加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是建設(shè)高度的社會主義精神文明的迫切需要 教師是素質(zhì)教育的實施者,是人才成長的引路人。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德師風(fēng)專項整頓心得體會范文,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

師德師風(fēng)專項整頓心得體會 篇1

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深的知道：百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。

到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實踐證明,，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范,。

因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的'形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對好學(xué)生關(guān)愛備至，而對差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,，加以充分的肯定和激勵,，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信素材,。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁。

作為21世紀(jì)的教師,，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長，補(bǔ)己之不足,，精益求精,。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些感想，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月,，讓我這個實習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識,。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師?！　‘?dāng)我們積累了新的體會時,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么要如何寫呢?下面是小編為大家分享的師德師風(fēng)專項整頓心得體會，希望能幫助到大家!

師德師風(fēng)專項整頓心得體會 篇2

為全面貫徹落實我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求,。切實加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師教書育人、為人師表的良好形象,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,，堅持長抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育、民主評議活動,，現(xiàn)將總結(jié)自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報：

一,、工作過程

1、,，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并安排部署了下一步工作。

2,、開展了教師總結(jié)活動動,。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上,，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,，剖析思想根源,，擺出自己師德不良的表現(xiàn),，寫出自我剖析材料，整改報告

3,、廣泛征詢各方意見,，發(fā)放征詢信。在一個月的時間里,，馬場學(xué)校分別向?qū)W生,、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表,，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，匯集成冊,，展開總結(jié)工作。

4,、開展民主測評工作,。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評,。

5,、測評反饋。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料,、學(xué)生評議、家長評議等實際情況,，征求意見情況和個人一貫表現(xiàn),，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見，認(rèn)真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》,，并裝入教師個人師德檔案,。、

6,、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話,，校長電子信箱,，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,。

二,、措施到位

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論,、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,。同時結(jié)合本校實際,，實施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程，即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,，時時自我反省，做學(xué)生的表率,。

2,、加大管理力度，經(jīng)?？偨Y(jié)自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,，在教職工大會上反復(fù)宣傳，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生,、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行總結(jié)自糾,。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動,，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時,，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生,、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)校及時給予了解決、整改,。,、

三、反映的問題

1,、紀(jì)律觀念不強(qiáng),，還存在早退、遲到,、曠工的現(xiàn)象,。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

2,、有的教師，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育,，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流,，該管的不管,，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長,。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。還存在諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3,、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求,、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué),，采用注入式,、灌輸式教學(xué),。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng),。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng),。不按課表上課,，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生,，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。

3,、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。教育觀念陳舊,，教育理論知識貧乏,。不熟悉自身業(yè)務(wù),，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。

四,、改進(jìn)措施

1、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,，堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間,、有計劃,、有內(nèi)容、有心得;同時，結(jié)合中心工作,，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動,，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，愛崗敬業(yè),，為人師表。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，以身作則,，廉潔從政,。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督,。

3,、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)

對教師的備、教,、批,、輔、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,，實行定期與不定期,，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,，逐步實現(xiàn)科學(xué)化,、規(guī)范化,、高效化,。建立公開、公開,、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制，促進(jìn)管理的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,，向?qū)W生,、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生,、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,，學(xué)校及時給予了解決,、整改。另外,，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處,。

師德師風(fēng)專項整頓心得體會 篇3

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì),。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟,、價值觀念、人生追求,、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān),。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界,，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生,。教師是人類靈魂的工程師,，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進(jìn)步,、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系;教師是學(xué)生效仿的楷模,，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。為此,，學(xué)院在全院范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)研工作,，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下：

一、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀

1,、學(xué)生對我院師德師風(fēng)狀況的評價,，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16。81%和59,。83%,，選擇“一般”和“較差”的比列分別為20。80%和2,。56%;這說明學(xué)生對我院教師總體的師德師風(fēng)評價還是不錯的,，但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對教師由更高的期待和希望。

2,、在對本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測評中,，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66。66%,，選擇不滿意的比例為3,。74%;這一數(shù)據(jù)說明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距，仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而發(fā)揮教師對課堂教學(xué)的主體地位。

3,、從學(xué)生對學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問題的調(diào)查中,，“育人意識淡漠”、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38,。44%、26,。43%,、18。62%和16。52%;從教師自身角度來分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題,，“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)”、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位,，分別達(dá)到34,。5%、27,。6%、24,。1%,，而“育人意識淡漠”僅為3。4%,。學(xué)生和教師對“育人意識淡漠”這一點認(rèn)識還是由很大的差異,，學(xué)生認(rèn)為教師育人意識還比較淡漠,，而教師則認(rèn)為育人意識方面都做得還不錯;教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，真正確保在教學(xué)過程中教師和學(xué)生都處于主體地位,。此外，學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象,，不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個很負(fù)面的因素,，需要學(xué)校有關(guān)部門引起一定的重視，加強(qiáng)學(xué)術(shù)評價方面的引導(dǎo)工作,。

4,、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上，選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè),，培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達(dá)62,。1%，“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎懲結(jié)合,，以獎為主”都為17,。2%。這足以說明,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作，要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，同時要適應(yīng)時代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,，以高度自覺的精神，同時輔以必要的制度建設(shè)和獎懲措施,，才能扎扎實實地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

加強(qiáng)對師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組,、輔導(dǎo)員等組成,。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、專業(yè)教師,、實驗室人員、辦公室人員與輔導(dǎo)員,。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,，建立一支信息員隊伍，及時反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況,。

2,、堅持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制

要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定，堅持用嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師,。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動，開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對一聯(lián)系與指導(dǎo),。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，繼續(xù)實行青年教師導(dǎo)師制。

3,、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)

加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊伍建設(shè),，開展專題研討與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì),、職業(yè)素質(zhì)和實際工作能力,。開展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn)，深入開展政治理論,、思想政治教育工作方法,、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn),。

4,、開展模范教師表彰

構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎懲機(jī)制。進(jìn)一步加大對師德高尚和教書育人成績顯著教師的表彰力度,。通過學(xué)院優(yōu)秀教師,、“吾愛吾師”我最喜愛的老師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀導(dǎo)師評選等,，對成績突出者予以表彰和獎勵,，并作為職務(wù)晉升、崗位聘任的依據(jù)之一,。對有失教師形象的言行,，領(lǐng)導(dǎo)小組要對有關(guān)教師及時勸誡、警示或給予處分,，對師德師風(fēng)考核不合格的教師,，在年終考核中評為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會,，邀請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、新老教師參加。

5,、加大師德師風(fēng)宣傳力度

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營造氛圍、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡,，及時總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗,，充分利用學(xué)院網(wǎng)站、公告欄,、校報等媒體加以宣傳推廣,，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)，教書育人,，無私奉獻(xiàn)的精神,。

(1)在寢室樓道、學(xué)院教學(xué)樓,、專業(yè)教室等場所營造良好的氛圍,，懸掛標(biāo)語、口號,、圖片等,，潛移默化中對教師進(jìn)行提醒，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

(2)經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗交流會,，邀請新進(jìn)青年教師參加，引導(dǎo)廣大教師自覺遵守教師規(guī)范,、弘揚高尚師德,。

(3)在學(xué)院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個人的事跡介紹。

師德師風(fēng)專項整頓心得體會 篇4

____年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報告會,，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座,。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。

目前,，全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動,。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c滴體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,。

師德師風(fēng)專項整頓心得體會 篇5

近來,，我校在教師中深入開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會，并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過此次深入的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感觸頗多,，對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會，并充分認(rèn)識到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性,。結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一,、熱愛教育事業(yè)

首先,，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教書這個職業(yè),，就要全心投入到工作中，積極進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，做到不求最好,，但求更好,。

二、對學(xué)生充滿關(guān)愛

在教學(xué)過程中,，老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，一定不是一個有良好師德的好教師。教師只有熱愛學(xué)生,，教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與慈的有機(jī)體現(xiàn),。俗話說：“嚴(yán)師出高徒。”對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn),。因此，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、平時多與學(xué)生溝通

在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,，使他們健康地成長,。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所,。小學(xué)生年紀(jì)小，很多認(rèn)識是非常模糊的,，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo),。教師有做好學(xué)生思想工作、幫助他們解決思想問題的責(zé)任,，而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難,，應(yīng)該與他們一起分析,，多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。事實上,，教師多了解學(xué)生的.想法,，多聽聽學(xué)生的心聲、疑問甚至意見,，成為他們傾訴的對象和知心朋友,，正是學(xué)生所希望的。從我的個人經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。

四,、要有甘于奉獻(xiàn)的精神

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,。俗話說，教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健康茁壯的成長,。有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明。因此,，我們教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，我們付出了，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅,，得到的是更多人的尊重和愛戴,。

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