光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

九年級歷史教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇一

通過學(xué)習(xí),，知道世界古代史上重要的歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解世界古代史發(fā)展的基本線索；辯證地看待人類社會不斷發(fā)展和進步的總體趨勢,；感悟人類文明的多元性,、共容性和發(fā)展的不平衡性；認識到世界各地區(qū),、各民族共同推動了人類文明的進步,，他們創(chuàng)造的文明成就是人類的共同財富；樹立正確的國際意識,，培養(yǎng)理解,、尊重和吸收其他民族文化精華的開放態(tài)度。了解世界近代史的重要歷史人物,、歷史事件,、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索；運用科學(xué)的歷史觀,，分析資本主義社會制度的歷史進步性,、野蠻性、貪婪性和擴張性,；認識馬克思主義誕生的重大歷史意義,；理解殖民地人民反抗資本主義侵略與擴張斗爭的正義性和合理性；初步形成歷史進步意識,、歷史正義感,、熱愛和平的觀念和以人為本的價值觀,。

本班學(xué)生共63人，是由思想性格好、學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成,、成績底子較好的學(xué)生組成的一個寄宿班，成績相對其它三個班較好。比如：上期期末統(tǒng)考及格率為100%，優(yōu)秀率為90%左右,，大部分學(xué)生有好的學(xué)習(xí)方法，并且對歷史足夠的重視,，但也有部分學(xué)生對歷史知識理解不透徹,，不能對歷史知識進行靈活運用,。

初中歷史九年級上冊的內(nèi)容是世界古代史和世界近代史，共分八個單元,，24課,，其中包括3節(jié)探究課。前四個單元是世界古代史內(nèi)容,。后四個單元則是世界近代史內(nèi)容,。本冊書的重點內(nèi)容是后四個單元，也就是世界近代史部分,。

第一單元是“人類的起源和上古文明”,，該單元共有4課,，主要包括人類的出現(xiàn),、東方的大河文明和西方的海洋文明等主要內(nèi)容,；第二單元是“中古亞歐文明”，該單元共有2課,，主要包括中古時代的東亞和西亞及中古時代的歐洲,；第三單元是“文明的沖撞和融合”,，該單元共有2課,，主要是講述文明的兩種傳播途徑：戰(zhàn)爭和和平交往；第四單元是“古代科技和文化”，該單元共有3課，主要包括世界古代的思想理論、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等主要內(nèi)容。第五單元是“歐洲主要國家的社會巨變”主要包括文藝復(fù)興,、新航路開辟,、宗教改革及歐美各主要資本主義國家的資產(chǎn)階級革命。第六單元是“第一次工業(yè)革命”和國際工人運動,。第七單元是“殖民擴張和殖民地人民的抗爭”,。第八單元則是“資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固和擴大”包括美國的南北戰(zhàn)爭,、俄國的農(nóng)奴制改革和日本的明治維新,。

1.深化對《歷史新課程標準》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量.抓好課堂45分鐘的效率,，要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出,，難點講清,，切實做到落實＂三維目標＂,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2.抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。確保及格率的完成,。

3.深入研究和領(lǐng)會考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生平時教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，如閱讀材料分析題，采用近幾年來的歷史中考題進行練習(xí),，能夠擁有一種獨立思考問題,，獨立分析解決問題的能力，做到主線索的橫向,、縱向的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,。

4,，加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5,，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運用幻燈,，投影,，錄音，錄像,，影片,，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),，加大教學(xué)中的信息量,，拓寬知識面。

1,、要求學(xué)生寫好字,。

2、重理解,，多聯(lián)系現(xiàn)實反思歷史,。

3、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外,，注重個別輔導(dǎo),，重落實，作業(yè)注重文字批改,，多進行過關(guān)檢測,。

每月進行一次有針對性的專題講座。

1,、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

要學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準的目標和要求,，在教學(xué)中貫徹新的教學(xué)思想,，跟上教育發(fā)展的步伐,。

2,、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,，努力營造“尊師愛生,、民主平等、教學(xué)相長”的教學(xué)氛圍,。

3,、不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，切實改進教學(xué)方法,。

4,、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的各種能力,。

5,、認真抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)習(xí)新課標,，深度挖掘教材,，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課改的精髓,，以便能更好的適應(yīng)會考的靈活多變性,。認真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提,，尤其是九年級的歷史,。面對當(dāng)前日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材,，全面吃透教材,，靈活傳授教材,，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié),。備好教材的同時,，還一定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，備課時,，一定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的積極性,。

6,、狠抓課堂效率，注重知識的落實,。

7,、充分利用早晚自習(xí)，幫助學(xué)生及時掌握所學(xué)知識,，解答學(xué)生的疑難問題,。

8、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

“授人以魚,，不如授人以漁”，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是十分必要的,。在教學(xué)過程中可以及時指導(dǎo)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法,。

9、開展好活動課教學(xué),，提高學(xué)生我們和“學(xué)史用史”的能力,。

10、利用學(xué)?，F(xiàn)有電化教學(xué)設(shè)備輔助,、促進歷史教學(xué)。

11,、及時抓好單元復(fù)習(xí),，反饋教學(xué)信息，以便查漏補缺,。

對學(xué)生歷史學(xué)業(yè)成績的評價,，一定要多元和多維。

1,、通過筆試對學(xué)生歷史知識和技能進行評價,。

2、通過觀察法、文獻法,、活動法.和學(xué)生自我評價法等對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法,、情感態(tài)度與價值觀進行考察，采用等級制評定成績,。

3,、設(shè)多種獎項獎勵學(xué)生，讓更多的學(xué)生獲得表揚和表現(xiàn)的機會,。

4,、為體現(xiàn)多元評價而設(shè)計《成績報告單》。成績報告單上應(yīng)設(shè)計提醒學(xué)生要重視歷史學(xué)習(xí)和對學(xué)生進行鼓勵的話語,，讓學(xué)生感到親切和奮發(fā),。

教研專題：探究以人為本的教育中，如何以史為鑒,，指導(dǎo)學(xué)生未來人生的教學(xué),。

具體作法1、教學(xué)中緊扣生活,，再現(xiàn)歷史事實,。

2、多進行歸類總結(jié),。

3、找到恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)鞏固方法,。

4,、教育學(xué)生吸取歷史教訓(xùn)，指導(dǎo)人生之路,。

本期共20周,，實際教學(xué)周18周，共36課時,，

完成《世界歷史》上冊的講授任務(wù),，并適當(dāng)開始《中國歷史》第三冊的復(fù)習(xí)工作。

每周有針對性地對計劃的實施情況進行自我督查,，每月接受學(xué)校督查,。

九年級歷史教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二

新的一個學(xué)期又開始了。本學(xué)期我擔(dān)任九年級的歷史教學(xué)工作,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進行,，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：

以我校教學(xué)計劃為指導(dǎo)，形成先進的課程教學(xué)理念，著眼于學(xué)生的發(fā)展,，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀,、價值觀和人生觀,。注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動,，營造良好的教學(xué)環(huán)境,。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界,；實施綜合性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的綜合分析能力。

教學(xué)內(nèi)容以應(yīng)對中考為主,。包括世界近代史部分的第四,、第六、第七,、第八單元,，世界現(xiàn)代史第一、第二,、第三,、第四、第七,、第八單元,。使用的是《世界歷史》（人教版），以英,、法,、美、德,、俄,、日等世界主要的資本主義國家的發(fā)展為線索。教材最顯著的特點是體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,。

九年級學(xué)生的心理,、生理處于變化時期，其思想波動幅度大,，對于學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的興趣不高,，缺少一定的積極性和向?qū)W性,，需要老師采取方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。從上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,，綜合來看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較好,，就是個別學(xué)生手懶,，不愿寫，針對這種情況,，本學(xué)期采取提優(yōu)補差措施,，提高優(yōu)秀率是當(dāng)前最主要的，使學(xué)生的成績快速提高,。另外,，教材所述知識為世界歷史，內(nèi)容寬泛并有時間的跨度,，有中考的任務(wù),，在動員學(xué)生思想方面，促使其認識學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識歷史,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個良好的成績。

1,、首先是備好課,，在備課中真正做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,，堅持因材施教,，分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能，,，要堅持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,，準確傳授基礎(chǔ)知識，切實加強基本技能訓(xùn)練,。

2,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，只有切實有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,，才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂教學(xué)堅持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點，優(yōu)化課堂教學(xué),，以提高課堂效率,，改進教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,，提高自主學(xué)習(xí)能力,。

3、課堂教學(xué)堅持整體性原則,，教學(xué)過程中始終把知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度與價值的全面整合,，使學(xué)生全面發(fā)展,，從實際出發(fā)，積極探索和實踐,。尋求有自己特色的教學(xué)模式,。

4、教學(xué)語言規(guī)范,，精神振奮,，按時上下課，關(guān)心學(xué)生,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。使學(xué)生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法,，例如：識別和運用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片,、圖表,；搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,；敘述重要的歷史事實；解釋重要的歷史概念,，分析和評論重要的歷史問題等,。

5、教學(xué)中從學(xué)生的認識水平出發(fā),，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，同時,，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解，避免死記硬背,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6、有效的作業(yè),，是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,，布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取在課堂中完成習(xí)題,。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋,。查漏補缺。

1,、認真完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),，積極參加組內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動，對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結(jié),。

2,、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課活動,。

九年級歷史教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇三

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針,，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo)，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板,，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度，切實深化初三歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三年級情況是：不好動、不好講,、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),，放出去就收不回來,。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高,，特別是初三（5）班大批男生,，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差,，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔(dān)子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件,，課堂及時鞏固,，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹＂全面性、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性、科學(xué)性,、鞏固性＂的原則,。要做到精講精練，概念清楚明白,，條理清楚,，重點突出，難點講清,，切實做到落實＂三基＂,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思，練活動,，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點,，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力，學(xué)習(xí)較困難者,，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過。

4,、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究。

5,，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡,，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6，注重教學(xué)方法,，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈，投影,，錄音,，錄像，影片,，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué)。

7,，認真,，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

1、夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2,、以問題教學(xué)為抓手，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

智能的核心是思維,，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂、活,、趣的方向努力,。

4、以課改的理念作指導(dǎo)，對新教材進行摸索,。

新教材教材插圖多,，直觀性強，能力要求高,，所以準備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色。

5,、對課型進行研究,，認真學(xué)習(xí)多元智能理論，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

略