為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇一

一、聯(lián)系教學內(nèi)容,，加強實驗教學,，培養(yǎng)學生的實驗能力，強化學生的科技意識,。

二,、認真安排實驗，按要求及時把實驗通知單送達實驗老師,。

三,、加強對學生的實驗室紀律、安全,、衛(wèi)生方面的教育,，確保學生的身心健康。

四,、要求學生認真完成實驗報告冊,，認真分析實驗結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，存在問題,，及時改進。

五,、與實驗老師密切配合，相互合作,，共同輔導學生實驗,，確保實驗教學順利完成。

六,、本學期實驗進度安排表：

周次,、材料,、教材年級、備注,；

第二周,、發(fā)酵瓶，紗布,，榨汁機,，葡萄，酵母菌,，醋酸菌,，恒溫箱，重鉻酸鉀,，燒杯果酒和果醋的制作,、選修1、高二年級,、學生實驗

第三周,、小桶2個，兩種不同顏色的彩球20個性狀分離比的模擬,、必修2,、高一年級、演示實驗

第四周,、豆腐,，電熱干燥箱，粽葉,，保鮮膜,，平盤，鹽,，廣口玻璃瓶,，黃酒米酒和各種香辛料，高壓鍋,，泡菜壇,，各種蔬菜1、腐乳的制作2,、泡菜的制作,、選修1、高二年級,、學生實驗

第八周,、高壓蒸汽滅菌鍋，無菌室，接種儀器,，ms培養(yǎng)基原料,，培養(yǎng)皿，酒精燈微生物的實驗室培養(yǎng),、選修1,、高二年級、學生實驗

第十周,、無菌室,，超凈工作臺，接種箱,，酒精燈,，高壓鍋，槍狀鑷,，組培用具,。菊花的組織培養(yǎng)胡蘿卜的組織培養(yǎng)、選修1,、高二年級,、學生實驗

第十一周、榨汁機,，漏斗,，濾紙，恒溫箱,，蘋果,，果膠酶，不同種類的加酶洗衣粉,，面布,，植物油，燒杯,，玻璃棒,，小型洗衣機1、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用2,、探討加酶洗衣粉的洗滌效果,、選修1、學生實驗

第十二周,、燒杯,，玻璃棒，漏斗,，紗布,，離心機,，鑷子,，雞血,，檸檬酸鈉，二苯胺,，蒸餾水,，nacl溶液dna的粗提取和鑒定、選修1,、學生實驗

第十三周,、烘箱，圓底燒瓶,，蒸餾裝置,，壓榨機，吹風機,，萃取回流裝置,，大燒杯，石油醚,，新鮮胡蘿卜,，胡蘿卜素的提取、選修1,、學生實驗

第十四周,、洋蔥，培養(yǎng)皿,，濾紙,，紗布，燒杯,，鑷子,，剪刀，顯微鏡,，載玻片,，蓋玻片，冰箱,，卡諾氏液,，改良苯酚品紅溶液，15﹪鹽酸,，95﹪酒精,，低溫誘導植物染色，體數(shù)目的變化,、必修2,、高一年級,、學生實驗

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇二

一,、總體目標

本學期是學生小學和中學的過渡階段，所以做好中小學的銜接做好學生的工作尤為重要。我們將以學校教學計劃為指引,，以《初中生物課和標準》為宗旨,，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受為主動探究為突破口,，致力于啟發(fā)學生思維，提高學生的學習意識和培養(yǎng)學生的實踐能力,。

二,、具體工作

1、積極參加各種學習活動,，不斷提高自己的教育教學技能

認真研讀新課程標準,，結(jié)合自己的教學實際寫下讀書筆記，積極翻閱生物專業(yè)雜志及教育?？?，寫出讀書筆記或心得。吸取先進教育理念和教學經(jīng)驗來武裝自己,，做到理論聯(lián)系實際,，學以致用。倡導“在工作中學習,，在學習中工作”的教育理念,。加強彼此的合作學習，努力提升教育教學水平,，為建設(shè)好學習型組織而努力,。

2、加強集體備課

集體備課要求做到定時,、定點,、定人：定時：周二上午為常規(guī)教研活動時間，每次活動時間為8點半—11點,。中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿,，發(fā)言主要圍繞上周教學總結(jié)、本周教學強調(diào),、下周教學研討等三個方面進行說明,。“上周教學總結(jié)”主要結(jié)合本人教學,，對組內(nèi)情況進行分析總結(jié),，包括心得、反思,、改進意見等,；“本周教學研討”主要結(jié)合上周情況強調(diào)本周需要注意,、改進的事宜；“下周教學研討”主要包括教學安排,、教案分析,、重難點討論等方面。組內(nèi)老師學習后再于上課前研討,，提出個人意見或疑惑,，求同存異，共同提高,，同時允許每位教師在教學細節(jié)的處理上又有所不同，保持自己的教學風格與特色,。

3,、堅持聽課交流。

組織教師互相聽課,、評課,，探討教學方法，優(yōu)化教學,，共同探討幫助本組成員改進教學,，不斷努力提高教學質(zhì)量。即實現(xiàn)“主備說課,、研討,、上課實踐與聽課、反思與討論,、修改再實踐”的過程,。加強聯(lián)系，通過寫教學后記經(jīng)驗介紹,、聽課等形式,，互通有無，互相啟發(fā),，在集體備課或平時隨時交流,，多撰寫教學論文，每學期每人至少上一節(jié)公開課,。積極參加教研教改活動,，在教務(wù)處的指導下，開展“鴻鵠班學員上好一堂匯報課,，骨干教師教師上一堂引領(lǐng)課”的活動,，努力使本組的教育教學能力再上新臺階。

4,、參與管理,，確保日常工作的順利進行

各位教師要多和班主任交流,，積極參與課堂管理，嚴抓課堂紀律,，提高課堂教學的科學性,、系統(tǒng)性和實效性，減輕學習負擔,，大面積提高教學質(zhì)量,。要多和一些學生溝通，加強與他們的聯(lián)系,，了解他們的興趣及困惑,，開展形式多樣的活動鼓勵學生樹立學習的信心。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇三

一,、本學期教材內(nèi)容分析

生物是農(nóng)業(yè)科學,、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關(guān)科學和技術(shù)的基礎(chǔ),。高中生物必修部分包括三個模塊,，分別為分子與細胞、遺傳與進化,、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境,。而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構(gòu)建知識體系，包括科學家訪談,，走近細胞,；組成細胞的分子；細胞的基本結(jié)構(gòu),；細胞的物質(zhì)輸入和輸出,；細胞的能量供應和利用；細胞的生命歷程等部分,。 具體內(nèi)容分析如下：

1,、走近細胞主要是讓同學們知道生命活動是建立在細胞的基礎(chǔ)之上，了解生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,，了解原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系,，了解細胞學說建立的過程。

2,、組成細胞的分子,，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水,、無機鹽,、糖類、脂質(zhì),、蛋白質(zhì),、核酸,、等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，這些是后續(xù)學習的基礎(chǔ),。在本部分內(nèi)容中,，糖類、蛋白質(zhì)和核酸是重點內(nèi)容,，教學中要重點突出,。由于學生缺乏有機化學的知識，這將給學生的學習帶來很大的困難,，所以,，教學中應給予足夠的重視。同時,，要重視實驗教學,，讓學生學會規(guī)范化的實驗操作。

3,、細胞的基本結(jié)構(gòu)要求學生掌握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,，幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能,。教師充分利用直觀教具、多媒體等手段,，提高學生的學習興趣和效率,。

4、細胞的物質(zhì)輸入和輸出要求學生掌握細胞膜是選擇透過性膜,，生物膜的結(jié)構(gòu),，了解物質(zhì)進出細胞的方式。

5,、細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學反應的酶,，酶的作用和本質(zhì)，酶的特性,；細胞的能量atp;atp的主要來源(atp),，能量之源(光與光合作用)。

6,、細胞的生命歷程,，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化,，細胞的衰老和凋亡,，細胞的癌變。細胞的增殖部分主要講述細胞增殖的方式和過程,。這部分內(nèi)容可以使學生在了解細胞生命系統(tǒng)的物質(zhì)組成,、結(jié)構(gòu)功能之后,，進一步認識細胞這一生命系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展過程,。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點,。因為本部分內(nèi)容大都微觀而抽象，教學設(shè)計應注重訓練和學法指導,。同時,，要切實把握好教學內(nèi)容的深度和廣度。 細胞的分化,、癌變和衰老部分,。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。其中細胞分化,，高度分化的細胞仍具有全能性,，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內(nèi)容是教學重點,。教學中應加強學科內(nèi)知識的聯(lián)系,。細胞的分裂、分化,、衰老和凋亡,，既是前面所學細胞內(nèi)容的延伸，也是理解生物體生長發(fā)育,、遺傳變異的基礎(chǔ)和前提,。因此，要加強基本概念的理解,。

二,、教學目標

學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣,；養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感,；認識科學的本質(zhì),，理解科學、技術(shù),、社會的相互關(guān)系,，以及人與自然的相互關(guān)系。逐步形成科學的世界觀和價值觀,；初步學會生物科學探究的一般方法,。具有較強的生物學實驗的基本操作技能,、搜集技能、搜(白話文☆)集和處理信息的能力,，以及交流與合作的能力,；初步了解與生物科學相關(guān)的應用領(lǐng)域，為繼續(xù)學習和走向社會做好必要的準備,。具體目標如下：

1,、知識目標 (1)獲得生物學基本事實、概念,、原理,、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，知道生物科學和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就,，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件,。 (2)了解生物科學知識在生活、生產(chǎn),、科學技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用,。 (3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活,。

2,、情感態(tài)度與價值觀目標 (1)初步形成生物體的結(jié)構(gòu)和功能、局部與整體,、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀,，逐步形成科學的世界觀,。 (2)認識生物科學的價值，樂于學習生物科學,，養(yǎng)成質(zhì)疑,、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度,。 (3)認識生物科學和技術(shù)的性質(zhì),，能準確理解科學、技術(shù),、社會之間的關(guān)系,。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務(wù)的討論。

3,、能力目標 (1)能夠正確使用一般的實驗器具,，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學的操作,、生物繪圖等技能,。 (2)發(fā)展科學探究能力,。課程具體目標中的知識、情感態(tài)度與價值觀,、能力三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體,。

三、學情分析,、教學對策

由于眾所周知的原因,，初中生物課程的學習沒有得到應有的重視，剛從初中進入高中的高一學生,，生物基礎(chǔ)知識和基本技能都非常差,；與初中的生物教材相比較，高中生物教材的知識涉及更廣泛,，內(nèi)容更豐富也更抽象,，知識的層次更深，知識點與知識點之間的聯(lián)系更加密切,，對于學生的學習要求更高,。造成學生感覺高一生物難學，老師感覺高一生物難教,，針對以上具體問題,，教學過程宜適當放慢教學進度，以便于使學生更好地理解初中所學知識與高中生物知識相關(guān)的內(nèi)容,，以便于使學生更好地理解所學知識,。計劃采取的主要措施有：

1、首先,，深入學習新課標的有關(guān)理論,，領(lǐng)會新課標的精髓實質(zhì)，明確新課標的目的要求,，把握新課標的教學方向,，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍,。從宏觀上把握生物教學內(nèi)容,，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學思路更加清晰明了,。從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容,。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內(nèi)容具有全面性和完整性,，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性,。

2、嚴格執(zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課,，認真上課,，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導,，準確地考查評定,。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況,，只有全方位地把握學生的情況,，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動,。

3,、充分利用教材的特點，發(fā)揮學生學習的主觀能動性,，變學生為學習的真正主人,，多用研究性學習、探討性學習的方法,，同時也要使教學更富有人文色彩,。

4、加強直觀教學法的應用,，充分利用各種多媒體手段,，提高課堂教學的效果。

5,、精心安排實驗,，想方設(shè)法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法,，提高學生的實驗能力,。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇四

一、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、教學要求

1.演示實驗必須按課標要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2.學生分組實驗，也要按課程標準的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度,；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。

三,、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四,、實驗教學的準備工作

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期,、班級,、節(jié)次、名稱,，教學中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患。

五,、將德育工作滲透于教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄,。

六、本學期實驗教學進度表

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇五

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二,、教學要求

1、演示實驗必須按要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。

2、學生分組實驗,，也要按教學要求把學生實驗盡量開足。對于學生實

實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

三,、工作計劃

1、為適應教學中新教材的使用,，實驗室教師要熱愛本職工作,，認真學習新教學標準，加強新實驗的準備和操作能力,，加強與任課教師間的聯(lián)系,，按學科參加教研組的活動。

2,、配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗,、認真做好實驗教學情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協(xié)助工作,。實驗室做好準備工作,，配合任課教師指導學生訓練和復習，檢修好實驗器材,，改進器材的性能,，確保各項實驗圓滿成功。

3,、在工作中嚴格執(zhí)行實驗室管理制度,。做好實驗儀器、藥品的申購工作,，對購入的儀器,、藥品及時登記，保存好說明書和有關(guān)資料,，按類別分室保管,。對現(xiàn)有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比,，提出增訂的計劃,。

4、進一步加強實驗室防漏水,、防火,、防盜工作，經(jīng)常檢查所負責的分管區(qū)域的各項安全,。按學校要求,，定期做好各實驗室清潔工作和安全檢查工作。

5,、配合教務(wù)處的安排,，及時提供各種考試的考場,，保證各年級的分場考試能夠順利進行。對高三畢業(yè)班的教室需求在不影響學生實驗的基礎(chǔ)上盡

可能的滿足要求,。

6,、做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用,，維持實驗室的衛(wèi)生情況良好,。

7、儀器設(shè)備購置,，落實上年儀器設(shè)備購置計劃,，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率,。做好本年度儀器設(shè)備購置,，堅持結(jié)合實際，適當超前,，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生,。購置儀器、藥品要先行申請,，由主管領(lǐng)導審閱后報校長室審批后再購置,，入庫要驗收，同時填寫入庫清單,。儀器原則不外借,，若借出要由主管教導或校長同意后才能，并要及時追回,。

8,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

9,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

四、將德育工作滲透于實驗教學中

1,、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù)，節(jié)約用水,、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學生井然有序的工作

習慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處，整理好實驗臺,。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇六

一,、實驗教學指導思想

通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識,、學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識,，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實驗教學將重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力,、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。

二,、具體工作

1,、明確職責、制定好管理制度

以生物組長為首,，組成由組長,、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的,、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論,，及時做好準備工作，并對每次實驗進行總結(jié),。

2,、穩(wěn)定開展實驗教學工作

為提高實驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，學校每年都加強對實驗教師的培訓工作，培訓內(nèi)容有實驗室規(guī)范化管理,、實驗技能規(guī)范操作等,。

3、及時做好準備工作

學期初,、期末各進行一次帳物校對,，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報損記錄,。平時經(jīng)常查看實驗儀器和實驗用品,，能修的及時修理，不足的及時購買,。

4,、完善實驗教學結(jié)構(gòu)、探索教學新模式

針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性,、沒有思考的時間,，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學，提倡自制教具與改進教具,，鼓勵學生參加自制教具的活動,，不僅可以大大提高學生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費,。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目,，其次學生根據(jù)所學過的知識，自行設(shè)計實驗方案,，經(jīng)師生討論,，由學生在實驗室獨立完成實驗，最后得出結(jié)論,。

5,、加強實驗教學，積極準備實驗,，強化操作訓練

在實驗教學中,，進行有效的組織、監(jiān)督,、準備,、指導等項工作，力爭讓每個學生都能獨立完成學生實驗,。在做好課內(nèi)實驗的同時,，合理安排時間，認真組織好學生，指導學生做好課外實驗,，實驗室定期向?qū)W生開放,，使更多的學生有更多的機會和時間得到充分鍛煉，使學生的實際操作能力,、動腦能力大大增強,。從而充分發(fā)揮實驗室的功效，有力提高學生各方面的綜合素質(zhì),。

三,、實驗教學進度

按學校統(tǒng)一進度教學

四、具體措施

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,，做到有備無患,。

3、合理安排實驗課,，為提高實驗教學質(zhì)量創(chuàng)造條件,。

變實驗大班上課為小班。實驗課實行小班上課是優(yōu)化教學模式,、提高教學質(zhì)量的基本保證,。人數(shù)少可確保每個學生都能獨立地參與實驗，也使教師在有限的時間內(nèi)指導更多的學生,。教師可以邊講解實驗邊演示,，并請部分學生參加演示，其他同學觀察并給予評論,，增加學生動手的機會,，調(diào)動學生學習的興趣。

五,、學校給予必要的支持

1,、按期配齊實驗所需要的儀器設(shè)備。

2,、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費,，以購買實驗過程中的相關(guān)耗材,。

3、應將實驗教學考核和實驗教學檔案納入學校教育教學工作考核之中,。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇七

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果,。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

二、教學要求

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2、學生分組實驗,，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

3,、在開放實驗室方面，為了調(diào)動學生的積極性得到廣大學生的歡迎，查找與教學內(nèi)容相關(guān)并且學生感興趣的實驗內(nèi)容,，提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇,。每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,，使教學能夠得心應手,。通過開放實驗室活動，讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,，并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4月份進行生物實驗技能測試,，實驗是生物教學的重要組成部分,，通過活動來調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實驗操作能力,，提高學生的生物學興趣,。

三、實驗課的教學方法

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

四,、實驗教學的準備工作

1,、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱,，教學中按計劃安排實驗。

2、任課教師將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患,。

五,、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇八

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學科,，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物實驗起到了十分重要的作用,。生物實驗對于提高生物教學質(zhì)量,，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施,，都離不開生物實驗。為了提高學生科學素養(yǎng),，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：

一,、指導思想

通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二,、實驗目的

本學期的幾組探究實驗訓練學生通過探究測量獲取數(shù)據(jù),，設(shè)計表格，記錄和整理數(shù)據(jù)的能力,。

設(shè)計營養(yǎng)午餐,，運用所學的合理營養(yǎng)的知識幫助家長健康的生活，培養(yǎng)學生關(guān)心長輩的情感,。

利用顯微鏡觀察鞏固顯微鏡的使用方法,。

三、實驗措施

1,、采集和測算空氣中的塵埃粒子,、反應速度的測試等探究引導學生自主探究給學生自由的空間，引導學生展開思維的翅膀,，大膽提出有探究價值的問題,。

2、在探究實驗中訓練學生提出問題,、作出假設(shè),、觀察實驗、手機和分析資料等一般技能外,，要側(cè)重訓練應用和評價的技能,。

3、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

4,、通過實驗教學,，可以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習興趣,。

5,、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,。

6、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后,，把儀器放回原處,，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄,。

7,、通過實驗教學，可以幫助學生形成概念,，進一步理解和鞏固所學知識,。加強實驗教學是提高教學質(zhì)量的重要手段，也是實現(xiàn)應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié),。

初中生物實驗教學計劃表 初中生物實驗教學計劃方案篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。

為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ),。

(1)了解人類與生物圈之間的關(guān)系,，熱愛大自然，珍愛生命,，理解人與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護意識。

(2)樂于探索生命的奧秘,，具有實事求是的科學態(tài)度,、探索精神和創(chuàng)新意識。

( 3)關(guān)注與生物學有關(guān)的社會問題,，形成主動參與社會決策的意識,。

( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極,、健康的生活態(tài)度,。

(5)初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。

(6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能,、生理以及衛(wèi)生保健的知識,，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展,。

(7)知道生物科學技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會發(fā)展中的應用及可能產(chǎn)生的影響,。

1,、精心設(shè)計導語，通過生動的語言,，借助情感教育,，激發(fā)學習興趣。

2,、做好演示實驗,，完成學生實驗，達到培養(yǎng)學生能力之目的,。

3,、把錄音、錄像,、投影,、幻燈、多煤體等教學手段運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,。

4、在語言,、板書和操作等方面達到規(guī)范,、準確和熟練。

1,、鼓勵學生觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

2、打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等需要較長時間才能完成的活動,，保證活動的落實，充分利用多種教學資源,，引導學生分工合作,、交流。

3,、尊重學生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學生不同的學習需求。

4,、重視提高學生的生物科學素養(yǎng),。

5、倡導探究性學習,。

6,、滲透“科學、技術(shù),、社會”的教育,。

7、加強和完善生物學實驗教學,。

8,、真正體現(xiàn)“以學生學習為中心，以問題研究為手段,，以個性質(zhì)量為目標”的教學模式,，使學生想聽并聽懂。

9,、幫助學生確定恰當?shù)膶W習目標,，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法和技巧,。

生物知識,、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián)，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學生在小學階段對生物學的學習,，對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好，已具備一定的實驗能力,，大部分對本科的學習興趣濃厚,。但仍有個別同學探究能力尚需提高。

總之,，通過本學期教育教學,，全面完成教學目標，使學生在理解,、掌握有關(guān)知識的同時,，培養(yǎng)相應的能力，以應用有關(guān)知識解決生活中的實際問題,。