無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
一堂難忘的課作文250字篇一
篇一
連江三中走過(guò)了近半個(gè)世紀(jì)的路程,，今年迎來(lái)了50周年華誕,。作為學(xué)生的我感到非常高興?！笆陿?shù)木,，水土是命;百年樹(shù)人，教育為本”學(xué)校是教書(shū)育人的圣殿,，半個(gè)世紀(jì)里它哺育了無(wú)數(shù)的學(xué)生,，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開(kāi)老師的諄諄教誨!在這點(diǎn)上我有深刻的印象,。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,，我就惹事了!數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)桌上叫道：“上課!”
同學(xué)
們都異口同聲地喊;“老師好!”當(dāng)然，我也不例外!在老師說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)本第5頁(yè)時(shí)!”我卻大聲的喊了一聲：“噢!打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)!”頓時(shí),，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我,，并慢慢地走過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我害怕了，老師問(wèn)我：“為什么
要打開(kāi)書(shū)本第105頁(yè)呢?難道前面的內(nèi)容你都會(huì)了嗎?”“不!不!不是的!對(duì)不起老師!我不是這個(gè)意思,，剛剛只是覺(jué)得好玩,，開(kāi)個(gè)玩笑而已!”我連忙答道?！斑@樣吧!你先坐下來(lái)好好反思反思,，下課后給我一個(gè)交代，可以嗎?”老師問(wèn)道,。此時(shí)此刻,，我似乎不害怕了，因?yàn)檫@位老師是如此的和藹,，我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,，答道：“恩!”以后我一直在反思自己的過(guò)錯(cuò)，不知不覺(jué)的時(shí)間過(guò)去了,，下課鈴聲響了,。我找到了老師，老師也原諒了我,，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來(lái)開(kāi)玩笑的!“只
有人說(shuō)過(guò)：“人為善,，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離;人為惡,，禍雖未至,，福已遠(yuǎn)離?！睆哪翘炱?，我就告訴自己：要懂得去尊重他人，善于站在他人的角度,，感同深受,，推己及人;更應(yīng)該要善于欣賞，接納他人,，對(duì)他人有禮貌,，不做有損他人人格的事!
篇二
在各項(xiàng)科目中，我最喜歡的是語(yǔ)文,。原先我對(duì)語(yǔ)文并沒(méi)有這么大的興趣,，后來(lái)，由于一堂課,，使我漸漸的被語(yǔ)文的魅力吸引了。
老師在還沒(méi)有打上課鈴就滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái),，我在心里小聲地嘀咕：“真夠狠的,，連下課都不放過(guò)我們。”誰(shuí)知,，老師一走進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“今天寫(xiě)作文,，不過(guò)我們先游戲后作文?！蔽蚁耄骸坝钟惺裁葱禄恿?。”老師讓每組選出一個(gè)手勁大的人來(lái)參賽,。我又在心里犯嘀咕了：“什么意思?”可是,，師命難違，大家都照老師的話(huà)去做了,，只有我一個(gè)人在座位上埋頭摳我的數(shù)學(xué)作業(yè),。不一會(huì)兒，各組的選手都選出來(lái)了,，大家都一個(gè)個(gè)精神抖擻,，像一頭頭牛犢，虎視眈眈,，這會(huì)兒,，我才恍然大悟老師是讓我們來(lái)扳手勁。
首先,，一組的代表黃薛康和二組的代表申浩然來(lái)比賽,，他們倆都是重量級(jí)人物，實(shí)力相當(dāng),，不知誰(shuí)能拿下這冠軍,，大家的'心都揪緊了。老師一聲令下,，大家都奮力拼搏,。由于沒(méi)有準(zhǔn)備充分，申浩然的手一開(kāi)始就被黃薛康的手壓下去了,，差一點(diǎn)就要挨到桌面了,。一二兩組的拉拉隊(duì)員們大喊加油，為自己組里的選手吶喊助威,?？匆?jiàn)大家這么賣(mài)力地為他加油，申浩然決定背水一戰(zhàn),。他憋紅了臉,，用盡全身力氣做臨“死”掙扎。黃薛康見(jiàn)申浩然已經(jīng)撐不住了,，便放松了警惕,，一副勝券在握的樣子。申浩然見(jiàn)時(shí)機(jī)已成熟，就乘他不備猛一用力,，就把黃薛康的手壓下去了,，反敗為勝。大家看到這樣戲劇化的結(jié)果,，愣了一下,。申浩然做了一個(gè)勝利的姿勢(shì)，沖下去擁抱他的組員們,，二組的同學(xué)高興得載歌載舞,，而一組的同學(xué)們互相埋怨，這也許是他們失敗的原因吧,。教室里像鬧市一般,。鄰班的同學(xué)還以為我們老師沒(méi)在這兒呢!老師見(jiàn)我們高興的樣子，自己也在一旁捂著嘴偷偷地笑呢!
“叮鈴鈴……”下課了,，大家都抱怨這節(jié)課太短了,，同時(shí)，一篇篇生動(dòng)有趣的作文在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中誕生了,。
這真是一堂難忘的語(yǔ)文課,。在那以后，每節(jié)語(yǔ)文課上課的鈴聲都變得悅耳動(dòng)聽(tīng)了,。
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