計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

（一）經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí),，總結(jié)學(xué)生對知識(shí)掌握存在的問題,。

1、知識(shí)基礎(chǔ)底子薄弱,，各知識(shí)點(diǎn)掌握不透徹,。

2、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢,，非常被動(dòng),，所以讓學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間很少，每周不能保證一次大訓(xùn)練,，只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練,，結(jié)果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢，包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地做完一份試卷,。

3,、學(xué)生對知識(shí)的遺忘太快，復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)做題就得心應(yīng)手,，但隔一段時(shí)間再做相應(yīng)的題目,，學(xué)生又會(huì)感到陌生。

（二）了解考試中學(xué)生非智力因素失分的情況

1,、書面表達(dá)不規(guī)范，不夠端正

2,、粗心大意,，讀錯(cuò)題（常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式，把元素符號看成是元素名稱,，把離子方程式看成是化學(xué)方程式,，該寫單位的漏寫單位等等）

3、考試心理里恐懼,、膽怯

4,、時(shí)間緊迫，抄寫答案出錯(cuò)

高三（3）班：二本以上培養(yǎng)對象：xx

三本以上培養(yǎng)對象：xx

高三（4）班：二本培養(yǎng)對象：xx

三本培養(yǎng)對象：xx

建立學(xué)生檔案,，進(jìn)行成績跟蹤,，定時(shí)定點(diǎn)培優(yōu)，爭取全面勝利,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究、落實(shí)考綱

學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)20xx—20xx年考試大綱,、二是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、三是學(xué)習(xí)專家的教學(xué)建議,。

研究：研究新課程理念下的命題思想、命題的趨勢,，研究考綱的知識(shí),、能力要求，研究20xx—20xx考綱的變化,，研究題型示例,。同時(shí)還要研究20xx年各地高考題，把握命題的趨勢和方向,。

落實(shí)：對考試大綱,，除了備課組老師要學(xué)透參透外，還要將所學(xué)心得落實(shí),，一要落實(shí)到課堂上,，二要落實(shí)到習(xí)題的精選上，二要落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為上,，在教學(xué)中要引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)考試大綱,，題型示例要逐條過關(guān)。

（二）樹立“強(qiáng)化主干,、突出重點(diǎn),、關(guān)注熱點(diǎn)、專攻簿弱”的復(fù)習(xí)思路

如果說第一輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,，在知識(shí)的.廣度上做文章,；二輪復(fù)習(xí)則要對重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解，在主干,、重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識(shí)的深度上下功夫,。要注重重點(diǎn)知識(shí)的整合，突出新課改的學(xué)科特點(diǎn),。

對重要知識(shí)點(diǎn)要專題復(fù)習(xí),，重點(diǎn)測練、變式訓(xùn)練,；對多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),，要精編一個(gè)典型例題，進(jìn)行體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力的整合,，同時(shí)也體現(xiàn)新高考下的命題思想,，使學(xué)生加強(qiáng)了整合多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究。

（三）精編習(xí)題,，用教師的時(shí)間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率

二輪專題復(fù)習(xí)課中的題,，專題檢測題，化學(xué)綜合練習(xí),、理綜試題,，形成了“練”的四條線,，各條均有各條的功能。

偏題,、怪題,、劣質(zhì)題、陳舊的傳統(tǒng)題,，不僅不能滿足學(xué)生應(yīng)對新高考的需要,，反而會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，浪費(fèi)學(xué)生有限的復(fù)習(xí)時(shí)光,。如此還不如不出,、不練。應(yīng)對高考莫陷入"垃圾題陣",，命題成了我們最艱巨的任務(wù),。希望備課組內(nèi)各位老師舍得用時(shí)間，多方查資料,，提前著手選編,，且編后一定要做一遍，以消除其中的“不如意” ,。只有這樣,，才能用教師的時(shí)間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率。

（四）加強(qiáng)課堂教學(xué),，構(gòu)筑提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率的平臺(tái)

二輪復(fù)習(xí)效率的提高,，必須強(qiáng)化課堂教學(xué)。要用新課程的理念指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),，努力營造師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的氛圍，繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用,。課堂上要有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，多一點(diǎn)動(dòng)口說的機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)動(dòng)腦筋思考的空間,，多一點(diǎn)動(dòng)手練的安排，加強(qiáng)師生的情感交流,，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性,。強(qiáng)調(diào)建立“目標(biāo)為先、習(xí)慣為重,、指導(dǎo)為主,、補(bǔ)償為實(shí)”的指導(dǎo)思想 。

所謂目標(biāo)為先是以學(xué)生的應(yīng)考需求為出發(fā)點(diǎn),，依照選取的考點(diǎn),，根據(jù)學(xué)生缺什么,？最易錯(cuò)什么？最希望得到的幫助是什么,？老師能做些什么,？在知識(shí)、能力等方面進(jìn)行整合甚至根據(jù)應(yīng)考目標(biāo)建立錯(cuò)題檔案,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中采用問題（習(xí)題）引入,，知識(shí)回顧，例題拓展,，訓(xùn)練深化,，習(xí)題鞏固的模式。

總之,，通過上述二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的實(shí)施,，力爭在20xx年的高考中創(chuàng)造出輝煌的成績。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,，仔細(xì)分析xx,、xx年高考化學(xué)試卷，廣泛收集全國各地高考的信息,，以最新的考綱和考試動(dòng)向?yàn)橐罁?jù),，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

考試大綱指出：化學(xué)科考試,，為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識(shí),、技能和方法的基礎(chǔ)上,，全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)?；瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)和技能、過程和方法,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展。

通過第一輪復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生從高考的角度來認(rèn)識(shí)和掌握化學(xué)知識(shí),，并進(jìn)行歸類,、整理、加工,，使之規(guī)律化,、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識(shí)點(diǎn),、考點(diǎn),、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、討論,、總結(jié),，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個(gè)高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力,。

根據(jù)級組的工作目標(biāo)“確保尖子生，提升重點(diǎn)生,，推動(dòng)本科生”,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標(biāo)是確保化學(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

齊心協(xié)力，同心備考,。備課組全體教師目標(biāo)一致,，分工明確，信息交流,，資源共享,，齊心協(xié)力，同心備考,，認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針,。每周五第x,、x節(jié)為固定的備課組會(huì)時(shí)間。

把握高考方向,，高效備考,。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,，結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求，合理分散教材的難點(diǎn),，強(qiáng)化知識(shí)的重點(diǎn),，對知識(shí)點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材，高于教材,。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容，以求實(shí)效,。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識(shí)范圍,，要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》，對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識(shí),，找出知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),，把課本知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主,，再根據(jù)學(xué)生的具體情況,，由備課組的教師分工負(fù)責(zé)，自編鞏固練習(xí),、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題，同時(shí)根據(jù)不同層次學(xué)生對知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練,。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,，難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合。

把握復(fù)習(xí)課的功能,，提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》作指導(dǎo)，以教材為主體,，將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識(shí)在總復(fù)習(xí)中重新整合,，找到各知識(shí)間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的,、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。以落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握為目的',，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(shí)(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識(shí)),，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并形成基本的學(xué)科能力,，向高考的以能力立意靠攏,。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)檢查。

切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題。現(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是：教師講,，學(xué)生聽,。教師講得很辛苦，學(xué)生聽得也清楚,。但是前面聽,，后面忘;容易聽，容易忘,。因此,，在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成，將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄,，以達(dá)到有目的,、有計(jì)劃地聽課。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查,，同時(shí)也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),，并想辦法進(jìn)行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯(cuò)的試題集中在“錯(cuò)題集錦”中，教師也要做好錯(cuò)題記錄,，在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),，使學(xué)生對所學(xué)知識(shí)真正理解。

做好作業(yè)的布置,。布置作業(yè)目的要明確,，內(nèi)容要科學(xué)，書面作業(yè)應(yīng)及時(shí)批改,，并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)級組的高考目標(biāo),，確?；瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿，化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,，每個(gè)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,，做到面批面改,。平時(shí)多找他們談心，了解其存在的問題,，并加以指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

互聽互學(xué),，揚(yáng)長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,，備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課。通過相互聽課學(xué)習(xí),，取他人之長,，補(bǔ)自之短，提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,，高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ),。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，研究新課標(biāo)，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,，情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，集體討論，補(bǔ)充完善,。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握，教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)（知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀），并及時(shí)反思,、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，要求完成補(bǔ)充習(xí)題。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué),，《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動(dòng)的過程,。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,，盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色，備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識(shí)水平,、心理狀態(tài)、接受能力,、興趣愛好和個(gè)性差異,，注重師生情感互動(dòng),，讓學(xué)生有一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的'質(zhì)量和效率,，并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,，進(jìn)行教學(xué)反思，并大力提倡“集體備課”方式,，工作計(jì)劃《高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃》 。

授課要求

（1）新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識(shí)的引入

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)的教學(xué)的觀念,。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主探索與合作交流,。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神 ,。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段,。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）適量性

（2）層次性

（3）針對性

（4）實(shí)踐性

（5）探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動(dòng)小組、興趣小組,、競賽輔導(dǎo)小組等,。

測驗(yàn)評價(jià)

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效方法,。各專題及時(shí)過關(guān)考試,，認(rèn)真對待。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,，一定要適合學(xué)生的胃口,，不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求，對不同層次學(xué)生有不同要求,。若要求過高,、過難，學(xué)生接受不了,，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，成績更差；若要求過低,，學(xué)生會(huì)感覺太簡單,、無味,，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平,，甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不同,，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),，使每個(gè)同學(xué)都能得到很好的發(fā)展。

對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)向縱,、橫兩個(gè)方向發(fā)展,，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味,；對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生,，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀，有利于學(xué)生積極思維,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，主要通過課堂教學(xué)來完成,，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要,。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的'待點(diǎn)，聯(lián)系生活,，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，形成以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人，每個(gè)老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差,。 對于理科同學(xué)，我們的目標(biāo)是幫助他們高考中沖本科;文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我們的目標(biāo)是能夠讓他們順利地通過高二會(huì)考,。

理科班：完成選修5內(nèi)容。

文科班：主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo),，完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí),。

不管是理科班還是文科班，在教學(xué)上要重基礎(chǔ),，不要過多的將高考的要求下放到高二,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)力，經(jīng)確保有較大的推進(jìn)率,。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展,，開展化學(xué)競賽,、實(shí)驗(yàn)化學(xué),、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程，以滿足學(xué)生的需要,。

1,、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論及時(shí)解決,。

2,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動(dòng),，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)等,。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé),，其他老師進(jìn)行討論補(bǔ)充。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都將能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題,，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會(huì)在不知不覺中得到提高,。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙,，制作成教學(xué)課件后共享,，全備課組共用。

(1)在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo),，方法,，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改,，單元的測試,。

(2)要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,，有針對性的.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好,，中,，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作,。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,。學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，及時(shí)在班上評講，及時(shí)反饋;

(4)積極開展聽課評課活動(dòng)

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動(dòng)的重要內(nèi)容,，做好對外開課周的研究課,、以及校內(nèi)公開課、匯報(bào)課的開課和評課活動(dòng)，經(jīng)常性的進(jìn)行互聽互評,，教學(xué)相長,，共同提高 。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫,，黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫,，吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載,，閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的收集和整理,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（25）,、（26）,、（27）、（28）四個(gè)班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。為更好的開展工作,，特制訂教學(xué)計(jì)劃如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,；改變課程內(nèi)容“難,、繁,、偏,、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀。

加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

1、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和綜合能力為重點(diǎn),，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,，深化教育改革,。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研,，使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識(shí)和能力，積極探討科學(xué)合理,、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中,，要把課堂教學(xué)改革,，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標(biāo),、方法,、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改,、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì),。

3,、做好調(diào)查研究，真正了解高一文,、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)分類指導(dǎo),，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的`教學(xué)要求,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中,，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,，提高教學(xué)效率。提倡向40分鐘要質(zhì)量,，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4、注重知識(shí)的落實(shí),，加強(qiáng)雙基教學(xué),，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高,。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,，發(fā)揮教研備課組的作用,，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

本學(xué)年我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué),，在xx老師和高一化學(xué)備課組、化學(xué)科組的支持下,，我順利完成了這一學(xué)年的教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,，借此接回總結(jié)一下，讓自己可以不斷反思過去,，為將來的教學(xué)工作的順利開展而做好鋪墊：

在這一學(xué)年中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為舉止,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通,；對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課,，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效,，力爭通俗易懂，深入淺出,，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的.問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,，我任教的班級,，學(xué)生成績明顯上升，得到了師生的好評,。

在第二學(xué)期里,，由于學(xué)校的工作安排需要，我參加了我校教學(xué)方法改革,，在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法的改革,。由于方法改變了，教育觀念和思維就必須更新,，為了找到適合學(xué)生的教學(xué)方案,，我積極去聽相關(guān)實(shí)驗(yàn)老師的課程和與之進(jìn)行討論分析，從而獲取信息,，不斷改善自我的教學(xué)方法,。通過這半個(gè)學(xué)期的實(shí)行,，發(fā)現(xiàn)效果還是，提高學(xué)生自學(xué)能力,，給學(xué)生提供合作交流的平臺(tái),。不過在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題，需要我不斷去思考,、不斷去改善,，總而言之，一切為了學(xué)生的發(fā)展,。

這一學(xué)年中,，經(jīng)過我的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,，在自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),，被學(xué)校、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師,，論文《因?yàn)閻邸窐s獲學(xué)校班主任工作案例一等獎(jiǎng)等,，雖取得了一定的成績，但也還是存在很多不足之處,，比如在新課程改革的背景下,，如何更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；怎樣個(gè)好的在學(xué)生中開展探究性學(xué)習(xí),；采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題,。在以后的工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，爭取把工作做得更好。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程理念為指導(dǎo),，緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，做好常規(guī)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力作為教研工作的中心任務(wù)。

近年來,，高考非常重視化學(xué)基本概念和理論的考試,。化學(xué)高考對教科書實(shí)驗(yàn)的考查日益增多，突出了對中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和技能的考查,。

課程改革以來,，化學(xué)考試筆記非常重視與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考試。關(guān)注與此相關(guān)的化學(xué)話題,，關(guān)注高考前收集與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技,、發(fā)明創(chuàng)造,，特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

（1）、有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)

1,、有機(jī)化合物的分子式可以根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量和相對分子質(zhì)量來確定,。

2、了解常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu),。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán),，就能正確表達(dá)其結(jié)構(gòu)。

3,、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和一些物理方法,。

4、了解有機(jī)化合物的異構(gòu)體,，判斷簡單有機(jī)化合物的異構(gòu)體,。

5、簡單的有機(jī)化合物可以按照有機(jī)化合物的命名規(guī)則來命名,。

6,、我們可以引用事實(shí)來說明有機(jī)分子中的基團(tuán)之間是相互影響的。

（2）烴類及其衍生物的性質(zhì)和應(yīng)用

1,、以烷烴,、烯烴、炔烴和芳烴的代表性化合物為例,，比較它們在組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上的差異。

2,、了解天然氣,、液化石油氣、汽油的主要成分及應(yīng)用,。

3,、舉例說明碳?xì)浠衔镌谟袡C(jī)合成和有機(jī)化學(xué)工業(yè)中的重要應(yīng)用。

4,、了解鹵代烴,、醇類、酚類,、醛類,、羧酸類和酯類的典型代表的組成和結(jié)構(gòu)特征及其相互關(guān)系,。

5、了解加成反應(yīng),、取代反應(yīng)和消除反應(yīng),。

6、了解一些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響,，注意有機(jī)化合物的安全使用,。

（3）、糖,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1,、了解糖類的組成、性質(zhì)和特點(diǎn),，可以舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能開發(fā)中的應(yīng)用,。

2、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特征和主要化學(xué)性質(zhì),，以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用,。

（4）高分子化合物的合成

1、了解合成聚合物的組成和結(jié)構(gòu)特征,，根據(jù)簡單合成聚合物的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體,。

2、了解加聚和縮聚的特點(diǎn),。

3,、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用。

4,、了解合成高分子化合物對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量的貢獻(xiàn),。

基本情況：高二化學(xué)課6節(jié)，其中理科4節(jié),。這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容是5 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》,。

學(xué)習(xí)情況分析：

理科班的學(xué)生大多對學(xué)習(xí)化學(xué)感興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的'學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生水平參差不齊,，部分學(xué)生嚴(yán)重遺忘了必修2的知識(shí)，理解和掌握差異較大。很少s

1,、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,。

在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和駕馭能力,；開展基于課堂的教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。

2 ,、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，實(shí)施教學(xué)科研和教學(xué)日常工作,。

樹立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念,，全面推進(jìn)教學(xué)改革,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。不斷更新教育理念，積極參與教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、積極參與教研活動(dòng),，提高教學(xué)專業(yè)能力

利用每周四下午備考小組的活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,，深入研究教學(xué)方法。

加強(qiáng)集體備課,，認(rèn)真聽課,，實(shí)施課堂教學(xué)，提高“精品課程”比例,。

每周還需要討論下周采用的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)練習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要符合學(xué)生實(shí)際,，便于課堂實(shí)施,。

選擇最佳教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，使本學(xué)科教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn),。

4、做好教學(xué)套路,，確保有效教學(xué)

對于每一個(gè)老師來說,，每一節(jié)課都要準(zhǔn)備的很充分，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，課前準(zhǔn)備材料要積極認(rèn)真的收集,。然后備課組一起討論確定教案內(nèi)容,，并根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整分享。認(rèn)真教好每一節(jié)課,，積極實(shí)踐新課程理念,，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的有效性,。精心設(shè)置習(xí)題,，合理安排學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全部批量,、全部修改,；及時(shí)反饋。

5 ,、認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)

注重提高整體教學(xué)質(zhì)量,，防止兩極分化，注重基礎(chǔ)好的學(xué)生的知識(shí)

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九

本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程,，高二共有二十個(gè)班,，根據(jù)學(xué)生的選課情況，有十二個(gè)班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,，八個(gè)班級開設(shè)《化學(xué)與生活》,，經(jīng)全組討論，制訂教學(xué)計(jì)劃如下,。

本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要指導(dǎo)思想,，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和教學(xué)方案,，保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率,，力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,，改革課堂教學(xué)方式。把研究新課程中增加的實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

以新課程的知識(shí)體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口，深刻,、具體領(lǐng)會(huì)新課程的教學(xué)理念,，并以此為指引，對照課標(biāo)進(jìn)行備課,，特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)、知識(shí)順序的編排的不同,，注意研究不同的教材對課標(biāo)的知識(shí)點(diǎn)闡述,、教法上的不同，從而選擇最佳的教學(xué)方案,，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn),。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略,，即新課要求講解詳細(xì),，適量的作業(yè)，及時(shí)評講,，加強(qiáng)解題方法的講解,，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時(shí)補(bǔ)上，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力,。

《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容，是高考必考模塊,，教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”,，“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”，“水溶液中的離子平衡”,，“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個(gè)方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法,。這些原理和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的，有其理論的實(shí)際意義,，更有其實(shí)用價(jià)值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí),，而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。

選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成,，第一,，關(guān)注營養(yǎng)平衡，第二,，促進(jìn)身心健康,，第三，探索生活材料,，第四,，保護(hù)生存環(huán)境,。

從知識(shí)體系上看，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識(shí)和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康,，生活與材料，環(huán)境和生存等,，知識(shí)點(diǎn)深入淺出,，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴,，因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充分及時(shí)引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。

學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,，對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,，學(xué)習(xí)積極性不高,。基于這種情況,，教師要及時(shí)糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時(shí)必要時(shí)對他們的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充,，對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo),。教師需更快，更好地走近與了解學(xué)生,，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì),，并認(rèn)真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊,。

1.認(rèn)真分析研究新教材，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),，有計(jì)劃,，有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)。

2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。

3.定期開展學(xué)生和教師交流會(huì),，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋,，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),，從生活中的常見的'問題和現(xiàn)象出發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心生活和自己,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣,。

5.收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,，開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討，并及時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施,。

6.化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識(shí)的探究和收集及整理,，加強(qiáng)邏輯教學(xué)，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。

7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題。

9.根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,，開展虛擬班補(bǔ)習(xí),，落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。