每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何提高幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法篇一

如何提高教學(xué)質(zhì)量

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給農(nóng)村幼兒園的孩子做教師，要了解幼兒的心理,。孩子們年齡小,，懵懵懂懂，感情依賴，教師要關(guān)心他們,，對他們進(jìn)行無微不至的呵護(hù),，使他們對教師產(chǎn)生感情，能對教師產(chǎn)生依賴和信任,，從而“愛屋及烏”對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情,。教學(xué)中通過不斷實(shí)踐，讓他們對數(shù)學(xué)應(yīng)用起來,，感受到數(shù)學(xué)的價值及學(xué)習(xí)意義,。生活當(dāng)中數(shù)學(xué)無所不在，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)有所用方面的練習(xí),，以此解決問題,，比如父母一年種地的收入是多少？上班的父母一個月的工資是多少,？減去一個月的生活費(fèi)用,，還剩下多少可以儲蓄？一年十二個月,，父母一年能夠儲蓄多少錢,？培養(yǎng)一個孩子從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，要花費(fèi)二三十萬元,，這要耗費(fèi)父母多少年的心血,？這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，幼兒能夠把知識和生活緊密地聯(lián)系在一起,，從而認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值,，感覺到數(shù)學(xué)有它的用處，也能夠進(jìn)行德育,，這樣的學(xué)習(xí),，能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們從被動的學(xué)習(xí)變成積極主動,，能夠養(yǎng)成動腦筋的習(xí)慣,，從接受知識變成主動地去學(xué)習(xí)知識，這是學(xué)習(xí)的飛躍,，也容易給幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要靈活多變，不要機(jī)械地囿于課本知識的限制,，讓幼兒接近實(shí)物,，通過眼睛的直接觀察，通過觸摸,，對物的形象有了深刻的認(rèn)識,，把課本上的知識化難為易,，變抽象為具體。比如認(rèn)識物體的學(xué)習(xí)中,，是學(xué)習(xí)各種圖形,，對于幼兒們來說，要想加深他們對物體的印象,，最直接的方法,，是接觸實(shí)物圖形。眼看,、手摸,、嘴說，他人說出圖形,，幼兒迅速指出具體物品,。通過這樣的學(xué)習(xí)，一般來說,，所有的幼兒,，基本上都能夠準(zhǔn)確記住學(xué)過的物體形象，為了更好地掌握知識,，讓幼兒增加他們的動手能力,，加深他們的記憶，讓他們準(zhǔn)備一些小刀,、一部分紙片,，各種各樣的盒子和一些農(nóng)作物，讓他們動手制作各種各樣的實(shí)物形狀,，紙片用手疊,，蘋果土豆用刀切割，允許幼兒有自己的想法,，制造教材里沒有的實(shí)物形狀,，每次進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)活動，課堂上的幼兒們都十分踴躍,，一片生機(jī)勃勃的'學(xué)習(xí)景象讓我十分欣慰,。

大自然絢麗多彩，農(nóng)村的幼兒們對大自然中充滿著無限的向往,，每次帶領(lǐng)幼兒接近自然,，融入生活，幼兒們都?xì)g呼雀躍,，手舞足蹈,，興奮之情溢于言表,，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然,，在大自然優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是上乘的教學(xué)藝術(shù),。比如說認(rèn)識東、南,、西,、北，我們完全是在課外的“大自然課堂”完成的,。我和幼兒們剛剛說明這個意向,，幼兒們已經(jīng)眉開眼笑了，我們拿著各種工具,，走出教室,，精神抖擻，通過各種景物來判斷東,、南,、西、北各方位,，根據(jù)工具來檢驗(yàn)方位,，幼兒們東跑西顛，忙的滿頭大汗,、不亦樂乎,，充分體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)的興趣，誰有能說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)枯燥無味呢,？這說明質(zhì)量很好的學(xué)習(xí)方法能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂趣,，幼兒對東南西北有了更深刻的認(rèn)識，比坐在教室里,，去想象,，去琢磨東南西北要深刻、正確的多,，我接著推進(jìn),，啟發(fā)大家建筑物的建設(shè)和東南西北的聯(lián)系，想一想自己的家,，門口是朝什么方向,？窗戶各是朝什么方向？想一想植物的生長受方位的什么影響等等,，為什么,？幼兒其樂融融，對知識充滿了好奇,，大家你一言我一語,，啟動思維，充分體味到了學(xué)習(xí)的樂趣,。這樣的學(xué)習(xí),，具體形象,，加強(qiáng)了幼兒對數(shù)學(xué)知識的理解。

數(shù)學(xué)知識自有它的特點(diǎn),，和其他的學(xué)科有些區(qū)別,，這就是它的環(huán)環(huán)相扣，比如說語文知識,，上過三年級,，也可以不經(jīng)過四年級直接進(jìn)入五年級，勉勉強(qiáng)強(qiáng)也是可以的,，但是數(shù)學(xué)就不行,，這星期的可沒有聽講，下一個星期的課,，恐怕無法進(jìn)行,；所以從一開始要讓幼兒們在幼兒時代就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，好比建筑高樓大廈,，一層一層的都要認(rèn)認(rèn)真真,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有很多，其中之一就是,，懂得數(shù)學(xué)的基本原理,，也就是在理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。這樣的好處顯而易見,，就是幼兒們更深入地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),，知道了數(shù)學(xué)是什么，知道了數(shù)學(xué)的研究方向,，抓住,、認(rèn)清數(shù)字學(xué)科的核心內(nèi)容，增進(jìn)對數(shù)學(xué)知識的掌握技巧,。美國的心理學(xué)家羅素認(rèn)為,，如果對原理能夠掌握，對其認(rèn)識到位和很好地進(jìn)行把握,，那么就會消除學(xué)習(xí)的難度,，省下百分之四十的研究與分析的時間。懂得了原理,，在這個基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,，就會節(jié)約大量的時間；在理解的基礎(chǔ)上解決學(xué)習(xí)問題,，等于拿到了開啟學(xué)科大門的鑰匙,，輕車熟路，省時高效,。這樣的學(xué)習(xí)輕松快樂,，輕而易舉,，否則必然是事倍功半，教師,、幼兒們都疲勞不堪,。教師要讓幼兒們掌握這種方法,，養(yǎng)成打好基礎(chǔ)的習(xí)慣,，不投機(jī)取巧，一步步走向成功,。試想,，新的知識不能夠很好地在頭腦中形成輪廓，不能順利地納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，又怎么能夠新舊結(jié)合,？

中國古代的哲學(xué)家說過，知變則勝,，守常必敗,。教師的教學(xué)和幼兒們的學(xué)習(xí)亦復(fù)如是，要打破傳統(tǒng)的舊有的觀念,，改變我們教師的思想,，不斷地推陳出新，用新的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行數(shù)據(jù)學(xué)習(xí),，方法多多,，不一而足。比如灌輸性的教學(xué)向生活性教學(xué)轉(zhuǎn)變,，讓我們的教學(xué)生活化,，讓我們的數(shù)學(xué)充滿生活氣息，使得二者桴鼓相應(yīng),，把學(xué)習(xí)變成了實(shí)際的應(yīng)用,，讓幼兒們認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值?？傊?，給幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)責(zé)任重大，只有努力提高自身水平,，講方法,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，才能成為真正的“人類靈魂工程師”,。

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