作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
公立幼兒園大班教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫
2,、勞動(dòng)工具抹布等,。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
觀察圖片：各種墻壁
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中,，有各種墻壁,。平整、鏤空的,、造形的等等,，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好,。
二,、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻,。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角,，為了讓我們生活的環(huán)境整潔,、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁,，瞧!叔叔臉上都流汗了,。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡,。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的,，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡,。
(3)夜晚,，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的,，要堅(jiān)決制止,。
(4)經(jīng)過清理、擦洗,，墻壁又變干凈了,，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力,，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧,。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭,、清潔活動(dòng)室的墻壁,。
三、結(jié)束活動(dòng)
講評(píng),，以表揚(yáng),、肯定的語氣，從回答問題,、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),。
公立幼兒園大班教案設(shè)計(jì)意圖篇二
一、目標(biāo)：
1,、知道京劇是我國(guó)的國(guó)粹,，是我國(guó)特有的劇種，世界上有許多人都愛聽京劇,。
2,、欣賞京劇表演，感知京劇的特點(diǎn),，了解京劇特有的表現(xiàn)方式,。
3、對(duì)京劇感興趣,，感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感及民族自信心,。
4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
5,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。
二、材料：
1,、收集各種不同的京劇臉譜,、圖片。
2,、京劇表演dvd或vcd片段,。
3、幼兒用書人手一冊(cè),。
三,、教學(xué)過程：
1、欣賞京劇表演
——借助dvd碟片,，組織幼兒觀看京劇表演片段,。
——教師：剛才，我們小朋友觀看的節(jié)目,，是我國(guó)影響的劇種之一,，請(qǐng)你猜一猜，這是什么戲曲?
2,、分段欣賞京劇,，幫助幼兒了解京劇的主要特征。
——繼續(xù)觀看京劇表演,，提醒幼兒關(guān)注表演者的臉部頭飾和服裝,，幫助幼兒感知京劇服飾的特征。
(1)教師：你覺得京劇表演的人物哪些地方與現(xiàn)代人物不一樣?
(2)教師：京劇表演人物的臉上有什么?身上穿的服裝是怎么樣的?
——繼續(xù)觀看京劇表演,，提醒幼兒注意傾聽歌唱和背景音樂,，感知京劇唱腔的特點(diǎn)。
3,、聽敲鑼走京劇場(chǎng)步,。
幼兒站成大圈，教師敲鑼走快步,、慢步,。
公立幼兒園大班教案設(shè)計(jì)意圖篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.明確自己在聚會(huì)活動(dòng)中的任務(wù)，與同伴合作完成任務(wù),。
2.能主動(dòng)用語言,、動(dòng)作自然大方地與客人進(jìn)行交往,。
3.體驗(yàn)做幼兒園和班級(jí)小主人自主活動(dòng)的快樂。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流,、討論的樂趣。
5.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.帶領(lǐng)幼兒布置場(chǎng)地：懸掛裝飾物、擺放材料,。
2.幼兒給家人送請(qǐng)?zhí)?，?qǐng)?zhí)嫌芯蹠?huì)的時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,。
3.與幼兒討論、確定活動(dòng)程序,。
4.工作牌若干,。
活動(dòng)過程：
1.師幼共同布置場(chǎng)地，進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。
教師：今天我們就要召開家園新年聚會(huì)了,，還有哪些事情需要準(zhǔn)備?
教師與幼兒共同用準(zhǔn)備的裝飾品布置會(huì)場(chǎng)。
教師：客人來的時(shí)候,，我們?cè)鯓颖硎練g迎,，怎樣做小主人?幼兒說說自己。
2.幼兒分工,，歡迎參加聚會(huì)的客人,。
教師：客人來的時(shí)候，我們需要做哪些事情?
幼兒對(duì)聚會(huì)中的工作(如發(fā)飲料,、發(fā)裝飾物品,、領(lǐng)客人到座位、歡迎客人等)進(jìn)行分工討論,。幼兒按分工形成自己的小組,，佩戴工作牌。
教師：歡迎客人時(shí)可以說哪些歡迎的話?幼兒參與歡迎,、接待客人,。
3.幼兒與家長(zhǎng)、教師共同參與聚會(huì),，進(jìn)行表演與游戲活動(dòng),。
4.幼兒與教師、家長(zhǎng)共同對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行收拾,、整理,。
公立幼兒園大班教案設(shè)計(jì)意圖篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1.體會(huì)一分鐘的長(zhǎng)短,，知道時(shí)間的價(jià)值，初步樹立時(shí)間概念,。
2.初步感受時(shí)間是流逝的,，是一去不復(fù)返的，懂得遵守時(shí)間的重要性,。
3.學(xué)習(xí)制訂作息時(shí)間計(jì)劃,，并能按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成做事情不能拖拉的好習(xí)慣,。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.故事《一分鐘》課件,。
2.一分鐘能干什么預(yù)測(cè)表人手一張、筆人手一支,。
3.作息時(shí)間計(jì)劃表7張,。
活動(dòng)過程
(一)在理解故事中初步感受時(shí)間。
1.故事《一分鐘》導(dǎo)入,。
2.分析故事,，初步感受時(shí)間是流逝的，是一去不復(fù)返的,。
教師：為什么元元只是在床上懶了一分鐘,，最后到學(xué)校卻遲到了20分鐘?(因?yàn)樵珣辛?因?yàn)樵龅搅思t燈!因?yàn)樵獩]有擠上公共汽車。)
3.出示了圖片,，了解元元晚起床一分鐘導(dǎo)致的后果,。
晚起床一分鐘——十字路口遇紅燈耽誤時(shí)間——沒趕上公共汽車走著上學(xué)，耽誤時(shí)間——上課遲到20分鐘,。
(二)在操作和實(shí)驗(yàn)中真正體會(huì)了一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,，懂得珍惜時(shí)間。
1.猜測(cè)一一分鐘可以做哪些事情?
教師：你們猜猜一分鐘的時(shí)間能做什么?
2.認(rèn)識(shí)記錄表,。
教師：把猜測(cè)的結(jié)果用記錄表記錄下來,。
3.驗(yàn)證一分鐘到底可以做哪些事情?
(1)教師：你們說的事情一分鐘的時(shí)間完成呢?老師幫助你們計(jì)時(shí)，你們來試驗(yàn)一下,，好嗎?
(2)教師：如果能夠完成的請(qǐng)?jiān)诤竺娴母褡永锎蜚^,，如果不能完成請(qǐng)打叉。
(3)幼兒驗(yàn)證并且記錄,。
(4)幼兒交流自己記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。
4.小結(jié)：一分鐘的時(shí)間原來可以干這么多事情,，我們小朋友生活中一定要珍惜每一分鐘的時(shí)間。
(三)制定作息時(shí)間計(jì)劃表,，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣,。
1.激發(fā)幼兒制定作息時(shí)間表的興趣。
教師：怎樣幫助元元珍惜每一分鐘,，不再遲到呢?
教師：我們可以幫元元制定一份早上的時(shí)間表,，只要元元認(rèn)真執(zhí)行時(shí)間表上的時(shí)間就可以不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間，也就不再遲到了,。
2.討論如何制定作息時(shí)間表,。
(1)小組討論：早晨需要做哪些事情呢?
(2)個(gè)別幼兒交流討論結(jié)果，教師用簡(jiǎn)筆畫記錄,。
教師：你們討論出早上需要做哪些事情?每件事情需要多長(zhǎng)時(shí)間?
3.幼兒分組制定作息時(shí)間表,。
4.交流幼兒制作的作息時(shí)間表，分析哪組最合理,。
活動(dòng)延伸：
家園共育：鼓勵(lì)幼兒把作息時(shí)間計(jì)劃貼到家里,，每天早晨嚴(yán)格按照計(jì)劃做事，不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間,。
公立幼兒園大班教案設(shè)計(jì)意圖篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2,、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類,、捕魚工具及作用。
3,、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富,，產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、ppt制作,、音樂
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí),。
3,、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
一,、談話導(dǎo)入
1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)
2、出示圖片,，介紹黃橋本地有很多魚塘,，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二,、了解魚的成長(zhǎng)過程
1,、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。
2,、出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解魚的成長(zhǎng)過程,。
a,、你看到了什么，是什么意思?
b,、小結(jié)：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,，在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長(zhǎng)大,，那在什么季節(jié)可以收獲了呢?
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長(zhǎng)過程。
三,、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1,、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉,。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,，知道是什么魚嗎?
2,、出示青魚圖片,，觀察青魚外形特征。
a,、看青魚長(zhǎng)得怎樣,，身體什么顏色?
b、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片,，了解青魚的大;觀察圖片,，知道青魚味美。
3,、為什么青魚會(huì)長(zhǎng)這么大,，而且有好吃呢，它是吃什么長(zhǎng)大的?出示螺螄與蜆子圖片,，了解青魚是肉食性魚類,。
4、小結(jié)：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦,，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,，所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味,。
5,、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?
幼兒自由回答后教師出示ppt,，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認(rèn)識(shí)嗎?"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚,。
(1)鯉魚：引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形,、顏色。
小結(jié)：鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動(dòng)靜便立即逃竄,。
(2)鯽魚：見過鯽魚嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較,。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚，覺得那種吃,。
(3)鰱魚：引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別,，有什么不同。
(4)草魚：說一說聽了草魚這個(gè)名字,，覺得它是吃什么的?
草魚是食草性魚類,，在夏天的時(shí)候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,，汗水滴滴答答往下流,，非常辛苦。
(5)鳊魚：引導(dǎo)觀察鳊魚的外形,。(鳊魚身體高,，側(cè)扁，頭小,，呈菱形,。)
四、認(rèn)識(shí)捕魚工具,，了解工具用途
1,、漁具的種類漁民們?cè)陴B(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具?幼兒自由講述。
教師小結(jié),。
2,、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢?出示工具圖片,，一一請(qǐng)幼兒觀察講述,。
五、游戲《漁夫捕魚》
1,、交代游戲：《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容,。
②在場(chǎng)地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘",。
③回憶游戲玩法：老師做漁夫,，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當(dāng)教師回答到"x人來變幼兒游"時(shí)，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,，變成一條魚,，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭",，當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,，當(dāng)魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住,。
2,、幼兒游戲
3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲,。
活動(dòng)延伸：將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩,。
