無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

點評作文結(jié)尾 點評作文好的評語篇一

我們來到我家,，小伙伴丁丁，邵波寧,，還有李近節(jié),，紅尾都不愿當(dāng)找人的,！最后石頭,，剪刀，布決定丁丁抓人了。

游戲開始了,，丁丁被占到先捉人了,。他很心急，我們沒躲,，他就要看我們,，我們就說，你好“鬼”,，不行,，重新來過。并且商量,，要數(shù)完60個數(shù)才能開始找,，大家就東藏西藏了。哈哈,，我藏到了個箱子里去,，可沒人發(fā)現(xiàn)了！鈴,，找到了,，啊,？我心想：被這么倒霉?。吭瓉硎羌t尾,。原來紅尾就躲在他的身后一點點,。我們都笑他呢！

紅尾就開始得找人了,，,，我依然跳進箱子里，這次大家都提高了警惕,，不敢出聲,，生怕被找到了。哈哈,，還有有同學(xué)自報家門,，李近節(jié)被找到了！

等李近節(jié)找的時候,，大家躲到很遠的地方去了,，找了很長時間都沒找到！最后,，李近節(jié)說：“出來吧,，還是輪到我找了,。”哈哈,，大家沒兩下子全出來了,！我一次都沒抓到。好開心,！

這次捉迷藏游戲真有趣,！

老師點評：奕芝同學(xué)剛學(xué)作文，學(xué)會了開門見山式的開頭,，點題式的結(jié)尾,，層次很清晰！取得了很大的進步,！不過,，如果抓住重點詳細描寫就會更棒哦！

點評作文結(jié)尾 點評作文好的評語篇二

未來的路作文

在前進的道路上我們需要一個方向,，同樣再未來的路上我們也需要一個方向,。

現(xiàn)在的我們不斷的學(xué)習(xí)著，就是為了讓我們的為來能夠過得更好,，但是當(dāng)我們連未來的路都還不確定時,，我們又該向什么方向發(fā)展呢?

如果連未來的路都還不確定，那么你現(xiàn)在所學(xué)一切都會對未來的你有用么?如果對你未來有用的東西你又沒有好好去學(xué),，那時的你又會是怎樣的后悔呢?你可要知道世上是沒有后悔藥賣的,，所以趁現(xiàn)在我們要好好的思考一下我們自己未來的路要怎樣走。

目標(biāo)是我們前進的方向,，是我們努力地動力,，現(xiàn)在的你確定好自己的方向了么?

在我們確定自己前進的方向時，我們不能只考慮是不是自己喜歡的,，是不是最好的,，我們還要結(jié)合自己的所長來考慮，結(jié)合實際來考慮,，確定的目標(biāo)要是自己能夠?qū)崿F(xiàn)的,，不能好高騖遠，去追求那水中花鏡中月,。

在我們確定了自己未來前進的方向時,，不是說你一切都可以不用去管了的，我們要朝著目標(biāo)去前進,，去努力,，去拼搏。

現(xiàn)在的我已確定了自己未來的路,，定下了自己的目標(biāo),，你呢?

點評：

文章充滿了激情,，從字里行間能體會到作者對蝴蝶的喜愛之情。全文層次清晰,，語句流暢,。

點評作文結(jié)尾 點評作文好的評語篇三

【評語】：文章開頭先把具體的詩文寫出來,。最后應(yīng)該是終老而非終了,。第二段以散文化的語言來擴展詩句。第三段以第一人稱我來行文,，親切自然,。

【正文】：

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草,，采之欲問誰,？所思在遠道，還顧望舊鄉(xiāng),，長路漫浩浩,。同心而離居，憂傷已終了,。

陽光靜靜地寫在這條江上,，江水奔騰，將陽光打碎,，破碎的.光芒散落在水上,，泛著點點光芒，汀岸,，是一片沼澤地,，生長著婀娜多姿的蘭草，早晨的露水未被蒸干,，在陽光的照耀下,，泛著光芒，在塘中,，生長的是裊娜的蓮花,，有羞澀的打著朵兒的，隨著風(fēng)兒,，傳來了陣陣清香,，仿佛遠處高樓上飄渺的歌聲似的。

我不由得乘一葉扁舟,，到江邊的另一岸采集荷花,。手捧一束蓮花，芳香縈繞在我的周圍,。我記得故鄉(xiāng)的她是喜歡的吧,！每當(dāng)我?guī)Щ匾皇?，她總會欣喜若狂。嘴角勾起一個愉悅的弧度,。欲走卻發(fā)現(xiàn),，身處異處，欲歸家不能,，我捧著花,，看著奔騰的河流，想著她,，我的思戀和憂傷如同這般,，悠長，悠長,。

環(huán)顧四周,，最終看向了故鄉(xiāng)的方向，不知遠方的她可好,？可這道路為何又是這般長,？延綿著我的思戀，欲歸卻又無可奈何,。我們的情意是如此綿長,，我們的愛也是如此深厚，我們身處異處,，這悠長的哀傷和思戀會伴我余下一生,。