范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

月考反思作文500字 月考反思作文400字左右篇一

知道的第一周,，我沒有把老師丟的目標告訴家長，只是自己默默的努力,，第二周放假,，我才把老師定了目標，告訴父母,，爸爸聽了吃了一驚,，沒想到老師會訂這么高的`目標，可以沒說什么,，只是讓我好好努力說老師對我的期望很高，是因為我有盜竊20的潛力老師再給我訂這么高的目標,，這些我都懂,，于是便好好努力。

不去想,，小目標離我多遠,，努力變好，我常常這樣想,，也是這樣樣做的,。

很快要考試了，我特別緊張，怕達不到老師的目標,，可不考試怎么知道有沒有達到老師的目標,，憂心忡忡的我走進了考場開始答題一共好了兩天，兩天后我們放假了,。

我懷著緊張而又期待的心情,，回到班級本以為成績出來了，可老師卻說還沒有下來,，要等一段時間,，此后會變覺得每一天過的都小心翼翼，后來成績終于下來了,，我又全班第二,，跌倒第九名大榜第81到165，看到這個成績,，我特別的難過,，像是丟失了什么寶貴的東西似的。

最重要的是放假那天要開家長會,，我爸媽知道我現(xiàn)在的成績一定很上火吧,，他們會給我開家長會嗎？一切都無從得知,。

該來的終究是要來的,，很快就要到了，開家長會的日子,，家長們去開家長會,，我們要回宿舍去打掃衛(wèi)生。

回到宿舍,，我的舍員有的歡喜,，有的憂，歡喜的自然是取得好成績,，而優(yōu)的呢,，自然是沒有取到好成績了。

看他們那樣,，我還是很不開心,，就跟著他們一起打掃衛(wèi)生了，晚上回家都感覺時間得好慢,，這次聽到下樓家長來接,，感覺時間過得好快，一下子就過去了,，我這兒在操場上,，想著接我的人會說什么？過了一會兒，我爸過來接我,，在路上夸我成績好,，弄得我心很不是滋味，便也上了車,。

后來在車上我爸說我的成績給他帶來了驚喜,，說人生處處有驚喜這類的話我知道我爸生氣，別也沒說什么,，只是安靜的坐在車里一聲不吭回到家我爸就讓我去寫作業(yè),，我寫作業(yè)的時候，我爸在我旁邊跟我說了很多很多話,，告訴我很多事,，明白了很多，后來我爸又說他正在控制自己,，控制好了,，就不用挨打，控制自己的行為,，付出代價,。

后來我媽回到家，她看到成績時問我為什么沒有考好,，我說因為我驕傲了,，以為自己能取得個好成績，沒有像以前那那么多的努力,，有點自滿,，而且還有點狂妄自大，以為自己一定能取得好成績,，有點輕敵,，忘記了自己進步的同時，別人也正在進步,，看到別人松懈的時候,，自己也對自己松懈，并沒有真正的對待考試,。

媽媽聽了遍沒說什么,，只是讓我好好考，繼續(xù)努力,，要像原來一樣，正確對待考試和學習,，不能輕敵了,，也不能再像原來那樣驕傲了，現(xiàn)在的我已經(jīng)不是全班第二了，要正確對待學習和向他們那樣努力,，不能松懈自己聽了這些話,，我特別感謝我媽，我以為他會罵我一頓,，沒想到他并沒有媽也沒有說我只是鼓勵我,，卻也使我感到更對不起他了。

距離下一次月考,，還有一個月的時間,，我一定要好好努力，不辜負老師,，爸爸媽媽對我的期望,，以后的這段日子我也不會再驕傲輕敵自滿，不會再犯這些錯誤了,，剩下的這段日子,，我一定會好好學習，努力提升,，不恥下問,，恢復以前的學習態(tài)度。

這次的成績給我?guī)砗芏嗬_,，苦惱不好的心情,，卻也使我充分的反省了自己的過失錯誤，雖然這只是我漫長人生中的一個小插曲,，卻給我留下了不可磨滅的印象,。

月考反思作文500字 月考反思作文400字左右篇二

這次月考初二英語的題目綜合性較強，特別是閱讀理解和完型填空,，大多數(shù)學生做的一塌糊涂,，出錯太多。在講解完型填空時,，我讓學生起來講解一下他對這篇文章的理解以及他是如何選擇答案的,，在講到一個題目時，他說出了正確的答案,，但是對我說,，老師，這道題目我雖然講不出具體的理由,，但是我敢確定這個答案一定正確,。這個同學完型填空幾乎得了滿分，這篇文章的意思也理解的很透徹,，所以這個答案絕對不是蒙的,。當時其他同學都在那里笑,，但是一個詞卻蹦入了我的腦海中：語感!我沒有笑，我對同學門說,，之所以他做對這道題目是因為他有了良好的英語語感,。英語的語感對英語教學和英語的運用起著重要作用。正如球類運動員要打好球必須熟悉球性,，游泳運動員要有良好的水性,，搞音樂的人要有良好的樂感一樣，要學好用好英語,，就應該具備良好的語感,。人們在語言運用中有時感到看起來順眼，聽起來順耳,，說起來順口,，但又說不清其原因，這實際上就是語感在起作用,。我想我們都知道語感的存在和它的積極作用,，那么，在教學中如何培養(yǎng)學生良好的英語語感呢?

一,、培養(yǎng)學生運用英語思維的習慣

在教學中我們要堅持“盡量使用英語,，適當利用母語”的教學原則，以減少學生對母語的依賴性和母語對英語教學的負遷移,。教師的教和學生的學都盡量不用母語為中介的翻譯法,，即使使用也應該加強分析對比。要求學生使用英漢雙解詞典并逐步過渡到使用英英詞典,，這有利于學生準確掌握詞匯的含義,。

二、增大學生語言實踐的量

我認為不僅閱讀應有精泛之分,，聽,、說、寫也應有精泛之分,?！熬钡慕虒W能有效地幫助學生迅速掌握語言規(guī)律，提高他們的語言實踐能力,?！胺骸钡慕虒W有助于學生更加牢固地掌握規(guī)律，也可以增加學生對未知語言規(guī)律的感性認識,，為以后的語言規(guī)律的學習和掌握奠定基礎,。幼兒學會母語的事實能充分說明“泛”的重要作用。在“泛”的語言實踐中,，學生出現(xiàn)錯誤是在所難免的,，要通過“泛”與“精”相結合的實踐讓學生去發(fā)現(xiàn)和認識錯誤,，逐漸改正錯誤，以達到掌握語言的目的,。當然，“泛”不等于“濫”,，教師應給予學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，讓學生“泛”的實踐盡量在學生的能力和水平范圍之內。

三,、培養(yǎng)學生善于積累的習慣

大量背讀古文是過去人們學習漢語的常用方法,，現(xiàn)代語言學習的理論也告訴我們大量的語言輸入為語言的輸出創(chuàng)造可能性，這些都是告訴我們積累在語言學習中的重要性,。全國特級教師王路老師也認為閱讀能力的培養(yǎng)非一朝一夕的事情,，只有大量的輸入才有大量的輸出。所以在初二和初三階段,，應培養(yǎng)起學生能夠良好的閱讀習慣,。只有初二初三大量的輸入，才會有初四學生閱讀能力的提高,。教師應放的開,，不要拘泥于用什么教材是最好的，而應覺的什么效果好就大膽的用,，21世紀報,，雙語報，大量的看東西,，就會有大量的輸出,。教學中，我們應要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣,，讓學生隨時注意記錄一些有用的詞,、短語、精彩的句子和短文,，還要他們經(jīng)常翻閱或背誦,，并多加模仿運用，使優(yōu)美的詞,、各種表達方式,、寫作技巧爛熟于心，為提高語言運用能力和培養(yǎng)語感奠定堅實的基礎,。

四,、幫助學生了解中西方文化差異

語言是交際的工具，不了解交際對象的文化背景,，勢必會產(chǎn)生歧義,，也就不可能有效地培養(yǎng)學生的語感,。人們常說的漢語式的英語是指仿照漢語的表達習慣和方法產(chǎn)生的不符合英語表達習慣的句式或表達法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化的差異而出現(xiàn)的貌似正確實則錯誤的表達,。不了解中西方文化差異,，我們就不能做到確切理解和正確表達思想。

月考反思作文500字 月考反思作文400字左右篇三

月考,，是對學生開學以來至當前一段時間內的檢測,，它能夠直接反映出分數(shù)，但更重要的是它們間接反映我們在學習上的問題和我們的學習態(tài)度,，也能鍛煉我們的相關能力,。

我認為，它能鍛煉我們以下幾點能力：

1.心理素質,。以前每每碰到考試,、競賽之類的活動，總會感覺腳發(fā)抖,、手心出汗,、說話結巴等問題，這并不是因為準備不足,，而是心理素質不夠硬,，也就是說這種場合經(jīng)歷的太少了。從初一到現(xiàn)在的幾次考試氣氛,、座位安排,、考試時間等都不同于小學。在與素不相識的同學一個考場,，開始總會緊張,，可到現(xiàn)在沒幾個人會有這些問題。

2.安排能力,。這點有二,，一是時間安排。開始幾次考試,，每寫幾個字便看一下時間,，生怕寫的慢，到現(xiàn)在一心只顧答題,，這是在進步,。還有就是針對不同分值的題目答題情況要不同，從以前的打了鈴還在寫到現(xiàn)在能夠有一段時間檢查錯題,，從以前的不知規(guī)劃,、見面雜亂無章到現(xiàn)在卷面清爽、解答清晰可辨,，這是在慢慢的提高,。

3.寫字速度,。這點很明顯，從答題速度和書寫的工整可以看出,，在這方面的能力提高了,。

它也能反應我們在學習上的不足：

1.因卷面整潔而扣分的，會注意書寫的工整,，因為寫清楚點清楚的無非就是稍用心一點,，稍累一點，但能爭取來幾分卷面整潔分,，有可能和別人的差距就在這兒,。

2.凡是因未寫“解”或“答”,，或未注意一些小問題,、小細節(jié)而扣分的,，會長記性,，會仔細閱題,，之后一定會更加注意這個問題,，因為在這個問題上他已經(jīng)吃過虧,，這也是一個很好的警示,。

3.因未背知識點,、單詞或未熟練背誦、記憶模糊,，而又正好考到了這種地方的人,，會恨自己之前為什么懶，為什么沒背這些送分題,。但這種懊悔能夠持續(xù)的時間不長,，只有多考幾次或被老師家長批評了好幾次、總因此扣分的,，才會引起重視,。

4.作文。平常做練習或語文園地的作文內容時,，遇到的半命題作文或者命題作文都不會很難,，但命題作文寫起來需要一定的生活經(jīng)歷加之一定的生活感悟。感悟是反思經(jīng)歷或見的多了自然流出,，而大多數(shù)同學面對這些問題時,，只是上網(wǎng)搜搜，看到一篇合適的,，記下梗概后,，用自己的語言重新排成一篇作文，這樣省時也省力,，但少了日常的點點滴滴的素材積累,，遇到考試題目變蔫了,。還有一個問題，就是太過于平淡了,。不僅是內容上,，幾個題材翻來翻去的用，而且寫時都是平鋪直敘,，情感表達單一,，沒有優(yōu)美的句子。文章可讀性,、藝術性不強,。

以上這些是我在房間里想到的。

盡管怕被爸爸罵,，但我仍決定對她說我反思好了,。

我開了門，客廳的亮光向我撲來,，很亮,，很亮，我鎮(zhèn)靜下來,，決定走完這條路,。

10月16日