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化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-02 10:04:02
化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)(9篇)
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計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫計(jì)劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

(一)經(jīng)過第一輪的復(fù)習(xí),總結(jié)學(xué)生對知識掌握存在的問題,。

1,、知識基礎(chǔ)底子薄弱,各知識點(diǎn)掌握不透徹,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢,非常被動,,所以讓學(xué)生訓(xùn)練的時間很少,,每周不能保證一次大訓(xùn)練,只保證一節(jié)課的小訓(xùn)練,,結(jié)果每次大考中學(xué)生做題的速度太慢,,包括優(yōu)秀學(xué)生都不能完整地做完一份試卷。

3,、學(xué)生對知識的遺忘太快,,復(fù)習(xí)到的知識點(diǎn)做題就得心應(yīng)手,但隔一段時間再做相應(yīng)的題目,,學(xué)生又會感到陌生,。

(二)了解考試中學(xué)生非智力因素失分的情況

1、書面表達(dá)不規(guī)范,,不夠端正

2,、粗心大意,讀錯題(常把分子式看成是結(jié)構(gòu)式,,把元素符號看成是元素名稱,,把離子方程式看成是化學(xué)方程式,該寫單位的漏寫單位等等)

3,、考試心理里恐懼,、膽怯

4、時間緊迫,,抄寫答案出錯

高三(3)班:二本以上培養(yǎng)對象:xx

三本以上培養(yǎng)對象:xx

高三(4)班:二本培養(yǎng)對象:xx

三本培養(yǎng)對象:xx

建立學(xué)生檔案,,進(jìn)行成績跟蹤,定時定點(diǎn)培優(yōu),,爭取全面勝利,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,、落實(shí)考綱

學(xué)習(xí):一是學(xué)習(xí)20xx—20xx年考試大綱,、二是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),、三是學(xué)習(xí)專家的教學(xué)建議。

研究:研究新課程理念下的命題思想,、命題的趨勢,,研究考綱的知識、能力要求,,研究20xx—20xx考綱的變化,,研究題型示例。同時還要研究20xx年各地高考題,,把握命題的趨勢和方向,。

落實(shí):對考試大綱,除了備課組老師要學(xué)透參透外,,還要將所學(xué)心得落實(shí),,一要落實(shí)到課堂上,二要落實(shí)到習(xí)題的精選上,,二要落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為上,,在教學(xué)中要引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)考試大綱,題型示例要逐條過關(guān),。

(二)樹立“強(qiáng)化主干,、突出重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn),、專攻簿弱”的復(fù)習(xí)思路

如果說第一輪復(fù)習(xí)注重知識網(wǎng)絡(luò)化,,在知識的.廣度上做文章;二輪復(fù)習(xí)則要對重要的概念和規(guī)律做到深層次的理解,,在主干,、重點(diǎn)和熱點(diǎn)知識的深度上下功夫。要注重重點(diǎn)知識的整合,,突出新課改的學(xué)科特點(diǎn),。

對重要知識點(diǎn)要專題復(fù)習(xí),重點(diǎn)測練,、變式訓(xùn)練,;對多個重要知識點(diǎn),要精編一個典型例題,,進(jìn)行體現(xiàn)基礎(chǔ)與能力的整合,,同時也體現(xiàn)新高考下的命題思想,使學(xué)生加強(qiáng)了整合多個重要知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究,。

(三)精編習(xí)題,,用教師的時間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率

二輪專題復(fù)習(xí)課中的題,專題檢測題,,化學(xué)綜合練習(xí),、理綜試題,,形成了“練”的四條線,各條均有各條的功能,。

偏題,、怪題、劣質(zhì)題,、陳舊的傳統(tǒng)題,,不僅不能滿足學(xué)生應(yīng)對新高考的需要,反而會誤導(dǎo)學(xué)生,,浪費(fèi)學(xué)生有限的復(fù)習(xí)時光。如此還不如不出,、不練,。應(yīng)對高考莫陷入"垃圾題陣",命題成了我們最艱巨的任務(wù),。希望備課組內(nèi)各位老師舍得用時間,,多方查資料,提前著手選編,,且編后一定要做一遍,,以消除其中的“不如意” 。只有這樣,,才能用教師的時間促成學(xué)生復(fù)習(xí)的高效率,。

(四)加強(qiáng)課堂教學(xué),構(gòu)筑提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率的平臺

二輪復(fù)習(xí)效率的提高,,必須強(qiáng)化課堂教學(xué),。要用新課程的理念指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),努力營造師生互動,,生生互動的氛圍,,繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的作用。課堂上要有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,,多一點(diǎn)動口說的機(jī)會,,多一點(diǎn)動腦筋思考的空間,多一點(diǎn)動手練的安排,,加強(qiáng)師生的情感交流,,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。強(qiáng)調(diào)建立“目標(biāo)為先,、習(xí)慣為重,、指導(dǎo)為主、補(bǔ)償為實(shí)”的指導(dǎo)思想 ,。

所謂目標(biāo)為先是以學(xué)生的應(yīng)考需求為出發(fā)點(diǎn),,依照選取的考點(diǎn),,根據(jù)學(xué)生缺什么?最易錯什么,?最希望得到的幫助是什么,?老師能做些什么?在知識,、能力等方面進(jìn)行整合甚至根據(jù)應(yīng)考目標(biāo)建立錯題檔案,。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中采用問題(習(xí)題)引入,知識回顧,,例題拓展,,訓(xùn)練深化,習(xí)題鞏固的模式,。

總之,,通過上述二輪復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的實(shí)施,力爭在20xx年的高考中創(chuàng)造出輝煌的成績,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

認(rèn)真研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,,仔細(xì)分析xx、xx年高考化學(xué)試卷,,廣泛收集全國各地高考的信息,,以最新的考綱和考試動向?yàn)橐罁?jù),合理安排教學(xué)進(jìn)度,,保證一輪復(fù)習(xí)扎實(shí),、高效地順利進(jìn)行,圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

考試大綱指出:化學(xué)科考試,,為了有利于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考生,以能力測試為主導(dǎo),,將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識,、技能和方法的基礎(chǔ)上,全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng),?;瘜W(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力,重視理論聯(lián)系實(shí)際,,關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù),、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能,、過程和方法,、情感、態(tài)度和價值觀等方面的全面發(fā)展。

通過第一輪復(fù)習(xí),,幫助學(xué)生從高考的角度來認(rèn)識和掌握化學(xué)知識,,并進(jìn)行歸類、整理,、加工,,使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化,。通過對知識點(diǎn),、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考,、討論,、總結(jié),初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò),,基本養(yǎng)成正確審題,、答題的良好習(xí)慣和能力。

根據(jù)級組的工作目標(biāo)“確保尖子生,,提升重點(diǎn)生,推動本科生”,。我們化學(xué)科的對應(yīng)的目標(biāo)是確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。

齊心協(xié)力,,同心備考。備課組全體教師目標(biāo)一致,,分工明確,,信息交流,,資源共享,,齊心協(xié)力,同心備考,,認(rèn)真貫徹市教研室的“高考備考化學(xué)專題復(fù)習(xí)課堂教學(xué)八點(diǎn)要求”和學(xué)校的“集,、解、選,、編,、練、考,、改,、評”八字方針。每周五第x、x節(jié)為固定的備課組會時間,。

把握高考方向,,高效備考。認(rèn)真研讀《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,,結(jié)合《教學(xué)大綱》的考點(diǎn)要求,,合理分散教材的難點(diǎn),強(qiáng)化知識的重點(diǎn),,對知識點(diǎn)的處理應(yīng)源于教材,,高于教材。明確考試的目的,、能力要求和考查內(nèi)容,,以求實(shí)效。在總復(fù)習(xí)中不要隨意拓寬知識范圍,,要深入分析研究《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》,,對照近幾年的高考試題和課本上的重點(diǎn)知識,找出知識點(diǎn)和考點(diǎn),,把課本知識進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣摺?/p>

精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,,第一輪復(fù)習(xí)以《優(yōu)化設(shè)計(jì)》為主,再根據(jù)學(xué)生的具體情況,,由備課組的教師分工負(fù)責(zé),,自編鞏固練習(xí)、單元過關(guān)訓(xùn)練,、月考試題和模擬測試試題,,同時根據(jù)不同層次學(xué)生對知識的掌握情況和學(xué)習(xí)能力設(shè)置有梯度的習(xí)題加以強(qiáng)化訓(xùn)練。習(xí)題的內(nèi)容要和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容匹配,,難度要和學(xué)生的實(shí)際水平相吻合,。

把握復(fù)習(xí)課的功能,提高課堂效率,。第一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xxxx年考綱》作指導(dǎo),,以教材為主體,將教材中由于學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平不同而割裂的系統(tǒng)知識在總復(fù)習(xí)中重新整合,,找到各知識間的聯(lián)系,,幫助學(xué)生構(gòu)建起立體的、發(fā)散的,、獨(dú)立的知識網(wǎng)絡(luò)體系,。以落實(shí)基礎(chǔ)知識的掌握為目的',指導(dǎo)學(xué)生閱讀并記憶教材的基本知識(尤其是教材中一些實(shí)驗(yàn)基本操作及重點(diǎn)知識),,建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò),,并形成基本的學(xué)科能力,,向高考的以能力立意靠攏。并通過隨堂小練習(xí)和大練習(xí)對所復(fù)習(xí)的知識內(nèi)容進(jìn)行及時檢查,。

切實(shí)解決復(fù)習(xí)中的主要問題?,F(xiàn)在復(fù)習(xí)中存在的問題是:教師講,學(xué)生聽,。教師講得很辛苦,,學(xué)生聽得也清楚。但是前面聽,,后面忘;容易聽,,容易忘。因此,,在教學(xué)中要求學(xué)生一定要提前將老師要講的課題內(nèi)容完成,,將自己認(rèn)為有問題的部分做好記錄,以達(dá)到有目的,、有計(jì)劃地聽課,。定期收學(xué)生的《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行檢查,同時也要注意指導(dǎo)學(xué)生找到本單元知識的重點(diǎn),、難點(diǎn),,讓學(xué)生搞清那些是自己的薄弱環(huán)節(jié),并想辦法進(jìn)行改善,。要求學(xué)生在每一次的試題講評后必須將做錯的試題集中在“錯題集錦”中,,教師也要做好錯題記錄,在以后的練習(xí)中進(jìn)行重復(fù)呈現(xiàn),,使學(xué)生對所學(xué)知識真正理解。

做好作業(yè)的布置,。布置作業(yè)目的要明確,,內(nèi)容要科學(xué),書面作業(yè)應(yīng)及時批改,,并做好登記工作,。

做好尖子生的輔導(dǎo)工作。根據(jù)級組的高考目標(biāo),,確?;瘜W(xué)類總分尖子生的化學(xué)科不拖后腿,化學(xué)單科尖子在全市要有優(yōu)勢,。全體備課組成員全員參與,,每個教師負(fù)責(zé)幾個尖子生。每周多發(fā)一份能力題給他們,,做到面批面改,。平時多找他們談心,了解其存在的問題,并加以指導(dǎo)和鼓勵,。

互聽互學(xué),,揚(yáng)長避短。為提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,,備課組老師之間要經(jīng)常相互聽課,。通過相互聽課學(xué)習(xí),取他人之長,,補(bǔ)自之短,,提高教學(xué)水平和復(fù)習(xí)質(zhì)量。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神,,高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃,。以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念

加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),,研究新課標(biāo),,組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,努力建立互動的師生關(guān)系,。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),,以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、改變教師的備課方式,,提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際,,靈活處理,。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,,集體討論,,補(bǔ)充完善。同時,,根據(jù)各班的具體情況,,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),,讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀),,并及時反思、歸納總結(jié)修改,。備課組要做到資源共享,。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,,要求完成補(bǔ)充習(xí)題,。

新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,又強(qiáng)調(diào)師生雙邊,、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難,、由簡到繁、由淺到深,,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),。

突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),、教師特色,備課思路過程要有特色,。

教師要了解學(xué)生的知識水平,、心理狀態(tài),、接受能力、興趣愛好和個性差異,,注重師生情感互動,,讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ),。

樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的'質(zhì)量和效率,,并及時在課后記下教學(xué)隨筆,,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式,,工作計(jì)劃《高一化學(xué)教學(xué)計(jì)劃》 ,。

授課要求

(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入

(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。

(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流,。

(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力,。

(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神 。

作業(yè)布置與批改

作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識,、培養(yǎng)各種能力的有效手段,,也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

(1)適量性

(2)層次性

(3)針對性

(4)實(shí)踐性

(5)探索性

課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一,。形式可以有一般輔導(dǎo),、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo),。各班成立課外活動小組,、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等,。

測驗(yàn)評價

必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果,、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時過關(guān)考試,,認(rèn)真對待,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四

教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,,不同的學(xué)生實(shí)行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求,,對不同層次學(xué)生有不同要求。若要求過高,、過難,,學(xué)生接受不了,會產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,成績更差,;若要求過低,,學(xué)生會感覺太簡單、無味,,不投入精力學(xué)習(xí),,成績平平,甚至后退,。所以我對不同層次學(xué)生掌握知識的深度,、廣度要求不同,進(jìn)行彈性調(diào)節(jié),,使每個同學(xué)都能得到很好的發(fā)展,。

對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng),、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生,,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展,,開拓學(xué)生思維,,讓學(xué)生學(xué)有余味;對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)方法欠佳,、學(xué)習(xí)信心時弱時強(qiáng)的學(xué)生,重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,堅(jiān)持由學(xué)生自己閱讀,,有利于學(xué)生積極思維,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,。

不管是難度和廣度的調(diào)節(jié),,還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),主要通過課堂教學(xué)來完成,,教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法,,課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場,是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道,,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的原則,,根據(jù)化學(xué)學(xué)科的'待點(diǎn),,聯(lián)系生活,從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,有時候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀性,。注重課堂的節(jié)奏,、容量大小,,充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn),,形成以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,,課后對不同的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五

高二化學(xué)備課組現(xiàn)有教師5人,每個老師都有從事高二教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。本屆學(xué)生整體的基礎(chǔ)較差,。 對于理科同學(xué),我們的目標(biāo)是幫助他們高考中沖本科;文科同學(xué)高一的化學(xué)基礎(chǔ)比較差,,我們的目標(biāo)是能夠讓他們順利地通過高二會考,。

理科班:完成選修5內(nèi)容。

文科班:主要以學(xué)業(yè)水平考試要求為目標(biāo),,完成選修1的教學(xué)任務(wù)和必修1及必修2第一章的復(fù)習(xí),。

不管是理科班還是文科班,在教學(xué)上要重基礎(chǔ),,不要過多的將高考的要求下放到高二,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動力,經(jīng)確保有較大的推進(jìn)率,。

另外以提高學(xué)生的能力發(fā)展,,開展化學(xué)競賽、實(shí)驗(yàn)化學(xué),、化學(xué)思維方法訓(xùn)練等校本選修課程,,以滿足學(xué)生的需要。

1,、有計(jì)劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃

一個完整完善的工作計(jì)劃,,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,,并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,,發(fā)現(xiàn)情況,,及時討論及時解決。

2,、定時進(jìn)行備課組活動,,解決有關(guān)問題

備課組將進(jìn)行每周一次的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排,、疑難問題的分析討論研究,,化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé),,其他老師進(jìn)行討論補(bǔ)充,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高,。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處的工作計(jì)劃,,組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論,不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念,,開拓創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,,確保教學(xué)工作的有效開展

按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,,然后集體備課,,編寫好教學(xué)和案作業(yè)紙,制作成教學(xué)課件后共享,,全備課組共用,。

(1)在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。在教學(xué)目標(biāo),方法,,內(nèi)容的確定,,作業(yè)的布置與批改,單元的測試,。

(2)要注意深入實(shí)際,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,,改變教學(xué)方法,,以適應(yīng)好,中,,差學(xué)生的平衡發(fā)展,,同時作好分層教學(xué)工作。

(3)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究,。學(xué)生作業(yè),,要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,,及時在班上評講,,及時反饋;

(4)積極開展聽課評課活動

提高課堂教學(xué)質(zhì)量是備課組活動的重要內(nèi)容,做好對外開課周的研究課、以及校內(nèi)公開課,、匯報課的開課和評課活動,,經(jīng)常性的進(jìn)行互聽互評,教學(xué)相長,,共同提高 。

(5)備課組老師的工作分工

所有老師參與選修班的教學(xué)案和作業(yè)紙的編寫,,黃波和鄒穎老師負(fù)責(zé)非化學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容的編寫,,吳光明老師負(fù)責(zé)教學(xué)案和作業(yè)紙的審核、網(wǎng)上資源的下載,,閔啟發(fā)老師負(fù)責(zé)資料的收集和整理,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六

本學(xué)期,我擔(dān)任高一(25),、(26),、(27)、(28)四個班的化學(xué)教育教學(xué)工作,。為更好的開展工作,,特制訂教學(xué)計(jì)劃如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》,認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,,深刻理解課程改革的理念,全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行,。在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向,,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程,;改變課程內(nèi)容“難,、繁、偏,、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀,。

加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),,精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀,。

1,、認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,,注重學(xué)生能力培養(yǎng),,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn),重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,,寓思想教育與課堂教學(xué)之中,,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展,深化教育改革,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,。提倡以科研帶教學(xué),,以教學(xué)促科研,使教學(xué)工作課題化,。教師要努力提高教科研的意識和能力,,積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案,,改革課堂教學(xué)方法,,積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索,不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平,,開拓新的課堂教學(xué)模式,。在備課活動中,要把課堂教學(xué)改革,,德育教育放在首位,。

在教學(xué)目標(biāo)、方法,、內(nèi)容的確定,、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估,、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操,,創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。

3,、做好調(diào)查研究,,真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況,。要認(rèn)真研究學(xué)法,,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加強(qiáng)分類指導(dǎo),正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的`教學(xué)要求,,注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在教學(xué)中,努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,,提高教學(xué)效率,。提倡向40分鐘要質(zhì)量,反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法,。

4,、注重知識的落實(shí),加強(qiáng)雙基教學(xué),,加強(qiáng)平時的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時考查,,通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高,。

5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn),,倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

6、要發(fā)揮群體優(yōu)勢,,發(fā)揮教研備課組的作用,,依靠集體力量,在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七

本學(xué)年我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué),,在xx老師和高一化學(xué)備課組、化學(xué)科組的支持下,,我順利完成了這一學(xué)年的教學(xué)工作,,經(jīng)過一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多,,借此接回總結(jié)一下,,讓自己可以不斷反思過去,為將來的教學(xué)工作的順利開展而做好鋪墊:

在這一學(xué)年中,,我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),,提高道德素質(zhì),。嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為舉止。對待學(xué)生做到:民主平等,,公正合理,,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),;對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處,;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),,積極溝通;對待自己做到:嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學(xué)方面,,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識的邏輯。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,有的不能按時完成作業(yè),,有的抄襲作業(yè),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,,和差生交談時,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時務(wù)求每一課都上得生動,、活潑、高效,,力爭通俗易懂,,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的.問題,。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,我任教的班級,,學(xué)生成績明顯上升,,得到了師生的好評。

在第二學(xué)期里,,由于學(xué)校的工作安排需要,,我參加了我校教學(xué)方法改革,在實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法的改革,。由于方法改變了,,教育觀念和思維就必須更新,,為了找到適合學(xué)生的教學(xué)方案,我積極去聽相關(guān)實(shí)驗(yàn)老師的課程和與之進(jìn)行討論分析,從而獲取信息,,不斷改善自我的教學(xué)方法,。通過這半個學(xué)期的實(shí)行,,發(fā)現(xiàn)效果還是,,提高學(xué)生自學(xué)能力,給學(xué)生提供合作交流的平臺,。不過在這過程里也發(fā)現(xiàn)很多問題,,需要我不斷去思考,、不斷去改善,總而言之,,一切為了學(xué)生的發(fā)展,。

這一學(xué)年中,經(jīng)過我的努力和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,,我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,,在自主與合作嘗試學(xué)習(xí)法說課比賽中榮獲一等獎,被學(xué)校,、鎮(zhèn)評為優(yōu)秀巾幗教師,,論文《因?yàn)閻邸窐s獲學(xué)校班主任工作案例一等獎等,雖取得了一定的成績,,但也還是存在很多不足之處,,比如在新課程改革的背景下,如何更好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,;怎樣個好的在學(xué)生中開展探究性學(xué)習(xí),;采用什么樣的模式更好等都是擺在我們面前的問題。在以后的工作中,,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,揚(yáng)長避短,爭取把工作做得更好,。

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八

以化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),、新課程理念為指導(dǎo),緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),,做好常規(guī)教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ),,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法和手段,把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力作為教研工作的中心任務(wù),。

近年來,高考非常重視化學(xué)基本概念和理論的考試,?;瘜W(xué)高考對教科書實(shí)驗(yàn)的考查日益增多,突出了對中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和技能的考查,。

課程改革以來,,化學(xué)考試筆記非常重視與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的化學(xué)知識的考試。關(guān)注與此相關(guān)的化學(xué)話題,,關(guān)注高考前收集與化學(xué)相關(guān)的新聞,、科技,、發(fā)明創(chuàng)造,特別關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

(1),、有機(jī)化合物的組成和結(jié)構(gòu)

1,、有機(jī)化合物的分子式可以根據(jù)有機(jī)化合物的元素含量和相對分子質(zhì)量來確定。

2,、了解常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu),。了解有機(jī)分子中的官能團(tuán),就能正確表達(dá)其結(jié)構(gòu),。

3,、了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和一些物理方法。

4,、了解有機(jī)化合物的異構(gòu)體,,判斷簡單有機(jī)化合物的異構(gòu)體。

5,、簡單的有機(jī)化合物可以按照有機(jī)化合物的命名規(guī)則來命名,。

6、我們可以引用事實(shí)來說明有機(jī)分子中的基團(tuán)之間是相互影響的,。

(2)烴類及其衍生物的性質(zhì)和應(yīng)用

1,、以烷烴、烯烴,、炔烴和芳烴的代表性化合物為例,,比較它們在組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上的差異,。

2,、了解天然氣、液化石油氣,、汽油的主要成分及應(yīng)用,。

3、舉例說明碳?xì)浠衔镌谟袡C(jī)合成和有機(jī)化學(xué)工業(yè)中的重要應(yīng)用,。

4,、了解鹵代烴、醇類,、酚類,、醛類、羧酸類和酯類的典型代表的組成和結(jié)構(gòu)特征及其相互關(guān)系,。

5,、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消除反應(yīng)。

6,、了解一些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響,,注意有機(jī)化合物的安全使用。

(3),、糖,、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成,、性質(zhì)和特點(diǎn),,可以舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能開發(fā)中的應(yīng)用。

2,、了解氨基酸的組成,、結(jié)構(gòu)特征和主要化學(xué)性質(zhì),,以及氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3,、了解蛋白質(zhì)的組成,、結(jié)構(gòu)和性質(zhì),。

4,、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中的重要作用。

(4)高分子化合物的合成

1,、了解合成聚合物的組成和結(jié)構(gòu)特征,根據(jù)簡單合成聚合物的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2,、了解加聚和縮聚的特點(diǎn),。

3,、了解新型高分子材料的特性及其在高科技領(lǐng)域的應(yīng)用,。

4、了解合成高分子化合物對發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提高生活質(zhì)量的貢獻(xiàn),。

基本情況:高二化學(xué)課6節(jié),,其中理科4節(jié)。這學(xué)期的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容是5 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》。

學(xué)習(xí)情況分析:

理科班的學(xué)生大多對學(xué)習(xí)化學(xué)感興趣,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的'學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生水平參差不齊,,部分學(xué)生嚴(yán)重遺忘了必修2的知識,,理解和掌握差異較大,。很少s

1、做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,。

在實(shí)踐中不斷探索和學(xué)習(xí),,增強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和駕馭能力;開展基于課堂的教學(xué)研究,,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

2 、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,,實(shí)施教學(xué)科研和教學(xué)日常工作。

樹立以質(zhì)量為本的教學(xué)理念,,全面推進(jìn)教學(xué)改革,,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育理念,,積極參與教學(xué)改革,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3,、積極參與教研活動,,提高教學(xué)專業(yè)能力

利用每周四下午備考小組的活動時間,學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,明確新課程的具體要求,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,,深入研究教學(xué)方法。

加強(qiáng)集體備課,,認(rèn)真聽課,,實(shí)施課堂教學(xué),提高“精品課程”比例,。

每周還需要討論下周采用的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)練習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定要符合學(xué)生實(shí)際,,便于課堂實(shí)施,。

選擇最佳教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,,使本學(xué)科教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn),。

4、做好教學(xué)套路,,確保有效教學(xué)

對于每一個老師來說,,每一節(jié)課都要準(zhǔn)備的很充分,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,課前準(zhǔn)備材料要積極認(rèn)真的收集,。然后備課組一起討論確定教案內(nèi)容,并根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整分享,。認(rèn)真教好每一節(jié)課,,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,,提高課堂教學(xué)的有效性,。精心設(shè)置習(xí)題,合理安排學(xué)生作業(yè),,書面作業(yè)要求全部批量,、全部修改;及時反饋,。

5 ,、認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué)

注重提高整體教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,,注重基礎(chǔ)好的學(xué)生的知識

化學(xué)教師新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九

本學(xué)期高二化學(xué)主要開設(shè)選修課程,,高二共有二十個班,根據(jù)學(xué)生的選課情況,,有十二個班級開設(shè)《化學(xué)反應(yīng)原理》,,八個班級開設(shè)《化學(xué)與生活》,經(jīng)全組討論,,制訂教學(xué)計(jì)劃如下,。

本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主要指導(dǎo)思想,,明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向,深刻理解課程改革的理念,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本學(xué)期高二化學(xué)組將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,,深化課堂教學(xué)改革,,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和教學(xué)方案,,保證我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試一次過關(guān)率,力爭圓滿完成學(xué)生學(xué)業(yè)修習(xí)任務(wù),。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念,,開展基于模塊的課堂教學(xué)研究,改革課堂教學(xué)方式,。把研究新課程中增加的實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點(diǎn)為突破口,,深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念,,并以此為指引,,對照課標(biāo)進(jìn)行備課,特別注意新課標(biāo)中增加的內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn),、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標(biāo)的知識點(diǎn)闡述,、教法上的不同,,從而選擇最佳的教學(xué)方案,使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進(jìn),。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,,在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進(jìn)的策略,即新課要求講解詳細(xì),,適量的作業(yè),,及時評講,加強(qiáng)解題方法的講解,,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補(bǔ)上,,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。

《化學(xué)反應(yīng)原理》是高中化學(xué)課程選修修部分內(nèi)容,,是高考必考模塊,,教材從“化學(xué)反應(yīng)與能量”,,“化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡”,“水溶液中的離子平衡”,,“電化學(xué)基礎(chǔ)”三個方面介紹有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基本原理和研究方法,。這些原理和研究方法對于深入了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)和規(guī)律是極為重要的,有其理論的實(shí)際意義,,更有其實(shí)用價值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識,,而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。

選修《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成,,第一,,關(guān)注營養(yǎng)平衡,第二,,促進(jìn)身心健康,,第三,探索生活材料,,第四,,保護(hù)生存環(huán)境。

從知識體系上看,,《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué),,利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養(yǎng)與健康,生活與材料,,環(huán)境和生存等,,知識點(diǎn)深入淺出,充滿生活情趣,,很容易引起學(xué)生的共鳴,,因此在教學(xué)利用這一特點(diǎn)充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認(rèn)識,激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情,。

學(xué)生進(jìn)入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,,化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立,對化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,,學(xué)習(xí)積極性不高?;谶@種情況,,教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,,同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進(jìn)行必要的補(bǔ)充,,對成績稍微好的學(xué)生更要不斷加強(qiáng)指導(dǎo)。教師需更快,,更好地走近與了解學(xué)生,,不斷地給學(xué)生信心與鼓勵,,并認(rèn)真教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試和高考做好鋪墊,。

1.認(rèn)真分析研究新教材,以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,,有計(jì)劃,,有步驟進(jìn)行高二化學(xué)教學(xué)及高二化學(xué)復(fù)習(xí)。

2.根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平,,分層次開展教學(xué)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。

3.定期開展學(xué)生和教師交流會,,認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和反饋,,根據(jù)學(xué)生的反饋情況,,及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目標(biāo)

4.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo),,從生活中的常見的'問題和現(xiàn)象出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣,,調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。

5.收集同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,,開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,,并及時調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。

6.化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時重于實(shí)驗(yàn)和課外知識的探究和收集及整理,,加強(qiáng)邏輯教學(xué),,落實(shí)基礎(chǔ)知識。

7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),,改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,增加學(xué)生動手機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,。

8.指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),。認(rèn)真及時更改錯題,。

9.根據(jù)年級組的建設(shè)的基本要求和學(xué)校的要求,開展虛擬班補(bǔ)習(xí),,落實(shí)每一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo),。

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