做任何工作都應(yīng)改有個計劃,,以明確目的,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
初二生物實驗教學(xué)計劃篇一
一,、指導(dǎo)思想
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二,、教學(xué)要求
1,、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證,,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,。
2,、學(xué)生分組實驗,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。
三、實驗課的教學(xué)方法
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四,、實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1,、儀器設(shè)備購置,落實上年儀器設(shè)備購置計劃,,完成實驗室的更新提高,,加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置,,堅持結(jié)合實際,,適當(dāng)超前,防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生,。
2,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期,、班級,、?jié)次、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。
3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,做到有備無患,。
五,、將德育工作滲透于教學(xué)中
1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。
2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護財務(wù),,節(jié)約用水、電,、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3,、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,,細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺。
六,、實驗效果檢查和成績評定
1,、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,對學(xué)生的實驗效果進行檢查,,了解學(xué)生的實驗技能,。
2、檢查內(nèi)容:學(xué)生對實驗的原理,、裝置,、藥品、注意事項等方面的熟練程度,。
3,、實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果,。
七,、做好實驗室工作文件建立管理工作
為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。
注:加黑體的六個實驗要對學(xué)生進行重點的訓(xùn)練,,加強學(xué)生對實驗的原理,、裝置、藥品,、注意事項等方面的熟練程度,。各班的實驗課的情況參照實驗課按排表。
八,、實驗教學(xué)管理
1,、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容,寫出預(yù)習(xí)報告,,上課前由組長收齊并于上課時上交,,沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗;
2、實驗課過程中,,注意用電安全,,嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備,并填寫實驗記錄表,,記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障,應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,,不能擅自處理;
3,、實驗結(jié)束,應(yīng)先報告老師,,檢查實驗結(jié)果無誤后,,清點整理設(shè)備完畢,方可離開;
4,、課后,,根據(jù)實驗記錄,,認(rèn)真書寫實驗報告。
初二生物實驗教學(xué)計劃篇二
本學(xué)期我們生物教研組將嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點,,以深化課程改革為中心,以教法,、學(xué)法研究為切入點,,深入開展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)實驗教學(xué),,通過落實教學(xué)常規(guī),,加強實驗課堂教學(xué)研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,,促進教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué),、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題,,努力提高我校的生物教學(xué)質(zhì)量,,為我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階作出應(yīng)有的貢獻。特制定本學(xué)期的實驗教學(xué)工作計劃如下
一,、指導(dǎo)思想:
以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心,,加強觀察和實驗,注重對學(xué)生進行提出問題,、猜想結(jié)果,、制定計劃、觀察,、實驗,、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué),,在親自操作、動手實驗,、自行探究的實踐中,,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,掌握科學(xué)的思維方法,,培養(yǎng)對科學(xué)的積極態(tài)度,。
二、關(guān)于實驗教學(xué)計劃
1,、學(xué)科教研組和各科教師對實驗教學(xué)必須制訂學(xué)期的實驗教學(xué)計劃,,實驗室根據(jù)實驗教學(xué)計劃制訂實驗室按排計劃,做好配合工作,。
2,、實驗教學(xué)計劃必須包括演示實驗,、學(xué)生分組實驗和邊講邊實驗的實驗?zāi)康模栌闷鞑暮蛯嶒灢襟E等內(nèi)容,。并對各種實驗?zāi)芰Πㄓ^察能力,,思維能力,實驗技能的培養(yǎng)作出安排,。同時計劃中還應(yīng)包括實驗知識和實驗技能考核的內(nèi)容。
3,、實驗教學(xué)要提高開出率,,并達到100%;提高覆蓋率,使每個班的每個學(xué)生都能動手做實驗;提高設(shè)組率,,開足組數(shù);提高及時率,、使實驗與教學(xué)進度同步;提高成功率,使實驗教學(xué)高質(zhì)量,,不走過場,。
三、實驗教學(xué)準(zhǔn)備
1,、對教師的要求:認(rèn)真?zhèn)湔n,、備實驗。填寫好《實驗通知單》,,演示實驗于三天前,,學(xué)生分組實驗于一周前交實驗室。試做實驗,,做到心中有數(shù),。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗作好防范安排,學(xué)生分組實驗還需做好學(xué)生的組織工作,。
2,、對實驗室的要求:在本學(xué)期實驗總體安排基礎(chǔ)上,按《實驗通知單》安排好實驗室,,將需用儀器,、輔助材料及安全防范器材準(zhǔn)備妥當(dāng),并處于完好可用狀態(tài),。
四,、演示實驗要求
1、按照教學(xué)大綱和教材要求,,精心設(shè)計實驗步驟和教學(xué)方法,。做好實驗準(zhǔn)備。
2,、實驗前要使學(xué)生明確實驗?zāi)康?、實驗原理和對觀察現(xiàn)象的要求,。實驗過程中要充分利用演示實驗的特點,進行深入淺出的講解,,注意啟發(fā)學(xué)生積極思維,,師生共同研討,揭示現(xiàn)象的本質(zhì),。
3,、實驗過程中,教師要做到操作規(guī)范,、熟練,、實驗現(xiàn)象明顯、安全,。
五,、學(xué)生分組實驗要求
1.教師應(yīng)要求學(xué)生做好實驗預(yù)習(xí),在學(xué)生明確實驗?zāi)康?、原理,、步驟和方法后,動手進行操作,。
2.學(xué)生第一次接觸的實驗,,教師應(yīng)先作示范。裝置復(fù)雜,,難度大的實驗,,應(yīng)在教師指導(dǎo)下,分步完成,。
3.實驗中,,教師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的實驗步驟進行操作,仔細(xì)觀察,,分析思考,,得出結(jié)論。
4.在實驗課上,,教師和實驗員應(yīng)巡回指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍性的問題,,在實驗課結(jié)束時,,要作全班講解,對失敗的實驗要分析原因,,有條件時應(yīng)允許學(xué)生重做,。
5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗報告的項目,做好實驗記并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立寫出實驗報告。
六,、邊講邊實驗要求
學(xué)校要積極創(chuàng)造條件運用邊講邊實驗的方式,,使學(xué)生在教師直接指導(dǎo)下通過實驗技能的訓(xùn)練獲取新知識。
七,、堅持實驗考查制度
1,、教師應(yīng)認(rèn)真批改實驗報告
2、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期進行一次實驗開出率統(tǒng)計,,作為檢查實驗教學(xué)開展情況的重要依據(jù),。
3、進行學(xué)生實驗?zāi)芰图寄艿目疾?,著重考查實驗原理和操作技能,,力求將學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)達到的良好實驗習(xí)慣,技能水平具體化,、外顯化。
4,、學(xué)校實驗室要積極創(chuàng)造條件對學(xué)生開放,,在教師和實驗員指導(dǎo)下開展課外實驗活動,指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計實驗,。
5,、學(xué)校和學(xué)科教研組要經(jīng)常開展實驗教學(xué)研究。對于實驗教學(xué)的教學(xué)方法,、如何設(shè)計實驗,、改進儀器、制作自制教具和運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進行探討,,不斷提高實驗教學(xué)水平,。
初二生物實驗教學(xué)計劃篇三
實驗是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是提高生物教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。為使實驗教學(xué)進行得更好,,我特定教學(xué)計劃如下:
一、明確實驗教學(xué)目標(biāo)
初二學(xué)生知覺的無意識性和情緒化仍比較明顯,,注意往往與表面現(xiàn)象聯(lián)系在一起,,容易被無關(guān)的內(nèi)容所吸引。因此,,讓學(xué)生知道實驗的目的和要求,,是實驗教學(xué)中的重點。只有這樣,,才能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)動機,,思維才會有方向,操作才會認(rèn)真,。
二,、做好實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作
實驗教學(xué)和一般的授課有不同的要求,,而生物教材又往往受到地方性和季節(jié)性的限制,有些生理性實驗還需要較長的時間才能看到結(jié)果,。因此課前的準(zhǔn)備工作就顯得尤為重要,,生物實驗教學(xué)的準(zhǔn)備工作主要有以下幾個方面:
1、季節(jié)性強的實驗要打好時間差,,必要時對實驗內(nèi)容進行調(diào)整,。
2、適時地科學(xué)地準(zhǔn)備好實驗材料:解決生物實驗材料的途徑主要有三個:一是沒有材料的采取替代材料;二是老師之間分工合作獲取材料;三是發(fā)動學(xué)生采集和培養(yǎng),。發(fā)動學(xué)生參與采集和培養(yǎng)不但能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性,,還能讓學(xué)生獲得對生物的生活環(huán)境、生活習(xí)性的感性認(rèn)識,。
3,、精心設(shè)計好實驗教學(xué)程序:教師在設(shè)計實驗教學(xué)程序時,應(yīng)認(rèn)真構(gòu)思好學(xué)生觀察過程中的每一個環(huán)節(jié)和符合學(xué)生實際的教學(xué)方法,,對實驗中出現(xiàn)的問題,、現(xiàn)象、失敗的原因要盡可能考慮細(xì)致,,盡可能多設(shè)置幾個“為什么”,,以激發(fā)學(xué)生思維。另外,,不能單為完成某個實驗而做實驗,,應(yīng)全面系統(tǒng)地分析實驗?zāi)康模僮饕?,實驗步驟等,。要科學(xué)合理地安排時間避免出現(xiàn)學(xué)生無事可做的時間空擋,以提高教學(xué)質(zhì)量,。
4,、反復(fù)演練,做好示范操作
教師實驗操作的基本功如何,,直接影響實驗的效果,。因此,每個實驗教學(xué)前,,教師應(yīng)按課本的實驗要求,,認(rèn)真做幾遍,使自己的實驗操作規(guī)范,、熟練,。在演練中還要研究和摸索學(xué)生可能發(fā)生的問題和實驗成敗的關(guān)鍵,做到心中有數(shù),以便在實驗中及時提醒學(xué)生,,確保每個學(xué)生都成功,。
三、加強實驗教學(xué)的課堂組織管理
多數(shù)初中生把觀察簡單地理解為“看”,,對看到的現(xiàn)象缺乏分析和思考,,實驗完畢后往往答不上產(chǎn)生現(xiàn)象的原因和實驗的結(jié)論,如果對他們?nèi)狈Ρ匾膰?yán)格訓(xùn)練,,一堂課下來,,教師會弄得疲憊不堪,學(xué)生在嬉戲中一無所獲,。首先要規(guī)范實驗習(xí)慣;每個實驗完畢后,,要總結(jié)實驗中存在的問題和問題存在的原因;要培養(yǎng)好實驗助手或?qū)嶒炐〗M長,讓他們在實驗中協(xié)助教師指導(dǎo)好本組的其他學(xué)生,,使教師能集中精力輔導(dǎo)學(xué)生,。實驗證明,讓學(xué)生參與實驗教學(xué),,比教師唱“獨角戲”要好得多,。
四、正確指導(dǎo)是實驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵
在實驗教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生進行科學(xué)方法的教育和指導(dǎo),,指導(dǎo)得法與否,,是實驗教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。
1,、對一些技巧性較強的操作。不但要對學(xué)生精心指導(dǎo),,還要讓學(xué)生進行反復(fù)練習(xí),。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的觀察方法并教育學(xué)生對實驗有實事求是的科學(xué)態(tài)度,。
首先要求學(xué)生做到先整體后局部;再次,,教師教育學(xué)生要有實事求是的觀察態(tài)度,不要照搬,,照套教材上的現(xiàn)象和結(jié)論,,要親自觀察,不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象,,要積極思考,,找出原因。此外,,要有意識,,有目的地通過一些具體的觀察活動,從一點一滴做起,對學(xué)生進行長期培養(yǎng),,并在觀察過程中提出各種有啟發(fā)性的問題,,加以具體的指導(dǎo),使學(xué)生逐漸學(xué)會觀察的方法,,養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果
在實驗過程中,,鼓勵學(xué)生開動腦筋,,大膽質(zhì)疑。抓住現(xiàn)象的本質(zhì),,找出與該現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的問題,,進行認(rèn)真分析。其次,,教師在實驗中要經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生進行分析,、討論,以提高分析問題和解決問題的能力,。
4,、發(fā)現(xiàn)共性問題,應(yīng)及時向全體學(xué)生作補充指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的操作技能有錯誤或觀察判斷不正確,,要及時啟發(fā)學(xué)生糾正。同時要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記錄實驗現(xiàn)象和結(jié)果,,完成實驗報告,。
總之,我相信只要我能從教與學(xué)的實際出發(fā),,在實驗教學(xué)中不斷提高和完善自己,,生物教學(xué)質(zhì)量和實用型的生物人才,將會大面積豐收,。