人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一名學(xué)生的責(zé)任作文篇一

我認(rèn)為,，責(zé)任，大家基本上都了解,，人人都要有責(zé)任心,，沒有責(zé)任心的人成就不了大事，你答應(yīng)了的事,，就要努力就好,，就盡一份責(zé)任?！?/p>

例如,，張老師選了你自己做班干部,，就要盡好做班干部的責(zé)任,，如果老師選了你做衛(wèi)生班干部，就要管好同學(xué)們做值日,，要認(rèn)真地做,，不要讓同學(xué)在教室里大吵大鬧，一起把衛(wèi)生搞完,。

例如,，媽媽讓你要在家里把地掃干凈，你自己要是答應(yīng)了,，就要認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的責(zé)任,。

我認(rèn)為要做一個有責(zé)任的人是很難的，我想,，一個有責(zé)任的人就是一個在社會上有用的人,，要盡到做一個好孩子的責(zé)任，盡到做一個好同學(xué)的責(zé)任,，盡到做一個好學(xué)生的責(zé)任等,，這都是一個人不可能做得那么好的事情，但我們一定要努力,，希望做到最好,。

所以做一個有責(zé)任的人必須要這樣做。

一名學(xué)生的責(zé)任作文篇二

窗外,，花兒散發(fā)著誘人的香氣,，伴隨著人們?nèi)胨１M管如此,，天性好動的我翻來覆去怎么也不能入眠,，怎么才能熬過這漫長的午睡呢?我摸著下巴，苦苦沉思。

咦,，老師和其他班主任去干嘛了?難不成是去開會,，那我不就可以不用午睡了!我滿心歡喜，喉嚨底下喊著：“不用午睡嘍,，可以玩嘍!”我拿出“武器”——小紙條,，和小單眼神交流，盡管老師不在,，還是不能太猖狂,，萬一老師來殺個回馬槍，那就尷尬了,，我在柜子里悄悄寫著,，寫好了再把身子一彎，把手一伸,，等待小單的接收,，當(dāng)紙條有了抽動，我就放開,，這早已是我們的技巧,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)小單手動了一點的時候，就接收了這紙條信號,。

我們聊得不亦樂乎,，漸漸地，紙條被寫滿,，我們的聊天中斷了,，看了看門口，老師還沒回來,，我只好跟小單口頭交流,，“唉唉唉--你準(zhǔn)備去哪里玩?星期六是不是要上課?”我們聲音降到最低，以免打草驚蛇,。我們還玩起了橡皮,，你彈一下，我彈一下,，仿佛忘了班長的存在,，我們不時還制造出一些雜音，引起了班長的注意,，我們表面上樂開了花,，心里卻有點兒害怕，不過我們還是喜歡“探險”,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪里來的彩虹,。

可一旦探險就被抓了正著，聽著老師的教誨,，我們心中泛起一陣慚愧,，如果當(dāng)時不吵鬧，安心地睡一會兒,，也不會造成這樣大的錯誤,。

午睡時，我還想著老師會不會發(fā)現(xiàn),，如果發(fā)現(xiàn)了會不會懲罰我,，后來才記起老師教我們的那一句名言“若要人不知，除非己莫為”,，心中還是那無法抹去的慚愧,。

午睡，對于我來說,，真的那么難嗎?這紙條信號傳遞出來的分明是我的責(zé)任心和專注度啊!安心午睡,，專注學(xué)習(xí)該是我做到的啊!

一名學(xué)生的責(zé)任作文篇三

責(zé)任是什么？又給了我什么,？又讓我感覺到什么,？我一直尋找著答案。

我早到校十分鐘,，躲在門后，盡量不讓老師看見我,，過了一會兒,，來了三個人，這不是學(xué)習(xí)委員嗎,？她也早到校,，她對那兩個人指指點點，自己也忙碌起來,，一會兒擦黑板,，一會兒擺好桌椅，我心中一驚,，“她不做沒關(guān)系的,，老師也不會怪她——哦，這就是責(zé)任心,。

又是周日 ,，一個模糊的身影出現(xiàn)在我的眼前，又是她——一個不知名的清潔工,，無論寒冬酷暑,，無論是閃電雷鳴，每天她都會奇跡般的出現(xiàn)在這里，見到有垃圾,，立刻清掃掉,，不管那地方有多臟，有多臭,，有多不起眼,，她總是絲毫不管——哦，這就是責(zé)任心,。

我生病了,，媽媽毫不猶豫地帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說：”這病打針吃藥是完全無效的,，必須得動手術(shù),，第二天，手術(shù)中,，醫(yī)護人員,，沒有喝一口水，沒有停一秒,，沒有喊一聲累集中所有精力在手術(shù)上,，爭分奪秒，爭取最高效率——哦,，這就是責(zé)任心,。

以后，我也要有責(zé)任心,，比如副班長不能白當(dāng),，老師說什么，就做什么,，比如什么事情自己必須,，要自己獨立一個人完成。

責(zé)任心到底給了我什么,，我想我已經(jīng)有了一個合適的答案,。