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一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃西師版篇一

(1)跟著本質(zhì)教導(dǎo)的深化睜開(kāi)，《課程計(jì)劃》提出了“教導(dǎo)要面向天下,，面向?qū)?lái),，面向古代化”以及“教導(dǎo)必需為社會(huì)主義古代化建立效勞，必需與消費(fèi)休息相分離,，培育德,、智、體等方面片面開(kāi)展的社會(huì)主義奇跡的建立者以及接棒人”的指點(diǎn)思惟以及課程理念以及變革要點(diǎn),。使先生把握處置社會(huì)主義古代化建立以及進(jìn)一步進(jìn)修古代化迷信技能所需求的數(shù)學(xué)常識(shí)以及根本技藝,。其內(nèi)收留包含代數(shù)、多少,、三角的根本觀點(diǎn),、紀(jì)律以及它們反應(yīng)進(jìn)去的思惟辦法，幾率,、統(tǒng)計(jì)的開(kāi)端常識(shí),，較量爭(zhēng)論機(jī)的運(yùn)用等。

(2)培育先生的邏輯思想才能,、運(yùn)算才能,、空間設(shè)想才能，和綜合使用無(wú)關(guān)數(shù)學(xué)常識(shí)剖析成績(jī)息爭(zhēng)決成績(jī)的才能,。使先生逐漸地學(xué)會(huì)察看,、剖析、綜合,、比擬,、籠統(tǒng)、歸納綜合,、探究以及立異的才能;使用歸結(jié),、歸納以及類(lèi)比的辦法停止推理，并精確地,、有層次地表白推理進(jìn)程的才能,。

(3)依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特色，增強(qiáng)進(jìn)修目標(biāo)性的教導(dǎo),，進(jìn)步先生進(jìn)修數(shù)學(xué)的盲目心以及興味,，培育先生杰出的進(jìn)修習(xí)氣,，腳踏實(shí)地的迷信立場(chǎng)，固執(zhí)的進(jìn)修毅力以及自力考慮,、探究立異的肉體,。

(4)使先生具備必定的數(shù)學(xué)視線(xiàn),，逐漸看法數(shù)學(xué)的迷信代價(jià),、使用代價(jià)以及文明代價(jià),，構(gòu)成批駁性的思想習(xí)氣,，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體,，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意思,，了解數(shù)學(xué)中遍及存正在著的活動(dòng)、變革,、互相聯(lián)絡(luò)以及互相轉(zhuǎn)化的景象,，從而進(jìn)一步建立辯證唯心主義以及汗青唯心主義天下不雅,。

(5)學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)搜集信息,、處置數(shù)據(jù),、制造圖象、剖析緣由、推出論斷來(lái)處理實(shí)踐成績(jī)的思想辦法以及操縱辦法,。

(6)本學(xué)期是高一的緊張期間,，教員承當(dāng)著兩重義務(wù),，既要不時(shí)夯實(shí)根底，增強(qiáng)綜合才能的培育,，又要浸透無(wú)關(guān)高考的思惟辦法,，為三年的進(jìn)修做好預(yù)備,。

高一作為肇端年級(jí)，作為從任務(wù)教導(dǎo)階段邁進(jìn)本質(zhì)教導(dǎo)征程的順應(yīng)階段,，該有的是一份固執(zhí),。他的非凡性就正在于它的超過(guò)性,，抱負(fù)的期盼與學(xué)法的漸變,，難度的增強(qiáng)與惰性的天生等等沖突抵觸隨同著高一重生的生長(zhǎng),，面臨新課本的咱們也是邊探索邊改動(dòng),，建立新的教授教養(yǎng)理念,，并落真實(shí)講堂教授教養(yǎng)的各個(gè)關(guān)鍵,，才干沒(méi)有負(fù)眾看,。咱們要從先生的看法程度以及實(shí)踐才能動(dòng)身，研討先生的心思特點(diǎn),，做好初三與高一的跟尾任務(wù),，協(xié)助先生處理好從初中到高中進(jìn)修辦法的過(guò)渡,。從高一同就留意培育先生杰出的數(shù)學(xué)思想辦法,，杰出的進(jìn)修立場(chǎng)以及進(jìn)修習(xí)氣,，以順應(yīng)高中貫通性的進(jìn)修辦法,。詳細(xì)辦法以下：

(1)留意研討先生，做好初,、高中進(jìn)修辦法的跟尾任務(wù)。

(2)會(huì)合精神打好根底,，分項(xiàng)打破難點(diǎn).所列根底常識(shí)根據(jù)課程規(guī)范計(jì)劃,著眼于根底常識(shí)與重點(diǎn)內(nèi)收留,，要充沛注重根底常識(shí)、根本技藝,、根本辦法的教授教養(yǎng),，為進(jìn)一步的進(jìn)修打好堅(jiān)固的根底,，切勿忙于過(guò)早的拔高,，上困難,。同時(shí)應(yīng)放眼高中教授教養(yǎng)全局，留意高考命題中的常識(shí)請(qǐng)求,，才能請(qǐng)求及新趨向,，如許才干兼顧布置,，按部就班，使高一的數(shù)學(xué)教授教養(yǎng)與高中教授教養(yǎng)的全局無(wú)機(jī)分離,。.

(3)培育先生解答考題的才能,經(jīng)過(guò)例題,從方式以及內(nèi)收留兩方面臨所學(xué)常識(shí)停止才能方面的剖析,領(lǐng)導(dǎo)先生理解數(shù)學(xué)需求哪些才能請(qǐng)求,。

(4)讓先生經(jīng)過(guò)單位測(cè)驗(yàn),，檢測(cè)本人的實(shí)踐使用才能,從而實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)歷,找出缺乏,做好充沛的預(yù)備

(5)抓好尖子生與落后生的.教導(dǎo)任務(wù),，提早睜開(kāi)數(shù)學(xué)奧競(jìng)提拔以及數(shù)學(xué)根底教導(dǎo)。

(6)留意使用古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐數(shù)學(xué)教授教養(yǎng);留意使用投影儀,、電腦軟件等古代化教授教養(yǎng)手腕輔佐教授教養(yǎng)，進(jìn)步講堂服從,，激起先生進(jìn)修興味,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃西師版篇二

隨著人教版數(shù)學(xué)教材的改版，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)設(shè)計(jì)上,，以及新版教材的認(rèn)識(shí)和解讀都將有所不同,。為了能更好地解讀新教材，完成課標(biāo)的新要求,，全面提高學(xué)生的各方面的能力,。針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)，制訂本新人教版數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),。

1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2,、增加聯(lián)系生活實(shí)際的內(nèi)容,，使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等,。

(一),、知識(shí)與技能方面：

1,、使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫(xiě)0～20各數(shù),。

2,、初步知道加,、減法的含義和加,、減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以?xún)?nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4,、認(rèn)識(shí)符號(hào)“>”,、“<”和“=”,，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,、長(zhǎng)方形、正方形,、三角形和圓,。

6,、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),。

7,、初步認(rèn)識(shí)鐘表,，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

(二)、過(guò)程與方法方面：

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象,。

2、在教師的幫助下,，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比,。

3,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

4、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法,，有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

5、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果,。

(三),、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀方面：

1,、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動(dòng),、直觀的教學(xué)活動(dòng),。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn),，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

1,、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2,、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,，而不是一味的難,、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手操作的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5、每月進(jìn)行作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次,，比一比看誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步快,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃西師版篇三

一(1)班有學(xué)生47人。全部進(jìn)入學(xué)前班,，接受過(guò)學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,。因?yàn)閷W(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育,。學(xué)生們都活潑可愛(ài)，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮?qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的班級(jí),。

這一冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀，寫(xiě)0~20各數(shù),。

2,、初步知道加減法的含義、名稱(chēng),，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,；會(huì)解決一些實(shí)

問(wèn)題。

3,、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球,、長(zhǎng)方形,、正

方形、三角形,。

4,、初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí),。

本冊(cè)教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比，10以?xún)?nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形,，分類(lèi)。11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表,，20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提

供了更豐富的知識(shí),。

2,、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng) 驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

3,、認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù) 的概念,，達(dá)到計(jì)算熟練。

4,、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。

5,、計(jì)算數(shù)學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn) 為合適的方法進(jìn)行計(jì)算,。

6,、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí) 和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

7,、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切 關(guān)系,。

1,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

2,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素 材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好

數(shù)學(xué)的信心。

3,、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的 習(xí)慣。

4,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃西師版篇四

一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校課程教學(xué)部的工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的現(xiàn)狀,，從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手,，逐步提升課堂效率，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量,。在組內(nèi)積極開(kāi)展教學(xué)研究和討論,，提高教師教學(xué)研究能力，抓差輔優(yōu),、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合,，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量,。

（一）本年級(jí)現(xiàn)狀分析：

我們備課組的四位老師都是剛剛從五年級(jí)畢業(yè)班下來(lái)的,，老師們?cè)诮虒W(xué)中的語(yǔ)速，教學(xué)節(jié)奏都是非?？焖俚?，因此我們現(xiàn)階段必須先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，以此來(lái)適應(yīng)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和接受能力,。

我們面對(duì)的一年級(jí)學(xué)生具有好動(dòng),、好學(xué)、好問(wèn)等特點(diǎn),，在35分鐘的課堂中要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講是有難度的,，現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過(guò)渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)。

（二）主要目標(biāo)和任務(wù)：

（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度:抓實(shí)備課,，抓活課堂,，抓精練習(xí)，抓勤輔導(dǎo),。

（2）一年級(jí)將以計(jì)算教學(xué)的研究為入手,，為學(xué)生提升計(jì)算正確率打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）主要的策略與措施：

1,、抓實(shí)備課,，強(qiáng)調(diào)反思：

在以前教案的基礎(chǔ)上重點(diǎn)加強(qiáng)教案中問(wèn)題設(shè)計(jì)的修改,，力爭(zhēng)做到問(wèn)題設(shè)計(jì)精簡(jiǎn)、有效,，具有激發(fā)學(xué)生思考的作用,，改變以往老師一問(wèn)到底，學(xué)生有問(wèn)必答的現(xiàn)象,。

課后反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,，及時(shí)找出對(duì)策、及時(shí)彌補(bǔ)的最好方法,，也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料,。本學(xué)期我組教師的課后反思以課堂改進(jìn)計(jì)劃為基礎(chǔ)，每月一篇詳細(xì)的案例分析,，結(jié)合不定時(shí)的課后反思,，不只強(qiáng)調(diào)篇幅，重點(diǎn)以教學(xué)實(shí)踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容,。

2,、抓活課堂，提升考核課的研究氛圍：

本學(xué)期我組將考核課放在單周周二下午第二第三節(jié)課,，要求全員參與聽(tīng)課評(píng)課,。以“在課堂教學(xué)中滲透生活數(shù)學(xué)”為研究課題，要求教師能認(rèn)真選取上課內(nèi)容,，能針對(duì)自己教學(xué)中的不足之處認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，課前通過(guò)備課組的共同討論和研究，確定最佳的教學(xué)方案,，提升考核課的質(zhì)量,。

3、抓精練習(xí),，提升質(zhì)量：

本學(xué)期我們一年級(jí)將以計(jì)算的研究為入手,，運(yùn)用多種形式的練習(xí)方法：

（1）課前天天練，每天在本子上視算或口算10道題,。

（2）課后天天練,，每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算。

（3）計(jì)算階段檢測(cè),。

（4）定期計(jì)算比賽,，以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有這樣堅(jiān)持不懈的努力,，才可以有效提高學(xué)生的計(jì)算正確性和計(jì)算速度,，為高年級(jí)更復(fù)雜的計(jì)算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、抓勤輔導(dǎo),，全面提高質(zhì)量：

根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，充分利用課余時(shí)間認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開(kāi)學(xué)初期重視練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,，對(duì)不能達(dá)到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時(shí)間進(jìn)行手把手的教,；對(duì)計(jì)算有困難的同學(xué)，可以在課后通過(guò)一對(duì)一的練習(xí),，加大練習(xí)做到熟能生巧,。在輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)，逐漸使他們感到“我能行”從而達(dá)到“我真棒”,。面向全體學(xué)生,，尤其對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現(xiàn)“分層教學(xué),、分層遞進(jìn),。”課外提倡奉獻(xiàn)精神,，拉差補(bǔ)缺,，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控：

配合課程發(fā)展部做好期中,、期末練習(xí),，備課組能針對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析,、講評(píng),，對(duì)練習(xí)中學(xué)生凸顯的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問(wèn)題的原因,，提出扎實(shí)有效的改進(jìn)措施；開(kāi)好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出差距，分析原因,，促進(jìn)提高,。

6、積極參與各種比賽,、開(kāi)展課外活動(dòng)

本學(xué)期我們一年級(jí)備課組將開(kāi)展拼搭七巧板的比賽,，通過(guò)比賽激發(fā)學(xué)生的想象能力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。