每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇一

學(xué)生心得體會(huì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一種總結(jié)和反思,，是對(duì)自己所取得成績和感受的回顧。對(duì)學(xué)生心得體會(huì)的點(diǎn)評(píng)語言可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況和改進(jìn)方法,，激發(fā)他們的自我潛能,。然而，在給出點(diǎn)評(píng)語言時(shí),，我們需要注意使用適當(dāng)?shù)拇朕o和鼓勵(lì)性的語氣，以建立學(xué)生的自信心和積極性,。

首先,，點(diǎn)評(píng)語言應(yīng)該客觀公正，準(zhǔn)確描述學(xué)生的表現(xiàn)和成果,。我們需要用明確的詞語說明學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不給予過多的夸張和渲染，以免誤導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知,。例如,，我們可以鼓勵(lì)學(xué)生“在這個(gè)項(xiàng)目上表現(xiàn)出色，深入分析問題,，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)”,，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，比如“在論證過程中,，需要更多的實(shí)例和數(shù)據(jù)來支持觀點(diǎn)”,。

其次，點(diǎn)評(píng)語言應(yīng)該注重積極性,，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和肯定,。學(xué)生心得體會(huì)是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一種成果，點(diǎn)評(píng)語言不僅僅是指出問題和不足,，更應(yīng)該給予學(xué)生一定的鼓勵(lì)和認(rèn)可,。例如，“你的心得體會(huì)寫得很棒,，展現(xiàn)出你理解課程內(nèi)容的深度和廣度”,，或者“你在學(xué)習(xí)上面臨的困難，通過自己的努力和堅(jiān)持取得了很大的進(jìn)步,，值得表揚(yáng)”,。

再次，點(diǎn)評(píng)語言應(yīng)該具有指導(dǎo)性和建設(shè)性。作為教師或輔導(dǎo)者,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，并提出具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)和提升,。例如,，“你在表達(dá)思想的準(zhǔn)確性方面還有待提高，可以多花時(shí)間閱讀相關(guān)的書籍和論文,，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和表達(dá)能力”,，或者“你的思維邏輯清晰，但在組織文章結(jié)構(gòu)上還可以更加巧妙和有條理”,。

此外,，點(diǎn)評(píng)語言應(yīng)該注意方式和態(tài)度上的溫和和耐心。學(xué)生在寫心得體會(huì)時(shí),，可能會(huì)有一些主觀性的觀點(diǎn)和情緒的宣泄,，我們需要耐心傾聽和理解，不以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判學(xué)生的表達(dá),。同時(shí),，我們也要避免過度批評(píng)和壓力，給予學(xué)生足夠的空間和自由,，鼓勵(lì)他們有自己的思考和獨(dú)特的見解,。

最后，點(diǎn)評(píng)語言應(yīng)該給予學(xué)生挑戰(zhàn)和啟發(fā),。學(xué)生心得體會(huì)的目的是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中得到反思和進(jìn)步,，我們可以通過提出一些問題或思考點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。例如,，“你提到了一個(gè)很有意思的觀點(diǎn),，是否可以進(jìn)一步展開，思考其影響和應(yīng)用,？”或者“你對(duì)這個(gè)問題的解決方案有沒有其他的想法,，可以試著提出一些創(chuàng)新的建議”。

綜上所述,，對(duì)學(xué)生心得體會(huì)的點(diǎn)評(píng)語言需要客觀公正,、積極肯定、具有指導(dǎo)性,、溫和耐心和具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,。通過恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)語言，我們可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和問題,，并鼓勵(lì)他們不斷努力和進(jìn)步,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇二

1.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色!

2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感,，引人深思。

3.除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語言,，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

4.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思,。

5.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。

6.你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

7.對(duì)不起,，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你,。

9.太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!

10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

11.行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀!

12.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

14.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

15.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

16.作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

17.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!18你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

18.真是下筆如有神啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

19.看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

20.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。

21.讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂登山則情滿于山,，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功,。

22.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向,。

24.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。

26.文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

27.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

28.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

29.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇三

1、鮮香味美：食者邊燙邊食,，熱與味結(jié)合,，一熱當(dāng)之鮮,；加之湯鹵調(diào)制十分講究，含有多種谷氨酸和核甘酸在湯鹵中相互作用,，產(chǎn)生十分誘人的鮮香味,。

2、口味大眾化：在品種和風(fēng)味上實(shí)行了多樣化,，可以滿足不同食客的需求,；再加上幾十種不同的味碟的調(diào)配，其適應(yīng)性更加廣泛,，適合大眾化之口味,。

3、用料更廣泛：以傳統(tǒng)的毛肚火鍋的“牛雜”到今天的飛禽,、走獸,、山珍、海味等原料的增加,，四川火鍋的品種可以說數(shù)不盡數(shù)了,；用一句話概括就是凡是能吃的食物都可以在火鍋中煮或燙食。

4,、制作精細(xì)：從調(diào)味的選用必須是上乘外,，湯料的熬制，原料的加工,，味碟的.配備,，菜品的擺放，燙食的藝術(shù)都十分的講究有道理,。

5,、樂意方便：火鍋之樂，在于意趣,，親朋好友,，賓客同伴，圍著火鍋,，邊煮邊燙,，邊吃邊聊,，可豐可儉,，其樂無窮，正如清代詩人嚴(yán)辰寫的"圍爐聚飲歡呼處,，百味消融小釜中,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇四

4、課件具有較大推廣價(jià)值,，設(shè)計(jì)新穎且有創(chuàng)意,。

1.內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，層次分明，思路清晰,；

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格簡潔明了,，課程資源豐富；

3．配有適當(dāng)習(xí)題,，有對(duì)學(xué)生自學(xué)的效果評(píng)價(jià),，有作業(yè)提交和反饋；

4.在自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)反饋交流方面有獨(dú)到之處,。

點(diǎn)評(píng)：該課件開始以歷屆經(jīng)典考題為主,，對(duì)考題進(jìn)行全面解析，內(nèi)容涉及到高考作文審題范圍,，審題步驟和審題方法,，內(nèi)容設(shè)計(jì)恰到好處，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，這樣設(shè)計(jì)不但使教學(xué)效果好,，而且可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

點(diǎn)評(píng)：1.課件設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)明確,，過程清晰明了,，學(xué)生容易掌握重點(diǎn)知識(shí)。

2.課件設(shè)計(jì)科學(xué),，合理,，并在制作上恰當(dāng)運(yùn)用了動(dòng)畫效果，使課件表達(dá)和傳遞教學(xué)內(nèi)容,，更加生動(dòng),。

3.課件能輔助教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，歡迎下載使用,。

點(diǎn)評(píng)：1.教學(xué)目標(biāo)明確,，過程清晰明了，學(xué)生容易掌握重點(diǎn)知識(shí),。2.課件設(shè)計(jì)科學(xué),，合理，在運(yùn)用動(dòng)畫的基礎(chǔ)上,，并添加了老師自己的實(shí)驗(yàn)操作錄像,，使得課件內(nèi)容更加豐富。3.課件很好地表達(dá)了教學(xué)內(nèi)容,，能輔助教師和學(xué)生教與學(xué),，強(qiáng)烈推薦下載使用。

點(diǎn)評(píng)：該課件設(shè)計(jì)科學(xué)、合理,，制作精美,，內(nèi)容豐富詳實(shí)有利于學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)，使學(xué)生參與性強(qiáng),、學(xué)習(xí)效果好,。課件以提問開始，然后引入新課,，同時(shí)配有與內(nèi)容相關(guān)的視頻,，讓學(xué)生輕松地就能學(xué)會(huì)相關(guān)知識(shí)。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，講解內(nèi)容透徹,，在講解難點(diǎn)時(shí)引入視頻資料，且該資料結(jié)構(gòu)簡單,、操作方便,；畫面美觀，引導(dǎo)明確,，能突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，能較好地完成教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生的記憶和想象,，使內(nèi)容更加生動(dòng)具體,，適合當(dāng)前教師日常教學(xué)使用。

點(diǎn)評(píng)：1.重,、難點(diǎn)突出,，條例清晰，課程資源豐富,、導(dǎo)航清晰,，操作簡便。

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格簡潔,，圖片選取合理,。

3.內(nèi)容與背景的對(duì)比明顯，內(nèi)容對(duì)齊,，版式新穎,，格局舒適。

點(diǎn)評(píng)：1.課堂設(shè)計(jì)新穎,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。2.課件內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范,、直觀,、形象、易懂,。文字規(guī)范,、簡潔、明了,。3.圖文并茂,，美觀大方。字體,、字號(hào)和字體的顏色有利于觀看,。4.課件非常適用于教師日常教學(xué)及課堂的演練。

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)非常好的地理課件,，作者精心設(shè)計(jì)了城市化的分布變化,，使學(xué)生能輕而易舉地運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn),，內(nèi)容豐富且重點(diǎn)突出,；操作簡單且界面簡潔直觀，特別適合教師課堂使用,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇五

語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

以開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述給人留下深刻印象.

以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

開頭直奔主題,也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,,。

反問句開頭,吸引讀者.

開頭直奔主題,讓人一目了然.

開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;。

對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。

簡單介紹情況,自然過渡到下一段;,。

情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。

充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).

簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.

將改成更合適些,,。

自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫十分有趣,突出了的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

過渡自然,每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn),。

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

和形成鮮明對(duì)比,突出。

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

對(duì)的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,使畫面生動(dòng).

這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

這段描寫讀來令人感動(dòng).

心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,,。

排比名的使用為文章增色不少.

以味誘人,意境深遠(yuǎn).

比喻貼切,用詞生動(dòng).

以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

3,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

結(jié)尾簡煉,感人.

結(jié)尾同樣有趣.

結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

由景生情,結(jié)尾自然.

比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

4,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).以飽滿的激情,描寫了,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫.立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,令人感動(dòng).

文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切.

文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.文章能過清新有趣的語言,描寫了的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).

充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷.

文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.

文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.

文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力.

通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣.對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

文章的”讀“與”感“聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.

本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長.

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡,。

本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂.

文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

本文采用了第一人稱的寫法,使得具有很大的優(yōu)勢,對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語言樸實(shí),簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

文中描繪的清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.

文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).

作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

借景抒情,托物詠志,很特色.

文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了,文筆間滲透了情感.

文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.

主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛.

（一）,。

作文開頭：

1,、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2,、開頭簡明扼要。

3,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象,。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng),，具體，詳略得當(dāng),。

5,、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng),。

6,、開頭出手不凡，吸引讀者,。

7,、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望,。

作文過程：

1,、以飽滿的激情，描寫了,。

2,、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

3、比喻貼切,，用詞生動(dòng),。

4、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。

5,、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動(dòng),、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

7、對(duì)于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。

11、小作者觀察仔細(xì),，敘述時(shí)井然有序,。

12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動(dòng),、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行,。

17,、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。

18,、對(duì)人物的語言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19,、描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

20,、，語言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

22,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理。

23,、文章將寫得細(xì)致入微,。

24、語言活潑明快,，富有情趣,。

25、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

2,、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,，一氣呵成,。

6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

7,、文章以為結(jié)尾,，言簡意賅，其味無窮,。

8,、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡，意猶未了,。

10,、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

14,、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

總評(píng)：

1、文章雜而不亂,，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出。

2,、文章對(duì)的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3,、切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

5,、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對(duì)的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9,、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作。

10,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇六

2.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

3.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！

4.作者"形散神聚"地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺,！

5.作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

6.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

7.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂"登山則情滿于山，觀海則意溢于海",，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功,。

8.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

9.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

12.全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

13.注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

14.文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體。

15.文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫，自然通達(dá),。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇七

1,、授課老師思路清晰語言流暢安排合理效果良好。給我的感受是備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。處理好智能培養(yǎng)與情感教育的關(guān)系,，著眼于全面素質(zhì)的落實(shí),。提高課堂教學(xué)效率的出路，在某種意義上來說,，就在于真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上除了接受知識(shí)，還帶著自身的情感,。動(dòng)機(jī)需要等一并投入了課堂,，他們是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體。在課堂上,，他們除了與教師交往以外,，還有與同伴之間的相互交往。因此,，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不只是學(xué)習(xí)知識(shí),，還有提高自己的能力學(xué)習(xí)審美情操培養(yǎng)個(gè)性等。課堂活動(dòng)開展的很有實(shí)際性,，并且活動(dòng)很有效果很成功,，該老師先是讓學(xué)生閉上眼然后老師來描述，然后學(xué)生再通過回憶老師說的話來話兩條直線,，這樣的教學(xué)很有創(chuàng)意,，學(xué)生的思維會(huì)很廣，在這樣的學(xué)習(xí)中學(xué)生不僅學(xué)的快樂同時(shí)也學(xué)到了知識(shí),。要是授課老師的表情更豐富一點(diǎn)就更完美了,。

2、教學(xué)過程思路清晰,，始終圍繞教學(xué)目標(biāo),。把握重點(diǎn),，突出難點(diǎn),。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生開展觀察操作比較猜想推理交流等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生有效地經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐自主探索合作交流等,。體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動(dòng)手操作能力,。能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，充分相信學(xué)生自己會(huì)學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與積極交往和諧互動(dòng),。教態(tài)親切儀表端莊舉止自然。教學(xué)民主，師生關(guān)系平等和諧,，尊重學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有耐心。教師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng),，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)效果好。學(xué)生思維活躍,，信息交流暢通,；學(xué)生會(huì)學(xué)，課堂氣氛好,。使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí),，促進(jìn)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí),。

3,、x老師的課教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,。通過引導(dǎo)學(xué)生提煉信息提出問題解決問題，使學(xué)生再次感受了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,，經(jīng)歷了運(yùn)用乘法口訣求商的計(jì)算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力。通過討論交流,，引導(dǎo)學(xué)生概括計(jì)算方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納概括的能力。對(duì)于書上提出的三個(gè)除法問題的信息,，這節(jié)課不是由教師直接提出羅列出來,，而是由學(xué)生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí),。

4、“請(qǐng)坐,，請(qǐng)讀,，請(qǐng)……”，“請(qǐng)”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學(xué)生之心聲,，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)生是教師本能的素質(zhì),。

5,、x老師的課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，討論式,，參與式運(yùn)用自如,，揮灑入流。備課充分講解精辟重點(diǎn)突出善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。思路清晰語言流暢安排合理效果良好,。

6,、x老師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高,，力爭成為學(xué)校骨干教師,。知識(shí)點(diǎn)的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會(huì)更高。

7,、本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與學(xué)生生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題,，教師授課中有針對(duì)性地探討了學(xué)生面臨的問題及相應(yīng)對(duì)策，教學(xué)中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學(xué)生身邊熟悉的事件開展教學(xué),，深入淺出,，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，開展討論,。教師語言表述清晰精要幽默,。建議教師要對(duì)學(xué)生的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求,。

8,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識(shí)要點(diǎn)，所選內(nèi)容突出了重點(diǎn)難點(diǎn),，加深了學(xué)生的體會(huì),，便于學(xué)生理解。教師語法授課中講解能注意引導(dǎo)啟發(fā),。在課堂中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，老師對(duì)學(xué)生紀(jì)律要提高要求,。

9,、教學(xué)重難點(diǎn)突出，效果明顯,。老師能圍繞替換這個(gè)主題進(jìn)行引導(dǎo)提示學(xué)生，連續(xù)板演的幾位學(xué)生答題正確率百分百,，可見本節(jié)課教學(xué)效果很明顯,。

10,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā)拓展,，教師的基本功扎實(shí)，講解中注重知識(shí)的記憶整理,，結(jié)合習(xí)題在授課中及時(shí)鞏固,，并做到精批精講，板書相當(dāng)清晰規(guī)范,。但做為復(fù)習(xí)課,，對(duì)學(xué)生能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)給予學(xué)生互動(dòng)的空間,。

12,、教師能讓學(xué)生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點(diǎn)難點(diǎn),，但氣氛少活潑,。教師注意引導(dǎo)學(xué)生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識(shí)，分析精當(dāng),。

13,、x老師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要方法,，x老師恰當(dāng)?shù)夭捎昧诉@一點(diǎn),，值！教師示范———學(xué)生板演———鞏固練習(xí)的過程清晰且訓(xùn)練較具體,，鞏固及時(shí),。但教學(xué)過程中，教師不注意細(xì)節(jié),，另外也多了一點(diǎn)嚴(yán)肅,，少了一點(diǎn)輕松。

14,、通過課前學(xué)生的講述新聞,，不但能培養(yǎng)學(xué)生的能力，還能培養(yǎng)所有學(xué)生參與分類,，評(píng)價(jià),，鑒別能力。對(duì)重點(diǎn)詞句作了必要分析,，為學(xué)生語文素質(zhì)打下了堅(jiān)實(shí)基矗學(xué)生參與面廣,，但似乎缺少點(diǎn)激情,。

15、x老師在課堂上能把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注意解題的示范作用,，課堂容量足,，條理清晰。但課堂少活潑,，很多可由學(xué)生解決的由教師替代了,，拖堂也較長。

16,、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較好,，從中可看出熱愛上了這門功課，大多同學(xué)能圍繞教師的提問動(dòng)腦思考,。授課形式多樣,，通過講授討論朗讀等方式，達(dá)到了示范課的目的,。教師能在組織舊知識(shí)的基礎(chǔ)上講新課,，且從舊知到新知的過渡自然，學(xué)生積極性也高,。教師能很有耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，很有親和力。但示范效果不好,，其實(shí)在這里分組學(xué)習(xí)會(huì)更好,。

17、教師注重細(xì)節(jié),。學(xué)生自主答題不夠規(guī)范,，教師著重進(jìn)行了規(guī)范性指導(dǎo)，教學(xué)時(shí)還不斷在學(xué)生中巡視,，遇到問題及時(shí)給予點(diǎn)撥,。

18、教師講解分析透徹,。兩種未知量要轉(zhuǎn)化成一種未知量才能解決問題,，這兩種未知量存在何種關(guān)系，題中什么量變化了什么量沒有變化等等,，教師分析得都很透徹,。

19、本節(jié)課組內(nèi)教師也給予了自己的建議：1,、針對(duì)解決問題要把數(shù)量關(guān)系式板書在黑板上,，這樣學(xué)生審題更加清楚,，一目了然,。2,、針對(duì)學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要給予展示并集體探討錯(cuò)在哪里。

20,、課前準(zhǔn)備充分,，充分利用了多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的語言學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

21,、教學(xué)重難點(diǎn)突出,，板書清晰有條理。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理,，由淺入深,，循序漸進(jìn)。

22,、教師基本功扎實(shí),，知識(shí)講解準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)合理,，始終以學(xué)生為主體,，自主學(xué)習(xí)，小組交流討論,，上臺(tái)交流展示等形式,，師生配合默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

23,、教師教態(tài)自然，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí),，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展,，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

24,、教師準(zhǔn)確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入積極的的思維狀態(tài),。

25,、教師組織課堂教學(xué)效果好,，語言清晰，能注重學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性。

26,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,，過渡自然。

27,、x老師以淵博的知識(shí),，青春的激昂，璀璨的語言,，悅耳的語音,，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服,，耳目一新,，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,，恰如其分，啟發(fā)深思,，事半功倍,，旁敲側(cè)擊，循循善誘,。無粉飾之患,，無喧賓奪主之影。x老師注重讀,，讀是語文教學(xué)的根,，抓住了讀，就抓住了整個(gè)語,；書讀百遍,，其義自見，這是睿智的選擇,。

28,、本堂課知識(shí)點(diǎn)明確，條理清晰,，板書大方,，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生聽聞,。教學(xué)語言形象豐富生動(dòng),，淺入深出，但與學(xué)生互動(dòng)交流稍顯欠缺,。該課語言幽默風(fēng)趣,，生動(dòng)形象，著力于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓(xùn)練,。

29、教師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,，普通話過硬,，板書優(yōu)美，基本功扎實(shí),，能循循善誘,，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點(diǎn)有成效,。并注重學(xué)生的誦讀能力口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好。

30,、該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生參與多,，課件精美,，涉及知識(shí)范圍廣，開闊學(xué)生眼界,，點(diǎn)面結(jié)合加練筆,，讓學(xué)生對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)逐步深入，效果較好,。

31,、語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好,，同時(shí)在課堂中讓學(xué)生了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)也產(chǎn)生了興趣,，從而這樣的課堂效果會(huì)很好,，該老師的提問也很到位，在同學(xué)產(chǎn)生疑問的時(shí)候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也非常好,，很吸引小朋友的眼球,，那么這樣的教學(xué)就會(huì)避免小朋友做與課堂其它的事情，而是去仔細(xì)的觀察課件,，思考問題,，唯有一點(diǎn)點(diǎn)不足的地方就是課件有點(diǎn)小小的問題。

32,、教學(xué)有個(gè)性,，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破,，課堂給人耳目一新的感覺,。

33、縱觀整節(jié)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲,，師生互動(dòng)好，配合默契,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

34、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞,、短語,、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽,、說,、讀、寫各種技能的培養(yǎng),，有效地提高了學(xué)生的英語綜合能力,，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現(xiàn),。

35,、該教師在教學(xué)過程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精：心制造教學(xué)的亮點(diǎn),，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達(dá)到情緒高漲,、智力振奮的積極狀態(tài),。

36,、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣,，積極性高,，充分體現(xiàn)了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念,。課時(shí)思路清晰，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，課堂駕馭能力強(qiáng),。

37、本節(jié)課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，激活學(xué)生的思維,。教師善于點(diǎn)撥、引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節(jié)課堂的精彩教學(xué)作了充分的準(zhǔn)備,。

38,、課堂上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生,，調(diào)動(dòng)了教學(xué)氣氛,，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),，教學(xué)效果顯著,。

39、教師準(zhǔn)確地把握了設(shè)疑的方向，設(shè)置了學(xué)生感興趣的問題,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。

40,、巧妙設(shè)計(jì)了教學(xué)任務(wù),，充分的使用了多媒體和卡片。再現(xiàn)生活情景,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇八

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。你文靜善良，勤奮好學(xué),。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問題,。每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意,。這一學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹,，老師也十分滿意你的表現(xiàn)。如果你能一如既往的走下去,，將會(huì)是老師,、家人、同學(xué)的驕傲,！

思宇,，你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……你能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛集體,。上課時(shí)用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認(rèn)真,。一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受,。學(xué)習(xí)上你刻苦勤奮,，總能取得十分不錯(cuò)的成績，是班級(jí)的驕傲,。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，堅(jiān)持自己的夢想，老班相信你一定會(huì)有一個(gè)燦爛的未來,！加油,！

超世,，超越世界！你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且心地善良的男孩,。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計(jì)劃性較強(qiáng),，有始有終，令人放心,，你學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng),，是班級(jí)的榜樣,，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生,。老班忘不掉你在家長會(huì)上主持時(shí)的優(yōu)雅大方,。趙娣，希望你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題,，不要羞于開口,，要多問，多思考,，多練習(xí),，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高",，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步。成為七.4班和全校最優(yōu)秀的學(xué)生,。加油,，趙娣！老班相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌,！

樂樂,，你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，自尊心也很強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩,。你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢,，能與同學(xué)友愛相處,。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注,、認(rèn)真,。對(duì)于不明白的問題你能虛心請(qǐng)教他人,，平時(shí)你尊重老師，深受老師的喜愛,。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,，缺乏克服困難的信心，只能付之眼淚,。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長滿了荊棘,，望你克服困難，勇往直前,！新的一年里,，希望你再接再厲，取得更好的成績,。

兢瑤,，你是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生,，各方面表現(xiàn)很好。你平時(shí)一向很認(rèn)真,，很努力,，為什么成績沒有名列前茅呢？老班覺得,，并非你欠缺聰慧,，而是你基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí)，信心還不夠足,。希望你認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練、多問,，增強(qiáng)必勝的信心,，繼續(xù)努力，老師相信你一定會(huì)有較大的進(jìn)步,。加油,！

田濤，你是一個(gè)聰明的男孩,，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。你是一個(gè)很聽話的學(xué)生,，各方面表現(xiàn)很好。你平時(shí)一向很認(rèn)真,，很努力,，為什么成績沒有名列前茅呢？老班覺得,，并非你欠缺聰慧,，更不是你不努力，而是你基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),，信心還不夠足,，學(xué)習(xí)還不夠?qū)ＷⅰＯＭ阏J(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練,、多問，增強(qiáng)必勝的信心,，繼續(xù)努力,，老師相信你一定會(huì)有較大的進(jìn)步。加油,，田濤,！老班期待著你的燦爛輝煌！

文鍇,，文明和文化的楷模,。你是個(gè)聰明、可愛的孩子,，關(guān)心集體,，興趣廣泛，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。上課能專心聽講，思維活躍,，積極回答問題，積極思考,，認(rèn)真做好筆記,，記憶力好。有時(shí)你回答問題時(shí)那種反應(yīng)的速度和獨(dú)到的見解實(shí)在令老師佩服,。但你對(duì)自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒,，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠?qū)Ｗⅲ鄙偾趯W(xué)好問的好習(xí)慣,。希望你戒驕戒躁,，積極進(jìn)取,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，成為父母和老師眼中的驕傲,！老班期待著你的名列前茅!加油,，竇文鍇。

澍琦,，很多人總是讀錯(cuò)你的名字,。但是你的平凡、樸實(shí),、聰明,、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中,。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)能積極參加班級(jí)活動(dòng)。你喜歡開動(dòng)腦筋思考問題,，有很好的分析能力,。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都看在眼里,，喜在心頭,。但你學(xué)習(xí)成績還夠優(yōu)秀，時(shí)間觀念不夠強(qiáng),，如果你抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，更加嚴(yán)格要求自己，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,，更加專注的對(duì)待學(xué)習(xí),，以你這樣聰明的頭腦，將來一定會(huì)有所作為,。繼續(xù)努力吧,！別辜負(fù)了全心全意為你付出的母親！加油,，老班相信你一定會(huì)擁有燦爛輝煌的明天,！

你那圓溜溜的眼睛特別有神氣，你是個(gè)文靜,，秀氣的小姑娘,，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。你的一言一行,，一舉一動(dòng),，都充分地證明了你是個(gè)懂事,，能干，明事理的好女孩,；從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生,。你的成績一次比一次進(jìn)步，讓老師很滿意,。你小小年紀(jì)就懂得自覺,，老師祝賀你！但你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)有時(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你今后能積極開動(dòng)腦筋,，活躍思維,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，爭取更大的進(jìn)步,。老班相信你一定更加優(yōu)秀！

夢雨,，你是一個(gè)聰明,、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng),，總是默默無聞的,，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力,。你思維靈活,，接受能力較強(qiáng)，勤于思考,，你小小年紀(jì)就懂得自覺,，老師祝賀你！作為英語班長你認(rèn)真負(fù)責(zé)恪盡職守,，老班感謝你,！希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步,，爭取班級(jí)前五。加油,，老班期待著你的燦爛輝煌,！

子航,，你性格內(nèi)斂而有修養(yǎng)，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì),。體育課上，你認(rèn)真負(fù)責(zé),，并帶領(lǐng)班級(jí)取得了廣播體操第一名的好成績,，老班謝謝你?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師也感到欣慰,。本學(xué)期你的成績有了可喜的進(jìn)步。希望你能再接再厲,，堅(jiān)定信心,，持之以恒，有迎難而上的勇氣,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問,，我相信你一定會(huì)取得更好的成績,。加油，別氣餒,，相信自己,，你是最優(yōu)秀的！

楊晨,，一個(gè)聰明而有修養(yǎng)的男孩,，踏實(shí)、穩(wěn)重,、有禮貌,；在班里時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率,。上課時(shí)用心聽講的神情,，讓人感到你的專注、認(rèn)真。你的作業(yè)干凈整潔,、字跡又漂亮,，令老師感到非常滿意。你思維靈活,，接受能力較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑,，勇于探索,。你的學(xué)習(xí)成績一直都很好，在班里是一個(gè)聽話的優(yōu)秀生,。楊晨,，愿你永遠(yuǎn)健康、快樂,、上進(jìn),，在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者,、勝利者,！加油，老班期待著你能夠擁有一個(gè)燦爛輝煌的明天,！別辜負(fù)自己的聰明才智,！

趙悅,，一個(gè)漂亮大方的小姑娘,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng),。你活潑大方，心直口快,。你勞動(dòng)認(rèn)真,，待人熱情，敢于主持正義,。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,，忘不了你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，忘不了你越來越漂亮的書寫,，望不了你越來越好的成績……趙悅,，我最得力的助手！老班對(duì)你有太多的話,，太多的感謝,！趙悅，老班期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì),，更加自信執(zhí)著,，相信你的明天會(huì)因?yàn)槟愕闹腔酆团Ω訝N爛輝煌,！加油，我最信賴的班長,！

耀威,，一個(gè)聰明可愛、熱情率真的好男孩,為人友善,，尊重老師，積極參與各項(xiàng)活動(dòng),。如果說,，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么,，你的海域無疑是比較寬廣的,。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情,，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上,，你是否同樣毫不松懈、精益求精呢,？老師相信,，如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成,，如果你在學(xué)習(xí)上多謝專注,，少些漫不經(jīng)心，憑你的聰明才智,，一定會(huì)更加優(yōu)秀,！老班希望，在班內(nèi)你能積極向上,，刻苦勤奮給別人做出榜樣,。耀威，時(shí)不我待,，別辜負(fù)了自己的大好年華和聰明才智,！加油，向更好的自己前進(jìn),！

你是一個(gè)樸實(shí),、懂事、可愛的女孩,。近段時(shí)間你在各方面表現(xiàn)都很出色,，不用說早就進(jìn)入優(yōu)生行列了。老班很為你高興,，相信你的家長同樣會(huì)為你欣慰,。只是你的人生才剛剛開始,，老班希望你能堅(jiān)持不懈的努力，用自己的執(zhí)著為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。肖悅,，老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵！加油,，努力成為班級(jí)的楷模,，老班期待著你的燦爛輝煌！

王樂,，你是典型的乖乖女,，跟你的同齡人相比你幾乎是沒有缺點(diǎn)。你也是一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的姑娘,，你勤奮學(xué)習(xí),，樂于幫助別人，像一個(gè)懂事的大姐姐,，小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了省吃儉用,。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感！你母親真了不起,！養(yǎng)育了有你這樣優(yōu)秀的女孩,！相信你的父親知道后會(huì)有所感動(dòng)的！老班對(duì)你的成績和品德,，只有滿意和欣賞,。老班希望你今后能堅(jiān)持不懈的努力，同時(shí)多思考多動(dòng)腦,，用自己的執(zhí)著為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來,。加油，王樂,，努力沖刺更好的成績,，老班期待著你的燦爛輝煌！

你忽閃著一雙聰穎,、智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀學(xué)生的形象。你上課專心聽講,、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌,，誠懇,。老師布置的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲,；作為數(shù)學(xué)課代表你工作積極,，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良,；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛相處。希望寒假里能多看些書,，過得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲！努力做更好的自己吧,！老班為你加油！

思雨,，一雙水汪汪的眼睛,，笑起來總是甜甜的，這就是你--一個(gè)漂亮可愛的小姑娘,。你文文靜靜,、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩,，不管外貌還是性格都給人以清新,、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格,。你是個(gè)聰明、漂亮而又活潑的女孩,，你對(duì)待師長總是很尊敬,，對(duì)待他人總是很坦率，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入,，對(duì)待自己的缺點(diǎn)總是很謙虛,，成績更是一直十分優(yōu)秀。愿你永遠(yuǎn)健康,、漂亮,、快樂、上進(jìn),，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,！希望寒假里能多看些書，過得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲,！努力做更好的自己吧,！老班為你加油！胡煥杰,，你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子,，與人相處懂得謙讓，能熱心助人,，尊敬老師,，熱愛學(xué)校生活，積極參加課外活動(dòng),，愛勞動(dòng),，講究個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，陽光,，給人關(guān)愛，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象,。老師很喜歡你,，也十分欣賞你。愿你永遠(yuǎn)健康,、漂亮,、快樂、上進(jìn),，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子,！希望寒假里能多看些書，過得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲,！2017，老師愿你敞開心扉,，創(chuàng)造出自己明日的輝煌,,！老班為你加油！

肖匯,，一個(gè)可愛懂事的小女孩,。你學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿,；處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑；平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你！你是咱們班進(jìn)步最大的優(yōu)秀生,，課堂上你聚精會(huì)神地聽講,，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位,！加油,，肖匯！老班期待著你在2017年取得更加優(yōu)秀的成績,！

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇九

這里曾經(jīng)是一個(gè)公園,，里面種滿了樹，而我,，是生長在樹上的一片綠葉,。

公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園,。一群群背著書包的孩子們來到這里,。濃密的枝葉為他們擋去了太陽的熾熱。陽光從枝葉縫中擠進(jìn),，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來到這里種樹,，他們每個(gè)人臉上都掛著幸福的弧度,，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望,。一把又一把的小泥鏟奮力的松土,，四周彌漫的泥土的清香味。他們眼里寫著對(duì)大自然的神圣向往,。小心翼翼地從袋子里拿出播種的種子,，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里,，種子靜靜地躺在那里,，面向天空。然后同學(xué)們提來一桶又一桶的水,，力氣大的同學(xué)幫力氣小的,，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒一會(huì)兒,，十幾桶水已經(jīng)全部用完了,。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的憧憬,，種子在泥土里面成長了,。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美好期盼,。

公園里來了很多奇怪的人，開著各式各樣的重型機(jī)車,，許許多多的大樹連根拔起,，我的兄弟姐妹們不愿意離去，紛紛從樹下落下來,。不見了,，當(dāng)初的綠色不見了，取而代之的是無數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈,。笨重的卡車壓過的地方是當(dāng)初存放孩子們的希望的地方,。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著,，等待著下一個(gè)春天的到來,，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)富,，而,，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài),，俯視著他們,。

或許，我,，將是這片土地上最后一抹的綠色,。

批改評(píng)語：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推進(jìn)的過程中對(duì)環(huán)境肆無忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然,、對(duì)植物由衷的熱愛與敬畏之情,。文章語言細(xì)膩，生動(dòng),，富有感染力,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇十

撰寫人：__________________。

部門：__________________,。

時(shí)間：__________________,。

1/5。

激發(fā)興趣凸顯主體努力打造高效課堂---評(píng)英語課《mock′sbirthday》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家下午好,！

對(duì)英語我是門外漢，對(duì)英語,。

教學(xué),。

更是知之甚少，今天，有幸坐在這里點(diǎn)評(píng)xx老師執(zhí)教的課,，既感到十分榮幸,，又感到非常緊張，點(diǎn)評(píng)有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正,。

xx老師的這節(jié)課,，容量大、節(jié)奏快,、效率高,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線,，體現(xiàn)了六種要求進(jìn)課堂,，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。使課堂成為情感的課堂,，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,；成為互動(dòng)的課堂，學(xué)生主動(dòng)參與,，自主學(xué)習(xí),，師生共同探討。本節(jié)課張老師讓學(xué)生多了一分靈動(dòng),，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng),；多了一分活潑，讓教學(xué)充滿活力,；更多了一分趣味和尊重,，營造了一種身心解放、思維開放,、個(gè)性奔放的教學(xué)場景，建構(gòu)起一種互動(dòng),、體驗(yàn),、快樂的多元課堂。

一,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生想學(xué)。

“知之者不如好之者好之者不如樂之者,，”興趣是最好的老師,。真正的課堂是學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長,，在學(xué)習(xí)中感受快樂,，在成長中收獲著幸福。本節(jié)課教師主要通過以下方法激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

1．導(dǎo)入激趣,。

2/5。

進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),。課堂伊始,，張老師通過講自己的生日故事，播放生日蛋糕,，讓學(xué)生回答有關(guān)問題,，復(fù)習(xí)舊單詞等拉近了師生距離，并且為下文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2．情景激趣,。

本節(jié)課張老師運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)情景，同時(shí)新穎美觀的生日?qǐng)D片,、優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,，讓學(xué)生有身臨其景的感覺，讓學(xué)生感到英語就在身邊,，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也節(jié)省了時(shí)間,，培養(yǎng)了學(xué)生敢于探索和創(chuàng)造的精神,，促進(jìn)了英語高效課堂的形成。

3,、氛圍激趣,。

教學(xué)過程中最活躍的是師生關(guān)系，而良好的師生關(guān)系對(duì)提供課堂教學(xué)效率起著積極的促進(jìn)作用,。教學(xué)中,，張老師真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生,，深入地了解學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感情或意見,。積極構(gòu)建融洽,、民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，給學(xué)生一種親和力，形成民主,、和諧的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生能在一個(gè)歡樂、和諧、寬松的良好氛圍里學(xué)習(xí),。從而激發(fā)他們的興趣和動(dòng)機(jī),。這樣學(xué)生才能放開手腳，人人參與,，積極展示,，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)研究,，善于傾聽,，營造陽光、和諧,、高效的課堂,。

二、凸顯學(xué)生主體地位,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

新課程明確指出，教師是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,、組織者,，學(xué)生是課堂真正的主人。作為一名英語教師要千方百計(jì)把時(shí)間,、把空間讓給學(xué)生,，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p教材的大好風(fēng)光。

1,、多讀細(xì)品,，讓學(xué)生在自主讀中去學(xué)習(xí)新知。

3/5,。

自主學(xué)習(xí)是新課標(biāo)進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺,。本節(jié)課張老師巧妙的引導(dǎo)學(xué)生通過多種閱讀，讓學(xué)生在反復(fù)的讀中去體味,，去思考,，去感悟，去理解,。聽錄音讀，速讀,、個(gè)人讀,、小組讀、齊讀,，多種形式的讀,，使學(xué)習(xí)書生朗朗，興趣昂然，使課堂充滿生機(jī),。

2．進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)外語不僅要“愿”學(xué),，而且要“善”學(xué),，要講究學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課在課堂教學(xué)中,，張老師巧妙的指導(dǎo)學(xué)生解題的方法,，讓學(xué)生知道考試中如果遇到閱讀題應(yīng)該怎么做。讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，從而達(dá)到學(xué)生善學(xué)的目的,。

3、精講多練,，讓學(xué)生在多種練習(xí)中,，鞏固新知。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。本節(jié)課，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)短文中學(xué)生不理解的短語,、句子lookatonebyoneithadthemouthsoftheyear進(jìn)行了適時(shí)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解,，是精講落到了實(shí)處,。同時(shí)，本節(jié)課張老師以訓(xùn)練為主線,，設(shè)計(jì)了多種練習(xí),，課堂開始的問答題，課堂結(jié)束的判斷題,、選擇題等,，題題緊扣目標(biāo)，題題鍛煉能力,。多種形式的練習(xí),，讓學(xué)生鞏固了新知，開闊了視野,，掌握了做題方法,。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫能力。

三,、多鼓勵(lì)令學(xué)生收獲成功的喜悅,。

4/5,。

小鴨以雨露。讓學(xué)生在欣賞中體驗(yàn)到成功的快樂,，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的興趣,，從而以更加飽滿地精神狀態(tài)積極地投入到學(xué)習(xí)中。

5/5,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇十一

本文目錄,。

引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn)、改掉毛病的評(píng)語,。

引導(dǎo)學(xué)生克服缺點(diǎn),、改掉毛病的評(píng)語。

員工考核評(píng)語的缺點(diǎn),。

你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)……更多精彩內(nèi)容請(qǐng)看,。

1.你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解,。你興趣廣泛,，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一，令大家刮目相看,。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎、漫不經(jīng)心,，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步,。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè)，“腳踏實(shí)地,，持之以恒”,，一定會(huì)有令人矚目的成績!

2.首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn),。人不怕犯錯(cuò)誤,，怕的是知錯(cuò)不改。現(xiàn)在站在老師面前的你,，是一個(gè)誠實(shí),、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的,，無價(jià)的是擁有一顆誠實(shí)的心,。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說明你的悔恨,，行動(dòng)才能證明你的決心,。希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活,，使自己成為更加完美的人!

3.在學(xué)校,，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛班級(jí),。這些都是你的優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n,、積極發(fā)言，老師非常地高興,?？赡阌袝r(shí)也讓老師很生氣，作業(yè)不能及時(shí)完成,，跡潦草,，上課不專心聽課，這讓老師感到很傷心,。如果你能改掉這些小毛病,，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天,。

4.你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生,，常常有較出色較獨(dú)特的見解，悟性很高,。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話,，會(huì)有驚人的表現(xiàn)。比如書寫,、回答問題,、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力,，虎頭蛇尾,，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S。勤者,，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短,，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍,、勤奮踏實(shí)的你,，相信你未來的天空會(huì)最美!

5.你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言,，面對(duì)難題你毫不畏懼,，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許，你豐富的創(chuàng)造力,，再加上你的勤奮學(xué)習(xí),，你一定會(huì)成功的!老師希望你的能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精,，相信你會(huì)更加出類拔萃的!

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1,、你是一個(gè)活潑有個(gè)性的學(xué)生,，對(duì)問題往往有較深刻獨(dú)特的理解。你興趣廣泛,，在班級(jí)踢毽子比賽中你奪得第一,，令大家刮目相看。其實(shí)你還有很大的潛力沒有發(fā)揮出來,，平時(shí)你時(shí)常顯得滿不在乎,、漫不經(jīng)心，這樣只會(huì)阻礙你的進(jìn)步,。老師相信你只要專心于學(xué)業(yè),，“腳踏實(shí)地，持之以恒”,，一定會(huì)有令人矚目的成績!

2,、首先老師向你表示祝賀，祝賀你很快克服缺點(diǎn),。人不怕犯錯(cuò)誤,，怕的是知錯(cuò)不改。現(xiàn)在站在老師面前的你,，是一個(gè)誠實(shí),、勇敢的好學(xué)生。金子是有價(jià)的,，無價(jià)的是擁有一顆誠實(shí)的心,。做人貴在堅(jiān)持，眼淚說明你的悔恨,，行動(dòng)才能證明你的決心,。希望你能持之以恒,，勇敢地投入新生活，使自己成為更加完美的人!

3,、在學(xué)校,，你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛班級(jí)。這些都是你的優(yōu)點(diǎn),?？吹侥阌眯穆犝n、積極發(fā)言,，老師非常地高興,。可你有時(shí)也讓老師很生氣,，作業(yè)不能及時(shí)完成,，跡潦草，上課不專心聽課,，這讓老師感到很傷心,。如果你能改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。

4、你是一個(gè)很要強(qiáng)很自信很有個(gè)性的學(xué)生,，常常有較出色較獨(dú)特的見解,，悟性很高。如你認(rèn)真專注地做某件事情的話,，會(huì)有驚人的表現(xiàn),。比如書寫、回答問題,、表演節(jié)目等,。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾,，致使功敗垂成,。記住：“業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思?xì)в陔S,。勤者，萬事可成!”望你揚(yáng)長避短,，老師衷心地期盼著能看到活力四射,、信心百倍,、勤奮踏實(shí)的你，相信你未來的天空會(huì)最美!

5,、你是一個(gè)聰明的學(xué)生,，你有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，在足球場上你竭盡全力,。你還有—個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn),，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動(dòng)地發(fā)言,，面對(duì)難題你毫不畏懼,，而你的獨(dú)到見解也一次次獲得老師和同學(xué)的好許，你豐富的創(chuàng)造力,，再加上你的勤奮學(xué)習(xí),，你一定會(huì)成功的!老師希望你的能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精,，相信你會(huì)更加出類拔萃的!

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優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧,。

對(duì)本職工作兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取,，起到帶頭作用,。

良好的個(gè)人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)和效益,，受公司客戶及合作企業(yè)好評(píng)，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社會(huì)效益;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng),，服從整體安排，愛崗敬業(yè),，樂于助人,，與同事相處融洽，業(yè)務(wù)知識(shí)扎實(shí),，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，能帶動(dòng)?xùn)|區(qū)的給為同事積極工作，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉,，為我們成立起榜樣。

該同志自參加工作以來十幾年如一日，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力把自己鍛煉成為一名合格的公務(wù)員,。

思想政治素質(zhì)高。思想上與市委,、市政府保持高度一致,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開放,，堅(jiān)持以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝自己。做到講學(xué)習(xí),、講政治,、講正氣。工作扎實(shí)努力,，敢打硬仗，勇于創(chuàng)新,。自擔(dān)任團(tuán)市委學(xué)少部部長和組宣部部長以來,，認(rèn)真履行學(xué)少部部長和組宣部部長的職責(zé)，深入基層調(diào)查研究,，尋找新時(shí)期加強(qiáng)少先隊(duì)工作和基層團(tuán)組織建設(shè)的有效途徑,，少先工作方面，引導(dǎo)全市少先隊(duì)組織廣泛開展“雛鷹行動(dòng)”和“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng),，全市少先隊(duì)工作有了長足的發(fā)展,，少年兒童綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)的基層組織建設(shè)方面,，帶領(lǐng)全市各級(jí)團(tuán)組織堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建,，廣泛開展團(tuán)員。

先進(jìn)性教育,。

切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干培訓(xùn)工作全市團(tuán)的基層組織建設(shè)不斷加強(qiáng)團(tuán)員團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)有了進(jìn)一步提高,。幾年來團(tuán)市委被評(píng)為全省創(chuàng)建五四紅旗團(tuán)委活動(dòng)組織獎(jiǎng)、全省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體我市共涌現(xiàn)出-全國五四紅旗團(tuán)支部-全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)1-xx個(gè)全省五四紅旗團(tuán)委6所省級(jí)少先隊(duì)工作示范學(xué)校有兩名同志就獲得省級(jí)星星火炬獎(jiǎng)?wù)?被評(píng)為全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員-學(xué)生被評(píng)為全省十佳少先隊(duì)員1-xx名同志被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員多名學(xué)生受到全國,、省的表彰該同志自己也被評(píng)為全省少先隊(duì)先進(jìn)工作者,。

在對(duì)待本職工作勤勤懇懇、一絲不茍的同時(shí),，該同志還積極參與團(tuán)市委各項(xiàng)中心工作和大型活動(dòng),，從不敷衍了事，不擺花架子,，不搞形式主義,，總是從實(shí)際出發(fā)，盡己所能，不斷創(chuàng)新,。為團(tuán)市委各項(xiàng)大型活動(dòng)的成功舉辦立下了汗馬功勞,。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，從各方面嚴(yán)格要求自己,。生活上不驕不躁,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵章守紀(jì),，廉潔自律,，不侵占公家一分一厘，不行賄受賄,。為人謙虛謹(jǐn)慎,，善于聽取他人意見，博采眾長,，不斷完善自己,。嚴(yán)以律己，寬以待人,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng),。一方面注重加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握馬列主義毛澤東思想,，正確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想精髓,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐,。另一方面注重加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí),，平時(shí)十分注重閱讀報(bào)紙雜志，從中吸取知識(shí),，93年就自費(fèi)參加了華中師范大學(xué)中文系的函授學(xué)習(xí),，目前還買了電腦、上了網(wǎng),，刻苦鉆研電腦知識(shí),，努力從各方面夯實(shí)自己的文化功底，積極迎接wto的挑戰(zhàn),。第三,，注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到書本上學(xué),，從文件中看,，在工作實(shí)踐中摸索，通過學(xué)習(xí)，使自己成為業(yè)務(wù)的行家,，崗位的能手,，通過學(xué)習(xí)，不斷提高了自己的修養(yǎng),。

綜上所述,，我們認(rèn)為政治思想成熟，學(xué)習(xí)刻苦努力,，生活謙虛謹(jǐn)慎,，工作兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新,，成績顯著,，是一名優(yōu)秀的青年干部，符合團(tuán)市委副書記條件,，特向市委組織部作出鄭重推薦,。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇十二

學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

1、我是一個(gè)開朗樂觀的人,，三年來我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多東西,，生活中能團(tuán)結(jié)同學(xué)，在大型活動(dòng)中,，為教師分擔(dān)工作,，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，我鍛煉了個(gè)人能力,，提高了自身素質(zhì)，也為自己在學(xué)生中贏得了尊重,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我的不足,，比如不能嚴(yán)格要求自己，偶爾會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò),，但今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，讓自己成為一個(gè)更加完美的人。

2,、初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，三年的時(shí)間教會(huì)我太多，在風(fēng)雨中我也漸漸長大,。初中三年我一直有著明確的目標(biāo)有著堅(jiān)定的理想信念和追求,。遵守學(xué)校紀(jì)律，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長。在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)積極拓展視野，開闊眼界,，積極參加各種集體活動(dòng).三年,，有笑臉有溫暖有滿滿的關(guān)懷，當(dāng)然也有悲傷有迷茫有冷漠,，但這些都將是我一生都不會(huì)忘記的寶貴回憶,。

3、本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),，但是也有一些缺點(diǎn),，比如控制不住自己，偶爾會(huì)犯些錯(cuò)誤,。

4,、初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù)，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力,。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

5,、本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長,，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體,，樂于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干,，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。

6,、本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。

7,、我是一個(gè)熱愛祖國，熱愛黨熱愛班集體的學(xué)生,，平時(shí)在班上常常不辭勞苦地幫助有困難的同學(xué),，見到老師積極問好打招呼，沒有違反過學(xué)校的校紀(jì)校規(guī),，而每天回到家,，我會(huì)積極地承擔(dān)有一部分力所能及的家務(wù)活，讓爸爸媽媽減輕壓力和負(fù)擔(dān),，做好一個(gè)孩子應(yīng)該做的本分,。我現(xiàn)在的理想是希望長大以后來我可以為社會(huì)出一份微薄的力量去幫助更加多的人。

1,、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母,、善解人意,，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見解,，并且能大膽地表達(dá)出來,。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心,。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦,，如果能在方面有所提高就會(huì)更好！

2,、她從小就文靜乖巧,，成績一直名列前茅,。做好自己的本分，很少讓我們操心,。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問題,。心地善良，富有同情心,，如今中考在即,，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念,，勇往直前,，為自己的初中生涯畫上一個(gè)無憾的句號(hào),。

3,、她是一個(gè)心智健康,、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩,。性格善良溫和,、與人為善,，充滿積極向上的生活態(tài)度,；總的來說,，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛讀書,，而且有主見,，不盲從，我不追求她的成績,，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

4、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗,、積極上進(jìn)、善解人意,、心地善良,；孝敬父母，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性,。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí),，思想成熟了很多,，改掉了很多不好的習(xí)慣，希望他在以后的人生路上一路順風(fēng),。

5,、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信、感恩,、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德,。自我管理意識(shí)強(qiáng)增強(qiáng)了，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，勇于正視自己的缺點(diǎn),、改正缺點(diǎn)。他還具有各種不同的愛好,，熱愛體育運(yùn)動(dòng),，特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德,、智,、體全面的發(fā)展。

6,、樂于助人,，待人友善。能盡量幫干家務(wù),，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比。一直受到老師的表揚(yáng),，做事追求盡善盡美,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛,，德智體方面都全面發(fā)展,。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德,，充滿斗志,，成為社會(huì)的有用之才，為國家作貢獻(xiàn),。

7,、從小就淘氣的你,，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來,，學(xué)會(huì)了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人,；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無論在學(xué)校還是家里,，都會(huì)有你健康俊朗的身影,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

8,、在讀初中三年中,，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境,、師資力量等方面優(yōu)良,，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良,；在老師耐心教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高,，為該同學(xué)今后走向社會(huì),，打下了很好的基礎(chǔ)。

9,、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決.從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結(jié)實(shí)了,，改正許多不良習(xí)慣，在家長心中是個(gè)聽話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn).我們相信會(huì)做到更好!班主任評(píng)語：

1,、你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng),、關(guān)心集體,，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦,，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進(jìn)步,。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展,，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。

2,、你是一位誠實(shí)守信,，思想上進(jìn)，尊敬老師,，遵守紀(jì)律,，熱心助人,，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的初中畢業(yè)生,。

3,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

4、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長,，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問,，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力,，分析問題比較深入、全面,，在某些問題上有獨(dú)特的見解,，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊瑯酚谥?，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

5、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),，積極參與各種活動(dòng),，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確,。為人誠實(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德、智,、體全面發(fā)展的學(xué)生,。

6,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，成績穩(wěn)定,。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，有理想抱負(fù),，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

7,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開展各項(xiàng)集體活動(dòng),。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生,。

8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體觀念強(qiáng),，積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長,，樂于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，各科成績都有進(jìn)步,，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

班主任評(píng)語（高一至高三）六個(gè)學(xué)期都一樣,。

能自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度按時(shí)到校學(xué)習(xí),，積極參加勞動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè)，有上進(jìn)心,。在學(xué)習(xí)方面態(tài)度端正學(xué)習(xí)努力刻苦,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺性和獨(dú)立思考能力，能按時(shí)完成作業(yè)，能在學(xué)習(xí)中提高自己的能力和文化素養(yǎng),，愛好讀課外書豐富自己的知識(shí)開拓視野,。在生活上，我有積極樂觀的生活態(tài)度,，能較快適應(yīng)環(huán)境,，有良好的生活習(xí)慣，有較高的自主獨(dú)立能力,，能與同學(xué)和睦相處,，相互幫助相互促進(jìn)相互提高共同進(jìn)步。

學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià),。

高一上,。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上課認(rèn)真聽講,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)按量,，高質(zhì)量地完成作業(yè)。不遲到,，不早退,，不缺席。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感,。但在本階段學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位,，不善于提出自己不懂的問題，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正,。

高一下,。

在本階段學(xué)習(xí)中，掌握達(dá)到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求,。按時(shí)完成作業(yè),，不遲到，不早退,，不缺席,。上課認(rèn)真聽講，課前按時(shí)預(yù)習(xí),，課后按時(shí)復(fù)習(xí),。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。但是本學(xué)期不積極提問,，在高二的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)改正,。

高二上。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上課認(rèn)真聽講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)按量,，高質(zhì)量地完成作業(yè),。不遲到，不早退,，不缺席,。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感,。但在本階段學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位,，不善于提出自己不懂的問題,，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。

高二下,。

在本階段學(xué)習(xí)中,，掌握達(dá)到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求。按時(shí)完成作業(yè),，不遲到,，不早退，不缺席,。上課認(rèn)真聽講,，課前按時(shí)預(yù)習(xí)，課后按時(shí)復(fù)習(xí),。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。但是本學(xué)期不積極提問,，在高三的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)改正,。

高三上。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上課認(rèn)真聽講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)按量,，高質(zhì)量地完成作業(yè)。不遲到,，不早退,，不缺席。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感,。但在本階段學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位,，不善于提出自己不懂的問題，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正,。

高三下,。

家長反饋意見。

高一上,。

我與其父了解到,，我女兒在校認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí),，關(guān)心實(shí)事政治,，關(guān)心集體。課內(nèi)外活動(dòng)豐富,，熱愛生活,，與同學(xué)相處和睦。且在家積極幫助父母做家務(wù),。尊老愛幼,。我們積極與老師配合，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活,。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。

希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步！

高一下,。

通過與老師積極溝通,，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，積極參加體育鍛煉,，熱愛集體，關(guān)心時(shí)事,，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù),。尊老愛幼，熱愛生活,。我們將積極與老師溝通,，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高二上我與其父了解到，我女兒在校認(rèn)真聽課,，努力學(xué)習(xí),，關(guān)心實(shí)事政治，關(guān)心集體,。課內(nèi)外活動(dòng)豐富,，熱愛生活，與同學(xué)相處和睦,。且在家積極幫助父母做家務(wù),。尊老愛幼,。我們積極與老師配合,，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高二下。

通過與老師積極溝通,，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課，積極參加體育鍛煉,，熱愛集體,，關(guān)心時(shí)事，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué),。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù),。尊老愛幼，熱愛生活,。我們將積極與老師溝通,，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高三上。

通過與老師積極溝通,，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課,，積極參加體育鍛煉，熱愛集體,，關(guān)心時(shí)事,，尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù),。尊老愛幼,，熱愛生活。我們將積極與老師溝通,，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),。

自行車的物理原理。

日常生活中有許多事物看似非常簡單,但卻涉及了許多深刻的物理問題,需要運(yùn)用物理學(xué)原理去解釋,。通過對(duì)這些事物的分析研究,能夠?qū)⑽锢韺W(xué)融入到實(shí)際生活中,拉近我們與物理的距離,提高我們的學(xué)習(xí)興趣,并有助于培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,促進(jìn)我們形成科學(xué)的思維方法。

在這次十分有意義的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們小組的所有成員都親自參與其中,，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,，敢于發(fā)問,，勇于探索，并且努力總結(jié),。同時(shí),，我們也培養(yǎng)了與他人合作的精神，豐富了我們的知識(shí),，鍛煉了我們的收集,、整理和分析信息的能力，發(fā)現(xiàn)了自己潛能和價(jià)值,，增強(qiáng)了自信,。對(duì)于這份經(jīng)過努力而收獲的成果，我們感到十分的滿意,，也樂在其中,。我們都希望以后能有更多的機(jī)會(huì)再次利用集體的力量去解決更多、更有趣的問題,。

互相幫助,，配合默契。

互相配合默契,，互相幫助,，表現(xiàn)良好,。

《論語》選讀。

《論語》中的許多哲理近乎常識(shí),，卻仍然深沉,，世俗中有高遠(yuǎn)，平凡中見偉大,，這就是以孔子為代表的中國文化精神,。讀《論語》，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話,，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭,、國家、社會(huì)和歷史的價(jià)值,！

在整個(gè)過程中,，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案,，如何言簡意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題,。過程是艱維的，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。

互相幫助,，配合默契,。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真。

關(guān)于竹林七賢的探究,。

魏晉之際,，在古山陽（今河南修武縣）之地的嵇公竹林里，聚集著一群文士,，他們談玄清議,，吟詠唱和，縱酒昏酣,，遺落世事,，以其鮮明的人生態(tài)度和獨(dú)特的處世方式引起了世人的廣泛關(guān)注，成為中國文化史上一個(gè)廣受爭議的群體,，也成為魏晉時(shí)期的一個(gè)文化符號(hào),。他們就是被稱為竹林七賢的嵇康,、阮籍、山濤,、向秀,、劉伶、阮咸和王戎,。

在整個(gè)過程中,，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案,，如何言簡意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題,。過程是艱維的，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功,。

互相幫助，配合默契,。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真.關(guān)于云南省水資源探究,。

去年才遭遇百年大旱的云南，今年又陷“水貴如油”的窘境,。2009年秋旱和2010年的秋,、冬、春季連旱,，在持續(xù)的旱災(zāi)面前,，云南不少地方又恢復(fù)到多年前靠人背馬馱找水的局面。缺水之痛,，再次暴露出云南抗旱防洪基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,，難以應(yīng)對(duì)氣候變化帶來的極端天氣。

在整個(gè)過程中,，我們充滿著自信與好奇,。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案,。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案,，如何言簡意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等,。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題。過程是艱維的,，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功。

互相幫助,，配合默契,。

研究方法好，成果好,。

關(guān)于江南四大才子的探究,。

江南四大才子其實(shí)就是“吳中四才子”的演變，是指唐伯虎,、祝枝山,、文徵明和徐禎卿四人。電視劇《金裝四大才子》講四大才子是蘇州的是唐伯虎,、祝枝山,、文徵明、周文賓,。唐,、祝、文,、周中的前三人,，歷史上確有其人其事。而周文賓乃至“王老虎搶親”的故事,，是文人后來虛構(gòu)的,。歷史上的“吳中四子”，是指唐,、祝,、文、徐,，徐即徐禎卿，徐是明代文學(xué)家,，與李夢陽等人并列“前七子”,，其詩風(fēng)格清朗，但不通書畫,，性格也與另外三位不同,。

在整個(gè)過程中，我們充滿著自信與好奇,。但畢竟我們都沒有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案,，如何言簡意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題,。過程是艱維的，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來慶祝我們的成功,。

互相幫助，配合默契,。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真.經(jīng)典英文電影對(duì)白鑒賞,。

knowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.你知道，有些鳥兒是注定不會(huì)被關(guān)在牢籠里的,，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝,。issomethinginside,thattheycantgetto,thattheycantyours.那是一種內(nèi)在的東西,他們到達(dá)不了,也無法觸及的,那是你的。

isagoodthingandmaybethebestofnogoodthingeverdies.希望是一個(gè)好東西,也許是最好的,好東西是不會(huì)消亡的,。

究性學(xué)習(xí),，不但讓我們鞏固了前段時(shí)間所學(xué)的內(nèi)容，而且讓我們又體會(huì)到很多人生理念,。既增長了知識(shí),，又充分發(fā)揮和提高了個(gè)人才能；不但增進(jìn)了師生關(guān)系,，又增強(qiáng)了同學(xué)們的協(xié)作精神,。在耳濡目染間還提高個(gè)人審美觀呢！

互相幫助,，配合默契過程合理,，準(zhǔn)予結(jié)題。

社區(qū)服務(wù),。

幫助社區(qū)工作與活動(dòng),。

在社區(qū)服務(wù)中我獲得了許多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：幫助老人、打掃衛(wèi)生,、幫助社區(qū)整理文件??提高了自身參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與技能,，收獲頗多。不僅如此,，我在社區(qū)服務(wù)中體會(huì)到了服務(wù)的樂趣,，為人服務(wù)的真正的意義，提升了自己的思想道德素質(zhì)與精神文明。雖然,，在本次服務(wù)過程中還存在一些不足的地方,，但經(jīng)過社區(qū)服務(wù)得到了改正，希望能在下次服務(wù)活動(dòng)中做得更好,，獲得更多收獲,。

該同學(xué)在社區(qū)服務(wù)中態(tài)度端正，能服從社區(qū)的安排與分工,，能正確認(rèn)識(shí)社區(qū)服務(wù)的意義,，全程參與，積極投入,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有責(zé)任心。同時(shí)該同學(xué)具有參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與能力,，能與人交往溝通,，有一定的社會(huì)適應(yīng)能力，在社區(qū)服務(wù)中給我們帶來許多幫助,，是我們的小幫手,。我們一致認(rèn)為該同學(xué)是個(gè)合格的社區(qū)服務(wù)學(xué)生。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄,。

高中軍訓(xùn),。

在五天的軍訓(xùn)中，我們嚴(yán)格按照軍隊(duì)生活作息時(shí)間,，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練在學(xué)習(xí)到擒敵拳等基本的技能同時(shí),，鍛煉了自己的意志學(xué)會(huì)了在艱苦的生活中挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我給我提供了鍛煉自我的一個(gè)平臺(tái),。同時(shí)在軍訓(xùn)過程中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)團(tuán)結(jié)伙伴,，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的真諦，在豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力,。雖然在本次軍訓(xùn)中我還存在一些不足和有待提高的地方,，但我仍然受益良多。通過這次軍訓(xùn)我體會(huì)到了軍人的艱辛,，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的重要,，希望能在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用到學(xué)習(xí)的成果，不斷提高,，不斷改善自我,。

該同學(xué)在軍訓(xùn)活動(dòng)中態(tài)度端正，全程參與,，勤學(xué)好問，認(rèn)真努力，具有吃苦耐勞的精神能在艱苦的訓(xùn)練過程中堅(jiān)持不懈,，在訓(xùn)練中不斷完善自我,，挑戰(zhàn)自我，超越自我,。同時(shí)她能在鍛煉自己的同時(shí)體高自的實(shí)踐能力,，掌握一定的技能并運(yùn)用到實(shí)踐中，按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù),，積極投入,，具有參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與技能，在本次軍訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出,，成績合格,。

調(diào)查市場木材物價(jià)變動(dòng)。

初三的家長畢業(yè)評(píng)價(jià),。

一,、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)過程中，積極努力,銳意進(jìn)取,，品德端正,。在班級(jí)當(dāng)中能夠發(fā)揮模范帶頭作用，并且為班級(jí)和學(xué)校做出貢獻(xiàn),。同時(shí)興趣廣泛,，具有各種不同的愛好，熱愛體育運(yùn)動(dòng),，特別是熱愛籃球運(yùn)動(dòng),。得到了德、智,、體全面的發(fā)展,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，不斷進(jìn)取,，你的人生一定很輝煌燦爛,！家長為你高興，同學(xué)為你加油,，老師為你祝福,！

二、我的孩子在過去的三年學(xué)習(xí)生活中,，能夠尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng),，養(yǎng)成了較強(qiáng)的集體觀念,。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母、善解人意,，也懂得得了換位思考,，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來,。對(duì)于未來,，我希望孩子能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生,。

三、

我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)生活中,，刻苦努力,，品學(xué)兼優(yōu)，成績優(yōu)異,。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母、善解人意,，也懂得得了換位思考,，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來,?？傊业暮⒆邮且幻眢w素質(zhì)良好,，且在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

四、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中,，刻苦努力,，孜孜不倦。在日常生活中,，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，生活儉樸。孩子,，到高一級(jí)學(xué)校里,，更要熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書,。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧,，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。總之,，三年來我的孩子不斷進(jìn)步著,，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細(xì)節(jié),，能夠更加完善自己。只有超越了自己,，才會(huì)有更大的進(jìn)步,。

五、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中,，獲益良多,。從不懂事的小孩，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,，學(xué)會(huì)照顧自己,，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決。樂于助人,，待人友善,。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比,。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在今后的前道路上更上一層樓!

六、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績，得到了老師們的廣泛好評(píng),。孩子,，通向成績和成功只有一條路可走，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水,。我們相信：在未來的日子里,，你一定會(huì)加倍努力，加倍勤奮,，一定會(huì)不斷的超越別人,，超越自己,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

七,、我的孩子在這三年的學(xué)習(xí)生活中,，能自覺遵守，表現(xiàn)優(yōu)良,。你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛的孩子,，不過性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的高中里能改掉壞毛病,，并注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步完善自我,！尤其是在進(jìn)入初三以后，我的孩子學(xué)習(xí)積極性大幅度提高,，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,。我的孩子總是能以一顆謹(jǐn)慎謙虛的心去對(duì)待每樣事物，從不沾沾自喜,，忘乎所以,。同時(shí)，我的孩子在其他方面也有很大提高,，時(shí)刻聽從老師的教導(dǎo),并且多次得到任課老師的好評(píng),。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績,。

八,、在過去的三年里，目睹我的孩子長大,、成熟,，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里,，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩,！孩子,，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí),，熱愛讀書,。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。我們以你為驕傲,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)放飛心靈快樂的好孩子,。

九、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過程中,，刻苦努力,，孜孜不倦。在日常生活中,，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，生活儉樸。孩子,，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,，認(rèn)真地做好每一件事。書念得多,，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多,，也就比別人更容易成功,。望我的孩子能發(fā)揚(yáng)自己的責(zé)任心、自信心,，以優(yōu)異的成績迎接美好的高中生活,。

在過去的三年里，目睹我的孩子長大,、成熟,，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里,，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩,！你是一個(gè)聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗、積極上進(jìn),、善解人意,、心地善良；孝敬父母,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心,；很有悟性,。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進(jìn)步,。

十二,、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中,，獲益良多。從不懂事的小孩,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決,。孩子,，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛學(xué)習(xí),，熱愛讀書,。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。你品學(xué)兼優(yōu),，真的很可愛！相信你,，在未來的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

十

五、我的孩子三年以來成績優(yōu)異,，勤奮努力,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能夠在班級(jí)中起好帶頭作用,，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴,。孩子,，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事,。書念得多,，就會(huì)比別人懂得多，懂得比別人多,，也就比別人更容易成功,。我的孩子品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余,，走出校門,，我的孩子珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣?？傊?，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇十三

主席,、在場的兩隊(duì)辯友以及所有的嘉賓：

晚上好!我受評(píng)判團(tuán)的委托,，對(duì)這場辯論賽作一簡短評(píng)述。

先說辯題,。本次辯題是“××”,。這是一個(gè)每位選手都有可能親身經(jīng)歷并且經(jīng)歷機(jī)會(huì)比較大的命題。我們期待著這是一場讓人快樂而且愉悅的辯論,，但事實(shí)上,，在經(jīng)歷了四十來分鐘的唇槍舌劍之后，我們發(fā)現(xiàn)我們沉浸在一個(gè)嚴(yán)肅而且莊重的氛圍之中,，有時(shí)候,，我們還分明感受到內(nèi)心的深沉以及思考的力量。我們不禁捫心自問,，××到底是利大于弊還是弊大于利。所以說,，從這個(gè)角度講,，這個(gè)辯題是××有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

再看雙方的立論,。正方××來論證自己的觀點(diǎn);反方則從××角度切入,，也很好地論證了自己這一方的觀點(diǎn)。應(yīng)該說,，雙方立論的切入角度是恰當(dāng)?shù)?，立論也是基本合理的，有幾點(diǎn)甚至可以說是深刻的,。

第三說說兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況,。我們欣喜地看到，這一場比賽雙方真正是辯起來了,，都表現(xiàn)出了一定的水平,，尤其在自由辯論階段，雙方針鋒相對(duì),，你來我擋,，可聽性可看性都較強(qiáng)。具體說來,，從語言層面看,，正方一辯陳詞很有文采,，三辯四辯的語言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法;而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲,，頗具攻擊力,，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再從選材層面看,，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點(diǎn),，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看,，雙方也是旗鼓相當(dāng),。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉,、追,、打”等技巧的運(yùn)用。

最后也講講雙方的不足之處,。這是我不愿意談及的,，退一步說也是我沒有資格談的。我們認(rèn)為,，假如正方能夠在語氣的沖擊力再下工夫,，辯論的效果可能會(huì)更好一點(diǎn);我們也希望反方能夠更多地從場上的態(tài)勢發(fā)展來辯論而不是念稿件，而且注意控制語速,，也許情況會(huì)好一些,。雙方共同的問題是臺(tái)風(fēng)問題，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致,，更多的是看桌子和稿子,，或者是看對(duì)方選手，基本上無視場上觀眾,，這是在以后的比賽中必須加以注意的,。

總而言之，辯論是博學(xué),、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考,，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來的一種交流,，還是個(gè)性的張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),。辯論賽比的是思想，拼的是智慧,，靠的是口才,，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清，理越論越明”,。最后,，我們?cè)u(píng)委以一副對(duì)子和兩隊(duì)的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采，智慧撞擊再鑄辯論之魂,?！?/p>

點(diǎn)評(píng)好的評(píng)語篇十四

下面是小編你整理的有關(guān)于關(guān)于美食點(diǎn)評(píng)評(píng)語及美食的作文評(píng)語，歡迎閱讀,。

灌湯小籠包的皮是薄薄的,，甚至都透亮了，張嘴咬一口,，里面鮮美的汁水流入口中,，咬那浸了汁水的肉團(tuán)，不肥不膩,，入口爽滑……那真叫美!

那些冰糖葫蘆紅彤彤的,，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，不知引來多少小孩兒渴求的目光,。

媽媽熬的雞湯,，白色的，很香,，咸味,，很好喝。

每次媽媽做雞湯,，我都拿個(gè)小勺子喝,，喝一口，品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去。

小混沌,，個(gè)小,，皮薄，只要往開水中一撈，就能盛入碗中,，吃上一口,，好鮮美!

燒賣里碧綠的顏色，透出蒸熟后薄如紙的面皮,，猶如翡翠一般,。

輕輕地咬上一口，皮一點(diǎn)便破,，吃到里面由蝦仁,、韭菜和雞蛋制成菜茸，爽口清潤,。

吃下去后嘴里還充滿蝦仁的香味,，真可謂齒頰留香。

2. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.

3. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

4. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

5. 語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,，又叫做合作原則,。

語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣,，交際才可以順利進(jìn)行,。

6. 美國語言學(xué)家格賴斯也指出，語言交流是受一定規(guī)律制約的,，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,，必須遵守一些基本原則。

因此他們都遵守著合作原則,，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望,。

7. 作文評(píng)語作為語文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學(xué)語文老師面前的一個(gè)非常大的問題,，因此,，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語是一個(gè)行之有效的途徑。

8. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

9. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

10. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的'童心,使文章也有了生命力.

11. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

12. 文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí).

13. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

14. 借景抒情,托物詠志,很特色.

15. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

16. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

17. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

18. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

19. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

20. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

1. 這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

3. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

4. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…

5. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

6. 對(duì)…的比喻用得妙.

7. 運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

8. 孩子的氣的語言很有意思.

9. 加入人物行為,使畫面生動(dòng).

10. 這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.

11. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

12. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

13. 心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

14. 排比名的使用為文章增色不少.

15. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

16. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

17. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

18. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

19. 結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動(dòng).

20. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.很自然的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛

1.簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

2.語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.

3.…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

4.開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

5.以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

6.開頭直奔主題,也是一種寫法.

7.開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

8.反問句開頭,吸引讀者.

9.開頭直奔主題,讓人一目了然.

10.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

11.場面和氣氛描寫為文章增色不少;

12.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合

13.簡單介紹情況,自然過渡到下一段;

14.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

15.充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng).

16.簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

17.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫.

18.將…改成…更合適些,

19.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

20.敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.