作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
公立幼兒園大班教案設計意圖篇一
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色,。
2,、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類,、捕魚工具及作用。
3,、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感,。
活動準備：
1,、ppt制作,、音樂
2,、經(jīng)驗準備：請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關知識,。
3,、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗。
活動過程：
一,、談話導入
1,、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)
2,、出示圖片,，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生,，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二,、了解魚的成長過程
1,、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。
2、出示圖片,，引導幼兒觀察畫面,，了解魚的成長過程,。
a,、你看到了什么，是什么意思?
b,、小結：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食,，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?
3,、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程,。
三,、認識本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉,。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,，知道是什么魚嗎?
2,、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征,。
a,、看青魚長得怎樣，身體什么顏色?
b,、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片，了解青魚的大;觀察圖片,，知道青魚味美。
3,、為什么青魚會長這么大,，而且有好吃呢,，它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片,，了解青魚是肉食性魚類,。
4,、小結：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,，所以青魚才會養(yǎng)得這么大,、這么美味,。
5,、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?
幼兒自由回答后教師出示ppt，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚,，認識嗎?"根據(jù)幼兒回答認識各種魚,。
(1)鯉魚：引導幼兒觀察鯉魚外形,、顏色,。
小結：鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄,。
(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?引導幼兒用身邊事物進行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚,，覺得那種吃,。
(3)鰱魚：引導幼兒觀察兩種魚的區(qū)別,，有什么不同,。
(4)草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的?
草魚是食草性魚類,，在夏天的時候要吃大量的草,，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,，汗水滴滴答答往下流,，非常辛苦。
(5)鳊魚：引導觀察鳊魚的外形,。(鳊魚身體高,，側扁，頭小,，呈菱形,。)
四,、認識捕魚工具,，了解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述,。
教師小結,。
2,、各種工具的作用有這么多工具,，那它們都有什么用呢?出示工具圖片,，一一請幼兒觀察講述,。
五,、游戲《漁夫捕魚》
1,、交代游戲：《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內容。
②在場地上先指定"海面"的范圍,，超出部分則為"沙灘"。
③回憶游戲玩法：老師做漁夫,，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,，當教師回答到"x人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,，變成一條魚,，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,，當魚被逼離出海面,，即到沙灘也算被捕住。
2,、幼兒游戲
3,、請幼兒當漁夫繼續(xù)玩游戲,。
活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩,。
公立幼兒園大班教案設計意圖篇二
活動目標：
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力,，增強幼兒的環(huán)保意識,。
2、引導幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習慣,。
活動準備：
1,、圖片：墻畫
2,、勞動工具抹布等,。
活動過程：
一、導入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結：在我們生活的環(huán)境中,，有各種墻壁,。平整,、鏤空的,、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境,，我們應該保護好,。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角,，工人叔叔正在粉刷外墻,。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角,，為了讓我們生活的環(huán)境整潔,、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁,，瞧!叔叔臉上都流汗了,。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡,。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?
教師：小朋友在路邊踢球是不對的,，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡,。
(3)夜晚,，有人在墻壁上粘帖"小廣告",。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止,。
(4)經(jīng)過清理,、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫,。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力,，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗活動《我把墻壁變干凈》,。
教師引導幼兒用抹布擦拭,、清潔活動室的墻壁,。
三、結束活動
講評,，以表揚,、肯定的語氣，從回答問題,、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。
公立幼兒園大班教案設計意圖篇三
活動目標
1.體會一分鐘的長短,，知道時間的價值,，初步樹立時間概念。
2.初步感受時間是流逝的,，是一去不復返的,，懂得遵守時間的重要性,。
3.學習制訂作息時間計劃，并能按計劃執(zhí)行,，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習慣,。
4.能學會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流、討論的樂趣,。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1.故事《一分鐘》課件,。
2.一分鐘能干什么預測表人手一張、筆人手一支,。
3.作息時間計劃表7張,。
活動過程
(一)在理解故事中初步感受時間。
1.故事《一分鐘》導入,。
2.分析故事,，初步感受時間是流逝的,，是一去不復返的。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘,，最后到學校卻遲到了20分鐘?(因為元元太懶了!因為元元碰到了紅燈!因為元元沒有擠上公共汽車,。)
3.出示了圖片,，了解元元晚起床一分鐘導致的后果,。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時間——沒趕上公共汽車走著上學,，耽誤時間——上課遲到20分鐘,。
(二)在操作和實驗中真正體會了一分鐘時間的長短,，懂得珍惜時間。
1.猜測一一分鐘可以做哪些事情?
教師：你們猜猜一分鐘的時間能做什么?
2.認識記錄表,。
教師：把猜測的結果用記錄表記錄下來。
3.驗證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師：你們說的事情一分鐘的時間完成呢?老師幫助你們計時,，你們來試驗一下，好嗎?
(2)教師：如果能夠完成的請在后面的格子里打鉤,，如果不能完成請打叉,。
(3)幼兒驗證并且記錄,。
(4)幼兒交流自己記錄的實驗結果,。
4.小結：一分鐘的時間原來可以干這么多事情,，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時間,。
(三)制定作息時間計劃表,，養(yǎng)成遵守時間的好習慣,。
1.激發(fā)幼兒制定作息時間表的興趣,。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,，不再遲到呢?
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時間表，只要元元認真執(zhí)行時間表上的時間就可以不浪費一分鐘時間,，也就不再遲到了。
2.討論如何制定作息時間表,。
(1)小組討論：早晨需要做哪些事情呢?
(2)個別幼兒交流討論結果,，教師用簡筆畫記錄。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長時間?
3.幼兒分組制定作息時間表,。
4.交流幼兒制作的作息時間表,，分析哪組最合理,。
活動延伸：
家園共育：鼓勵幼兒把作息時間計劃貼到家里，每天早晨嚴格按照計劃做事,，不浪費一分鐘時間。
公立幼兒園大班教案設計意圖篇四
活動目標：
1.明確自己在聚會活動中的任務,，與同伴合作完成任務。
2.能主動用語言,、動作自然大方地與客人進行交往,。
3.體驗做幼兒園和班級小主人自主活動的快樂,。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
1.帶領幼兒布置場地：懸掛裝飾物,、擺放材料,。
2.幼兒給家人送請?zhí)執(zhí)嫌芯蹠臅r間,、地點、內容,。
3.與幼兒討論、確定活動程序,。
4.工作牌若干。
活動過程：
1.師幼共同布置場地,，進行活動前的準備工作,。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會了,，還有哪些事情需要準備?
教師與幼兒共同用準備的裝飾品布置會場,。
教師：客人來的時候，我們怎樣表示歡迎,，怎樣做小主人?幼兒說說自己,。
2.幼兒分工,，歡迎參加聚會的客人,。
教師：客人來的時候,，我們需要做哪些事情?
幼兒對聚會中的工作(如發(fā)飲料,、發(fā)裝飾物品,、領客人到座位、歡迎客人等)進行分工討論,。幼兒按分工形成自己的小組，佩戴工作牌,。
教師：歡迎客人時可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎,、接待客人。
3.幼兒與家長,、教師共同參與聚會,，進行表演與游戲活動,。
4.幼兒與教師,、家長共同對會場進行收拾,、整理,。
公立幼兒園大班教案設計意圖篇五
一、目標：
1,、知道京劇是我國的國粹,，是我國特有的劇種,，世界上有許多人都愛聽京劇。
2,、欣賞京劇表演,，感知京劇的特點，了解京劇特有的表現(xiàn)方式。
3,、對京劇感興趣,，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。
4,、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力
5,、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流,、討論的樂趣,。
二,、材料：
1、收集各種不同的京劇臉譜,、圖片。
2,、京劇表演dvd或vcd片段,。
3,、幼兒用書人手一冊,。
三、教學過程：
1,、欣賞京劇表演
——借助dvd碟片,，組織幼兒觀看京劇表演片段。
——教師：剛才,，我們小朋友觀看的節(jié)目,，是我國影響的劇種之一,，請你猜一猜,，這是什么戲曲?
2,、分段欣賞京劇,，幫助幼兒了解京劇的主要特征,。
——繼續(xù)觀看京劇表演，提醒幼兒關注表演者的臉部頭飾和服裝,，幫助幼兒感知京劇服飾的特征,。
(1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣?
(2)教師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?
——繼續(xù)觀看京劇表演,，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂,，感知京劇唱腔的特點,。
3,、聽敲鑼走京劇場步,。
幼兒站成大圈,，教師敲鑼走快步、慢步,。
