每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

如何提高幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法篇一

如何提高教學(xué)質(zhì)量

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給農(nóng)村幼兒園的孩子做教師，要了解幼兒的心理,。孩子們年齡小,，懵懵懂懂，感情依賴,，教師要關(guān)心他們,，對(duì)他們進(jìn)行無微不至的呵護(hù)，使他們對(duì)教師產(chǎn)生感情,，能對(duì)教師產(chǎn)生依賴和信任，從而“愛屋及烏”對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)熱情,。教學(xué)中通過不斷實(shí)踐,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用起來，感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值及學(xué)習(xí)意義,。生活當(dāng)中數(shù)學(xué)無所不在,，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)有所用方面的練習(xí)，以此解決問題,，比如父母一年種地的收入是多少,？上班的父母一個(gè)月的工資是多少,？減去一個(gè)月的生活費(fèi)用，還剩下多少可以儲(chǔ)蓄,？一年十二個(gè)月,，父母一年能夠儲(chǔ)蓄多少錢？培養(yǎng)一個(gè)孩子從幼兒園到大學(xué)畢業(yè),，要花費(fèi)二三十萬元,，這要耗費(fèi)父母多少年的心血？這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，幼兒能夠把知識(shí)和生活緊密地聯(lián)系在一起,，從而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，感覺到數(shù)學(xué)有它的用處,，也能夠進(jìn)行德育,，這樣的學(xué)習(xí)，能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，使他們從被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成積極主動(dòng),，能夠養(yǎng)成動(dòng)腦筋的習(xí)慣，從接受知識(shí)變成主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí),，這是學(xué)習(xí)的飛躍,，也容易給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要靈活多變,，不要機(jī)械地囿于課本知識(shí)的限制,，讓幼兒接近實(shí)物，通過眼睛的直接觀察,，通過觸摸,，對(duì)物的形象有了深刻的認(rèn)識(shí)，把課本上的知識(shí)化難為易,，變抽象為具體,。比如認(rèn)識(shí)物體的學(xué)習(xí)中，是學(xué)習(xí)各種圖形,，對(duì)于幼兒們來說,，要想加深他們對(duì)物體的印象，最直接的方法,，是接觸實(shí)物圖形,。眼看、手摸,、嘴說,，他人說出圖形，幼兒迅速指出具體物品。通過這樣的學(xué)習(xí),，一般來說,，所有的幼兒，基本上都能夠準(zhǔn)確記住學(xué)過的物體形象,，為了更好地掌握知識(shí),，讓幼兒增加他們的動(dòng)手能力，加深他們的記憶,，讓他們準(zhǔn)備一些小刀,、一部分紙片，各種各樣的盒子和一些農(nóng)作物,，讓他們動(dòng)手制作各種各樣的實(shí)物形狀,，紙片用手疊，蘋果土豆用刀切割,，允許幼兒有自己的想法,，制造教材里沒有的實(shí)物形狀，每次進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，課堂上的幼兒們都十分踴躍,，一片生機(jī)勃勃的'學(xué)習(xí)景象讓我十分欣慰。

大自然絢麗多彩,，農(nóng)村的幼兒們對(duì)大自然中充滿著無限的向往,，每次帶領(lǐng)幼兒接近自然，融入生活,，幼兒們都?xì)g呼雀躍,，手舞足蹈，興奮之情溢于言表,，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然,，在大自然優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是上乘的教學(xué)藝術(shù)。比如說認(rèn)識(shí)東,、南,、西、北,，我們完全是在課外的“大自然課堂”完成的,。我和幼兒們剛剛說明這個(gè)意向，幼兒們已經(jīng)眉開眼笑了,，我們拿著各種工具,，走出教室，精神抖擻,，通過各種景物來判斷東、南、西,、北各方位,，根據(jù)工具來檢驗(yàn)方位，幼兒們東跑西顛,，忙的滿頭大汗,、不亦樂乎，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，誰有能說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)枯燥無味呢,？這說明質(zhì)量很好的學(xué)習(xí)方法能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)的樂趣，幼兒對(duì)東南西北有了更深刻的認(rèn)識(shí),，比坐在教室里,，去想象，去琢磨東南西北要深刻,、正確的多,，我接著推進(jìn)，啟發(fā)大家建筑物的建設(shè)和東南西北的聯(lián)系,，想一想自己的家,，門口是朝什么方向？窗戶各是朝什么方向,？想一想植物的生長(zhǎng)受方位的什么影響等等,，為什么？幼兒其樂融融,，對(duì)知識(shí)充滿了好奇,，大家你一言我一語，啟動(dòng)思維,，充分體味到了學(xué)習(xí)的樂趣,。這樣的學(xué)習(xí)，具體形象,，加強(qiáng)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,。

數(shù)學(xué)知識(shí)自有它的特點(diǎn)，和其他的學(xué)科有些區(qū)別,，這就是它的環(huán)環(huán)相扣,，比如說語文知識(shí)，上過三年級(jí),，也可以不經(jīng)過四年級(jí)直接進(jìn)入五年級(jí),，勉勉強(qiáng)強(qiáng)也是可以的，但是數(shù)學(xué)就不行,，這星期的可沒有聽講,，下一個(gè)星期的課,，恐怕無法進(jìn)行；所以從一開始要讓幼兒們?cè)谟變簳r(shí)代就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，好比建筑高樓大廈,，一層一層的都要認(rèn)認(rèn)真真。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有很多,，其中之一就是,，懂得數(shù)學(xué)的基本原理，也就是在理解的基礎(chǔ)上再進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí),。這樣的好處顯而易見,，就是幼兒們更深入地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，知道了數(shù)學(xué)是什么,，知道了數(shù)學(xué)的研究方向,，抓住、認(rèn)清數(shù)字學(xué)科的核心內(nèi)容,，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握技巧,。美國(guó)的心理學(xué)家羅素認(rèn)為，如果對(duì)原理能夠掌握,，對(duì)其認(rèn)識(shí)到位和很好地進(jìn)行把握,，那么就會(huì)消除學(xué)習(xí)的難度，省下百分之四十的研究與分析的時(shí)間,。懂得了原理,，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，就會(huì)節(jié)約大量的時(shí)間,；在理解的基礎(chǔ)上解決學(xué)習(xí)問題,，等于拿到了開啟學(xué)科大門的鑰匙，輕車熟路,，省時(shí)高效,。這樣的學(xué)習(xí)輕松快樂，輕而易舉,，否則必然是事倍功半,，教師、幼兒們都疲勞不堪,。教師要讓幼兒們掌握這種方法,，養(yǎng)成打好基礎(chǔ)的習(xí)慣，不投機(jī)取巧,，一步步走向成功,。試想，新的知識(shí)不能夠很好地在頭腦中形成輪廓,，不能順利地納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,，又怎么能夠新舊結(jié)合,？

中國(guó)古代的哲學(xué)家說過，知變則勝,，守常必?cái)?。教師的教學(xué)和幼兒們的學(xué)習(xí)亦復(fù)如是，要打破傳統(tǒng)的舊有的觀念,，改變我們教師的思想，不斷地推陳出新,，用新的教學(xué)方法來引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行數(shù)據(jù)學(xué)習(xí),，方法多多，不一而足,。比如灌輸性的教學(xué)向生活性教學(xué)轉(zhuǎn)變,，讓我們的教學(xué)生活化，讓我們的數(shù)學(xué)充滿生活氣息,，使得二者桴鼓相應(yīng),，把學(xué)習(xí)變成了實(shí)際的應(yīng)用，讓幼兒們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,?？傊o幼兒教學(xué)數(shù)學(xué)責(zé)任重大,，只有努力提高自身水平,，講方法，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率,，才能成為真正的“人類靈魂工程師”,。

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