演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師演講稿篇一

大家好,！

我是來(lái)自xxxx的參賽選手 xxx，能參加這次演講比賽,，我感到非常榮幸,，現(xiàn)在，我就邀請(qǐng)您一起分享我和孩子一同成長(zhǎng)的路上那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),，我演講的題目是《愛與責(zé)任》

在我的辦公桌上,，壓著一張條幅：把自己最擅長(zhǎng)的技能和最美好的品德傳承給需要的人，這比任何作品都要永恒,。十三年了,，在與學(xué)生一起成長(zhǎng)一起完善自我的歲月里,，我越來(lái)越堅(jiān)信：愛與傳承，就是我,，一名人民教師的使命與責(zé)任,。

在我眼里，再也沒有比教師更富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作了,，然而,，我的激情，也經(jīng)歷了磨礪與考驗(yàn),。

那一年臨時(shí)接了四年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ),，是從下面連隊(duì)撤并上來(lái)的，那出了名的差呀,，平均分與別的班相差12分,，作業(yè)每天至少有一半的人不交，大部分人連26個(gè)字母都認(rèn)不全,，更別提上課了,，隨便講一句話，都沒有幾個(gè)人能懂,。所有課任老師都沒有給過他們什么好的評(píng)價(jià),。兩個(gè)星期內(nèi)，他們的無(wú)知就讓我吃盡了苦頭,，有一天,，錯(cuò)誤百出的他們終于讓我生氣了，失望了,，我哭著走出了教室。下午作業(yè)本交上來(lái)了,，最后一本,，是班長(zhǎng)的，里面有一張小紙條：“老師,，我知道我們很笨,，又讓您傷心了，你哭了,，我們心痛了,，我們是真的想學(xué)好。我們喜歡您,，別走,！”我羞愧極了，這樣的孩子,，他們頑劣,，但是他們有金子般的心,，他們也有渴求向上的力量，只要他們不放棄,，我又有什么理由拋棄他們,？教師的責(zé)任感和使命感讓我重新走進(jìn)了課堂。我一頭扎進(jìn)了平凡而瑣碎的工作中,。

我在黑板上的左上角寫下我的格言：有勇氣,，有志向，有目標(biāo),，則事事能成,。從那以后，每節(jié)課的前兩分鐘,，宣讀自創(chuàng)的格言,，成了我們的勵(lì)志工程；學(xué)習(xí),，從字母開始,，慢慢地補(bǔ)；我給自己充電,，每天花大量的時(shí)間鉆研教材,，在中小學(xué)牛津英語(yǔ)網(wǎng)上拜師學(xué)藝，加強(qiáng)本科自學(xué),，我不僅備教材,，還備自己備學(xué)情，上課力求生動(dòng)活潑,，人人動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手,，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知情況調(diào)整教學(xué)方案，孩子們也慢慢地樹立了自信,。每周末,，我和孩子們都會(huì)總結(jié)本周自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們會(huì)恭敬地請(qǐng)我做一周鑒定,，我也總是夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們,。我不放過任何一個(gè)和他們?cè)谝黄鸬臋C(jī)會(huì)，宿舍里,，時(shí)時(shí)有我的身影,。假日里，我的電話也打個(gè)不停,。即使生病了,，我也堅(jiān)持著上了課批完作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)聽力，

晚上才抽時(shí)間去醫(yī)務(wù)室看病。自己的孩子病了,，我也無(wú)暇照顧,，讓他自己去找校醫(yī)打針，五歲的兒子體貼地說：媽媽,，你去看哥哥姐姐們吧,，告訴他們，如果他們不好好學(xué),，我就打他們的屁屁,，我哭了。

漸漸地,，在我的班上,，出現(xiàn)了這樣的英語(yǔ)效應(yīng)：不管我在不在，一早一晚,，傳出朗朗讀英語(yǔ)聲的,，肯定是我的班，單詞競(jìng)賽100分最多的,，也肯定是我的班,。晚自習(xí)時(shí)，討論英語(yǔ),，背誦英語(yǔ)最多的,，也是我的班，孩子們說：每天,，最盼望的就是上英語(yǔ)課,，家長(zhǎng)們反饋說：孩子進(jìn)步了，謝謝老師,。我覺得非常驕傲,。我笑了！

忘不了那一個(gè)春日的下午,，班長(zhǎng)蒙著我的眼睛,，牽著我的手走進(jìn)教室，全班的學(xué)生對(duì)著我喊“生日快樂”,，跳躍的燭光中，淚水不可控制地流下,，我就是被天使環(huán)繞著的最幸福的人沒有一個(gè)行業(yè)能像教師一樣,，具有如此強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，因?yàn)槲覀兪墙處?，傳承與傳播,，是我們的使命；也沒有哪一個(gè)行業(yè)能像教師一樣,，收獲如此豐厚的甜蜜感與成就感,，因?yàn)槲覀兪墙處?，播種與收獲，就是我們的事業(yè),。

有愛就有責(zé)任,，我慶幸，我選擇了自己所鐘愛的事業(yè)做為畢生的追求,，我愿意,，用一生去踐行這“用理想激活理想，用愛心開啟愛心,，用責(zé)任傳遞責(zé)任,，用生命點(diǎn)燃生命”的事業(yè)，我相信,，所有的同仁們也和我一樣,，在平凡中感動(dòng)著，在感動(dòng)中幸福著,。我們,，將永遠(yuǎn)行進(jìn)在路上，但是,，我們不會(huì)懼怕路途遙遠(yuǎn)困難重重,，因?yàn)槲覀冎溃@一路上,，都會(huì)有天使相隨,！

我的演講完了，謝謝大家,。

教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、各位老師：

大家好,！

我叫xx,，來(lái)自上xxxx，雖然沒有亮麗的外表,，也沒有特別標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，但是我還是很自信地站到了這個(gè)演講臺(tái)上，因?yàn)槲矣星啻?、?mèng)想,、信心、智慧和責(zé)任,，最重要的是我想來(lái)傳遞一種振奮人心的力量,，那就是。愛。這也是我今天演講的題目,。

這是一方和諧的凈土,，這是一塊人文的園地。

在這里,，沒有鳥語(yǔ)和花香,，有的是細(xì)雨滋潤(rùn)；在這里,，沒有狂風(fēng)和暴雨,，有的是滴滴滲透；在這里,，沒有喧嘩與張揚(yáng),，有的只是靜默和無(wú)聲。

我愛教學(xué),，因?yàn)樗屛矣辛俗非笈c夢(mèng)想,！

我愛學(xué)生，因?yàn)樗麄兘o我?guī)?lái)了酸甜苦辣與最純真的愛,！

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完美的老師?！笔堑?，作為一名教師，一位完美的教師是應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,，要去愛護(hù),、關(guān)心每一位學(xué)生。要把教育學(xué)生的過程看做是愛學(xué)生的過程,。也就是說沒有愛就沒有教育,。因此，我認(rèn)為做一個(gè)完美的教師,，就應(yīng)該做到既愛我們的職業(yè),，又愛我們的學(xué)生。

從第一天當(dāng)老師起,，我就有這樣的信念,。平等的教學(xué)、平等的愛,，公平對(duì)待絕不偏心,，不管哪位學(xué)生思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開,；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛,。當(dāng)老師,，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)。我相信只要老師將自己無(wú)私的愛奉獻(xiàn)出來(lái),，這種愛不是裝模作樣的“平易近人”,，也不是教師對(duì)學(xué)生居高臨下的“感情恩賜”，它是一種樸實(shí)無(wú)華的慈母之愛,，真實(shí)平等的朋友之愛,，我愿用這些愛排擠學(xué)生心靈上的雜草。這種愛的付出是連綿不斷的,，如綿綿細(xì)流終年流淌于平凡的瑣事中,，就如課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語(yǔ),，病時(shí)的一句問候,、一次補(bǔ)課，課間的一番閑聊,、一場(chǎng)游戲,，假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,。我愛我的學(xué)生,，我堅(jiān)信愛心可以融化堅(jiān)冰，用我的真心去打動(dòng)學(xué)生,。學(xué)生會(huì)明白的,，也會(huì)理解老師的苦心，愿意跟老師學(xué)的,。

身為教師,，個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)乎著學(xué)生素能的培養(yǎng),。因此,，我們懂得日常教學(xué)的模范表率作用，知道自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生怎樣深遠(yuǎn)的影響,。更深深明白，“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”獨(dú)到的效果,，和“學(xué)高為師,，身正為范”榜樣的作用、人格魅力,。

教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),。因?yàn)槲覑劢處熯@個(gè)職業(yè)，我愛我的學(xué)生,，我的青春因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更顯光彩,；我的生命因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加燦爛；我的心因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的愛而更加年輕,！我為自己是一名光榮的人民教師而自豪,！讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開啟心靈,，用希冀放飛理想，用奉獻(xiàn)托起教育科學(xué)發(fā)展的太陽(yáng),。

教師演講稿篇三

親愛的老師們,，同學(xué)們：

大家早上好。我今天講話的主題是“在總結(jié)中提高,，在反思中前行”,。

老師們、同學(xué)們,，我們?cè)诘?0周進(jìn)行了期中考試,。期中考試的最主要目的是診斷：對(duì)于老師來(lái)說，就是診斷在“教”的過程中存在的問題,；對(duì)于學(xué)生而言,，就是診斷在“學(xué)”的過程中存在的問題。

在期中考試整個(gè)過程中,，暴露了一些問題：第一,，在考試前存在不會(huì)復(fù)習(xí)的現(xiàn)象，部分同學(xué)缺乏復(fù)習(xí)的習(xí)慣和方法,，比如在考語(yǔ)文的前夕,，還出現(xiàn)同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)難題的現(xiàn)象；第二,，在考試過程中,，出現(xiàn)很多不規(guī)范的現(xiàn)象：比如部分同學(xué)不熟悉考試規(guī)則，提前答卷,；比如部分同學(xué)只寫考號(hào)不填涂,；比如部分同學(xué)不審題、審題能力弱,；又比如,，部分同學(xué)答題不規(guī)范不嚴(yán)謹(jǐn),。第三，在考試后存在不會(huì)反思的現(xiàn)象,，對(duì)于錯(cuò)題視而不見,；

針對(duì)這些現(xiàn)象，我給同學(xué)們提出下面的建議：

第一,，重視考后反思，重視錯(cuò)題積累,。為什么要反思呢,，哪些題目做對(duì)了，哪些題目做錯(cuò)了,，正是你前期學(xué)習(xí)效果的一種展示,。通過不斷回頭看，找到學(xué)習(xí)的漏洞,，修補(bǔ)好漏洞,，才能取得好成績(jī)。同時(shí),，我們尤其應(yīng)該關(guān)注錯(cuò)題,，把錯(cuò)題收集齊、按知識(shí)點(diǎn)整理好,、解決錯(cuò)題背后的知識(shí)缺漏,，才能構(gòu)建完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能做到舉一反三,。尤其是對(duì)于我們初三的同學(xué)而言,，這個(gè)習(xí)慣是很重要的。自20xx年開始,，中考強(qiáng)調(diào)與高考接軌,、與高中銜接，注重能力的考查,，因此做到不斷反思,、舉一反三就顯得很重要了。

第二,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，做好每次作業(yè)。這是提高成績(jī)的關(guān)鍵所在,。上課不認(rèn)真聽,，課后靠補(bǔ)習(xí)，這種想法是錯(cuò)誤的,。在課堂上,，老師將會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)概念的來(lái)龍去脈,，而這些在補(bǔ)習(xí)結(jié)構(gòu)是不可能的。認(rèn)真上好課應(yīng)該包括以下五個(gè)方面：動(dòng)眼,，閱讀課本,，聚焦黑板；動(dòng)耳,，聆聽老師講解,，聆聽同學(xué)分享；動(dòng)嘴,，就關(guān)鍵問題與同學(xué)與老師討論,；動(dòng)手，做好筆記,，積極演算,，積極練習(xí)；動(dòng)腦,，積極思考老師提出的問題,，關(guān)注知識(shí)之間的聯(lián)系。這五個(gè)方面相互想成,，動(dòng)腦是關(guān)鍵,。

同學(xué)們，本學(xué)期期末考試將在19周進(jìn)行,，我們將與xx區(qū)30多所初級(jí)中學(xué)的同學(xué)同臺(tái)競(jìng)技,，一較高下。在不斷總結(jié)中提高自己的能力,，在反思中不斷修正自己,，是我們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)的法寶之一。

我的講話到這里,，謝謝大家,。

教師演講稿篇四

各位評(píng)委，老師們：

大家下午好,！

我是來(lái)自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛與責(zé)任》

什么是愛？什么是責(zé)任,？大愛無(wú)痕,，更確切的說愛是一份深深的責(zé)任，我不敢說自己肩負(fù)著未來(lái),、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師，我知道不管是出于道德規(guī)范,、還是為人師表的榜樣,，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭,。

有人說愛是一種奉獻(xiàn),，但我覺得我心中的愛更像是一份深深的責(zé)任。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí),。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”。

愛與責(zé)任,，相得益彰是師德的靈魂。古語(yǔ)云：“德高為師,，身正為范,。”師愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來(lái),，不帶半根草去?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照,。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智,，書寫人生的真理,。我自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師,，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；我無(wú)悔，因?yàn)閻叟c責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求,！俗話說：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。”教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神,。一個(gè)沒有愛心的教師,，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,，這種愛又不能完全等同于父母的愛：我們不能孩子捧在手心,，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng),；孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂》,！”熱情的歌聲響起來(lái)了，我注意到她的臉上漲得通紅,，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中，我見到這樣一段話：“晏老師你真好,，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過了一個(gè)難忘的生日,，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng),。我一輩子也不會(huì)忘記您?！弊x著這段話,，我的心震顫了。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠(chéng)的祝福,，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來(lái)，通過多次家訪和該生的暗自努力,，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了,，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上。

我自豪,，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師,。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師———用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。我自豪,，我是一名中國(guó)教師；我自豪我是一名青年教師,；我自豪,，我是一名小學(xué)教師；當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng),，多么的自豪。然而,，俗話說的好：最后方知酒味濃,，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想,，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問題，答案，靈感來(lái)了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫,，直至滿意為止。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院,，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位。這一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>

師者,，傳道授業(yè)解惑也。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向。蘇霍姆林斯基說：“傾注于兒童的愛是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚,，把師愛比作池中水,。試想，如果沒有師愛,，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚。無(wú)水之魚,，其景何慘,！“一日為師，終生為父”,，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感。為了傳授知識(shí),，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書籍，積極參加研修活動(dòng),，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅會(huì)誤人子弟,，而且也過不了自己良心這一關(guān),，這就是教師的責(zé)任。所以，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師,，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友。給導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì),，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策,；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶,，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),；給學(xué)生以朋友般的摯愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

肩負(fù)著圣潔的使命,，我,，愿把青春，刻進(jìn)樹的年輪,；愿把關(guān)愛，溶入生命的河流,；愿把奉獻(xiàn),，織成潔白的羽衣。讓我把愛心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心，穿越荊棘,，彌漫花香,，撒播在堅(jiān)定的教師生涯！

教師演講稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,！

此時(shí)此刻我的心情無(wú)比的激動(dòng)和自豪。

在此我代表青龍所有扎根偏遠(yuǎn)山區(qū)的教師對(duì)深切關(guān)懷我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！

回憶過去,，局領(lǐng)導(dǎo),、總校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中多次到學(xué)校了解我們的生活情況，努力改善我們的生活條件,，同時(shí)多次深入課堂指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,。我們的成長(zhǎng)離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助！這一切都令我終生難忘,。

青龍縣地域廣闊,，溝岔縱橫，有許許多多的教師默默無(wú)聞的耕耘在極其艱苦的工作環(huán)境中,，他們無(wú)怨無(wú)悔,，無(wú)私奉獻(xiàn)，為青龍的教育事業(yè)撐起了一片靚麗的天空,。我只是這些普通教師中的一員,，可是領(lǐng)導(dǎo)們卻把這么高的榮譽(yù)給了我，這使我倍受鼓舞,，同時(shí)也深感慚愧,，因?yàn)槲业墓ぷ鬟€有許多不足之處。

在今后的教育教學(xué)中,，我一定倍加珍惜這份至高無(wú)上的榮譽(yù),，腳踏實(shí)地，努力工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，為青龍教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。讓自己無(wú)愧于“最美鄉(xiāng)村教師”的光榮稱號(hào),！

教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

我演講的題目是——她用愛與責(zé)任堅(jiān)守三尺講臺(tái),！一棵參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根默默支撐；凌云高樓氣勢(shì)撼人,，靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐,。那么，我們教師又靠什么來(lái)支撐我們無(wú)比睿智的人生呢,？那就是——愛與責(zé)任,！是的，就是這對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)孩子的喜愛,，更是身為人師的那份責(zé)任,，讓她選擇了堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)上！她就是——濱?？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)主席于紅英老師,。

每天早晨，東方剛剛露出魚肚白的時(shí)候,，作為一名高中學(xué)生母親,，于主席就開始了忙碌的一天：5點(diǎn)半，為兒子匆匆準(zhǔn)備好早餐,，陪孩子用早餐,，目送兒子去上學(xué)；6點(diǎn)20,，簡(jiǎn)單整理房間,，迅速?zèng)_向菜場(chǎng)；7點(diǎn)時(shí),，作為一名五年級(jí)的語(yǔ)文老師,，她已大步流星跨入了校園，為當(dāng)天上課做精心的準(zhǔn)備,。9點(diǎn)多,，上完課作業(yè)還沒改完，作為學(xué)校的工會(huì)主席的她接了個(gè)電話,，又匆匆的夾起包向教育局走去,。下午3點(diǎn)多，剛有些空閑又找來(lái)幾名學(xué)生耐心地輔導(dǎo),、談心,。5點(diǎn)放學(xué)送隊(duì)的路上，她和個(gè)別的家長(zhǎng)又溝通起來(lái),。

當(dāng)我們有時(shí)抱怨手頭工作繁教師工作苦的時(shí)候,，于主席總是淺淺地微笑著，用微笑贊賞學(xué)生取得的每次進(jìn)步,，用微笑鼓勵(lì)學(xué)生改正他們犯下的小錯(cuò)誤,，用微笑看著他們一天一天成長(zhǎng)！在繁忙中平和心態(tài),，在平和中超越自我,。

她經(jīng)常說：“教師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心活兒,，干好干壞自己心里最清楚,。只要當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí)，我就覺得我的付出是值得的,?！庇谥飨沁@么說的,，更是這么做的。

上學(xué)期的后半學(xué)期,，班上一名男生病了,，近兩個(gè)月沒有好好上課，課程拉下了一大截,，她硬是擠出時(shí)間幫他補(bǔ)了起來(lái),，使得這名男生不僅沒有掉隊(duì)，而且還在期末考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī),。學(xué)校里一旦哪個(gè)老師家里有困難,，她總是及時(shí)的給予幫助；班級(jí)里一旦哪個(gè)學(xué)生有了困惑,，她就去主動(dòng)找他談心,，掃除他心底的障礙，將快樂送還,。這許許多多關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的行為和舉止,，叩響了學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴,，使學(xué)生懂得和接受教誨,，這樣的教育怎么會(huì)沒有效呢？付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路卻是艱辛的,。為了那無(wú)言的承諾，于主席日夜兼程,，卻無(wú)怨無(wú)悔,。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，為了備好每一堂課,，她在認(rèn)真鉆研教材,；多少個(gè)業(yè)余時(shí)間，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生,，她冒著嚴(yán)寒酷暑去家訪,；多少個(gè)節(jié)假日，她放棄與家人休閑的時(shí)間,，潛心鉆研新課標(biāo)精神,，利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”。

在與學(xué)生相處的每一個(gè)日子里,，她總是以真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,，因?yàn)樗龍?jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師,。盡管她忙,，甚至有時(shí)忙得連上高中的孩子也顧不了,，但她始終沒有放棄她的學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，堅(jiān)決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗成了她對(duì)學(xué)生最好的承諾,，所以，她的教學(xué)實(shí)績(jī)一直名列前茅,，而且遙遙領(lǐng)先,。

從教二十幾年來(lái)，她有過歡笑,，也有過眼淚,，但什么時(shí)候都沒有退縮，她要用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員的對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情,，要問于主席拿什么奉獻(xiàn)給教師這一光輝的職業(yè)，她一定會(huì)毫不猶豫地回答：為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我愿奉獻(xiàn)我全部的愛！我愿用我滿腔的愛與責(zé)任堅(jiān)守在這個(gè)神圣的崗位上,，讓生命之樹深深扎根在每個(gè)孩子心中,，用生命捍衛(wèi)愛與責(zé)任的光輝誓言。

教師演講稿篇七

老師們：

大家下午好,。

今天我演講的題目是《教師夢(mèng),，我的夢(mèng)》。

夢(mèng)想,，伴隨著我們每一個(gè)人,，夢(mèng)想是永不服輸?shù)男拍睿瑝?mèng)想是從不言棄的精神支柱,，夢(mèng)想就是生命的一雙無(wú)形的翅膀,，引領(lǐng)著我們高飛。人生因夢(mèng)想而精彩,，人性因夢(mèng)想而偉大,。

小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)老師有一種恐懼感,，那時(shí)候教師對(duì)我而言是一個(gè)嚴(yán)肅的代名詞,。直至進(jìn)入初中以后，一位老師的出現(xiàn)讓我徹底改變了這個(gè)看法,。他并不高也不那么帥,，但是聽他的數(shù)學(xué)課是一種享受，能把枯燥的數(shù)學(xué)講得那么生動(dòng)形象,，總是感慨?dāng)?shù)學(xué)課的時(shí)間過得那么快,。喜歡一位老師就會(huì)喜歡他所教的學(xué)科在我身上也得到了驗(yàn)證，也是從那時(shí)候起我真正喜歡上了數(shù)學(xué),，對(duì)教師這份職業(yè)也充滿了向往,。我的教師夢(mèng)也就這樣慢慢形成了，我夢(mèng)想著有朝一日成為一名老師,，尤其是像我的數(shù)學(xué)老師那樣的數(shù)學(xué)老師,。

xx年的夏天，為了追逐心中的那個(gè)教師夢(mèng),，毅然選擇了xx師大,，選擇了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。大學(xué)的四年里,，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教師的基本功,，參加了不少大大小小的教師技能比賽,，只為讓自己與心中的夢(mèng)想更接近。xx年的夏天,，一個(gè)懵懂無(wú)知卻對(duì)未來(lái)充滿希望甚至帶有點(diǎn)幻想的我走出了大學(xué)校園,，加入了景華這個(gè)大家庭，走上了教師這個(gè)工作崗位,。我的教師夢(mèng)也正式在景華中學(xué)揚(yáng)帆起航了,。

回首這一年，我有感受到教師這份職業(yè)所帶來(lái)的幸福感,。在課堂上看到孩子們那專注的眼神,，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望時(shí)，我知道我在做一件有意義的事情,，我的手中孕育著無(wú)限未來(lái)的希望,。我享受孩子們叫我的一聲聲“xx老師”，更加喜歡他們叫我“xx姐姐”,，不管遇到開心的事情還是麻煩的事情,，都會(huì)跟我來(lái)分享或是幫他們分擔(dān)，我知道他們很信任我,，我的青春和夢(mèng)想可以在學(xué)生的身上燦爛,。每當(dāng)看到孩子們所取得的成績(jī)，哪怕是一滴點(diǎn)的進(jìn)步,，我都會(huì)替他們高興,，我的價(jià)值可以在學(xué)生身上體現(xiàn),。每當(dāng)想到這些，我總覺得自己是一個(gè)幸福的人,。

但是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的過程中也有黑暗的時(shí)候,。看到孩子們那慘不忍睹的作業(yè),，看著那觸目驚心的分?jǐn)?shù),，我瞬間有一種挫敗感、失落感,，一股無(wú)形的壓力也隨之而來(lái),。我有過迷茫，有過沮喪,，有過焦慮,，有過淚水，也有過委屈,，但是唯獨(dú)沒有失落過,。因?yàn)樾闹形丛艞夁^我的教師夢(mèng)一直在支撐著我，不服輸?shù)男愿癖貙⒋偈刮易龅酶?。在教師之路上,，我一直努力著，認(rèn)真對(duì)待我所做的每一件事,，盡力做好自己的本分工作,，我想現(xiàn)在只是暫時(shí)的落后而已。我將繼續(xù)堅(jiān)持,，繼續(xù)努力,，選擇教師，我無(wú)怨無(wú)悔,。

我一直是一個(gè)幸運(yùn)的人,，每一個(gè)成長(zhǎng)階段都能得到很多老師的幫助。在景華我依然慶幸遇到了很多優(yōu)秀的老師,，給了我無(wú)盡的幫助,。感謝xx老師，讓我看到了什么是人格魅力,，聽xx老師的課也是一種享受,。感謝我的師傅xx老師，讓我明白了什么是精益求精,，聽完xx老師的課總有一種耳目一新的感覺,。感謝xx老師，讓我學(xué)會(huì)了什么是敬業(yè)奉獻(xiàn)，教會(huì)了我很多班級(jí)管理的技巧與方法,，不至于我手忙腳亂,。感謝每一位給過我?guī)椭念I(lǐng)導(dǎo)和老師們，謝謝你們讓我少走了不少?gòu)澛?，讓我能有機(jī)會(huì)與夢(mèng)想更進(jìn)一步,。我

教師夢(mèng)，我的夢(mèng),，雖然教師之路才剛剛起步，雖然很苦,，雖然很累,，但是付出過后收獲的卻是滿滿的幸福。我將一路前行,，只為心中的那個(gè)夢(mèng)想,。

教師演講稿篇八

老師,這個(gè)詞語(yǔ)代表什么?

也許，它在一般人的眼中只是一個(gè)形象的代表,，是一個(gè)職業(yè)的象征,。但誰(shuí)的沒想到老師為了這個(gè)職業(yè)，默默付出了多少 他們?yōu)榱俗龊眠@個(gè)職業(yè)做出了多大的努力?

我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人蠟燭,被比作吐絲不止,，孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。

總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因?yàn)?，我希望我們的老?/p>

能夠和我們一起永遠(yuǎn)守望青春不會(huì)老去，我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍給我悄無(wú)聲息的溫暖,。

霍老師是我們六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她中等的身材,，有著一張令人敬畏的臉,，短短的頭發(fā)，一身黑色的運(yùn)動(dòng)服就是她的常裝,。誰(shuí)也不會(huì)想,，就是這么一個(gè)普通的人，就能做出許多讓人感激涕零的事,。

那天,，我又像平常一樣大搖大擺地走進(jìn)教室，坐在坐位上收拾好書包,，便和同桌長(zhǎng)篇大論地聊起天來(lái),。我們正在一旁說著，突然，喬小林一個(gè)箭步竄到了教室里,，拉開了嗓子說：“特大消息,，數(shù)學(xué)老師因病請(qǐng)假了!”說完，我遍在下面對(duì)同桌幸災(zāi)樂禍地說;“數(shù)學(xué)老師這面永遠(yuǎn)都不倒的旗幟,，也有休假啊?”

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,，我們坐在座位上等著班主任老師來(lái)宣布調(diào)課的消息。誰(shuí)知,，上課鈴聲剛響,，霍老師竟大步流星地走上講臺(tái)。

“咦!老師不是有病了嗎?怎么又來(lái)上課了?不行,，我一定要解決這個(gè)疑問,。”

通過仔細(xì)的觀察,，我發(fā)現(xiàn)：老師原來(lái)洪亮的聲音變得沙啞了,，從老師的眼神中可以看出病痛對(duì)老師的折磨。雖然,，老師已經(jīng)病成了這樣,，但她仍然沒有選擇坐在椅子上講課，我從她的鼻尖上竟然發(fā)現(xiàn)了豆大的汗珠,。

老師真的病了,，不是假的!我們平常在家里，一點(diǎn)小感冒小病痛家長(zhǎng)就會(huì)我們無(wú)微不至的照顧 ,。比起我們老師,，病了還堅(jiān)持來(lái)給我們講課，這種精神實(shí)在令我感動(dòng),。

記得,，是您一道道為我們解疑釋惑，是您一次次幫我們化解糾紛,，是您,，一樁樁，一件件,，浮現(xiàn)在我的眼前,。

園丁，是最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱;蠟燭,，是最溫馨動(dòng)人的稱謂;慈母是最真情感人的愛稱;孺子牛,，是最具中國(guó)特色的喻稱。這些都是現(xiàn)代人對(duì)老師的稱謂,。人們把世上最高評(píng)價(jià)的專稱都用在了老師身上,，這些又說明了什么?

傳播知識(shí)就是傳播希望,，傳播幸福，老師,，您就是這希望與幸福的播種人,。

是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽,，生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露,。

啊，有了您花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師快推開窗子吧!這滿園春色,，這滿園桃李都在向您敬禮。

花兒以它馥郁的芳香,，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào),，我就以學(xué)

習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!

教師演講稿篇九

一直以來(lái)，我都很喜歡“美”這個(gè)字,，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最神奇的語(yǔ)言,。蔚藍(lán)的天空,，殷實(shí)的大地,，燦爛的人生都是美的。而天底下最美的職業(yè),，則是教師,。最美教師，美在一張干凈素潔的臉,；最美教師,，美在一雙靈活多變的手；最美教師,，美在一顆善良純潔的心,；最美教師，更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的態(tài)度,。

今天我要介紹的就是這樣一個(gè)在平凡中彰顯真愛的人,。——一位退休老教師丁玉蘭,。

初識(shí)她,，是20xx年8月的事，那時(shí)我分配到教師進(jìn)修附小工作,，面對(duì)這樣一個(gè)嶄新的環(huán)境,，我既害怕又興奮，而她的大嗓門至今都令我記憶猶新,。當(dāng)時(shí)學(xué)生還沒有來(lái)報(bào)道,，整個(gè)教學(xué)大樓空無(wú)一人，緊張茫然的我在過道里走來(lái)走去，希望盡快找到校長(zhǎng)室,，突然一個(gè)渾厚有力的聲音讓我一怔：“小姑娘,，你有事嗎？”我循著聲音望去,，一位打扮素凈的老婦人站在我的不遠(yuǎn)處,，“老師，您好,，我是新分來(lái)的老師,，我想找校長(zhǎng)?！?，簡(jiǎn)單的幾句話讓我說的顛三倒四，現(xiàn)在想來(lái),，也不知她聽懂了沒,。聽了我的敘述，她開始跟我聊起來(lái),，并把我?guī)У叫ｉL(zhǎng)室,，在與她的交談中，我緊張的情緒緩和了不少,。這是我和她的初次相遇,，一個(gè)緊張而又溫暖的下午。

此后我跟她分在同一間辦公室里,，她對(duì)生活的態(tài)度,，對(duì)工作的熱忱再一次在我的心中畫下了一道道美麗的弧線。

她的美,，美在一張干凈素潔的臉,。三年來(lái)，不論繁忙清閑,，她總是一身干凈整潔的衣服,，濃淡相宜的妝容。她說：“女人不論多繁忙,，都不能不修邊幅,，女人要活的精致，你可以沒有閉月羞花的美貌,，但必須有大家閨秀的氣質(zhì),。女人的美要內(nèi)外兼修，除了干凈整潔的衣服和濃淡相宜的妝容外,，自身的修養(yǎng)非常重要,?！逼綍r(shí)她最喜歡讀倉(cāng)央嘉措的詩(shī)和納蘭性德的詞，但相較而言,，他更喜歡納蘭性德的詞,，她說：“倉(cāng)央嘉措重視佛法，他的愛是一種博愛,，而納蘭性德的“人生若只如初見卻是一種對(duì)生活的追求”,。

她的美，美在一雙變廢為寶的手,。幾張廣告紙,，剪剪粘粘，就成了有模有樣的戲劇人物,；零零碎碎的卡紙,，幾剪刀下去，就成了栩栩如生的小動(dòng)物,；邊邊角角的小碎片,，折折涂涂，就是人見人愛的小玩意了,。就憑這一手,，丁老師成了我們辦公室里最受教師和學(xué)生歡迎的人。

她的美,，美在一顆善良純潔的心,。

在學(xué)校里,，年輕老師都稱丁老師為丁大媽,，她平時(shí)為人很熱情，對(duì)待我們就像親人一般,，早上總會(huì)從家里帶來(lái)自己炒的菜,，讓我們當(dāng)早餐吃。她對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,。有一次,，我們班的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)出差了，孩子自己呆在家里,，每天就靠著爸爸走前留下的零錢度日,，這個(gè)孩子平時(shí)在我們班比較邋遢，孩子們都不怎么喜歡他,，當(dāng)丁大媽聽到這個(gè)消息后,，居然將這個(gè)孩子領(lǐng)回了家，幫這個(gè)孩子洗了澡,，換了件干凈的衣服,，還做飯給這個(gè)孩子吃,，后來(lái)還不忘給他的家長(zhǎng)打電話，征得家長(zhǎng)的同意讓孩子留在自己家,。后來(lái)這個(gè)孩子很喜歡丁大媽,，每次上美術(shù)課，總是最認(rèn)真的,，這讓身為班主任的我也反思了不少,，我們對(duì)待孩子應(yīng)該更用心，更細(xì)心,。

她的美,，更美在一份執(zhí)著敬業(yè)的態(tài)度，前年我們學(xué)校改為電子備課,，這可苦壞了丁老師,。快退休的她,，本來(lái)對(duì)電腦就不精通,，還要面對(duì)復(fù)雜的程序，著實(shí)急壞了她,。工作一天,，除了上課,，她總是趴在電腦前,。有時(shí)，一個(gè)早上她才能打一個(gè)課時(shí)的教案,，你看她,，戴著眼鏡,，一根手指在鍵盤上慢慢的敲出一個(gè)個(gè)字符，這真的是一個(gè)艱辛的過程,。很多時(shí)候,，自己好不容易打出來(lái)的教案卻因?yàn)闆]保存而全部丟失，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，她對(duì)會(huì)說自己為什么這么笨,，每到這個(gè)時(shí)候，我都想說：“丁大媽,，您一點(diǎn)都不笨,，你很聰明，你更樂觀,，豁達(dá),，你用你獨(dú)特的生活態(tài)度，影響著我們每一個(gè)人,。

是呀,，工作的瑣碎,，繁忙磨去了我們的熱忱，我們像個(gè)陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動(dòng),，每天好像一睜眼,，就是學(xué)生的調(diào)皮，繁重的作業(yè),。我們漸漸失去了曾經(jīng)對(duì)職業(yè)的向往和憧憬,，漸漸失去了對(duì)生活美的追求，而丁老師對(duì)工作的敬業(yè),，對(duì)生活的熱愛讓我再一次深深地感動(dòng),，生活無(wú)論多么波瀾壯闊，最終都會(huì)趨于平凡,，如何在這份平凡中感到幸福,，那就要有一顆愛心，愛孩子,，愛生活,，愛自己，在這平凡中彰顯真愛,。

教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好！

很高興在這里與大家談愛與責(zé)任這個(gè)話題,。

愛,，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個(gè)含義豐富,，博大精深的字眼,，母愛—給予我們生命，養(yǎng)育我們的偉大的愛,。友愛—給予我們力量,，溫暖我們心跡的愛,。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶,。這其中有一種愛，不似母愛的偉大,，確有母愛的寬懷,。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨,。這便是教師之愛,，她來(lái)的更輕，更柔,，更讓人難以忘懷,。

泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名”,，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛,，是老師成功的開始,。我們?cè)诶斫庵邢嗳荩脨廴ジ惺?，體會(huì),，尋找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識(shí),，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情

不高，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入,，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素,；曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時(shí),，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動(dòng),，又一次次地溫暖我的心田。

我們班有這樣一個(gè)孩子,，特別調(diào)皮,，上課小動(dòng)作不停，不僅如此,，還喜歡影響別的小朋友聽課,，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課,。同桌是換了一個(gè)又一個(gè),，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀,。說實(shí)話,，要愛這樣一個(gè)孩子真的有點(diǎn)困難。抱著一絲的希望，我開始多和他聊聊天,，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的,，在一次無(wú)意的對(duì)話中我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)對(duì)五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后,，我讓他幫助關(guān)窗,。一邊關(guān)一邊和他聊天，提到五角星時(shí),，他難過地說：“林老師,，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因?yàn)槟惚憩F(xiàn)不好,，才會(huì)被老師扣五角星呀,。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要,？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我對(duì)他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我一定多給你幾顆,，而且還要舉手發(fā)言,，好不好？”他高興地嗯了一聲,。到了第二天上課前,，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，過會(huì)兒好好表現(xiàn)哦,?！钡搅苏n前兩分鐘準(zhǔn)備，他果然坐得端端正正,，還頭一直往上撐,，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會(huì)好好表?yè)P(yáng)了他一翻,，到了上課,，一遇到簡(jiǎn)單的問題我就請(qǐng)他回答，如果答對(duì)了,，我就送他兩顆五角星,。到快下課時(shí)，我又在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他這節(jié)課進(jìn)步真快,，借此機(jī)會(huì),，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時(shí)候,，他高高興興地跑來(lái)找我，說：“老師,，我10顆五角星到了,，可以換小紅花了,。”看著他這股高興勁,，想著真是值得啊,。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn),，但是,，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功,。這是什么,，這，就是愛的力量,！

也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為今天的青年教師，與這些孩子們相處,，你會(huì)漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性,，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽,；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近,，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的'關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷,。如果身為教師的你忽略了這一點(diǎn),，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華,，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉,。化解這一叉的奧妙,，便是愛,，便是責(zé)任！

“愛”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身,。

我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無(wú)聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢(mèng)中,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長(zhǎng),。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任。責(zé)任與愛一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題,。

責(zé)任是樹，愛就是藤,，他們是緊緊依附在一起的,，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨,。讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無(wú)比美好的明天,。

教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的朋友們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《我的媽媽是老師》。我的演講稿很特別,，是由我的女兒寫給我的文章,，在座的有許多也是一位教師媽媽，今天有機(jī)會(huì)在這里跟大家一起分享,。讓我們聽聽從一個(gè)孩子的角度是怎樣看待我這個(gè)教師媽媽的,。

曾經(jīng)流傳著這樣一個(gè)故事：每一個(gè)母親曾經(jīng)都是一個(gè)漂亮的仙女，有一件漂亮的衣裳,。當(dāng)她們決定要做某個(gè)孩子的母親,，呵護(hù)某個(gè)生命的時(shí)候，就會(huì)褪去這件衣裳,，變成一個(gè)普通的女子,，平淡無(wú)奇，一輩子,。因此我們都要愛自己的母親,，因?yàn)樗齻優(yōu)榱宋覀兤椒擦艘簧?/p>

前幾天,，在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出母愛的深厚，或者用一個(gè)詞來(lái)形容母愛的真摯,，再或者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)向您傾訴我對(duì)母愛的理解時(shí),，不經(jīng)意間,，我看到一篇名叫《我的教師媽媽》的文章,。細(xì)細(xì)品讀后，我忽然明白,，母愛像天空般無(wú)邊無(wú)際,，如大海般廣闊無(wú)垠，沐浴著愛的陽(yáng)光,，洋溢著無(wú)言的親情,，我們才是快樂的，才是幸福的,。它是愛的最高境界,。于是，我改動(dòng)了幾個(gè)字,，就有了今天的文章,，我把它取名為《我的媽媽是老師》。

首先,，我想先向大家講述這樣一個(gè)有關(guān)母親的故事,。

在汶川大地震的廢墟上，有一個(gè)感人至深的故事：一位母親被垮塌下來(lái)的房子壓死了,，搶救人員透過廢墟的間隙看到,，她被壓得變了形的身體仍然保持著雙膝下跪、雙手撐地的姿勢(shì),，她的整個(gè)上身向前匍匐著,，有些像古人行跪拜禮。當(dāng)人們把廢墟小心地清理開后,，發(fā)現(xiàn)她身體下面躺著一個(gè)三四個(gè)月大的孩子,。毫發(fā)未傷的孩子身上包著一張紅色帶黃花的被子，當(dāng)搶救人員把他抱出來(lái)時(shí),，他還在安靜地睡覺,。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住，我愛你,?！边@可能是這位母親用最后的力氣留給孩子的一句話,。看到短信,，在場(chǎng)的每個(gè)人都愴然淚下,。

有時(shí)候我覺得這樣的愛才是最偉大最崇高的母愛，細(xì)數(shù)一下自己的母愛,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，在一本日記中，我找到了一些童年的記憶,。有這樣一段話：別的孩子生病了,，可以讓媽媽帶回家休息，還可以得到一包奶糖,。我生病了,，只能等媽媽把我?guī)У浇拥剿庝伌蛞会樅髱ё摺２皇腔丶?，而是再去上課,；別的孩子晚上可以和媽媽睡，而我都四天沒有和媽媽一起睡了,，學(xué)校的那個(gè)家不是我的家,，雖然里面有爸爸媽媽，但奶奶家才是我住的地方,，我的家……今晚我和哥哥又在門口等爸爸媽媽……陽(yáng)陽(yáng)家已經(jīng)開始吃飯了,，我和哥哥還在外面等媽媽……看到這的時(shí)候，突然童年的記憶碎片全都串聯(lián)到一起了,，需要聲明的是：我不是后媽,，而是因?yàn)椋业膵寢屖抢蠋煛?/p>

但是這也影響了我的一生,。

很小的時(shí)候我就會(huì)自己洗衣服,，會(huì)自己寫作業(yè)，不用媽媽陪自己睡覺,，自己上學(xué),，自己……從小就養(yǎng)成了自立、自強(qiáng),、善解人意……算是“因禍得?！卑桑∮幸淮?，無(wú)意中看到媽媽手機(jī)的收件箱,，在收件箱里，我看到了幾個(gè)月甚至一年前我和哥哥給媽媽發(fā)的短信,，也許一個(gè)短信只有10個(gè)字,，20個(gè)字,。但是她會(huì)保存一年！甚至更久,！

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事,，我卻深刻的體會(huì)到了母愛，如果不是因?yàn)閻?，?huì)嗎,？

喧囂的城市中，人們忙忙碌碌的生活著,。尤其是那些已為人父母的人,，為了給孩子創(chuàng)造更好的生活環(huán)境,，為了家庭的富足,，為了事業(yè)的發(fā)展。每天都緊張的如陀螺般的旋轉(zhuǎn)著,，從有限的時(shí)間里想再擠出一些時(shí)間來(lái)填補(bǔ)永遠(yuǎn)也填不滿的日程安排,。不知哪位哲人曾經(jīng)說過這樣一句：時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠,，總是有的,。雖然這句話說的不錯(cuò)，可現(xiàn)實(shí)是我們是在不知不覺中拿自己的身體一點(diǎn)點(diǎn)的透支給我們好像永遠(yuǎn)也做不完的事情,。

媽媽曾經(jīng)告訴過我一句話“心情好一好百好”,，這句話很一般，沒有什么特別之處,，但卻讓我受益終生,。但媽媽卻沒有做好。

媽媽做喜歡的事情有兩件：一是打乒乓球,，一是旅游,。可是卻總是沒有時(shí)間,，抽出些時(shí)間她總是說想好好歇歇,。聽了真的教人心疼。

我想對(duì)媽媽說：請(qǐng)不要讓生活和工作變成你的負(fù)累,，把你壓得喘不過氣來(lái),，多希望您能抽出一些時(shí)間，坐下來(lái)喝一杯茶,，靜靜的享受午后的陽(yáng)光,，或看一本您一直想看的書，或參加一些可以讓你放松的娛樂活動(dòng),，或與朋友談天說地,，再或者干脆讓您的思維暫做休息,，只躺在搖椅上什么都不想……

母愛之深，今生今世我做為女兒無(wú)以為報(bào),。所以我只有祈禱,，如果人有下輩子，那下輩子就讓我做媽媽的媽媽,，讓媽媽做一回我的女兒,，我要照顧她一輩子，惟有這樣,，才能回報(bào)此生此世,，媽媽對(duì)我的關(guān)愛。

血總濃于水,，情莫過于親,。母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲,，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈,。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大,！有時(shí),，母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓,，行將就木的靈魂,；有時(shí)，母愛又是人生海洋上的一座指路明燈,，引導(dǎo)我們走出迷途,，追隨光明?！罢l(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的母愛,，有誰(shuí)能夠掂出它的分量,，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？

我突然想用一首詩(shī)來(lái)送給我的媽媽：

母親,，

生命來(lái)自您,，含辛茹苦，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影,；

快樂來(lái)自您,，始終如一，鍋碗瓢盆的交響里有您不斷的叮嚀,；

無(wú)私來(lái)自您,，全心給予,，歲月織就的白發(fā)里有您不變的期待；

幸福來(lái)自您,，笑對(duì)艱難,，滄海桑田的變遷里有您溫暖的笑臉。

最后打心眼兒里跟我最最親愛的媽媽說一聲：媽媽我愛您,。

謝謝大家,！

教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,，各位同事們：

大家好,！在這美好的季節(jié)，能夠和大家相聚在一起,，抒發(fā)對(duì)青春的贊美,、對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)和諧社會(huì)的謳歌，我深感榮幸,。我是來(lái)自xx學(xué)校的教師,，今天我演講的題目是《知榮明恥鑄和諧》！

世界上,，有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師的崇高，有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師的偉大,；是誰(shuí)說,，教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)；是誰(shuí)說,，教師是人類靈魂的工程師,！聽到這連篇累牘的溢美之詞，我年輕的心既驕傲又自豪,！站在三尺講臺(tái),，教師為人師表，無(wú)論是舉手投足,、還是音容談笑,，教師的無(wú)心之舉落到孩子們求知的眼里，都會(huì)被他們悄悄地復(fù)制,；即使是缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，他們也會(huì)學(xué)之不疑。

有一位老師看到自己的學(xué)生在操場(chǎng)上扔小石子打同學(xué),，便走過去制止,，沒想到，那個(gè)男生卻說：“上課時(shí),，你也不是這樣扔粉筆頭打我的嗎,？”老師當(dāng)時(shí)無(wú)語(yǔ),！此事雖小，卻足以說明正人必須先正己,，在學(xué)生面前,，老師不能以任何借口寬容自己！

有的教師說,，我還年輕,，年輕人誰(shuí)能一點(diǎn)毛病都沒有呢？殊不知,，正是這樣的思想將小毛病縱容成了大錯(cuò)誤,，將小疵點(diǎn)放縱成了大問題！“年輕”只是一個(gè)定語(yǔ),，我們的全名應(yīng)該是“年輕的人民教師”,！年輕的心應(yīng)該帶給孩子青春和活力，年輕的思想應(yīng)該在事業(yè)上開拓進(jìn)取,，年輕的我們應(yīng)該致力于和諧教育,，而不是用“年輕”給錯(cuò)誤留有余地！俗話說,，十年樹木,，百年樹人，如果教師不能夠知榮明恥,，就會(huì)貽誤及至貽害了一代甚至幾代人,！我們只有自覺踐行榮辱觀，才能“用人格塑造人格,，用智慧啟迪智慧”,，才能無(wú)愧于那僅次于父母的尊重和信任，才能在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是一種站立的形象,。

正如蘇聯(lián)教育家加里寧所說,，“國(guó)家和人民把兒童托付給教師們，要他們來(lái)培養(yǎng),、教育和造就這些年齡上最容易受影響的人,，就是把自己的希望和未來(lái)都完全托付給他們?！毖约按?，我們可知肩上的責(zé)任有多重！周總理“為中華之崛起而讀書”的誓言音猶在耳,，作為教師,，我們是“為中華之崛起而育人”！這是多么豪邁的誓言演講啊，如果沒有豐富的知識(shí),、卓越的能力,、高尚的道德情操、極高的心理素養(yǎng),，那么它就變成了一紙空文,！要提高這些素質(zhì)，我們必須知榮明恥,，通過自覺踐行榮辱觀來(lái)自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善,，讓激昂的青春在和諧教育中燦然生輝,！

和諧教育不僅是德智體美全面發(fā)展的和諧，也是每個(gè)學(xué)生情感,、意志,、性格形成過程的和諧；不僅是教與學(xué)的和諧,，也是教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧,；不僅是校內(nèi)各種教育的和諧，也是學(xué)校教育,、家庭教育與社會(huì)教育的和諧,。

正是基于這種精心雕塑孩子心靈的和諧，我們才更容易理解陶行知先生提出的“泛愛”教育理論：教師不能只“愛”幾個(gè)學(xué)生,，而因該“愛滿天下”,。誰(shuí)能肯定，你的教鞭下沒有瓦特,，你的冷眼里沒有牛頓，你的譏笑中沒有愛迪生,？在美國(guó)的一個(gè)畢業(yè)典禮上,，美麗的女教師吻了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生，并祝愿他走上成功之路,。沒想到這個(gè)吻竟引起一個(gè)低年級(jí)男孩的嫉妒,，他要求女教師也給他一個(gè)吻。女教師沒有譏諷,，而是鼓勵(lì)說：“我的孩子,，如果你能像他一樣優(yōu)秀，我一定會(huì)吻你,?！毙∧泻榱说玫嚼蠋煹奈牵l(fā)奮學(xué)習(xí)，各方面成績(jī)都提高很快,，全校都知道他很出色,，他真的得到了那個(gè)女教師的一個(gè)吻。這個(gè)小男孩名叫亨利·杜魯門,，他最高的職位是美國(guó)總統(tǒng),。當(dāng)年的美國(guó)人都知道這位年輕的女教師，還有她那偉大的吻,。

吻,，緣于欣賞，緣于愛,。讓我們把欣賞的目光投向每一個(gè)學(xué)生,，就會(huì)有更多的孩子從我們的愛中感受到殷切的期望，體驗(yàn)成功的喜悅,，獲取向上的動(dòng)力,；讓我們把青春奉獻(xiàn)給和諧教育，我們滿腔的熱情就會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生思想的火花,，我們高尚的人格就會(huì)塑造他們美好的心靈,！當(dāng)我們用自己的青春熔鑄道德的豐碑，把學(xué)生培養(yǎng)成知榮明恥“大寫的人”,，在學(xué)生的心里,，我們必定會(huì)永遠(yuǎn)年輕！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！