人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。
小學六年級班主任工作計劃 六年級班主任工作計劃篇一
為了當好班主任,,為了能和學生融洽地生活,,學習在一起,我認真制訂了工作計劃,,從孩子們的角度考慮,,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉,。
一,、正班風:
隨著年級的升高,學生的思想變得復雜多變,,比較容易受到新鮮事物的影響,,由于受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響,有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭,,為此也影響了班級的風氣,。為此,我從本學期一開始就比較注重整頓班風,,以身作則,,用正確的思想去教育他們引導他們。對于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會跟蹤觀察,,獨立談話,,直至其真的意識到自己的問題。班風正了,,孩子們才可以集中精力學習,,才可以健康快樂成長。
二,、充分利用宣傳陣地:板報是宣傳的最有效,,最直接的途徑。我把板報交給學生,,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,,把板報辦好,。
三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣:尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師?見到老師問好,,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,,如:上課積極發(fā)言,,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;格式正確,,布局設計合理;關心班級衛(wèi)生,,愛護身邊的財物等。
這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng),。守紀也不是僅限于坐端正,,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,,及時回答問題,。我還喜歡學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果,。不隨地丟東西,,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,,良好的行為規(guī)范,,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。
四,、把握談心的尺度
作為母親,我知道,,孩子需要鼓勵,,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,,發(fā)現(xiàn)我的小女兒會因為我的一句贊美鼓勵而表現(xiàn)出興高采烈的歡呼,。相比較一下,每個學生都是家中的寶,,他們需要愛,,需要激勵,需要贊美,,我不會吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的,。
當然,事物不是絕對的,,而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,,這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學生,,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,,給他們信心,。
這六年來,我所擔任的班級,,雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績,,但是我們平安的度過了六年,我很欣慰,。
回顧一年的工作,,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,,這使我的生活多姿多彩,。讓我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性,。雖然孩子們快畢業(yè)了,,雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾,但是如果有機會繼續(xù)擔任班主任工作,,我將繼續(xù)認真踏實得工作,,當好一個學生喜愛的班主任老師。
小學六年級班主任工作計劃 六年級班主任工作計劃篇二
六年級是學生們小學的最后一年了,,小學畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了,,所以最后一年的教學也是為初中打下良好的基礎,因此我特制訂本學期的語文教學班主任工作計劃:
1,、認真舉行考試
考試要嚴密組織,,嚴格要求,精心安排,。平時考試,、單元考試、綜合性考試,,從出題,,舉行考試、閱卷,、統(tǒng)分,、進行質量分析等都要嚴肅認真對待,及時查漏補缺,,力求做到課課達標,,單元合格,人人過關,。
2,、認真?zhèn)湔n
遵照學校要求的“六認真”,,把握重點,突破難點,,一步一步地夯實基礎知識,,訓練目標要求和基本技能,切不能為了趕時間,,搶進度,,盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則,,結合本班學生知識起點,,接受能力,適當提前結束新課,,以便集中精力組織全面復習,。
要加強集體備課,把好備課關,,充分發(fā)揮集體的力量,,把握《大綱》要求,深鉆教材,。這樣的活動周周進行,,根據(jù)教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見,最后協(xié)調統(tǒng)一,。保證傳授知識的正確和同組各班的一致性,。
對課堂教學的基本要求是:
①課前準備充分,每節(jié)課教學目的明確,,組織嚴密,,準時上下課。
②講授正確,,重點突出,,難點突破,講有重點,,練有目的,,教法靈活,學生學得輕松有趣,,練得有勁,,課課有得。
③用普通話教學,,注重教學禮儀,,文明施教,語言生動有吸引力,。
④板書工整,,排列清楚,能體現(xiàn)講課的重點和思路,。
:六年級班主任工作計劃
:六年級班主任工作計劃