無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
中班體育游戲蜈蚣行篇一
興趣是最好的老師。下面是小編整理的幼兒園中班體育活動教案蜈蚣行,，大家一起來看看吧,。
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,，鍛煉腿部力量,。
2.能通過觀察模仿、口令,，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走,。
3.能積極與同伴合作,，體驗多人同步行走的快樂,。
1、隨音樂《奶牛歌》做熱身運動教：今天天氣晴朗,，跟著老師一起去做運動吧。集體運動(做完運動有沒有渾身充滿力量)三,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)在老實告訴你個好消息，森林里要舉行運動會,，許多小動物都想?yún)⒓樱裥⊥眯∠蠖紖⒓淤惻?。有一個小動物也想?yún)⒓樱且驗槟_太多,，光穿鞋子就花了一上午的時間，你們知道他是誰嗎?
教：對，他就是蜈蚣,。
1,、你們知道蜈蚣嗎,，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢!我們來模仿下,。
教師：現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽,，你們小蜈蚣,。
2,、剛才在你們練習(xí)的時候,，老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師：我們來把他們邀請上來。(示范)五,、 探索2人合作1,、 2人合作多有意思，身體變長,，腳變多，走起來多神氣,，我們來試試,。
要求：找一對好朋友,，兩只蜈蚣蹲下來，試試看那對學(xué)的`最好。
2,、累,，老師有個小發(fā)現(xiàn)，有的走起來很輕松,，有的卻比較吃力，這是為什么呢!
教師：原來,，2個人只要步伐不一致,，所以走起來摔跤,。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1,、2)小結(jié)：所以在出發(fā)前,，左腳要準(zhǔn)備好,。我們要商量誰當(dāng)小隊長，加上響亮的口令,，(口令一定要響亮,，走起來才有勁)。
3,、次練習(xí)教師：我們再來試下,，站在起點(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié)：大家只要齊心協(xié)力,，步伐一致,，再大的困難也難不倒我們。,。
1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,，瞧,，它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)教師：有了它,，走起來就更加順利,。瞧,，有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!
2,、教師示范教師：穿上腳環(huán)果然很舒適,，但是腳多了，走起來就吃力,。
現(xiàn)在老師當(dāng)隊長,，對為隊長我需要喊口令：準(zhǔn)備，蹲下,，先出哪只腳,，準(zhǔn)備好沒，預(yù)備走,。(小朋友們幫我喊口令哦)3,、穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎?
教：現(xiàn)在找朋友,，3認(rèn)為一組,，商量誰是隊長，然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán),。(先好先試)4,、比一比，看誰的本領(lǐng)最強,。
教師：大家記住,，隊長要帶領(lǐng)好隊員，喊口令響亮有力,。如果隊員沒趕上要停下來等一等,，接上再出發(fā)。
左腳準(zhǔn)備)(2遍)為什么走起來不順利,，因為口令不起,。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致)小結(jié)：蜈蚣多厲害,，穿上腳環(huán)也難不倒我們,，順利到達(dá)。有的心急,，擔(dān)心落后他們
小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了,。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇，好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊,、藍(lán)隊接下來我們增加難度,，敢不敢挑戰(zhàn)。
1,、首先我們得先補充能量,，尋找食物,。
教師：但是因路途遙遠(yuǎn)，需度過小河,，不會游泳怎么辦!
別急,，瞧，這是什么—船槳,，有了它就不用擔(dān)心過河,。(小手拿起船槳，死勁擺動起來,，不怕海浪,。試一試，)2,、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員,， 大家口令響亮整齊)教師：左腳準(zhǔn)備，大家一起喊口令哦小結(jié)：只要大家團(tuán)結(jié)一致,，不怕肯南,，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌,。
今天,、蜈蚣們都長大了，學(xué)會好多本領(lǐng),，媽媽好開心,。接下放松，全身練習(xí),。拍拍肩,、敲敲腿、捏捏胳膊,。去尋找食物吧,。
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