總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇一

首先,，針對上學(xué)期的管理心得，采取了一些針對性的措施,。對學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣，性格特點(diǎn)等進(jìn)行認(rèn)真分析和總結(jié),。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生改掉不良習(xí)慣,，勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，力爭上游,。

其次,，建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員（特別是中午坐班時間由兩人輪流負(fù)責(zé)）,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

第三,，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。上學(xué)期實(shí)施的《七年級（1）班班規(guī)班約》仍然作為班級管理的模式,，并要求每位學(xué)生背誦熟記，使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板左上方寫有值日學(xué)生姓名,，今日請假人員和當(dāng)天時間表。時刻提醒學(xué)生履行自己的職責(zé),。班級管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的,。班級管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)會如何做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級,，就是一個大家庭,。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入；對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康,；班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等)，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個方面的具體工作:

1,、充分利用每周班會課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感,！基于學(xué)生的這個特點(diǎn),，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外，其余時間全都留給學(xué)生,。每周都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠頂一個諸葛亮,，椅套同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

3、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作,；另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,；同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇二

上屆帶班的許多不足都希望在這屆能加以彌補(bǔ),、完善，這樣也不至于浪費(fèi)了三年帶班所積累起來的寶貴經(jīng)驗(yàn),。與以前相比,，感覺現(xiàn)在做班主任想法少了,，但也更為務(wù)實(shí)了,。以前總是變著法子想管理的點(diǎn)子，總想立馬見效,，能立竿見影,。可事與愿違,，每每碰壁,，從而也越發(fā)清醒地認(rèn)識到：做不斷變化著的人的工作實(shí)在是太難了。班主任就是在不斷地琢磨人,，始終致力于研究好“人學(xué)”這門學(xué)問,。前面已經(jīng)有10位班主任作過交流發(fā)言了，班級事務(wù)大同小異,，已經(jīng)很全面了,，我就選擇其中三個方面來講，其它的不再贅述,。

班干部隊伍的建設(shè),。打籃球有兩種戰(zhàn)術(shù)，“盯人”和“聯(lián)防”,，用在班級管理上,，要讓班主任一人盯五十人，事無巨細(xì),，事必躬親,，恐怕要被活活累死，就算累個半死,，效果也并不見佳,，所以培養(yǎng)一支得力的班干部群體，和班主任一起“聯(lián)防”,，或許能收到事半功倍之效,。對于班干部，我覺得與其慢慢培養(yǎng),，還不如剛開始就選對人,，就如我班擦黑板理講臺的兩位女生而言，非常有責(zé)任心，總能整理的干干凈凈,，令人賞心悅目,，以前勞動委員安排的是一個常丟三落四的學(xué)生負(fù)責(zé)這項工作，總讓人不省心,。所以開學(xué)初班主任還是要深入到學(xué)生之中,，廣泛了解學(xué)生，以期慧眼識珠,，讓適合的人走上適合的崗位,，今后在學(xué)生投票競選中他們獲勝的可能性就大，“熟練工”總比“生手”要好的多,，稍加點(diǎn)撥就能進(jìn)入狀態(tài),，成為班主任的左膀右臂。目前我班班干部還算正直,，最令人欣慰的一點(diǎn)是他們對待工作非常熱情,，都努力想做好自己的工作。例如學(xué)習(xí)委員雖成績不理想,，工作卻極負(fù)責(zé),，有同學(xué)就反映他管得太寬了，把班長的事務(wù)也攬過去了,，但絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為他很負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上是有問必答，有求必應(yīng),，絕不敷衍,，還是贏得了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可與支持。要調(diào)動班干部的積極性就應(yīng)給予他們展示的舞臺,，我班周一至周五,，每天一個值日班長，幾個班干部輪流來,，一天要進(jìn)行兩次總結(jié),，最后一節(jié)課前的兩分鐘是一日班情總結(jié)，并通報每位同學(xué)的當(dāng)天日?？己说梅?。班干部隊伍的建設(shè)正是我上屆帶班的不足之處，總嫌他們辦事不合心意,，還不如自己來得便捷?，F(xiàn)在我是逐漸從臺前退至幕后，他們能說好的就免開尊口,，他們能做好的就絕不代勞,，把他們推至前臺,，力求打造一支作風(fēng)好、有能力的優(yōu)秀班干部隊伍,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時,，給學(xué)生充分的主動權(quán),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由每位同學(xué)擔(dān)任一天副班主任負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

1、俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時時提醒自己為人師表。

3,、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《安全—一刻也不能忘》《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》,、《架起心靈間的橋梁》,。還開過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦重陽登山懷古,，英語口語競賽,，籃球比賽，元旦聯(lián)歡活動等,，效果都很好,。

二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽野嘤袔讉€非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的，而要借助各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的青年教師。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇三

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（1）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。初一新生是由各個不同的小學(xué)上來的,，學(xué)習(xí)衛(wèi)生行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校,，還比較陌生，也有利于展開這方面的教育,，所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。

（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備,。

（2）抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察,，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,。勤洗手腳衣物,，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中,。

2,、增強(qiáng)班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。尤其是利用像軍訓(xùn)這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3、加強(qiáng)班級管理,，在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，比喻：體育比賽,、衛(wèi)生大掃除、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力、有口才,、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，鼓勵他們樹立信心,，不要被自己打倒，盡自己所能,，多向他人請教,，努力提高自己的學(xué)識。到目前為止,，六昊兩鄭兩琪都有不同程度的進(jìn)步,。

4、勤與家長溝通,，交流信息,，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo),。除了召開家長會外,，每天和家長通過網(wǎng)通平臺最少發(fā)兩個信息，讓家長及時了解學(xué)生的作業(yè)情況及在學(xué)校的表現(xiàn),。還及時與問題學(xué)生的家長通過qq及打電話邀請到校的方式，與家長溝通,，互相交流,，及時解決問題，收效很大。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),、一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6、幫學(xué)生樹立信心,。本學(xué)期我班的成績可以說是很糟,，但是我從不說失去信心的話，我也相信我班的學(xué)生能笑到最后,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半,?？偟膩碚f，一學(xué)期來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇四

第一次踏上工作崗位,，我就當(dāng)上了班主任,，朋友們原以為我會很忙碌，很辛苦,，甚至因?yàn)椴皇煜ざ粓F(tuán)糟,，但事實(shí)證明，我的努力，不僅僅讓我應(yīng)對自如,，更使我的工作簡單愉快,。下面是我一學(xué)期以來的工作總結(jié)：

我擔(dān)任的是初一年（2）班的班主任，班上現(xiàn)有學(xué)生51人,，男生30人,，女生21人，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平,。剛接手班級,，就受命帶隊出去軍訓(xùn)，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生,，我隨身帶著學(xué)生花名冊,，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn)，在他們休息時,，走入他們中間,，與大家聊天。就這樣,，在回校正式上課一周后,，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全。而在第一周的班會上,，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格,、特長等各方面，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,，資料包括姓名,、興趣愛好、曾擔(dān)任職務(wù),、曾獲獎項,、家庭住址，家長姓名及聯(lián)系電話,，這些信息,，為我之后的因材鼓勵，家校聯(lián)系,，帶給了很好的保障,。

思考到初一年的學(xué)生充滿活力，對新的陌生的群眾和環(huán)境可能會不適應(yīng),，于是,，我在第一周就盡快地將班級布置起來，從班級禮貌公約,，學(xué)習(xí)園地,，宣傳欄到衛(wèi)生角,，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式,，使學(xué)生不至于覺得光是文字太過枯燥，也使整個教室顯得個性有生氣,，使學(xué)生慢慢喜歡上這個新的班群眾,。而班訓(xùn)，我定為“相親相愛一家人”,，不管你在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛,，營造一個和諧的大家庭。我還利用課堂,，及時地介紹我們的學(xué)校,，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu)，比如升旗臺,、食堂,、音樂室、實(shí)驗(yàn)室的位置等等,。

一個重新組合的群眾，首先要營造出良好的班風(fēng),。于是,，第一個月，我經(jīng)常是拿班級禮貌公約的資料來時刻提醒著學(xué)生們,，幫忙大家盡快熟知班級的各項規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我會及時糾正,，并讓其學(xué)習(xí)禮貌公約來自我反省,，在反省中受教育，約束自己,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，能夠以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此,，本期共推選了兩輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月,；之后的一個月，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為群眾服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來,，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理潛力有了顯著提高,，班級的管理效果良好,。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛,，每日的值日班委盡職盡責(zé),，及時向我匯報當(dāng)天班級狀況，使我能夠及時地了解學(xué)生,，了解班級,，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護(hù)班群眾利益,，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感,。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。早到校,、兩操、大掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如課前三分鐘,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生就自覺地回到教室,，準(zhǔn)備上課所需的材料,。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。透過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。透過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

我與學(xué)生交流的主要方式：

一是透過課堂上的普遍教育,；

二是在個別問題的談話及處理中,；

三是透過周記。

而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口,，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地,。而學(xué)生十分喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：

1,、祝賀你,，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,，但作為班干部,，你的組織潛力和管理潛力還有待提高哦。大膽一點(diǎn),，多多鍛煉,！

2,、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步，老師相信你,，只要你堅持,，提高自我控制潛力，會做得更好,！

3,、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言,，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言,，人要學(xué)會用心和勇敢，加油……

學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時,，更期望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學(xué)生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。

對于學(xué)生的教育,，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我經(jīng)常會對自己說“人無完人,，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”,。所以,，我個性注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們,，寬容他們,。我們班實(shí)行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤,，要主動找老師,，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下,，他認(rèn)識到其中的錯誤,，證明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評,，而在于讓學(xué)生從中受教育,，自我反省和用心改正,。而這一過程，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣,，一學(xué)期下來,，效果明顯。

馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話,，我就能夠充實(shí)地活上兩個月”,。所以，對于學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)兒,，我都會及時地表揚(yáng)和鼓勵。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,，思想活躍而又任性好動，對班群眾正常的學(xué)習(xí)生活秩序有必須影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，并及時地鼓勵和表揚(yáng)他們，幫忙他們重拾自信心,，對班級事務(wù)能用心地參予,。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫,，擅長畫畫的,，我便有意地讓他們多參予黑板報的工作；寫字工整的,，多把一些文字的工作交代給他等等,，透過特長的展示激發(fā)了他們的用心性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

我用心地與各學(xué)科的教師聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并對個別偏科的學(xué)生,，請科任老師個性指點(diǎn),。而課下，我也會單獨(dú)為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補(bǔ)補(bǔ)課,。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，有時用了的耐心，十分的愛心,，投入超多的休息時間和精力,，效果卻并不明顯。而大多數(shù)學(xué)生,，對于不懂的知識,，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組,，提出組內(nèi)互幫互助,，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試,，都以整組的平均分來作比較,，實(shí)行獎罰制。這一實(shí)行,，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，為了取得整體的勝利，主動去幫忙學(xué)習(xí)差的同學(xué),，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué),，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得用心,，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。我高度重視，幫忙家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的用心性，配合學(xué)校教育好孩子,。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到,，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床,，但學(xué)生畢竟還小,，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點(diǎn)，早上幫著叫醒孩子,，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué),，在家長的幫忙下，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了,。因?yàn)槌踔袥]有晚自習(xí),，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面，在開家長會時,，我便明確地提出,，請家長晚上多抽出點(diǎn)時間，檢查孩子的作業(yè),，而我們班的學(xué)生,，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè),，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成狀況,。而每次與家長聯(lián)系，我都會客觀地評價學(xué)生,，做到憂喜參半,，并重點(diǎn)評價學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，請家長跟老師一齊鼓勵學(xué)生,，幫忙學(xué)生樹立自信,，更加用心地表現(xiàn)。

在這一學(xué)期里,，我跟每個家長都透過電話，且更多的時候,，是家長們主動來電詢問孩子在校的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面表現(xiàn)狀況。有時孩子在家表現(xiàn)不好了,，家長也會來電與我商量,，期望透過雙主努力，一塊教育好孩子,。而我們班家長會的到位率到達(dá)96%,，而未到位的兩位家長，因?yàn)槌霾?，來電請假,，并在回來后主動與我取得聯(lián)系。在家校聯(lián)系這一塊,，由于家長們的配合,，我們共同到達(dá)了對孩子教育的良好效果。

本學(xué)期，我班共獲得流動紅旗15次,；在校運(yùn)動會中,，獲得初中部的“道德風(fēng)尚獎”；在“一·二九”歌詠比賽中,，獲得初中部“三等獎”,；另外，本班學(xué)生用心參予省,、市,、校各種比賽，取得了可喜的成績,。如蔡杭溪同學(xué)一人獲得省市電子制作比賽的五項大獎,；宋海霞同學(xué)獲得晉江市政治小論文比賽的三等獎，等等,。

生活好像萬花筒,，班主任的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全,。工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫忙著,，互相鼓舞著,、照顧著，一齊長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！痹谂c學(xué)生相處的這半年里，我在各方面都取得了進(jìn)步,，潛力得到了加強(qiáng),。而與此同時，我很慶幸我所在的年段,，有著一批優(yōu)秀的班主任,，她們耐心地教我，為我樹立了許多榜樣,，使我能站在更高的起點(diǎn)來努力,，在她們的影響和幫忙下,，使我不斷地成長。但由于我的經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將再接再勵，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，一如既往地用“愛”溝通，用“心”教育,，把全部的愛傾注在學(xué)生身上,，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛,！只有愛的教育,，才能真正使學(xué)生與自身的生命得以升華！

初一班主任工作總結(jié)ppt篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作,。中考已經(jīng)結(jié)束,，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下：

一個學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,，容易沖動，有些任性,，經(jīng)受不住挫折,，自我控制能力差，喜歡自由自在,，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了,，干一些與?,；中學(xué)生守則?； 不相符合的事情,，加上個別家長在家中缺乏耐心,，動輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力,，不得不思考新時期的管理模式,。

“ 火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，他可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了三輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月；之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉,，管理一個月，效果一般,；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,，一直管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,，提出指導(dǎo)性意見,，利用班會、勞動,、實(shí)踐活動等方面,，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華,，既看過程,，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生,，也指出其不足,，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵其進(jìn)步,。如我班***同學(xué)生性好動,，完全坐不住，他不動就要睡覺,。但他有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。因此,，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵他改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,，成績也躍上了一個新的臺階。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，在規(guī)定好目標(biāo)后,，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,，衛(wèi)生，儀表服裝,，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法,，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽(yù),，做到自覺自律,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇六

一（5）班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊伍,；反之，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。學(xué)校無大事，處處有教育,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到。

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么,，班級隨時也會出現(xiàn)什么，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作。下面只是我個人工作：

（一）堅持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好、性情,、時間利用等情況,；

（二）堅持周五閱讀班干日志，周日在班會中通報情況,，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo),；

（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用；

（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作,；

（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育,；

（六）堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅持對班干和團(tuán)干單線或條塊的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平,；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn),、性格,、視力、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài),、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

（九）堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)消化，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化；

（十）堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子，師德之魂在于愛,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育,，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的`關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛,。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在恒心。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,，滴水穿石,，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到為人師表加里寧說過：教師心須好好檢點(diǎn)自己,，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此,，教師的紀(jì)律可以簡單地說：要求學(xué)生做到的,，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的,，自已帶頭不做,。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：其身正,，不令而行，其身不正，雖令而不行,。因此,，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退,，不走課等,，我自己先做到。每天,，提早二十分鐘到校,，站在課室門口，等學(xué)生的到來,，學(xué)生親眼目睹,，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到,，根本上也就不敢遲到了,；每天午休，雖不是輪到我值日,，也早一點(diǎn)到校,，落班到課室，午休也沒有人遲到了,；下午放學(xué),，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生,，學(xué)生看在眼里,，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查,，學(xué)生根本上就不會存在有偷工減料、偷懶等情況,。無形中,，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校,，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作,，正如慢光甘露，潤物無聲,。這樣,，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團(tuán)員扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時,，多加點(diǎn)時間巡堂，與各科任教師多交換意見,，及時了解,、掌握班上的動態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭,，班級的紀(jì)律也會很快好起

初一班主任工作總結(jié)ppt篇七

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會,，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間。

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正。因此,，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月；之后的一個月,，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。而我,，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來，不少班委經(jīng)過鍛煉,，組織和管理能力有了顯著提高,，班級的管理效果良好。班委會分工明確,，團(tuán)結(jié)友愛,，每日的值日班委盡職盡責(zé)，及時向我匯報當(dāng)天班級情況,，使我能夠及時地了解學(xué)生,，了解班級，并及時地解決一些問題,。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績,。本學(xué)期主要從以下幾個方面入手：

1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

2,、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。

3,、與家長積極溝通,，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵進(jìn)取,，爭做先進(jìn)。

4,、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、培養(yǎng)堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步,。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計劃,，在教學(xué)工作中我會繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺,，爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇八

這一學(xué)期，是我忙碌的一學(xué)期,，也是學(xué)校取得進(jìn)步的一學(xué)期,。本學(xué)期，我們學(xué)校順利通過了四川省人民政府教育督導(dǎo)評估驗(yàn)收工作,。驗(yàn)收組的專家專門對我校進(jìn)行了詳細(xì)的檢查,。在緊張的準(zhǔn)備工作后，檢查組能到我們這一偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,，既是壓力,，又是肯定,。在我們充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，迎檢工作得到了省領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。不僅沒有為旌陽區(qū)的教育丟臉,，還為旌陽區(qū)的教育添了色,。回顧這學(xué)期,，我班學(xué)生在各方面都有了很大的提高,，看到學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，我由衷地感到自豪和寬慰,，自己作為班主任下的功夫沒有白白付出,，收到了良好的效果。

初一下期,，學(xué)生們熟悉了新的環(huán)境,、基本適應(yīng)了初中生活,、建立了新的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)生活走上了正軌,。但也有的同學(xué)對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中學(xué)生守則》還不夠深入的理解和實(shí)施，因此,，這學(xué)期第一學(xué)月,，我們班便再次加強(qiáng)了《守則》和《規(guī)范》的學(xué)習(xí)與貫徹，嚴(yán)打不守紀(jì)律,、亂吃零食,、不按時完成作業(yè)、課堂上亂接嘴等行為,。為此,，我們順應(yīng)學(xué)校搞了《看清毒品的危害》主題班會，對同學(xué)們進(jìn)行了深刻的教育,，收到了一定的效果,。讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。通過中午的思品教育,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到紀(jì)律的重要性,，從而強(qiáng)化班風(fēng)，進(jìn)化學(xué)風(fēng),。

針對學(xué)生思想狀況,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時解決問題,。同時，積極參加學(xué)校各種文體活動————“五四”青年節(jié)發(fā)展一部分表現(xiàn)突出的學(xué)生入團(tuán),；開學(xué)評優(yōu)選先（“綜合優(yōu)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“許優(yōu)秀團(tuán)干”,、“三好學(xué)生”的表彰）,；“5。12”特大地震三周年感恩紀(jì)念活動等等一系列的活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，盡可能的弘揚(yáng)正氣、孕育愛心,，培養(yǎng)能力,。

開學(xué)便要求學(xué)生制定一學(xué)期的計劃目標(biāo),；每學(xué)月制定目標(biāo)和挑戰(zhàn)對象；半期考試結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)并個別談話,？,？適時的抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，或總結(jié)表彰,；或找部分學(xué)生談心,；或交給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法；在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加操行分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,，也鍛煉了學(xué)生的能力,。

本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題

初一班主任工作總結(jié)ppt篇九

本學(xué)期擔(dān)任七（2）班班主任，我們班有學(xué)生64人,。由于學(xué)生在生理心理上不同的變化,，加上又轉(zhuǎn)來三名學(xué)生，其中有兩名是由外校插班來的,，對其思想,、學(xué)習(xí)等情況的了解要從零開始，頓感肩上責(zé)任重大,，加上本學(xué)期工作頭緒多,，有顧此失彼之感。下面是我一學(xué)期以來班主任工作總結(jié),。

及時了解學(xué)生的心理癥結(jié),，通過談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間,、家庭之間存在的誤會,、矛盾等,，使學(xué)生懂得理解,、寬容和感恩。

好文章能影響一個人的一生,。利用班會,，選擇有教育意義的文章讀給學(xué)生聽，影響學(xué)生的思想和行為,。

針對淄博一中學(xué)生早戀自殺行為,，對學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命,、正確面對挫折的教育。

實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,，加強(qiáng)安全教育工作,。為了使插班生盡快了解、適應(yīng)學(xué)校生活,，多次深入教室找他們談話,、向任課老師了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，及時做出相應(yīng)的教育,、提出合理化建議，特別是在請假制度上,，針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,，對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請假條時更為謹(jǐn)慎,、嚴(yán)格,，詢問清楚學(xué)生請假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,，以保證學(xué)生的安全,。

本學(xué)期學(xué)生多了，帶來許多變化,。原來干凈,、整潔的教室變擁擠、零亂了,，比較沉默的學(xué)生變的愛交流了,；活動空間小了，學(xué)生也不怎么愛活動了等等,。在學(xué)習(xí)上,，由于幾名新生的到來，帶動了一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，他們開始有意識的涉獵課外知識,；在學(xué)習(xí)上，開展小組合作,、分組競爭活動,，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來，有利于形成好的學(xué)風(fēng),。

積極幫助在學(xué)習(xí),、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級女生自發(fā)幫助新一年級學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力,。

加強(qiáng)理想教育,，開展學(xué)生競賽，評比優(yōu)勝小組,，在活動中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。做好教室文化建設(shè),，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育,；期末開展學(xué)習(xí)競賽活動,，評選出優(yōu)勝隊員，掀起學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)熱潮,。

本學(xué)期進(jìn)行了兩次家訪，與家長交流溝通學(xué)生情況,；利用家長來?；蛲ㄟ^電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)校的在校情況,，特別是學(xué)生生病,、或情緒波動時，及時跟家長溝通,，讓家長了解學(xué)生的在校情況,，及時與孩子溝通，了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作,。

1,、學(xué)習(xí)效率低，成績不理想,。學(xué)生每天學(xué)習(xí)耗時很多,，看上去也很認(rèn)真，但成績并不是很理想,，是學(xué)習(xí)不得法,，還是精力不集中。

2,、轉(zhuǎn)校生既帶來學(xué)習(xí)勁頭,，帶來許多新鮮的東西又帶來一些不安定因素，學(xué)生比以前健談了,，用到學(xué)習(xí)上的精力是否受到影響,？

3、學(xué)生大了,，雖然從六年級到初一,，在時間上僅僅是一個假期，但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復(fù)雜了,，面對學(xué)生各方面的變化,，該如何應(yīng)對？

初一班主任工作總結(jié)ppt篇十

1,，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢查;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),，班委會通過執(zhí)行。

2,，做好小干部的指導(dǎo),。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一。其他班干部任職時間,，無特殊情況,，都不超過兩個月。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時時注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題,。可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動,、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上,，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽，及時采取針對性教育和防范措施,。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個學(xué)生都是一個獨(dú)特而復(fù)雜的個體，在不同時間,、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面,，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想,、行為給予實(shí)事求是的評價，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到、不早退,，按時上下班,，無特殊情況，不隨意請假,。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。

班主任整天和學(xué)生打交道,。一方面,，在了解學(xué)生的過程中，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足,，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面，交談在說服,、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí)、生活等諸方面無處不在,、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閑視之,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己配合好學(xué)校各項工作,，強(qiáng)抓班級安全工作,，不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用,。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，就不要有什么怨言。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

，建立完善的班干部隊伍,。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員,、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

,，對班級實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

讓學(xué)生學(xué)會做人,，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個方面的

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展,，健康地成長。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇十一

一（5）班是一個特殊群眾,，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼,。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨。2個月來針對班級學(xué)生的實(shí)際狀況,，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的群眾中，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的潛力,，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性,；有團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的班風(fēng),；有健康公正的班級輿論,；有一支好的學(xué)生干部隊伍；反之,，渙散的班級就象一盤散沙,，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實(shí)，對學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)禮貌班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的狀況,，以及班級衛(wèi)生等個方應(yīng)對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本狀況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本狀況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每一天課外活動來象我匯報,。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先務(wù)必做到,。

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢,？我想,，作為班主任自己就應(yīng)將工作與班級的實(shí)際狀況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個人工作：

（一）堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時間利用等狀況,；

（二）堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報狀況，周一開好班會,，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo)；

（三）堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用,；

（四）堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作；

（五）堅持期中考試后和期末與家長書面匯報,，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài)，請求家長配合教育,；

（六）堅持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上,；

（七）堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平,；

（八）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要；

（九）堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化；

（十）堅持寫好工作日志,，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改善自己的工作；

透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步,。要求每個學(xué)生每一天把自己這天的學(xué)習(xí)狀況寫在本子，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，能夠使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，能夠溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生群眾中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們思考才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講,，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié),。持之以恒。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家下午好,！

轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬逝去，春天已悄悄來到我們身邊,。新學(xué)期的工作已經(jīng)開始,。前七位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹讓我收獲很大。

上學(xué)期,，我擔(dān)任一年九班的班任工作,，非常幸運(yùn)遇到了一群活潑可愛，懂得感受恩的學(xué)生,，從第一天起,，我的心不斷的被感動，因?yàn)樗麄兊亩?，因?yàn)樗麄兊呐?，因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心……

我就深深懂得，一個良好的班集體是成功的關(guān)鍵,，需要有良好的班風(fēng),，融洽的同學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，積極拼搏,，努力進(jìn)取的熱情,，因此，學(xué)年伊始,，我用心做好如下幾件事：

一,、學(xué)年初，我與學(xué)生一起制定了本學(xué)期的奮斗目標(biāo),，打造一個凝聚力強(qiáng)的班集體,，為此，我與學(xué)生一起制定出適合于我班的班級口號,，班級誓言,，讓學(xué)生每時每刻牢記自已的誓言,，全身心投入學(xué)習(xí)和各項活動中，提高效率,。

二、定期召開班委會和小組長會,，培養(yǎng)他們工作能力,，發(fā)揮好干部的模范帶頭作用，做到優(yōu)等生帶動中等生,，中等生幫助差生,，一起進(jìn)步，并且充分利用好小組合作,，教學(xué)法的優(yōu)勢,，發(fā)揮好竟?fàn)幖畹淖饔茫野嘀贫ǔ霆剟畲胧┬〗M考評,，每用獎勵前三名,，另外設(shè)立個人優(yōu)秀獎，獎品雖然微不足道,，但學(xué)生都非常在意這個榮譽(yù)所以每個學(xué)生都充滿激情,。

三、通過各項活動提高班級凝聚力,。剛開學(xué)一些住宿生非常想家,，我特意統(tǒng)計了每個同學(xué)的生日，班中為他們集體慶祝,，生日慶祝分為這么幾大塊,，集體演唱生日歌，各小組用自已喜歡的方式（小品,、歌曲聯(lián)唱,、詩朗誦等）送上生日祝福，過生日的同學(xué)的生日感言,，但是我們不花一分錢（這是我們事先的一條規(guī)則）通過這項活動,，讓學(xué)生感受到集體的溫暖，增進(jìn)了同學(xué)之間,，師生之間的感情,，同時也鍛煉了每位學(xué)生的表演，歌唱,，語言表達(dá)能力等方面能力,，尤其是班組最內(nèi)向的學(xué)生也愿意表現(xiàn)自已。另外學(xué)校也組織了一第列的活動,，學(xué)生的集體榮譽(yù)增強(qiáng)了,，活動中取得了優(yōu)異的成績,，也促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中的干勁增強(qiáng)了，帶動了學(xué)習(xí)成績的提高,。

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我重點(diǎn)做了以下幾件事：

1,、以身邊的成功例子教育學(xué)生如王營,，張文等，從學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，吸取好的經(jīng)驗(yàn),。

2,、開學(xué)初，教育學(xué)生明確各科特點(diǎn),，努力適應(yīng)每個老師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3、指導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案,，各科學(xué)習(xí)中的疑難或易出錯的問題,，做好記錄，包括出錯原因正確做法等,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生制定計劃，今天晚上制定明天的學(xué)習(xí)計劃,，一定要認(rèn)真執(zhí)行,，自已的計劃。

5,、 開學(xué)初向?qū)W生介紹“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”讓學(xué)生了解每個環(huán)節(jié)中，他們怎樣做,，并從我自身的數(shù)學(xué)課做起他們的自學(xué)效果真的很不錯,，在各位任課教師的共同努力下，前三項考試中分別取得了班級第一,、第二,、第三的好名次，這與全體任課教師的努力是分不開的,。

6,、 每次考試后認(rèn)真寫出考后反思，制定下階段學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，每次考試過后,，每個小組長將自已組員的成績抄回去,，幫助他們認(rèn)真分析，各科有沒有明顯的偏科現(xiàn)象,，特刊是班組后十五名,，這樣便于他們制定新的目標(biāo)和新的策略，有的放矢,，取得更大進(jìn)步,。

五、注重與家長溝通

在學(xué)校我用心對待每一個學(xué)生,，在各方面關(guān)心他們。家長都知道,，得到了家長的認(rèn)可,。無論是班級還是學(xué)校的號召，家長都非常支持,。曾記得家長說：“把孩子放到您這兒,，我們很放心，我們的孩子比小學(xué)優(yōu)秀多了”,。我也會告訴家長：初一是孩子們的一個轉(zhuǎn)折,，我一定會盡力，同時告訴家長,，我希望我的孩子遇到什么樣的老師,，我就會去做什么樣的老師。請家長放心,。

六,、注重學(xué)生的過關(guān)輔導(dǎo)

比如說：12：00后班級要進(jìn)入各科的自習(xí)，語文,、英語老師進(jìn)班輔導(dǎo),。那么，學(xué)生11：40—12：00 我將會給在上午小考中不理想的學(xué)生進(jìn)行過關(guān)輔導(dǎo),。6：30以后進(jìn)入住宿生晚自習(xí),，我和孫老師不管是誰看班都會給住宿生輔導(dǎo)1—2道當(dāng)天的重點(diǎn)數(shù)學(xué)題型。

前進(jìn)的路上不斷收獲著希望,，學(xué)生們的懂事也時常讓老師感動的流淚,。但有時也會遇到困惑，例如學(xué)生思想的變化常常會使我感到手足無措,，認(rèn)真總結(jié)反思,。覺得學(xué)生的變化與他們的心理的變化有關(guān)，更與社會大化境與家長的教育影響有著直接的關(guān)系,。老師著急,，但有時真的有一種無能為力的感覺,。因?yàn)槲覀儾荒芨淖兗议L的觀念，更無力改變社會大環(huán)境,，但真的希望自己的每一個學(xué)生都能有一個更美好的未來,。路漫漫，我還需要奮力前進(jìn),。

初一班主任工作總結(jié)ppt篇十三

20xx年相對我而言,，是不平常且極具意義的一年！在這一年里,，我要完成自己生命中所必須經(jīng)歷的數(shù)樣大事,，可以說是充實(shí)又忙碌的！在此,，我首先真摯地感激學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁對于我的關(guān)心和諒解,，感激給予我的提醒和幫助，真心說一聲：“謝謝,！”

個人事情盡管較多,，但我可以負(fù)責(zé)任的向各位領(lǐng)導(dǎo)保證：我對于教育教學(xué)工作的熱情和激情并沒有減低，對于班級工作的追求并沒有降低,，對于自己專業(yè)成長的進(jìn)步并沒有放松,，我一直在努力著！現(xiàn)將20xx至20xx年第一學(xué)期教育教學(xué)工作小結(jié)如下：

教育工作方面（班主任）

寫這份班主任工作小結(jié)之前,，我又把我的班級工作計劃仔細(xì)閱讀了一遍,，對照學(xué)期初計劃認(rèn)真評價自己本學(xué)期班主任工作的得失！

做的好的地方有：

1,、個人考核結(jié)合班級捆綁考核,，實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。

在實(shí)施個人考核的基礎(chǔ)上,，在學(xué)期初根據(jù)調(diào)研成績,、平時作業(yè)情況和表現(xiàn)、男女生比例等,，將全班同學(xué)按不同層次搭配成組,，設(shè)立小組負(fù)責(zé)人，實(shí)行以小組為單位的捆綁考核,。各小組討論建立小組名稱,、口號、目標(biāo)等,，樹立“組榮我榮,，組辱我辱”的思想觀念！在各小組內(nèi)部，個人獲得加分,，該小組也能相應(yīng)加分,，這樣就會受到小組組員的贊揚(yáng)；個人扣分,，相應(yīng)小組也會扣分,，就會受到小組組員的批評和指責(zé)！每月末評比,，獲得優(yōu)秀小組的組員都會受到加分獎勵,！此舉極大的刺激了每個同學(xué)的管理熱情和參與熱情，班級不再是班主任和某些班干部的,，而是每個同學(xué)的,！這是本班實(shí)施班級民主化管理的一個重要抓手！

2,、與時俱進(jìn),，優(yōu)化班級考核。

為了使班級考核能得以正常進(jìn)行,，制度建設(shè)迫在眉睫。開學(xué)初特意召開班委會和學(xué)生會議,，討論制定班級考核的細(xì)則,，全班同學(xué)全票通過。在實(shí)施過程中,，我們又根據(jù)實(shí)際情況,，不斷優(yōu)化，如教育新政實(shí)施以來,，在對于緊抓常規(guī)考核的基礎(chǔ)上,，我們加大了對于自主學(xué)習(xí)這塊的考核權(quán)重，如晚自習(xí)前早倒班自學(xué),、文科背書默詞情況,、作業(yè)質(zhì)量、雙休日測試,、課堂參與,、調(diào)研比較（這塊側(cè)重與自己上次比較）……都納入小組考核，事實(shí)證明,，有了完善的制度保障,，有法可依，有矩可循,，學(xué)生明確了考核內(nèi)容,，表現(xiàn)自然就上規(guī)矩了！

考核的模式，是要讓每個同學(xué)能體會到評比所帶來的沖擊,，我班的考核不是單純的優(yōu)秀,、良好等，而是運(yùn)用了“星級”評比的模式,，設(shè)立“五星級”,、“四星級”、“三星級”,，給所有小組和個人機(jī)會,，哪怕你不是最好的，只要你付出了,，你就可能獲得應(yīng)有的獎勵,！這樣做既鼓勵和褒獎了表現(xiàn)好的同學(xué)和小組，而且對于一些表現(xiàn)尚可的小組和個人也是促進(jìn),，他也能感受到老師和同學(xué)們的肯定,，自己付出了有回報，從而更好的表現(xiàn)自我,，爭取更高的榮譽(yù),，也吸引了更多的同學(xué)參與到班級考核爭“星”中來！

有考核就有結(jié)果,，為了更好的“揚(yáng)善”,，表揚(yáng)優(yōu)秀小組和個人，班委會設(shè)立“考核基金”,，定期一評,，給予表象優(yōu)異的、有明顯進(jìn)步小組和個人物質(zhì)獎勵（學(xué)習(xí)用品為主,，上面有老師的簽名和祝?！吹侥玫姜勂返耐瑢W(xué)喜氣洋洋的表情,，分明體會到了一種被肯定,、被尊重的榮譽(yù)感；一些沒有拿到獎品的同學(xué),，眼里分明露出了些許的羨慕和渴望,，又多了一份堅定，“下次我也要拿獎品”,！此舉極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情與向上的積極性,！

班級考核原先操作中，是每月一評,，周期較長,，某些學(xué)生意志力較薄弱,，往往堅持一周、兩周還行,，一個月對于他來說太長了,，因此這部分同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)步緩慢，我為此而思考對策,。正好有次班主任沙龍學(xué)習(xí)王華老師給我們印發(fā)的學(xué)習(xí)材料中有篇關(guān)于某位班主任治班經(jīng)驗(yàn)之談,，上面有條每周“喜報”制！這一下把我的難題給解決了,，心動不如行動,，立馬動手設(shè)計喜報模板，在班級宣布以后的考核按周考結(jié)合月考進(jìn)行,，每周一小結(jié),，每月一總結(jié)（結(jié)合學(xué)校的班級考核）。每周發(fā)布喜報,，對于表現(xiàn)優(yōu)異及進(jìn)步的同學(xué)發(fā)布喜報,，對于表現(xiàn)停滯不前或嚴(yán)重滑坡的同學(xué)發(fā)布警報；每月結(jié)合個人和小組拿喜報的次數(shù)和表現(xiàn),、學(xué)校的班級考核進(jìn)行每月一大評,，總結(jié)當(dāng)月的工作，并對于下月的工作進(jìn)行布置和強(qiáng)調(diào),！這樣做周期縮短了,，效率提升了，效果也顯著了,，很多同學(xué)都在短期時間內(nèi)取得了明顯的進(jìn)步，如莊程浩,、倪軍,、李超等,！同時也引起了相當(dāng)一部分家長朋友的注意,，他們認(rèn)為這樣做反饋及時，自己能一目了然地了解子女的在校表現(xiàn),，紛紛給予高度評價,！

考核要維持其公正,、公平性，全班各小組各推選2名同學(xué)擔(dān)任班級值日班長,，對于全班同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和評價,，值日班長每日填寫值日班長登記表、做值日感言（全班宣讀）,、上報班主任老師,，同時接受全班同學(xué)監(jiān)督（透明化）,，真正做到了公平、公正,，公開,！學(xué)生在評選過程中沒有任何異議，對于評選結(jié)果表示支持和贊成,！

3,、加強(qiáng)個人思想建設(shè)，關(guān)注學(xué)生心理健康,。

本學(xué)期本班的學(xué)生構(gòu)成比較復(fù)雜,，存在著一部分單親家庭的孩子，如華文子赟,、李廣平,、凌源、湯問等,，這些孩子缺少家庭的關(guān)愛,，他們對自我的要求不高或者沒有要求，家長又無暇顧及他們,，形成了他們的自由散漫,、不思進(jìn)取的現(xiàn)狀。更有甚者,，如李廣平,，不具備住宿的自理能力，生活不能自理,。因此本學(xué)期在他們身上傾注了大量的精力,、時間和熱情，畢竟他們也是很可憐的孩子,，小小年紀(jì)就沒能接受到完整的愛,，如果班主任老師再嫌棄、放棄他們,，他們就完了,。正是出于這份愛護(hù)，我覺得對于他們的任何付出都是值得的,，我努力,，我無悔。一個學(xué)期下來,，他們的表現(xiàn)都獲得了長足的進(jìn)步,，也讓我覺得付出沒有白費(fèi)，如李廣平在生活上已經(jīng)可以基本自理（會刷牙,、洗腳,、鋪床,、疊被子……）了，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步,，英語能考到70分左右了,；華文子赟進(jìn)步也是很大的，從歷次調(diào)研來看,，他的學(xué)習(xí)成績呈上升趨勢,，期中考試甚至考到了年級中上游；凌源原是一個特調(diào)皮愛搗蛋的孩子,，對于學(xué)習(xí)成績很不在乎,，但是現(xiàn)在的他很是在乎學(xué)習(xí)成績和在老師同學(xué)心中的地位，問問題的習(xí)慣較好,，屢次受到老師和同學(xué)的表揚(yáng),，自信心也足了……

班級還有一些品行表現(xiàn)較差的同學(xué)，如鮑超,、周陽等,，家庭過于溺愛，父母對于其缺少管教方法,，束手無策,。對于這部分同學(xué)，我也是盡力勸導(dǎo),，耐心施教,，同時積極聯(lián)系家長，形成合力,，努力促進(jìn)其健康成長,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，這部分小孩也有了一些進(jìn)步,，如周陽,，原來數(shù)學(xué)和英語只能靠三四十分，現(xiàn)在能考到六七十分了,，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了長足的進(jìn)步；鮑超從原來的作業(yè)不寫到現(xiàn)在的作業(yè)也能按時上交了……這些同學(xué)的表現(xiàn)同樣讓我感動,，讓我的夢想“陽光照到每個角落”得以初步實(shí)現(xiàn),！

，20xx年度第一學(xué)期初一（3）班班主任工作總結(jié)

4.及時召開質(zhì)量分析總結(jié),，調(diào)控平衡發(fā)展,。

在每次調(diào)研后，都會積極召開任課教師碰頭會,，及時找出班級中存在的問題,，思考解決舉措,，為下一階段的工作開展指明方向?？v觀屢次測評,，班級學(xué)科發(fā)展還是較平衡的！

需要關(guān)注的地方：

1.班會活動的開展沒有計劃中定的那么豐富,，這是我要自責(zé)的地方,。很多時候都是利用班會課進(jìn)行了班級常規(guī)教育和學(xué)風(fēng)教育，加上本學(xué)期驗(yàn)收工作比較多,，處理一些雜事也比較頻繁,。下學(xué)期一定要在這方面加強(qiáng)研究，努力上好班會課,！當(dāng)然本學(xué)期,，班會課也是有了一些突破，如加入了德育電影的欣賞和班級聯(lián)歡會等活動,，從形式上得到補(bǔ)充,。

2.班級個人成長記錄檔案抓的不夠徹底。應(yīng)該說,，學(xué)期初到中段,，對于此項活動一直抓得比較緊。讓學(xué)生堅持寫每日反思,，并對于部分同學(xué)的反思跟蹤檢查給予反饋,，王華老師稱之為“道德長跑”！此舉確實(shí)有效,，在一段時間內(nèi),，全班同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步和好轉(zhuǎn)！就在這個時候,，適逢學(xué)校驗(yàn)收,，因?yàn)樯厦嬗羞`規(guī)內(nèi)容，暫告中止,，之后也就再也沒有拿起,，實(shí)在是遺憾！在下學(xué)期中,，這個“長跑”我想會一直跑下去,，讓學(xué)生每日反思，每日進(jìn)步,！我也爭取在每天都能給每個同學(xué)留下一些只言片語,，鼓勵其繼續(xù)奮勇爭先！

班主任工作的隨想及努力方向

1.德育工作需要層次性,，本學(xué)期的思路是著重在制度建設(shè),、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上做文章,，建立健全班級考核機(jī)制，努力打造一支具有良好行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的優(yōu)秀班集體,。下學(xué)期的思路是在精神文明建設(shè)上做文章，在緊抓考核的基礎(chǔ)上增加一些人性化的東西,，如勵志教育,、感恩教育、大聯(lián)歡等內(nèi)容,，采用多種德育手段,，創(chuàng)設(shè)多種活動，拉近老師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的距離,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和對班集體的依戀感！

2.班級工作無小事,，這句話永遠(yuǎn)是經(jīng)典,！我的感想是不要為了進(jìn)行德育而進(jìn)行德育，德育教育應(yīng)該是蘊(yùn)藏在每一件小事中的,！我以后在指導(dǎo)執(zhí)行每一件事情前,，都要思考一下怎樣做才能賦予其教育意義，而不是簡單的做一下或走過場,！天下大事必做于細(xì),，所以下學(xué)期我的班主任工作還是從一個“細(xì)”字上做文章，盡量避免空洞的說教和宣講,，多一份行動,，多一份思考，從各個活動中思索實(shí)施德育的途徑,，力爭使瑣事也賦予其德育內(nèi)涵,！我想這就是我對下一階段實(shí)施德育教育的一個抓手！

教學(xué)方面

一,、本學(xué)期中,，我積極響應(yīng)校長室和教導(dǎo)處的號召，大力推進(jìn)課堂模式改革,，在組內(nèi)的學(xué)習(xí)中率先支持,，并在英語教研活動中第一個就課堂結(jié)構(gòu)改革上試驗(yàn)課，在組內(nèi)引起廣泛的關(guān)注和討論,；基本模式確定之后，又積極報名參加支顯宗中學(xué)一日公開課活動,，所上的7aunit5grammar一課,，受到聽課教師的一致好評,，充分體現(xiàn)了課堂結(jié)構(gòu)變革所帶給學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)效果的提升！

二,、本學(xué)期中,，我堅持學(xué)習(xí)英語教學(xué)方面的理論，認(rèn)真研究張思中外語教學(xué)法,，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，有了一些學(xué)習(xí)心得，想在下學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中初步嘗試,！待具體實(shí)踐后再做小結(jié),！

三、我堅持做好教學(xué)常規(guī),，備課,、二次備課、聽課,、反思……,，能做到課課有反思！為學(xué)校迎接各項驗(yàn)收,、檢查做好自己的分內(nèi)工作,，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！

以上就是我對于本學(xué)期教育教學(xué)工作的反思和小結(jié),，我相信經(jīng)過了這學(xué)期,，我將更為堅定、更為堅強(qiáng)的沿著自己的教育教學(xué)夢想走下去,，生命不息,，追求不止，為把一（3）班打造成一個最好的班級而努力,；為使自己成為一個學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意的好教師而努力,！