反饋和對以后工作的意見和推薦，不僅僅要取得家長對學校和教師的理解和支持,，同時還能加深教師與家長的感情,。

二、好處：

1.走進家庭,，加強聯(lián)系,，拉近距離，增進家校之間的情感交流,；

2.利用調(diào)查記錄,，全面了解學生狀況，著重從生活自理,、個性,、健康、飲食,、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解,，為教師制定教學計劃帶給依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育,；

3.透過與家長交流,，初步了解家庭教育狀況，為更好地開展家?；幼鳒蕚?。

三、時間：

四,、資料：

1,、了解學生的家庭教育狀況，了解學生在家的表現(xiàn),；

2,、了解學生家長教育孩子的方式方法,；

3、征求家長對教師教學,、班級,、學校管理的意見和推薦；

4,、向家長宣傳學校的辦學宗旨和辦學特色,；

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學的家教方法,；

五、要求：

1,、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題,；

2,、不能理解家長的吃請，更不能理解家長的禮物,；

3,、家訪后要及時記錄和整理,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

4、本學期完成班級人數(shù)的50％,。

六,、重點：

1、后進生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況,。

3、問題生,，隨機家訪,，了解家庭狀況。

4,、了解周邊孩子家庭整體狀況,。

總之，培養(yǎng)學生健康心理的方法很多,，但無論哪一種方法,，教師的愛是最重要的,。沒能愛就沒有教育，沒有愛就沒有學生的健康心理,。只要以嚴師之愛,，慈母之心，良師風范去接近學生,，關愛學生,，發(fā)揚奉獻精神，就能把小學生的心理健康教育工作做好,。