時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

低年級語文教研工作計劃 低年級語文教研工作計劃篇一

本學(xué)期，在市教育局,、區(qū)社會事業(yè)局以及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們以努力培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量為目標，以創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)為抓手,，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點,，積極實踐課程改革理念,，抓好課堂教育關(guān)。認真學(xué)習(xí)專家,、教研員的專業(yè)指導(dǎo)，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

確定研究專題，組織通過多種形式與途徑深入學(xué)習(xí)《語文課程標準》及相關(guān)教學(xué)理論文章,、說課,、評課等交流活動,。組織觀看精品錄象、印發(fā)資料等集中與分散相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗,，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。

本學(xué)期充分利用單周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，開展各項研討活動,，解讀教材,，探索發(fā)現(xiàn)課改后課堂中出現(xiàn)的新問題,，努力提高教學(xué)效益,。研討定時、定地點,、定發(fā)言、定主題內(nèi)容,、并作好記錄工作,，從而使活動正?；墚a(chǎn)生相應(yīng)的效果。

鼓勵研討課老師能提出在教學(xué)中遇到的問題,，確立研討主題,。進一步搞好教學(xué)研究,。

教學(xué)“六認真”是語文教學(xué)永恒的話題，本學(xué)期繼續(xù)加強對教材的研究，學(xué)習(xí)市局“教學(xué)六認真”規(guī)范要求,，既要建立教學(xué)設(shè)計的規(guī)范,，又要著力與創(chuàng)新,，突出先進理念的體現(xiàn),、設(shè)計的.創(chuàng)新和教學(xué)反思,。并利用教研活動的時間進行集體備課,，繼續(xù)探究課堂教學(xué)中存在的種種問題,。

上課堅決做到學(xué)生、教師,、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,。課堂教學(xué)認真處理好學(xué)、教,、練三者的關(guān)系。加強教學(xué)方法的研究，滲透學(xué)法指導(dǎo)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔,。對學(xué)生做作業(yè)的時間、教師作業(yè)布置等按具體規(guī)定實施,。

加強作業(yè)設(shè)計,、試卷編制研究,。一是精心布置作業(yè),，作到五有無必，,，切實達到有效訓(xùn)練的目的,；二要做到學(xué)生作業(yè)本上練習(xí)題與教師一備課本上設(shè)計要吻合,，切教師一要建好學(xué)生的錯題本,。另外要嚴格控制試卷數(shù)量，嚴把試卷質(zhì)量關(guān),。組內(nèi)同年級共同探討試卷的編制,。

聚焦課堂，加強教學(xué)展示和相互學(xué)習(xí),。每位教師本學(xué)期組內(nèi)開課兩次,。（活動開始時間為雙周周四下午3點半）課后將評課活動落到“實處”、“時處”,。使組內(nèi)教師的教學(xué)水平有所提高,。每次聽課,、評課活動中所參加的教師必須嚴格實行簽到制度,。并且請組內(nèi)每位聽課老師即時填寫評價表和議課表,。開課老師寫準備好備課議課一條龍,。并煩請組員最遲在周五之前繳本次教研活動的以上相關(guān)資料,。

本學(xué)期組織學(xué)生開展星級誦經(jīng)典活動,。倡導(dǎo)學(xué)生“以讀書為榮,，以讀書為樂”,。扎實有效地推進課外閱讀,。低年級學(xué)生進行每周一次的以教師提供素材為主的寫話訓(xùn)練。扎實抓好寫字工作,，嚴格抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，尤其是一,、二年級寫字教學(xué),，本學(xué)期,，二年級學(xué)生將組織進行整班寫字比賽,。

進一步規(guī)范完善學(xué)習(xí)困難生跟蹤措施，探索轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生的途徑,，對補差工作中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗即使的總結(jié)并在組內(nèi)交流與推廣。

日常教學(xué)中要不斷錘煉自己的教學(xué)語言,，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動,、形象，成為學(xué)生的語言示范,，磨礪自己的組織調(diào)空能力,，靈活智慧有效地組織教學(xué),。博覽群書，豐富自身的文學(xué)及教學(xué)底蘊,，研讀并落實新課程教學(xué)理念，攥寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自身的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

1,、教材解讀,，學(xué)習(xí)教學(xué)“六認真”規(guī)范

2,、制定教學(xué)計劃

3、嚴格按照“六認真”要求進行工作

4,、組內(nèi)開課,、評課

5,、教學(xué)“六認真”檢查

6、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

1、組內(nèi)開課,、評課,，隨堂聽課活動正常開展

2,、嚴格按照“六認真”要求進行工作

3、“六認真”工作檢查

4、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

1,、組內(nèi)開課,、評課，隨堂聽課活動繼續(xù)

2,、“六認真”工作檢查

3,、抓好學(xué)生閱讀、寫字訓(xùn)練

4,、小學(xué)生經(jīng)典誦讀競賽

5,、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

1、組內(nèi)開課,、評課活動正常

2、“六認真”工作檢查，關(guān)注備課

3,、二年級整班鉛筆字比賽材料（市）

4,、繼續(xù)利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生

5,、“閱讀之星”“書香之班”評比（市）

6,、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

1,、資料收交、整理

2,、期末復(fù)習(xí)迎考

3、“六認真”工作檢查,。

4,、及時作好總結(jié)

5,、語文有效論文評比

低年級語文教研工作計劃 低年級語文教研工作計劃篇二

經(jīng)過一學(xué)期的錘煉，上學(xué)期,，我們低語組在所有老師的努力下,，教研工作基本走上了正軌,，也有了一定的進展,。本學(xué)期,，我組將繼續(xù)以市級課題“小學(xué)語文大學(xué)區(qū)教研活動常態(tài)化研究”為抓手,，南康學(xué)區(qū)“一月一主題”為契機,，總結(jié)上學(xué)期教研工作的經(jīng)驗和不足,，認真開展一月一主題活動,，努力建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,，促進教師不斷成長,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),。

1、認真學(xué)習(xí)課標,，深入研究教材，準確把握教材重難點并制定切實可行的突破措施,。

2,、以課堂實踐為突破口,，深入開展eepo課堂研究，促進教師掌握eepo課堂教學(xué)模式。

3,、開展主題活動,，不斷提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

4、建構(gòu)學(xué)區(qū)常態(tài)化語文教研活動模式,。

（一）明確南康學(xué)區(qū)低語組教研機構(gòu)。

南康學(xué)區(qū)低語共同體主管領(lǐng)導(dǎo)：

南康學(xué)區(qū)低語共同體直觀領(lǐng)導(dǎo)：

南康學(xué)區(qū)低語共同體執(zhí)行主任：

南康學(xué)區(qū)低語共同體成員：a小學(xué),、b小學(xué),、c小學(xué)、d小學(xué)一至三年級語文教師

（二）結(jié)合“一月一主題”活動,，有效開展教研活動,。

1,、根據(jù)南康學(xué)區(qū)及本校的工作行事歷,，制定低語共同體教研計劃，明確教研活動時間：每月第二周周二下午3：00—5：00召開,。

2,、積極發(fā)揮教研群的作用，如安排工作,、群中交流研討,、收集資料等。

3,、本學(xué)期教研活動內(nèi)容以eepo理課堂實踐為主,，研究教材、理論培訓(xùn)及學(xué)科活動幾方面輔助開展,。

4、教研活動遵循“三有”原則,，即“活動前有安排準備”“活動中有研討交流”“活動后有反思總結(jié)”，保證教研活動有實效,。

5,、教研組在每次活動后,，及時收集,、整理資料，做好階段性小結(jié)工作,。

6、邀請教研員,、跨學(xué)區(qū)的手骨頭參與指導(dǎo)教研活動,，進行專題培訓(xùn)，進一步提高教研水平,。

7,、在研討和課堂實踐中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，積極推薦參加學(xué)區(qū)或區(qū)級的評優(yōu)活動,，樹立榜樣,，保證教研活動良性發(fā)展。

9月：

1,、各校教師認真學(xué)習(xí)課程標準,，重點研讀階段目標。根據(jù)教研組劃分的.一個方面的階段目標制定相應(yīng)的實施策略,，并填寫階段目標實施策略表。

2,、研討交流階段目標實施策略,，結(jié)合教學(xué)實踐在qq群中交流感想。

3,、教研組總結(jié)各階段目標的實施策略，形成報告,。

10月：

1,、依托市級小課題，外請專家對教師進行“微課專題”培訓(xùn),，了解微課的意義及制作方法，填寫培訓(xùn)記錄表,。

2,、各校以年級為單位嘗試制作一節(jié)微課，并上傳群中共享,。

3,、教學(xué)中嘗試運用制作的微課,，qq群中交流心得體會。

11月：

1,、根據(jù)制作的微課在教學(xué)中的運用效果，評選出3—4節(jié)優(yōu)質(zhì)微課,，教研活動中進行觀摩學(xué)習(xí)，并請兄弟學(xué)區(qū)的骨干教師指導(dǎo)意見,，不斷發(fā)展和完善微課,。

2、各校教師在學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上每人嘗試制作一節(jié)微課上傳qq群中共享,，互動交流心得體會,。

3、教研組完成“案例式研修報告”,。

12月：

1、以年級為單位,，以讀寫為目標，商討學(xué)科活動主題,，制定活動方案,。

2,、各校根據(jù)活動方案，開展學(xué)科活動,，做好資料收集及小結(jié)工作,，并上傳到qq群,。

3、教研組總結(jié)學(xué)科活動,，形成書面材料,。

低年級語文教研工作計劃 低年級語文教研工作計劃篇三

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標,，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推進”的原則，以課題研究為先導(dǎo),，以“改革,、創(chuàng)新,、發(fā)展”為指向,，深入研究,，努力提高課改水平;加大教研力度,，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略;深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找新對策,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展,、持續(xù)發(fā)展不斷努力,。

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，更新教育理念,，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平,。

2、改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué)“六認真”,，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實踐性，加強雙基訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維,。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,，解讀《新課程標準》,，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略,。用生活理念,，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué),，超文本教學(xué),。

4,、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老,，開展教師間相互聽課,。加大教研力度,，組織開展好教研活動,，健全教研活動檔案，做到有計劃,，有活動記載,。

5,、以“問題即課題”為宗旨確定課題,，以課題為核心，建立年級,、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò),，使全體教師人人參與一項課題研究,。

1,、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作,，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力,。

3,、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作,。

4、充分利用遠教資源,，加大教師培訓(xùn)力度,。

5,、加強師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動,。

(一)抓好教學(xué)常規(guī)過程管理,，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞,，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證,。因此,，我們將注重實效,，突出質(zhì)量意識,，切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作,，使管理走向更規(guī)范化,、科學(xué)化,，推動教育教學(xué)創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)管理水平。

(二)做好常規(guī)教學(xué)工作,，力爭突出實效。

課堂是教學(xué)研究的主陣地,，實施新課程改革的`主渠道,。我們要立足課堂,，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一,、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展,、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長,。

(三)依托校本培訓(xùn),，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)生智力的開發(fā),，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ),、重能力、重特長質(zhì),。

堅持以人為本，注重多元,、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效,。要關(guān)注和解決教師問題，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合,。要充分調(diào)動教師的積極性,，鼓勵成功,，寬容失敗,，促進教師專業(yè)成長,。

1,、關(guān)注個性發(fā)展,，強化自主培訓(xùn),。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權(quán),，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性,，讓教師幸福的成長,。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念,、專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上,，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標,。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡,。為共享教師成長經(jīng)驗,，促進教師再認識，再提高,，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動,，激發(fā)教師前進的動力。

2,、圍繞打造書香校園開展教師讀書活動,，并且做到讀書與教學(xué)實踐結(jié)合，注重積累與反思,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中提高，不斷的進取,。采用互動的形式舉辦讀書沙龍,、教師論壇、征文,、報告會,、筆記展評、青年教師演講賽等,，營造良好的讀書氛圍,，搭建交流學(xué)習(xí)平臺。

(四)抓好兩個工程,，搭建教師成長平臺,。

1、名師工程,。培養(yǎng)具有影響力的名師,、骨干教師。讓骨干教師先走一步,探索路子,創(chuàng)造經(jīng)驗,以點帶面,以典型帶整體,。以教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人為主,，形成一定規(guī)模和形式的研修小組。讓骨干教師組織理論學(xué)習(xí)和研討,主持研討會;安排骨干教師定期進行專題講座;上展示課,、引路課,，說經(jīng)驗,談體會等,，充分發(fā)揮其輻射作用。

2,、青藍工程,。積極實施“青藍工程”，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，從而帶動其他教師共同發(fā)展,。舉行拜師儀式，簽訂合同,，寫出幫促目標,。幫促措施，要求省市級以上稱號的骨干教師帶好1-2名“徒弟”,，“一師多徒”,、“一徒多師”“師徒雙兼”，形成多層次的師徒對子,，做好傳幫帶,。促使教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。

(五)以課題研究為核心,，把課題研究工作抓出成效,，抓出成果。

結(jié)合教導(dǎo)處的安排,，建立“三級”課題研究網(wǎng)絡(luò),。以“問題即課題”為宗旨確定課題，要求全體教師人人參與一項課題研究,。本學(xué)期除已立項的課題《小學(xué)低年級語文朗讀能力培養(yǎng)的研究》這一課題外，數(shù)學(xué)教師也要結(jié)合教學(xué)實際,，確定一個研究課題,，并緊緊圍繞課題，認真研討,，做到人人有課題,，個個上好課題研討課，切實把課題研究工作抓出實效,，做出成果,。

1、加強管理,，確保研究工作順利開展,。

在課題研究中，要加強課題的管理,，一是抓計劃制定,。課題組成員要針對自己的研究情況制定詳細的學(xué)期課題研究計劃,。二是訂活動制度。每月進行一次課題組活動,，或?qū)W習(xí)有關(guān)的理論,、資料，或研討課堂實踐中遇到的問題;每學(xué)期每位課題組成員都要開一節(jié)課題研討課;每月進行一次主題對話活動,。三是常反思,、總結(jié)。要求課題組成員平時做好課堂教學(xué)的追記,，期末認真撰寫課題研究總結(jié)及課題研究論文,。

2、圍繞課題,，深入研討,。

在學(xué)校課題研討過程中，我們并不是獨立的游離于其他教學(xué)研究活動之外的,，各位老師要圍繞學(xué)科課題,，確立子課題，開展教學(xué)研究活動,，形成“學(xué)校學(xué)科教研組教師個人”的學(xué)校教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò),。課題研究工作要做到：

(1)與新課程改革實驗相結(jié)合。

結(jié)合新課程改革實驗工作,，我們把課題研究同課改工作緊密結(jié)合起來,。課題組成員和各學(xué)科老師都能把新課改的理念運用于學(xué)校課題研究中，用新課改的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)和課題研究工作,。

(2)校本研究相結(jié)合,。

課題組成員將課題研究與校本研究緊密結(jié)合。在開展校本研究過程中,，認真落實三級教研活動,，即學(xué)校課題組、學(xué)科教研組,、個人課題,，活動做到“三定”：定時間，即學(xué)校課題組每月至少一次,，學(xué)科教研組二周一次,，個人課題每周一次;定內(nèi)容，即每次活動有主題;定人員,，即每次活動有中心發(fā)言人。全體老師積極參與觀摩研討,、教學(xué)反思,、案例分析,、問題會診等一系列活動，把課題研究落實到日常的教育教學(xué)實踐之中,，一方面提高了老師的課題研究能力，另一方面有效提高學(xué)校教育科研的質(zhì)量,。在課題研究過程中，重視做好調(diào)查,、分析、討論工作,，圍繞課題，設(shè)計調(diào)查表進行問卷調(diào)查,，內(nèi)容是：你覺得目前課堂教學(xué)中存在哪些問題或困惑?今后打算如何進一步的研究?有否好的方法或措施?圍繞自己制定子課題,，你在課堂教學(xué)中有什么新做法?取得哪些較好的效果?等等，每位老師要能結(jié)合自己的課堂教學(xué)實際和課題研究,，進行深入的分析。教研組對老師的問卷進行集中,、整理,、分析,，召開相關(guān)老師的座談會,，共同討論,、分析老師們在問卷中提到的有關(guān)的問題和困惑,，尋求解決的辦法,，同時制定有關(guān)措施,，促進課題研究和校本研究工作的開展。

(六)繼續(xù)深入推進課程改革：

1,、關(guān)注焦點，集中培訓(xùn),。關(guān)注課改焦點進行不間斷的學(xué)習(xí)，一是經(jīng)常觀看專家錄像講座,。二是結(jié)合教師實際情況組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理念，堅持用先進理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動,。要繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念：要堅持以學(xué)生為主體;堅持啟發(fā)式,、討論式教學(xué);課堂教學(xué)認真抓好知識技能、過程方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度;堅持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，以思維為中心;在課堂教學(xué)活動中,，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考,，能讓學(xué)生表達的讓學(xué)生表達，能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手,，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

2,、進一步加大對課改實驗研究、指導(dǎo)力度,。要精心組織好教研活動，使教研活動有專題,、成系列、有成效,。教研組長要深入教學(xué)第一線，跟蹤調(diào)研,，針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題,，及時與教導(dǎo)主任溝通交流，研究對策,，積極穩(wěn)妥的推進新課程改革實驗工作。

低年級語文教研工作計劃 低年級語文教研工作計劃篇四

在陣陣徐徐的秋風(fēng)中,，我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中,。新的學(xué)期新課程改革將繼續(xù)深入，為了貫徹落實新課程標準要求,，大力推進素質(zhì)教育，切實搞好低年級語文教育教學(xué)工作,，特制訂工作計劃如下：

投身課程改革，做好新教材的實驗工作,；加大教研力度，

提升教育理念，提高語文教學(xué)效益；進一步開展教學(xué)研究,，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑策略；充分利用語文教育資源,，擴大語文實踐活動，使學(xué)生愛學(xué)語文,，會學(xué)語文，學(xué)有用的語文,。

1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革,，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。

2、改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量,。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維。

3,、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》,，探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略,。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂,。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

4、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度,，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案,，做到有計劃，有活動記載,。

1、開展課程標準的學(xué)習(xí),，把握課標精神，按照課程標準實施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念,，教育方法，教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認真進行教材研究,，落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),，并積極進行聽課,、評課等活動。

2,、本組語文教師按時參加兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補,，共同進步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實際,，確立自己的研究課題，認真實施實驗研究,，寫出教研論文，并以專題的形式展開交流,，來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

3,、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的'教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動,，并多提建議,，自我反思，以便互相學(xué)習(xí),，不斷改進,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的人選,，并爭取好的成績,。

4、積極開展多媒體教學(xué)的研究和實踐,，利用信息技術(shù)和先進教學(xué)手段,，豐富教學(xué)資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果,。除研究課必須到多媒體教室上課外,，平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué),。

5,、繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。繼續(xù)深入開展學(xué)生課外閱讀的探索和嘗試，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色,。注意資料的搜集和整理,，記錄下學(xué)生成長的點點滴滴。

6,、平時將不定期地開展自查、抽測,，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作，落實培優(yōu)補差措施,。提高試卷命題水平,，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。