加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是建設(shè)高度的社會(huì)主義精神文明的迫切需要 教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者,是人才成長(zhǎng)的引路人,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì)范文，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì) 篇1

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深深的知道：百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,。

到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的。教師是知識(shí)種子的傳播者,，是文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者,，是祖國花朵健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。

因而，教師的言行是對(duì)學(xué)生影響的重要因素之一,，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的'形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應(yīng)因材施教,，一視同仁,，對(duì)好學(xué)生關(guān)愛備至，而對(duì)差學(xué)生更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖,，增強(qiáng)自信素材。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，教師是培養(yǎng)人才的園丁,。

作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己專業(yè)知識(shí),，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長(zhǎng),，補(bǔ)己之不足，精益求精,。這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些感想,，很感謝學(xué)校進(jìn)行這個(gè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)月，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)教師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí),。我一定會(huì)以師德師風(fēng)繼續(xù)加油,、努力成為一名優(yōu)秀的幼師?！　‘?dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力,。那么要如何寫呢?下面是小編為大家分享的師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì) 篇2

為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案的要求,。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師教書育人、為人師表的良好形象,，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新,，并開展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng),，現(xiàn)將總結(jié)自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：

一,、工作過程

1、,，總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,，并安排部署了下一步工作,。

2、開展了教師總結(jié)活動(dòng)動(dòng),。每位教師填寫了《馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》,，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,，剖析思想根源,，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料,，整改報(bào)告

3,、廣泛征詢各方意見,，發(fā)放征詢信,。在一個(gè)月的時(shí)間里，馬場(chǎng)學(xué)校分別向?qū)W生,、家長(zhǎng),、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，匯集成冊(cè),，展開總結(jié)工作。

4,、開展民主測(cè)評(píng)工作,。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班，對(duì)三年組到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng),。

5,、測(cè)評(píng)反饋,。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人查擺剖析材料,、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況,，征求意見情況和個(gè)人一貫表現(xiàn),，進(jìn)行了綜合分析,，準(zhǔn)確客觀的提出對(duì)每位班干部和教師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了《馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評(píng)議登記表》,，并裝入教師個(gè)人師德檔案,。、

6,、接受學(xué)生教師家長(zhǎng)監(jiān)督,。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長(zhǎng)電子信箱,，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱,。

二,、措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué),、聽輔導(dǎo)講座,、討論、答卷等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)施馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的221工程,，即馬場(chǎng)鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率,。

2、加大管理力度,，經(jīng)?？偨Y(jié)自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳,，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講,、課下多講等行為進(jìn)行總結(jié)自糾,。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。同時(shí),，設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生,、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決,、整改,。、

三,、反映的問題

1,、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退,、遲到,、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象,。

2、有的教師,，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足,。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù),。對(duì)學(xué)生放任自流,，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì),，推之于家長(zhǎng),。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

3,、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué),，采用注入式,、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng),。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象,。沒有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生,。

3,、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊,，教育理論知識(shí)貧乏,。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),。

四,、改進(jìn)措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時(shí)間,、有計(jì)劃、有內(nèi)容,、有心得;同時(shí),，結(jié)合中心工作，開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動(dòng),，促使教職工端正從教思想,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè),，為人師表,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,，要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,，以身作則，廉潔從政,。向師生公開作出承諾,，接受廣大師生的監(jiān)督。

3,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

對(duì)教師的備,、教,、批、輔,、考等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,，實(shí)行定期與不定期，全面檢查與個(gè)別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,，促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,，逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化,、高效化,。建立公開、公開,、公正的激勱機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化,。

4,、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生,、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決,、整改,。另外，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì) 篇3

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì),。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟,、價(jià)值觀念、人生追求,、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān),。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操,、豐富學(xué)識(shí)和人格力量影響教育學(xué)生,。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動(dòng)同社會(huì)進(jìn)步,、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系;教師是學(xué)生效仿的楷模,，言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著特別重要的作用。為此,，學(xué)院在全院范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)的調(diào)研工作,，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果整理如下：

一、學(xué)院師德師風(fēng)現(xiàn)狀

1,、學(xué)生對(duì)我院師德師風(fēng)狀況的評(píng)價(jià),，選擇“很好”和“較好”的比例分別為16,。81%和59,。83%,，選擇“一般”和“較差”的比列分別為20,。80%和2。56%;這說明學(xué)生對(duì)我院教師總體的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)的，但是也應(yīng)該看到還有二成多的學(xué)生對(duì)教師由更高的期待和希望。

2,、在對(duì)本專業(yè)課堂教學(xué)的滿意度測(cè)評(píng)中，選擇“非常滿意”或者“比較滿意”的比例達(dá)到66,。66%，選擇不滿意的比例為3,。74%;這一數(shù)據(jù)說明專業(yè)教師在課堂上的表現(xiàn)離學(xué)生的需求還有一定的差距,，仍然需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而發(fā)揮教師對(duì)課堂教學(xué)的主體地位,。

3、從學(xué)生對(duì)學(xué)院師德建設(shè)中存在的主要問題的調(diào)查中,，“育人意識(shí)淡漠”,、“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”和“自身表率作用欠缺”分別達(dá)到38,。44%,、26。43%,、18,。62%和16。52%;從教師自身角度來分析目前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題,，“學(xué)術(shù)功利化嚴(yán)重”,、“合作精神創(chuàng)新精神不強(qiáng)”、“愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)”分別列前三位,，分別達(dá)到34,。5%、27,。6%,、24。1%,，而“育人意識(shí)淡漠”僅為3,。4%,。學(xué)生和教師對(duì)“育人意識(shí)淡漠”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)還是由很大的差異，學(xué)生認(rèn)為教師育人意識(shí)還比較淡漠,，而教師則認(rèn)為育人意識(shí)方面都做得還不錯(cuò);教師可能還需要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，進(jìn)一步了解學(xué)生的需求，真正確保在教學(xué)過程中教師和學(xué)生都處于主體地位,。此外,，學(xué)術(shù)功利化現(xiàn)象，不論是教師還是學(xué)生都認(rèn)為是目前影響著師德師風(fēng)建設(shè)的一個(gè)很負(fù)面的因素,，需要學(xué)校有關(guān)部門引起一定的重視,，加強(qiáng)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)方面的引導(dǎo)工作。

4,、在加強(qiáng)學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)方式的選取上,，選擇“加強(qiáng)氛圍建設(shè)，培養(yǎng)教師道德自覺”的比例高達(dá)62,。1%,，“加強(qiáng)制度建設(shè)”和“獎(jiǎng)懲結(jié)合，以獎(jiǎng)為主”都為17,。2%,。這足以說明，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作,，要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新,，以高度自覺的精神,，同時(shí)輔以必要的制度建設(shè)和獎(jiǎng)懲措施，才能扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。

二,、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成師德建設(shè)齊抓共管的工作格局

加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)院成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、系主任,、學(xué)科負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組,、輔導(dǎo)員等組成,。學(xué)院黨委書記作為學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，主體是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師,、實(shí)驗(yàn)室人員,、辦公室人員與輔導(dǎo)員。建立健全“師風(fēng)師德信息員”制度,，建立一支信息員隊(duì)伍,，及時(shí)反映溝通學(xué)院師德師風(fēng)情況。

2,、堅(jiān)持嚴(yán)格的教師準(zhǔn)入制

要進(jìn)一步規(guī)范新進(jìn)教師的選拔鑒定，堅(jiān)持用嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn),、道德標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)選拔新教師,。每學(xué)年舉辦一次“新教師談心”活動(dòng)，開展學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一聯(lián)系與指導(dǎo),。加強(qiáng)青年教師上崗前必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,，繼續(xù)實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。

3,、強(qiáng)化師德教育與培訓(xùn)

加強(qiáng)班主任與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),，開展專題研討與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高班主任的思想政治素質(zhì),、職業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,。開展輔導(dǎo)員工作技能培訓(xùn)和專家化培訓(xùn)，深入開展政治理論,、思想政治教育工作方法,、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)技能等方面的培訓(xùn),。

4,、開展模范教師表彰

構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。進(jìn)一步加大對(duì)師德高尚和教書育人成績(jī)顯著教師的表彰力度,。通過學(xué)院優(yōu)秀教師,、“吾愛吾師”我最喜愛的老師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選等,，對(duì)成績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并作為職務(wù)晉升,、崗位聘任的依據(jù)之一,。對(duì)有失教師形象的言行，領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)有關(guān)教師及時(shí)勸誡,、警示或給予處分,，對(duì)師德師風(fēng)考核不合格的教師，在年終考核中評(píng)為不合格。每年舉辦一次“新老教師話師德”座談會(huì),，邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、新老教師參加。

5,、加大師德師風(fēng)宣傳力度

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組要善于營(yíng)造氛圍,、發(fā)現(xiàn)和宣傳師德先進(jìn)典型的思想和事跡，及時(shí)總結(jié)教師在教書育人工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，充分利用學(xué)院網(wǎng)站,、公告欄、校報(bào)等媒體加以宣傳推廣,，激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè),，教書育人，無私奉獻(xiàn)的精神,。

(1)在寢室樓道,、學(xué)院教學(xué)樓、專業(yè)教室等場(chǎng)所營(yíng)造良好的氛圍,，懸掛標(biāo)語,、口號(hào)、圖片等,，潛移默化中對(duì)教師進(jìn)行提醒,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

(2)經(jīng)常性舉行師德師風(fēng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請(qǐng)新進(jìn)青年教師參加,，引導(dǎo)廣大教師自覺遵守教師規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德,。

(3)在學(xué)院的網(wǎng)站開辟專欄等定期進(jìn)行優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀導(dǎo)師,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等先進(jìn)個(gè)人的事跡介紹。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì) 篇4

____年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》的報(bào)告會(huì),，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》的專題講座,。通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)教師的權(quán)利和義務(wù),、教師的職業(yè)道德行為規(guī)范,、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

目前,，全縣正在開展《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)暨師德師風(fēng)培訓(xùn)》活動(dòng),。目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說“要人敬必先自敬,，重師重在自重。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,。

師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓心得體會(huì) 篇5

近來,，我校在教師中深入開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會(huì)，并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了熱烈討論,。通過此次深入的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感觸頗多,，對(duì)師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會(huì),，并充分認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性。結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下,。

一、熱愛教育事業(yè)

首先,，我們要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教書這個(gè)職業(yè),，就要全心投入到工作中,，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己，做到不求最好,，但求更好,。

二、對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛

在教學(xué)過程中,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的,。師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，一定不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師只有熱愛學(xué)生，教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與慈的有機(jī)體現(xiàn),。俗話說：“嚴(yán)師出高徒,。”對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛,，既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，也是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體體現(xiàn)。因此,，在教育工作中,，我們老師要把信任和的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三、平時(shí)多與學(xué)生溝通

在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身,，學(xué)習(xí)的榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀,，使他們健康地成長(zhǎng),。也就是說，課堂不僅是教師教書的場(chǎng)所,，也是教師育人的場(chǎng)所,。小學(xué)生年紀(jì)小，很多認(rèn)識(shí)是非常模糊的,，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo),。教師有做好學(xué)生思想工作、幫助他們解決思想問題的責(zé)任,，而教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難，應(yīng)該與他們一起分析,，多多給予幫助并盡可能解決一些實(shí)際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。事實(shí)上,，教師多了解學(xué)生的.想法,，多聽聽學(xué)生的心聲、疑問甚至意見,，成為他們傾訴的對(duì)象和知心朋友,，正是學(xué)生所希望的。從我的個(gè)人經(jīng)歷來看，坦誠對(duì)待學(xué)生,，真心面對(duì)學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。

四,、要有甘于奉獻(xiàn)的精神

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,。俗話說,，教師是園丁，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能健康茁壯的成長(zhǎng)。有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人，默默地犧牲了自己,，卻給人類帶來了光明,。因此，我們教師要有無私奉獻(xiàn)的精神,，我們付出了,，但我們分享到的是更多人的快樂和喜悅，得到的是更多人的尊重和愛戴,。

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