人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇一

1、透過歸納創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

初中代數(shù),，對新資料的學(xué)習(xí)較多地使用了歸納的方法，相當(dāng)部分的運算法則和運算律都是透過歸納出來的,，即是從個別,、特殊的事物探究總結(jié)出一般的規(guī)律，它不是嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明,，但卻是十分重要的思維方法，適合初中學(xué)生的年齡特點,，它不僅僅適用于公式,、定理、法則的歸納與發(fā)現(xiàn),，也適用于對某些概念本質(zhì)屬性的探究,，能夠作為情境創(chuàng)設(shè)方法，以單項式概念教學(xué)為例加以說明,。

問題1：請同學(xué)們回憶,，代數(shù)式是什么樣的式子？（找?guī)讉€同學(xué)分別寫出幾個代數(shù)式）

分析：提問三五個同學(xué)，在黑板上寫出五個左右的代數(shù)式,，其中可能有單項式,，也可能有多項式，然后老師把其中的單項式選出,，若個數(shù)不夠,，老師能夠把備課時事先準(zhǔn)備好的單項式再補充進來，得到一組三到五個單項式的集合,，為下面的探究作好準(zhǔn)備,。這樣做的好處是，所研究的單項式大部分是由學(xué)生帶給的,。

問題2：認(rèn)真觀察黑板上的一組代數(shù)式（4a2c,，－2y，x3,，0.1m2n3）,，說出這幾個代數(shù)式的特點，它們有什么相同的地方,？

分析：學(xué)生可能對“相同的地方”不太明白,，老師能夠給予提示，即它們之間在運算種類上有什么相同的地方,，以便學(xué)生有方向地進行思考,、討論，朝著“它們都是數(shù)與字母的積”的方向努力,。在此基礎(chǔ)上觀察出它們不內(nèi)含什么運算,，也為以后學(xué)習(xí)多項式作好準(zhǔn)備。

問題：同學(xué)們好好想想,，－2,、x，是不是單項式呢,？

分析：又回到特殊狀況,，使學(xué)生懂得單個數(shù)、單獨一個字母也是單項式,。

2,、透過類比創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

一般來說，一個概念都不是孤立的,，一些概念之間往往有著十分緊密的聯(lián)系,，對那些相近或相似關(guān)系的概念，因為它們有著諸多的相似,，所以用類比的方法進行教學(xué),，教學(xué)效果會更好。類比的方法不是嚴(yán)格的數(shù)學(xué)證明方法，它是根據(jù)事物間的共同特性,，由一事物研究另一事物的思維方法,，能夠作為概念教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法。下面以同類二次根式為例加以說明,。

問題1：回憶同類項的概念,，寫出一組同類項，并指出這一組同類項“同”在什么地方,？

分析：由于同類二次根式與已學(xué)過的同類項的共同特點是“同類”,，的所以在類比之前要強調(diào)“同類”的含義，只有弄清楚了同類項中“同類”的好處,，再進行類比到同類二次根式才能產(chǎn)生思維的飛躍,。

3、直接說出概念創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

概念教學(xué)的目的不僅僅在于概念本身,，更重要的是透過教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生學(xué)習(xí)到某種思維方法，然而有的概念,，它的定義象名詞解釋一般,，這種概念的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)可直接給出其定義，然后讓學(xué)生分析理解定義的文字表述,，從而訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀潛力,。下面以多項式的項與次數(shù)為例加以說明。

★請認(rèn)真看并理解投影或小黑板上的語句：

在多項式中,，每個單項式叫多項式的項,，其中不含字母的項叫做常數(shù)項。

一個多項式內(nèi)含幾項,，就叫幾項式,。

多項式里，次數(shù)最高項的次數(shù),，就是這個多項式的次數(shù),。

問題1：指出下列多項式是幾次幾項式，有沒有常數(shù)項,？常數(shù)項是多少,？

－3x＋1，5x2－2x－7,，a2－2ab＋b2，a－2ab＋2ab2－6

分析：只要學(xué)生在討論中搞清了如上問題,，則說明對上述定義中的概念已經(jīng)有了初步的了解,，然后再不斷加深認(rèn)識。

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇二

天公不作美，連續(xù)幾天了,，都沒讓太陽露個臉,。

天空一直是陰蒙蒙的，時不時的還下幾場雨,，有時下的雨多而急,，而有時，下的少而慢,。

當(dāng)下大雨時,，豆點般的雨滴砸在人們臉上，使人們無法抬起頭來,。如果此時有人舉著傘,，也會因為雨的急劇而無法拿穩(wěn)傘柄。地下凹下去的部位一會兒就聚滿了水,，

下水道里也一直都在傳出水流動的聲響,，嘩啦啦的，沒有間隙,。

而當(dāng)下小雨時,，則又是一種情況。瘦弱的雨滴從天上掉落下來,，撒在了地上,，宛如一面面銀白的鏡子，反射出草的光,，天的光,，五顏六色的，漂亮極了,。

渴望天晴,。

初中隨筆作文600字 初中隨筆作文五十字篇三

雪是冬天的使者，潔白的象征,，它以自己獨有的身姿裝點著大地。像玉一樣潔,，像煙一樣輕,，像柳絮一樣柔，從天空中紛紛揚揚的飄落,，把這美麗的世界裝點得“銀裝素裹,，分外妖嬈”。

清晨,，我走在路上,。突然覺得臉頰一涼，抬頭望去,，無數(shù)顆米粒大小的雪子紛紛降下,，有的打在屋頂上，“沙沙”地演奏著冬日交響曲,；有的打在樹枝上，調(diào)皮地翻了個跟頭,；有的落在了地上,，高興地蹦來跳去。漸漸地,，這些頑皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一個勁兒地往土里鉆,。

我伸出雙手,，接住幾片潔白的小雪花如獲珍寶似的欣賞著它們：多么可愛的小雪花呀！比點點晨露都要晶瑩,，比絲絲秋雨都還要細(xì)密,，簡直如玉屑辦無瑕，讓人愛不釋手,！

雪花在空中嬉戲著,、飛舞著，它凈化了世間的一切塵埃,，送走了嚴(yán)冬的寂寞,，它自由地來，瀟灑地去,，多少著名的詩詞都贊美過它：“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，多么俏麗呀,！“瑞雪兆豐年”,，它還是豐收的預(yù)言家呢！

雪漸漸地小了,，空中零星地飄著幾朵絨毛似的雪花,。我有些好奇的張開嘴，迎接飄落的雪花,，六角形的雪花輕輕地落在我的舌頭上,，那種清涼的感覺一直沁到心底,，潤醉了我的心田。

過了一會兒,，雪停了。整個大地好像被一層銀紗裹住,，又好像被一層薄霧籠罩著,。路旁的松樹上掛滿了“水晶屑末”，發(fā)出耀眼的.光芒,。如果你的贊嘆聲驚動了樹枝上的小鳥,，那“水晶屑末”將會如晨霧般揮灑，無聲無息地融入大地,；如果你頑皮地?fù)u了搖樹枝,，那“水晶屑末”會發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”清脆的響動，讓你陶醉其中,。不過,，誰也舍不得去搖樹枝，因為大家都不忍心破壞那無瑕的“水晶”工藝品,。

多么美麗的雪景?。∥页磷碓谶@美妙的世界里,，感覺雪是那樣的可愛,，那樣的親切，這真是一場瑞雪??！