無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

八年級下冊政治提綱 八年級下冊政治提綱人教版篇一

八年級政治教學(xué)計(jì)劃

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1、如何正確看待尊嚴(yán),？

（1）我們每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),，都不愿失去尊嚴(yán),，人格尊嚴(yán)是一個(gè)人立于天地之間的精神根基。

（2）人的尊嚴(yán)無比珍貴。失去尊嚴(yán)之后,，要花很多倍的代價(jià)才能找回,。

（3）人不能因眼前小利而犧牲自己做人的尊嚴(yán)，維護(hù)尊嚴(yán)的人讓人肅然起敬,。

（4）尊嚴(yán)不是一時(shí)的得失,，更不是財(cái)富的多寡，而是你是否把自己當(dāng)做大寫的人,。

（5）每個(gè)人都有做人的尊嚴(yán),，做人的尊嚴(yán)不因財(cái)富多少,、地位高低,、智愚狀況,、體貌特征的差異而不同。我們既要懂得知恥,，也要克服虛榮心,。既不能自卑,，也不能自負(fù)。

2,、對中學(xué)生明確提出自尊方面的要求有什么積極意義,？

（1）有利于培養(yǎng)青少年自尊自愛的良好品質(zhì)。

（2）有利于規(guī)范青少年的日常行為,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（3）有利于提高廣大中學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長,。

（4）有利于構(gòu)建和諧校園,。

3、作為中學(xué)生,，你在日常生活中是如何做到自尊,，維護(hù)自己人格尊嚴(yán)的？

（1）自尊自愛,，規(guī)范自己的言行,，維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

（2）尊重自己的同時(shí)尊重他人的人格尊嚴(yán),。

（3）勤奮學(xué)習(xí),、全面發(fā)展、提高自己來實(shí)現(xiàn)贏得他人的尊重,。

（4）知法學(xué)法,，提高維權(quán)意識，正確維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4,、面對歧視的態(tài)度有兩種情況：經(jīng)受不住，就可能自暴自棄,，被這些人看低,。經(jīng)受得住，我們的尊嚴(yán)就會散發(fā)出更強(qiáng)的光芒,。

5.如何經(jīng)受歧視的考驗(yàn),？（遭受別人的歧視，你會如何去做）

（1）在歧視面前我們所能做的應(yīng)該做的就是昂起頭,、挺直腰,，發(fā)揮潛能用行動(dòng)證明自身。

（2）必要的時(shí)候,，還可以拿起法律武器來維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

（3）不必?zé)辣３謽酚^積極向上的人生態(tài)度,。

（4）保持自尊,、樹立志向,、堅(jiān)守信念、積蓄力量,。

（5）面對歧視和嘲笑,，我們不能表現(xiàn)出過度的憤怒，因?yàn)檫@正是歧視我們的人所想要的,，不能讓他們得逞,。

6、怎樣做到不歧視別人,？（如何尊重他人,？）

（1）不要以歧視的眼光和言行對待別人，欣賞接納他人,，尊重他人人格,。

（2）要時(shí)時(shí)顧及別人的自尊，將心比心地尊重他人,，不損傷他人的尊嚴(yán),。

（3）對人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng),。

7,、盲目崇拜迷失自我的現(xiàn)象？明星崇拜,、金錢崇拜,、權(quán)力崇拜、榮譽(yù)崇拜,、名牌崇拜等等,。

8、如何認(rèn)識盲目崇拜,？盲目崇拜既不是信仰也不是目標(biāo),，而是一種虛無縹緲的東西，最容易使人迷失自我,。與其激情的崇拜別人,，不如把精力用在提高自己上面。

9,、盲目崇拜對青少年有哪些危害,？

（1）迷失自我、扭曲自我,、丑化自我,，從而喪失別人的尊重。

（2）影響學(xué)習(xí)危害身心健康,。

（3）喪失人格尊嚴(yán),，不利于正確世界觀,、人生觀的形成。

（4）不利于高雅情趣的培養(yǎng),，甚至做出背離道德和法律的事情,。

10、如何關(guān)注自我發(fā)展,，不在崇拜中迷失自我,？

（1）我們要學(xué)會正確認(rèn)識自己，全面地看待自己與他人,。

（2）樹立正確的人生目標(biāo),，抵制不良誘惑，追求高雅的生活情趣,。

（3）自尊自信,，實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值，理性看待各類事物,，不盲目崇拜,。

1、什么是挫折,？是指個(gè)體在從事有目的的活動(dòng)過程中,，遇到障礙或干擾，致使個(gè)體動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn),、需要得不到滿足的一種情緒狀態(tài),。

2、挫折產(chǎn)生的原因,？

（1）客觀上,，主要有自然因素和社會因素。自然因素：生老病死,、自然災(zāi)害等,，不利的自然環(huán)境和時(shí)空的限制。社會因素主要是指人在社會生活中所受到的人為因素的限制和阻力,，如朋友之間出現(xiàn)了矛盾,、老師和家長的不理解、某些課程艱辛難學(xué)等,，都是心理挫折產(chǎn)生的社會因素,。

（2）從主觀上看，由于人的外貌,、身材,、體重、能力、知識等條件的限制,，導(dǎo)致自身追求的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生了挫折,。

3,、通過一些挫折的.例子可以得到的啟示和道理,？

（1）挫折是人生經(jīng)歷中必不可少的一部分,，人生難免有挫折。

（2）面對挫折不同的心態(tài)會帶來不同的后果，要以積極的心態(tài)對待挫折,。

（3）挫折有利于磨練意志,，增長才干和智慧,，激發(fā)潛能等,。

（4）只有意志堅(jiān)強(qiáng)、信念堅(jiān)定的人才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

4,、我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對待挫折,？（面對挫折需要哪些意志品質(zhì),？生命之鈣,？）我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對挫折，即面對挫折有：

（1）堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

（2）積極樂觀的心態(tài),。

（3）永不言棄的信念

（4）自我更新的勇氣,。

（5）化解痛苦的智慧,。

（6）明確的目標(biāo)。

5,、挫折的作用,？（挫折對人生的影響）挫折是把“雙刃劍” 。

（1）消極影響：挫折給我們帶來痛苦，使人產(chǎn)生焦慮、不安等消極心理,。使人前進(jìn)的步伐受到阻礙。

（2）積極作用：挫折又能磨練意志,，增長人的才干和智慧,。能教育人,、鍛煉人,，使人終身受益,。

6,、如何走出挫折,，取得事業(yè)的成功,？（你認(rèn)為積極戰(zhàn)勝挫折,，走向成功,，需要 做到哪幾點(diǎn)？）

（1）正視現(xiàn)實(shí)和挫折,，不回避,，端正心態(tài)（前提）。

（2）認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生原因（基礎(chǔ)）,。

（3）理想和目標(biāo)是走出挫折的驅(qū)動(dòng)力,。

（4）最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是樹立信心,，增強(qiáng)勇氣（根本保證）

（5）學(xué)會自我疏導(dǎo)

7,、隨意輕生對我們的啟示？

（1）不敢勇于面對挫折,，不懂的珍愛生命,，是對自己、家人,、社會不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是自私的行為，留給親人的是痛苦,。

（2）生命只有一次，每一種生命都有其存在的價(jià)值,，你的生命對他人,、社會同樣重要。

（3）我們要珍愛生命,，讓有限的生命煥發(fā)無限的光彩,。

8、珍愛生命的原因,？

（1）每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值,。

（2）生命是最寶貴的，屬于我們的只有一次,。

（3）我們的生命不僅對自己的重要,，對他人、社會同樣重要,。

9,、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命,？

（1）無論遇到多大挫折，都不要輕易放棄生的希望,。

（2）珍愛自己生命價(jià)值的同時(shí),，善待他人的生命，當(dāng)他人需要幫助時(shí),，盡可能伸出援助之手,。

（3）珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩,，延伸生命的價(jià)值,。

1、排解自身不足和煩惱的方法,？對自己不要太在意,。轉(zhuǎn)移注意力?；觿轂閮?yōu)勢,。積極的自我暗示。

2,、如何認(rèn)識,、接受、欣賞自我,？

（1）正確認(rèn)識自己,，做到用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己。

（2）（3）既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長處,，也要看到自己的缺點(diǎn)與不足。

（4）每個(gè)人都是變化發(fā)展的,，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己,。

（5）人人都蘊(yùn)含潛能，自信樂觀的態(tài)度才能充分挖掘潛能,。

3,、為什么要學(xué)會正確認(rèn)識自己，接受自己,？大自然既然造就了每一個(gè)人,，就賦予了每個(gè)人獨(dú)特的不同于別人的容貌、身材,、氣質(zhì)和智慧,。也許你會發(fā)現(xiàn)自己有某些缺陷，但是你不必為自己生理特點(diǎn)而煩惱,，沒有人是十全十美的,，多看看自己所擁有的,，就會覺得陽光更多地灑在自己身上，應(yīng)該對自己有信心,，相信你自己是獨(dú)一無二的,。

4、認(rèn)識自我的途徑有哪些,？⑴通過自我觀察認(rèn)識自己,。 ⑵通過他人了解自己。 ⑶通過集體理解自己,。

5,、什么是潛能？人的自身蘊(yùn)藏著一筆豐富的財(cái)富,，這就是人的潛能,。它猶如一座金礦，蘊(yùn)藏豐富,， 價(jià)值無比。潛能就是人類原本具備卻未被使用的能力,。

6、打開寶藏的鑰匙？（開發(fā)潛能的途徑和方法）

（1）磨練意志鍛煉身體,。

（2）自問,，自信提高勇氣激勵(lì)斗志。

（3）擁有一顆好奇心,、培養(yǎng)高雅情趣愛好,。

（4）持之以恒，不怕失敗,。

7,、你怎樣看待以下觀點(diǎn)："我不是學(xué)習(xí)的料",、"我考試總失敗，是個(gè)笨孩子"?是錯(cuò)誤的，是一種消極的心態(tài)，不能正確認(rèn)識自己,，沒有用全面的,、發(fā)展的眼光看待自己,。對自己的潛能缺乏正確的認(rèn)識。人的潛能是巨大的，猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富。自我是不斷發(fā)展的,，每個(gè)人都有很大的發(fā)展空間,。

第四課生命共舟

1、生活中體現(xiàn)合作的方面,？家庭,、學(xué)校、社會,、國際等。

2,、不合作的惡果,？不合作的結(jié)果往往是一方不能成功,，另一方也收獲甚少，鬧得兩敗俱傷,。如果大家都只顧自己,，不顧他人,，最終蒙受損失的還是自己,。

3、合作的目標(biāo)：合作各方的共贏,。合作的典范：頭腦風(fēng)暴法,。

生活中關(guān)于合作的諺語：人心齊,，泰山移,。眾人拾柴火焰高。 眾人一條心,，黃土變成金,。

4、合作的好處或意義：

（1）合作有利于實(shí)現(xiàn)共贏合,。

（2）作可以從他人那里學(xué)到知識,。

（3）合作可以激起思維的火花。

（4）合作可以增進(jìn)友誼,。

（5）合作有利于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,。

（6）合作有利于信息的傳播和溝通。

（7）合作可以讓我們養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助,、友善待人的良好品質(zhì)

5,、競爭與合作的關(guān)系？合作與競爭相互依存,，二者是統(tǒng)一的,，在競爭中合作，在合作中競爭,。團(tuán)體的合作鼓勵(lì)各成員之間的競爭,，各成員之間的競爭，促進(jìn)集體競爭力的提高,。在日常生活中既要學(xué)會競爭,，提高個(gè)人素質(zhì)，又要學(xué)會合作奉獻(xiàn)自己的力量,。

6,、怎樣處理競爭與合作的關(guān)系,？

（1）我們要在競爭中合作，在合作中競爭,。

（2）處理好自己和他人的關(guān)系,，尊重競爭對手向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。

（3）相互促進(jìn),，互相幫助,，共同提高-----體現(xiàn)雙贏原則。

（4）發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作,，樂于助人的品質(zhì)。

7,、合作寶典（與人合作的方法）,？

（1）為他著想。

（2）發(fā)揮每個(gè)人的長處,。

（3）盡自己的責(zé)任,。

（4）合作是有原則的：合作必須符合法律規(guī)范和道德要求。

（5）相互信任互相幫助,。

（6）有共同目標(biāo)并堅(jiān)定不移地行動(dòng),。

1、沖突發(fā)生的原因,？

（1）性格好強(qiáng),，不肯服輸。

（2）玩笑開過了頭,。同學(xué)之間的誤會,。

（3）情緒沖動(dòng)自控能力差。

（4）以自我為中心,，只從自己的角度思考問題,。

2、沖突的后果,？消極作用：

（1）人際關(guān)系緊張,。

（2）造成身心傷害影響同學(xué)間的感情和友誼。

（3）影響學(xué)習(xí),。

（4）造成人身,、財(cái)產(chǎn)的損害。

（5）甚至受到紀(jì)律的處分和法律的制裁,。積極作用：沖突如果處理得好,，可以加深彼此的友誼。

3,、避免和化解沖突的智慧和方法,？

（1）寬容,。

（2）心理換位。

（3）主動(dòng)道歉,。

（4）控制情緒冷靜下來,。

（5）開誠布公地談一談。

（6）請人調(diào)節(jié),。

（7）寫信表達(dá)你的歉意,。

4、寬容的意義,？對別人過失的寬容,，顯示一個(gè)人的寬廣胸襟，可以將沖突化解于無形之中,。寬容是一種美德一種境界，善于寬容利人利已,。寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱,，體驗(yàn)安寧和滿足。還能使我們贏得友誼,，獲得更多的朋友,。

5、什么是校園暴力,？一些學(xué)生信奉暴力決定一切,，以多欺少、以大壓小,、以強(qiáng)凌弱,。

6、校園暴力的危害,？對受害者：不僅帶來身體上的傷害,，更嚴(yán)重的是危害心理健康，產(chǎn)生不安全感,、恐懼和焦慮,。對施暴者：以后很難遵紀(jì)守法，最終可能與社會對抗,，走上違法犯罪的道路,。

7、校園暴力的施暴者主要是些什么人,？曾經(jīng)是校園暴力的受害者,。學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校受到歧視,。父母關(guān)愛少,，缺乏家庭溫暖,。

8、遇到校園暴力如何維護(hù)自身安全,？（青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力）

（1）保持高度的警惕是避免侵害的前提,。

（2）用智慧：面對不法侵害，依靠智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷,，采用靈活的方法與斗爭,。

（3）用法律：勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己合法權(quán)益（最有效的）,。

（4）積極尋求家庭,、學(xué)校、社會保護(hù)

9,、威脅校園安全的因素：校園暴力,、體育設(shè)施陳舊、校園周邊的黑網(wǎng)吧,、食品安全,、交通安全等。

10,、預(yù)防校園暴力（建設(shè)平安校園）的合理化建議,？

（1）國家：完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對校園周邊場所的監(jiān)管力度,。

（2）社會：加大宣傳教育,，為青少年的成長提供良好的校園周邊環(huán)境。

（3）學(xué)校：加強(qiáng)安全教育,、開設(shè)安全教育課,。

（4）家庭：注意對學(xué)生的關(guān)心和安全教育。

（5）自身：依法自律,，提高自我保護(hù)意識和能力,，勇敢地拿起法律武器與不法行為做斗爭。

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