學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇一

能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,，班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為 首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮,。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生,，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生,。至于學(xué)校的表揚(yáng)先進(jìn),，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的五十元班主任費(fèi)而工作的,，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工作的,。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò),，不做不錯(cuò)?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜?，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒有什么怨言了。我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

1,、 堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會(huì)精神”,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線，以“三觀教育”為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高學(xué)生的政治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),。

2、 堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

3,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。

3,、 由于新的教學(xué)改革,，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多,，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力,。作為一名班主任,，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位

4,、 學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn),。總來說,，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多,。因此,，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

二,、工作內(nèi)容及措施：

1,、三觀教育

(1)充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合國內(nèi)外時(shí)事進(jìn)行世界觀教育,。如中國在雅典奧運(yùn)上取得的驕人成績,、中國臺(tái)灣問題等重大國內(nèi)外大事，結(jié)合 學(xué)生思想實(shí)際,，采取十分鐘演講、小型辯論會(huì),、學(xué)習(xí)評(píng)論員文章,、專題小報(bào)告等形式，進(jìn)行世界觀教育,。

(2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間,，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)：黨章,、黨史、團(tuán)章,、團(tuán)史,、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng),，在普遍進(jìn)行愛國主義教育的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向,。

(3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡,、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo),、天平”,，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向,、態(tài)度和方式,，初步形成正確的價(jià)值觀。

2,、團(tuán)隊(duì)精神教育

(1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針,，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮,，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識(shí)競賽》,，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),。

(2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳,、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭光,，奮力拼博”的精神,，這也是 今后從事任何工作必備的精神。

3,、心理品質(zhì)教育

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況,，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因,，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;

(2)向?qū)W生推薦《心理與成才》,、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等,。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績較好,，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科,，邀請(qǐng)科任老師與其交流,。

(3)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法,，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力,。

(4)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我,。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利,，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

4、 創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì),、團(tuán)支部招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。

(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向，為將來科技發(fā)展作好準(zhǔn)備,。

(4)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價(jià)值的，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。

5,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

(1)結(jié)合每月考試成績,，開好每次的家長會(huì),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在,，對(duì)癥下藥,。

班級(jí)管理?xiàng)l例

一、出勤(由副班長負(fù)責(zé),、正班長監(jiān)督)

1,、早上7：20分、中午1：50分到校,，遲到,、早退的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。如被學(xué)?？鄯值牧P掃3天，積分扣5分,。一周遲到超過3次,，報(bào)給班主任另行處理。

2,、請(qǐng)假要按學(xué)校的規(guī)定寫好請(qǐng)假單,，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后留副班長處備案，在家里打電話請(qǐng)假的要由家長在上課前來打,，請(qǐng)假要說清請(qǐng)假的理由,。積分扣1分。無故曠課的以轉(zhuǎn)班,、轉(zhuǎn)學(xué),、勸退處理,。

3,、一周內(nèi)不遲到、不早退,、不曠課,、不請(qǐng)假的同學(xué)加積分3分。小組內(nèi)無以上情況另加積分2分,。

4,、有同學(xué)曠課的，負(fù)責(zé)點(diǎn)名的同學(xué)要及時(shí)上報(bào)班主任,。點(diǎn)名每節(jié)課一次,。

二,、紀(jì)律(由紀(jì)律委員及紀(jì)律組的同學(xué)負(fù)責(zé))

1、上課要認(rèn)真聽講,，如在課堂上講話(老師正在講課時(shí)前后左右桌不準(zhǔn)講話或討論),、作小動(dòng)作、睡覺,、看無關(guān)的書,、作其它科作業(yè)的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。

2、上課起哄(含上課故意講些無聊搞笑的話),、打鬧等嚴(yán)重影響老師上課的寫《行為反思》600字,。積分扣5分。

3,、賭博,、打架等嚴(yán)重事件由班主任另行處理。積分扣5分,。

4,、如對(duì)紀(jì)律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞,、辱罵紀(jì)律委員的放學(xué)后留下來由班主任另行處理,。積分扣3分。

5,、下課期間不準(zhǔn)在班上大聲喧嘩,，嬉戲追逐打鬧，否則積分扣2分,。

6,、對(duì)于其他同學(xué)的違紀(jì)行為，在紀(jì)律組沒有登記的情況下,，第一個(gè)舉報(bào)的,，根據(jù)情節(jié)的輕重，加積分1至3分,。對(duì)重大的事情,，舉報(bào)的加積分5至10分。

7,、一周內(nèi)沒有違紀(jì)的同學(xué)加積分3分,，小組內(nèi)無以上情況另加積分2分。

三,、衛(wèi)生(由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé))

1,、要保持教室干凈衛(wèi)生,，值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作。要求早上7：30分之前,，教室7：20分之前,，中午1：30分左右，晚上放學(xué)后各打掃一次(晚上衛(wèi)生區(qū)不掃),。地面要打掃干凈,，垃圾要及時(shí)清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊,，課間黑板要及時(shí)擦拭,。放學(xué)后要關(guān)好門、窗,。以上要求如沒有完成,，罰掃一天。積分扣2分,。當(dāng)天的值日生必須共同完成值日工作,，不得分掃早、中,、晚等,，否則重掃1天。(特別是傍晚掃完后,，垃圾沒有倒的,，第二天的值日生將由他們來代做。)

2,、勞動(dòng)委員安排的值日生沒有打掃就回去,，罰掃三天，積分扣2分,。

3,、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰的寫《行為反思》600字,。積分扣1分,。

4、衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動(dòng),，工具沒有帶及不聽從勞動(dòng)委員指揮有意偷懶的罰掃5天,。積分扣2分,。

5,、在值日生忘記,、有意不掃而回去或班級(jí)特殊需要的情況下,，主動(dòng)出來幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加積分3分。

6,、傍晚放學(xué)時(shí)每一位同學(xué)必須把抽屜中的垃圾清理出來,。否則扣1分,，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。

四,、學(xué)習(xí)(由學(xué)習(xí)委員及各組組長負(fù)責(zé))

1,、作業(yè)必須在早上7：30分之前由組長收齊，作業(yè)沒按時(shí)上交,，不認(rèn)真完成或沒有作的,，及時(shí)補(bǔ)完上交并寫《行為反思》600字。積分扣2分,。如沒有補(bǔ)交的同學(xué),，放學(xué)后留下來到班主任處作完并另行處理。

2,、早讀課做作業(yè)或抄襲別人作業(yè)的寫《行為反思》600字,。積分扣2分。

3,、老師要求帶的書或練習(xí)沒有帶的寫《行為反思》600字。積分扣1分,。

4,、各學(xué)科課堂上積極回答問題的，按各位老師的要求加分或減分,。

5,、一周內(nèi)獨(dú)立按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲,、不遲交的同學(xué)加積分3分,。小組全完成的每位同學(xué)另加2分。

6,、在半期考或期末考中年段排名進(jìn)步最大的5位同學(xué)分別加積分5至1分,。

五,、生活(由生活委員負(fù)責(zé))

1,、破壞公共財(cái)物按學(xué)校的規(guī)定2-10倍賠償。積分扣2分,。

2,、玩粉筆的賠償粉筆一盒。積分扣1分,。

3,、用衛(wèi)生工具打鬧的賠償同類衛(wèi)生工具一件。積分扣2分,。

4,、對(duì)于積極舉報(bào)破壞公共財(cái)物者的同學(xué)加積分2分,。

5、黑板報(bào)由各小組輪流出,，要求認(rèn)真,、美觀。在學(xué)校評(píng)比中如沒有被扣分的小組每一位同學(xué)分別積分加1至5分,，具體由組長根據(jù)出黑板報(bào)時(shí)的表現(xiàn)來定,，定完后報(bào)生活委員加分。如被學(xué)?？鄯值母鞣e分扣2分,。

6、儀容儀表不合要求的(穿拖鞋,、留長發(fā),、染發(fā)、帶項(xiàng)鏈等),，?？]有帶的，積分扣1分,，如被學(xué)?？鄯值膶憽缎袨榉此肌?00字。積分扣5分,。

六,、體育(由體育委員負(fù)責(zé))

1、班級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)包括升旗,、廣播體操等無故缺席的由班主任另行處理,。積分扣2分。

2,、隊(duì)列站不整齊,，作操站著不作或開玩笑的寫《行為反思》600字。積分扣2分,。

七,、班干部(由全體同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)督、舉報(bào))

1,、要求班干部有很強(qiáng)的責(zé)任心,，把班上的事當(dāng)自己的事，努力,、認(rèn)真,、公正、無私,、負(fù)責(zé)地把班上的事及自己所負(fù)責(zé)的事做好,。要注意團(tuán)結(jié)合作,，同學(xué)之間互相幫助，關(guān)愛每一位同學(xué),。

2,、對(duì)班上的不良現(xiàn)象，要及時(shí)地勸告,、制止,、處罰，對(duì)于自己無法處理的事要及時(shí)上報(bào)老師,。

3,、班干部及紀(jì)律組的同學(xué)有故意包庇或報(bào)復(fù)行為的積分扣2分。情節(jié)嚴(yán)重的另行處罰,。舉報(bào)的同學(xué)積分加3分,。紀(jì)律組的同學(xué)在登記時(shí)不得隨意涂改，有錯(cuò)由班長決定是否改正,，如有意見再由班主任處理,。

4、本職工作比較好的班干部,、紀(jì)律組的同學(xué)及組長每學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)定為優(yōu)并可參與評(píng)選優(yōu)秀班干部,。

5,、各負(fù)責(zé)的班干部每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周班級(jí)所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的執(zhí)行情況。

八,、實(shí)施

1,、每一位同學(xué)每半個(gè)學(xué)期的初始分為100分。在此基礎(chǔ)上加分或減分,。

2,、每周違紀(jì)一次的同學(xué)，只扣積分,，不寫《行為反思》,。違紀(jì)超過一次的同學(xué)，不但要扣積分,，還要寫《行為反思》,。總分低于80分,、60分的各打掃衛(wèi)生區(qū)一次,，總分低于0分的同學(xué)，要請(qǐng)家長到校共同教育,?？偡指哂?20分以上的每10分可抵一次《行為反思》,，但不可重復(fù)使用。

3,、積分加減由各項(xiàng)負(fù)責(zé)的同學(xué)每天認(rèn)真登記,，一周送團(tuán)書記處統(tǒng)計(jì)一次。每周積分被扣最多的前6位同學(xué),，負(fù)責(zé)本周的教室衛(wèi)生大掃除,。小組評(píng)比前四名各組員分別加積分5分、3分,、2分,、1分，最后一名的組負(fù)責(zé)本周衛(wèi)生區(qū)大掃除,。

4,、本條例由班長負(fù)責(zé)協(xié)同其他班干部共同實(shí)施。在處理事情過程中,，如有爭議,，可以找班長解決，如果班長沒有辦法解決再找班主任,。

5,、從班級(jí)整體利益出發(fā)，根據(jù)本條例,，在班主任不在班上時(shí)班長代行班主任權(quán)力,，有權(quán)處理班級(jí)一切事務(wù)，對(duì)班級(jí)和班主任負(fù)責(zé),。

九,、《行為反思》格式

第一段：什么時(shí)間、什么地點(diǎn),、做了什么事,、違反了《班級(jí)管理?xiàng)l例》第幾條第幾點(diǎn)?

第二段：對(duì)自己所犯錯(cuò)誤的深刻認(rèn)識(shí)和反醒。

第三段：保證今后如何努力克服?

十,、監(jiān)督(由沒有擔(dān)任班干部的同學(xué)中選幾個(gè)同學(xué)作為民意代表進(jìn)行輪流監(jiān)督)

主要監(jiān)督班干部,、紀(jì)律組的同學(xué)及組長是否認(rèn)真、嚴(yán)格,、公平地執(zhí)行《班級(jí)管理?xiàng)l例》,。聽取其他同學(xué)對(duì)班干部、紀(jì)律組的同學(xué)及組長的意見,。每周班會(huì)課時(shí)必須匯報(bào)上周監(jiān)督的情況,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇二

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為班集體靈魂的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望。

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,，我稱他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即以面帶面。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。 然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。 五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其途徑。 競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和月評(píng)表等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。 4、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對(duì)待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。? 家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外,，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

八、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

九,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略,。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

十、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié),。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要,。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善,。

誠然,，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇三

班主任工作是艱巨的,，也是非常重要的，在長期的班主任工作中,，總結(jié)了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考：

1,、工作要有責(zé)任心

只有有責(zé)任心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,，才能管理好班級(jí),。

2、工作要細(xì)心

只有細(xì)心的班主任,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)給予表揚(yáng)，讓學(xué)生的進(jìn)步得到肯定,，并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細(xì)心的班主任,，才能及時(shí)發(fā)覺學(xué)生的不良行為，及時(shí)給予批評(píng)教育,，把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細(xì)心的班主任,，才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度，讓學(xué)生的行為每天每時(shí)每刻都有章可循,，有“法”可依。

3、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級(jí)管理工作就有效了。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”,。

4,、重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段,。通過家訪,，教師可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。通過家訪,，教師可以讓學(xué)生家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、工作、行為表現(xiàn),。不管是班主任,，還是學(xué)生家長，只有深入了解學(xué)生,，才能因材施教,，讓教育效果最優(yōu)化。

5,、加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手,。班干部來源于學(xué)生的民主選舉，在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來源于班級(jí),，來源于學(xué)生群體,，方便班級(jí)管理工作的展開，可以讓班級(jí)管理工作更深入,、更細(xì)致,。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會(huì)議。

6,、心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,，同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下,，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,，對(duì)自己的工作能力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé),，自我壓力過重,，甚至可能“恨鐵不成鋼”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,。其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒有進(jìn)步，或變本加厲,，責(zé)任并不全在班主任和老師,。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì),、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值,，責(zé)任并不在老師。

另一方面,，教師常常自責(zé),，自我壓力過重，而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,，班主任要擺正心態(tài),，不管遇到什么情況，班主任的心態(tài)一定端正,。

7,、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“愛是教育的根本”,，班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，多和他們聊天,，游戲,，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,，關(guān)心他們的,。學(xué)生們信任你，喜歡你,，班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開展,。

8,、重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中,，都有一些在學(xué)習(xí)，思想上后進(jìn)的學(xué)生,，他們往往都很自卑,，也有極個(gè)別的十分調(diào)皮，令教師頭疼,。作為班主任,，不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作,。

9,、如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)?

第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

10、如何營造良好的班級(jí)氣氛?

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,，熱愛班主任工作，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是可以干的很出色的。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇四

昨天,、今天兩天的培訓(xùn),，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力,、阻力、苦難有多大,，當(dāng)然也讓我們看到了希望,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕呀?jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作,，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作,，更體面的工作。

第一位是北師大教授老先生,，他人有65歲以上,，他給我最大的感受是對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)深刻到位、對(duì)班主任工作深深地喜愛,、以及他老人家工作的激情,，連講3小時(shí)沒有坐下，他講到很多的觀點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴,。最后他對(duì)社會(huì)上流傳的一些觀點(diǎn)予以否定,，如沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，我也非常同意這些觀點(diǎn),，說這些話的人，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,，一點(diǎn)都不懂得教育規(guī)律,，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人,。

今天上午非常榮幸地聽了老師的講座，那叫深刻,、淵博,、深入淺出。以往只是從書上看到,。她給我有這幾種的感受：

第一,、她的知識(shí)非常地淵博，醫(yī)學(xué),、保健研究比較深,，對(duì)宗教也有研究。

第二,、對(duì)班主任工作理解比我們深刻,，觀點(diǎn)對(duì)我們有許多指導(dǎo)作用。

第三,、對(duì)生活的熱情,，對(duì)生活的態(tài)度特陽光。心態(tài)決定生活的強(qiáng)度,、質(zhì)量,、長度。

第四,、她的成長歷程讓我敬佩,，讓我覺得機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，不管在什么時(shí)候......

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇五

11月27日,，在新教師培訓(xùn)中我們聆聽了高主任《班主任職責(zé)》的講座,，使我受益匪淺,。我校實(shí)行正副雙班主任制度,，我作為一位副班主任，不僅要向其他的班主任學(xué)習(xí),，更要慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，鍛煉成為一名成熟的班主任。

班主任作為學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師,，其工作職責(zé)應(yīng)當(dāng)定位于促進(jìn)班級(jí)的全體學(xué)生成為富有個(gè)性的素質(zhì)全面的學(xué)生,。高主任將班主任工作職責(zé)分為了五個(gè)部分：

一、調(diào)查了解,，把握情況

二、組織指導(dǎo)，班級(jí)管理

三,、以人為本,，素質(zhì)教育

四,、溝通協(xié)調(diào)，形成合力

五,、訂好計(jì)劃,，落實(shí)總結(jié)

這五個(gè)部分其實(shí)是工作中的五個(gè)步驟，班主任是學(xué)校班級(jí)具體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班主任要按照學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，以學(xué)生發(fā)展為本設(shè)計(jì)規(guī)劃，組織實(shí)施,，考評(píng)總結(jié),，有目的地管理和教育學(xué)生。因此,，做好班主任工作有著非常重要的作用,。

由于我是一名初中的副班主任，所以根據(jù)初中班主任的工作對(duì)象――初中生,，他們的自主性發(fā)展還處于一個(gè)逐漸成熟階段,，其身心狀態(tài)的劇變、內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn),、自我意識(shí)的突出,、獨(dú)立精神的加強(qiáng)等總體性特征直接影響著班主任的教育工作。因此,，初中班主任必須從初中生的實(shí)際出發(fā),，履行自己的工作職責(zé)，實(shí)施有效的教育,。

個(gè)體發(fā)展指導(dǎo),。在思想品德的發(fā)展方面，要擯棄過去那種“我說你聽”的“說教”模式,，要在全方位班級(jí)工作中使思想品德教育有機(jī)滲透,。在心理健康指導(dǎo)方面，要針對(duì)初中生以“自我發(fā)現(xiàn)”為主要特征的心理變化,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)并適應(yīng)新的初中學(xué)習(xí)生活,，同時(shí)，指導(dǎo)他們主動(dòng),、順利的人際交往,，以創(chuàng)設(shè)其健康成長的重要條件與良好氛圍。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,，需要針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性和自我學(xué)習(xí)漸進(jìn)性的矛盾,，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握符合自己特點(diǎn)的而又有效的學(xué)習(xí)方法,。在閑暇生活指導(dǎo)方面,，要注意引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠正確健康地利用閑暇時(shí)間,，而且發(fā)展其自主利用閑暇生活的知識(shí)、技能等品質(zhì),。

集體教育工作,。在初中班級(jí)組織到集體的建設(shè)過程中，班主任需要注意的是初中生的獨(dú)立自主意識(shí)跟小學(xué)相比,，有了明顯的增強(qiáng),。初中生開始從個(gè)人與集體的關(guān)系上來認(rèn)識(shí)自己的班集體生活，創(chuàng)建一個(gè)以每一位學(xué)生的自主性,、積極性為基礎(chǔ)的,，既有利于每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，又是健康向上的班集體,，就是初中班主任的首要任務(wù),。在班級(jí)活動(dòng)方面，班主任應(yīng)依據(jù)初中生自主能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn),，從班主任主導(dǎo)逐漸過渡到學(xué)生“自主”來組織開展班級(jí)活動(dòng),。在班級(jí)管理方面，初中生不僅要能夠比小學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理,，還應(yīng)該作為一個(gè)集體生活的管理者來參與班級(jí)集體生活的管理,。

班主任不僅是一項(xiàng)工作，更多的是一份責(zé)任,，一種愛,。愛班里的學(xué)生像愛自己的孩子，自己的弟弟妹妹一樣,，更多地站在他們的角度去想問題,，處理問題，并且鼓勵(lì)他們?nèi)驽憻捙c發(fā)展,，學(xué)會(huì)教育的藝術(shù),，看到每個(gè)學(xué)生不同的閃光點(diǎn)，并把它們凝結(jié)成為班集體的一束大的光芒,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇六

擔(dān)任班主任工作已經(jīng)_年了,，在這_年間學(xué)到了不少班級(jí)管理方法，自己也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。班主任特別是小學(xué)班主任是教師當(dāng)中最難干的活，最辛苦的活,。每天備課,、上課、批改作業(yè),、處理學(xué)生之間的矛盾,、家訪,、班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生等，一天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。有人說過：“小學(xué)班主任太累了,，起得比雞還早，睡得比狗還晚,，干得比牛還累……”對(duì)這句話我深有體會(huì)?，F(xiàn)在我就王老師培訓(xùn)的課題“今天我們?cè)鯓赢?dāng)好班主任”結(jié)合自己這幾年來的班主任工作說一說自己的體會(huì)：

小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲--11,、12歲的兒童,，工作很繁重。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是通過活動(dòng)觀察,、了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到需要糾正的弱點(diǎn);還要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望，那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著：“以點(diǎn)帶面”的作用，他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小

干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的系統(tǒng)，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好班風(fēng)班貌,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領(lǐng)導(dǎo)的委托,，在今天的班主任工作例會(huì)上把我平時(shí)在班上的一些做法,，心得體會(huì)向大家做一個(gè)匯報(bào)。

擔(dān)任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班,，職高班。班額大,，學(xué)生思想,、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理,。有幾次都是中途接手個(gè)別青年教師帶不下去的班級(jí),，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，還嘗試帶兩個(gè)班的班主任(高二(四),，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊?，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報(bào)如下：

(1)班級(jí)管理要有目標(biāo),，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo),。

我每次接手一個(gè)新的班級(jí)，都要給學(xué)生明確的目標(biāo),。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做,，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認(rèn)真落實(shí)結(jié)賬，一個(gè)月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一個(gè)學(xué)期內(nèi)把班級(jí)打造成文明班級(jí)集體,。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進(jìn)班級(jí),、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進(jìn)班級(jí)、先進(jìn)學(xué)生的例子,。使班上的每個(gè)學(xué)生都樹立信心,，為班級(jí)管理目標(biāo)而奮斗。每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo),。如考本科,、學(xué)習(xí)練字、愛好音樂,、體育活動(dòng),、如何守紀(jì)、講班規(guī),、如何為人處事,、待人接物等方面的社會(huì)知識(shí)?？傊?，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲，每天要有進(jìn)步,。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約，對(duì)每個(gè)學(xué)生要求嚴(yán)格,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì)。我要求每一個(gè)學(xué)生要有軍人作風(fēng),，有令則行,，有禁則止，雷厲風(fēng)行,。如我在班上訓(xùn)操話時(shí),，要求每個(gè)學(xué)生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板,，認(rèn)真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊(duì)伍,。

班干部隊(duì)伍的好壞,，直接影響班級(jí)管理的成敗,，至關(guān)重要。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長,、勞動(dòng)委員等),。很多時(shí)候,，要求班干部能獨(dú)立開展工作,，出現(xiàn)問題時(shí)班主任及時(shí)加以指導(dǎo)。如上屆的班長陳晗同學(xué),、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié)、星期三下午的班團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及有些自習(xí)時(shí)間均由班干部主持,?；顒?dòng)內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作，安排近期工作,，開展我愛我的班級(jí)的主題班會(huì),，朗誦比賽，講故事,，針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的),，開展一事一議活動(dòng)等等。當(dāng)然班干部在工作中也會(huì)遇到很多阻力,，我都會(huì)給他們一一化解(高二四班張時(shí)杰的問題等),。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感,。班興我榮,，班衰我恥通過開展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié),，每次活動(dòng)都要有小結(jié),。如上街勞動(dòng)，參觀軍營,、拔河比賽,、文藝晚會(huì)、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級(jí)的評(píng)選等。要求學(xué)生積極參與,，獲得好名次后,，每個(gè)學(xué)生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等)，極大地增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,，做好學(xué)生的思想工作。

如學(xué)生成績進(jìn)步了,、違紀(jì)了,、分心了、厭學(xué)了,、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等,。一有時(shí)間就與學(xué)生溝通交流，有時(shí)老師的一個(gè)眼神,，一個(gè)點(diǎn)頭,，一個(gè)微笑，一句問候,，學(xué)生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動(dòng),。如(上街勞動(dòng),、除草、搬運(yùn),、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學(xué)生黃祥明、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號(hào)碼的勞動(dòng)就是我得意之作,。我也經(jīng)常用我個(gè)人的勞動(dòng)經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),。

(7)認(rèn)真抓好學(xué)生的考勤管理，嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù),，嚴(yán)控學(xué)生流失,。星期天放假嚴(yán)格要求，不準(zhǔn)先進(jìn)網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時(shí)到校,，嚴(yán)格結(jié)賬,。

(8)正確對(duì)待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)(表揚(yáng)與批評(píng))。及時(shí)與學(xué)生溝通,，對(duì)批評(píng)做到有則改之,，無則加勉。對(duì)自身的缺陷,、不足及時(shí)整改,。對(duì)表揚(yáng)及時(shí)分享，互相勉勵(lì),，爭取做得很好,，使學(xué)生保持足夠的動(dòng)力,。

(9)用自己的興趣、愛好,、特長,、教育引導(dǎo)學(xué)生。如駕車,、游泳,、打球(籃球、乒乓球,、羽毛球等),、唱歌、跳舞,、下棋,、彈琴、臺(tái)球,、釣魚、寫字等等,。只要是健康有益的活動(dòng),，我都要求學(xué)生積極參與。并選取一二項(xiàng)作為終身的業(yè)余愛好,。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣,。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級(jí)管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級(jí)管理的一大法寶。特別是才接手的新班級(jí),，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,，摸清班級(jí)情況，掌握學(xué)生存在的問題,，迅速制定整改措施,，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動(dòng),，都要掌握準(zhǔn)確,，不能使學(xué)生受到委屈。只有緊跟班才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),。我經(jīng)常有很多時(shí)間不是我的課我去查班,，或者去上,。

(11)怎樣對(duì)待學(xué)生一般違紀(jì)。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生的犯錯(cuò),，要及時(shí)指出,，限期整改。但罰不責(zé)眾,，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺(tái)。對(duì)個(gè)別學(xué)生多次違紀(jì),，記錄在案,，交心談心，在班上作檢討,，申請(qǐng)學(xué)校的處分,，與家長結(jié)合教育。必要時(shí)申請(qǐng)學(xué)校對(duì)極個(gè)別十惡不赦學(xué)生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件,。

班主任要嚴(yán)防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時(shí)把傷者送進(jìn)醫(yī)院,，同時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映，并及時(shí)與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄,。事件的處理，要看學(xué)生是否動(dòng)用了兇器,。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時(shí)要做好學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。

首先班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴(yán)格照章辦事。同時(shí)要嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己要先做到,，以身示范，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識(shí),、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好,，來教育影響學(xué)生,，要關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，做到以理服人，對(duì)學(xué)生要公平,、公正,、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育,。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：對(duì)學(xué)生要恩威并重,、軟硬兼施，經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng),。同時(shí)教育也不是萬能的,，要有適當(dāng)?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn),。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系,。

總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任要有強(qiáng)烈的自信心,，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻(xiàn)、長期吃苦的恒心;一個(gè)好的班集體,，要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。要有強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,、要有正氣。政教各項(xiàng)工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信、沒有雜音,。班干部說話辦事,，迅速、果斷,、雷厲風(fēng)行,，將事情做得又快又好，有非常強(qiáng)的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦,，繁雜，但非常充實(shí),，苦中有樂!

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇八

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

一,、真心關(guān)愛,，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差,，經(jīng)常的有事沒事請(qǐng)假,，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果,。后來我通過反思,，通過與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員,，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑,、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò),，其次我原意幫助他改正,，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談,，動(dòng)之以情,、曉之以理，分析利弊,。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步,。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛，以情感人,，真的能獲得意想不到的效果,。

二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,，著手營造誠信,、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信,，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的。

1,、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來大力宣揚(yáng),，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng),，二是有一種害羞的心理,。針對(duì)這一情況,，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,，起到了一石二鳥的作用,。

2、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,，首先要及時(shí)與學(xué)生談心,，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害,，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦,，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體,。

三,、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行,，一舉一動(dòng)都會(huì)感染,、影響自己的學(xué)生，都會(huì)被學(xué)生效仿,。因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度,，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

1,、對(duì)待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容,，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改,，還要適時(shí)提醒,，切忌一味指責(zé)，妄加批評(píng),，給其改正的機(jī)會(huì),，但不可一味地縱容。

2,、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時(shí),，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難,，成為你的得力助手,，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

四,、多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能,，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競爭意識(shí),，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。

2、樹立正面典型,，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇九

我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì),。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任,，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生,。例如,，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),，我也真誠地對(duì)學(xué)生說：“對(duì)不起,，這件事是我沒查清楚,，錯(cuò)怪你了,?！边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,，但她的字寫得不錯(cuò),。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí),，發(fā)愁沒人會(huì)寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò),。在那個(gè)周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),，公開贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

三、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件,，使集體有一個(gè)“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動(dòng)解決糾紛,，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會(huì),，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時(shí)班長與值日班長開個(gè)碰頭會(huì),，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

教育是種活動(dòng),。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、歌詠比賽,、課外活動(dòng)等。通過集體活動(dòng),，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對(duì)于參加的活動(dòng),，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評(píng),，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制,，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十

從事了兩年的班主任工作。班主任工作讓我嘗到了苦與累,，但更多的卻是幸福與滿足,。

下面就如何走進(jìn)學(xué)生的心靈這一話題,，結(jié)合我自己的工作實(shí)踐談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì)，與大家分享,，希望各位批評(píng)指正,。

一、付出真愛感化心靈

“愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,。”前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯這樣說,。的確,，“愛”是班主任工作中的最關(guān)鍵、最重要,、最核心的內(nèi)容,。只因擁有對(duì)學(xué)生那份疼愛，你才會(huì)平靜地面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，才不會(huì)認(rèn)為他(學(xué)生)給你找麻煩;只因擁有對(duì)學(xué)生那份關(guān)愛,，才不會(huì)認(rèn)為班主任工作繁雜苦累，反而覺得有意思,、有意義;只因擁有對(duì)學(xué)生的那份真摯的愛,，你才會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造性地開展工作，為學(xué)生的今天負(fù)責(zé),，為學(xué)生的今后謀化,。

這些學(xué)生剛一入學(xué)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)我班的一位女孩,，別的同學(xué)不一樣：她不和其他同學(xué)討論題;也不和其他同學(xué)一起玩;每天總是心事重重的樣子,，一點(diǎn)兒都沒有十二三歲孩子該有的活潑;上學(xué)、放學(xué)也總是獨(dú)來獨(dú)往,。如果你要表揚(yáng)誰,，你也總會(huì)聽到她的不屑一顧的聲音。和她談過幾次,，總是我在說,，得不到她的回應(yīng)，收效甚微,，就是她開口說話了,，也就是說：“反正我就是學(xué)不會(huì)，我就這樣”.看著她玩世不恭的樣子我很是心驚,，小小年紀(jì)的她為何如此偏激,，而缺少了本該屬于她的天真和快樂。經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她的內(nèi)心非?？释玫絼e人的關(guān)注,，但又因?yàn)槊舾械淖宰鹦暮蛷?qiáng)烈的自卑心理，使她采取了比較極端的方式,。為了改變她的這種心態(tài),，我除了經(jīng)常不露痕跡地和她談話之外，還在生活上關(guān)心她,，一有成績?nèi)〉?，我就在班?jí)里及時(shí)表揚(yáng)她，樹立她的自信心,，還背地里動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)去接近她,，和她一起做作業(yè)、做游戲,，使她逐漸感受到集體的溫暖,。這段時(shí)間，終于看到了她的變化,，變得開朗了一些,，和我也親近了一些。

愛學(xué)生的方式方法可能有一千種一萬種,，但如果方式方法不得當(dāng),，我們真的很難走進(jìn)孩子的心靈。我希望我的班主任工作能做到“無痕跡教育”,因?yàn)槲艺J(rèn)為越是讓學(xué)生感覺不到我們是在教育他,，我們教育的效果往往越好。

二,、營造氛圍熏陶心靈

古語有云：入芝蘭之室,，久而不聞其香，亦與之化矣;入鮑魚之肆,，久而不聞其臭,，亦與之化矣。現(xiàn)在我們常說：班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。的確如此，要打造一個(gè)良好的班集體,，班主任首先要為學(xué)生們營造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。和諧的氛圍是提供正常教學(xué)秩序的良好保證，和諧的氛圍具有較大的傳遞性,，和諧的氛圍能感染人的身心健康和熏陶人的心靈,。因此，作為班主任，我們必須為孩子們營造出一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,。而要想營造出這樣的氛圍首先要為班級(jí)樹立一個(gè)共同的奮斗目標(biāo),，這個(gè)共同的奮斗目標(biāo)就是班集體的理想和前進(jìn)的方向。這個(gè)目標(biāo)就是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。所以我根據(jù)班級(jí)和年級(jí)的特點(diǎn),，為學(xué)生們確立遠(yuǎn)期、中期,、近期的目標(biāo),，這樣逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。同時(shí)在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,，充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓學(xué)生們?cè)谶@種積極向上的氛圍中分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

其次，一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍,，還必須培養(yǎng)一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心,，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo),。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。從接手這些學(xué)生開始,，我就有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)，通過觀察和分析,，挑選一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，有一定組織能力和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。同時(shí)我還學(xué)習(xí)魏書生老師在管理班級(jí)時(shí)的做法，就是班內(nèi)實(shí)行“分級(jí)管理制”.一級(jí)管理：七名班委,，負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),。二級(jí)管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)輔助任課教師的工作,。三級(jí)管理：大組長和小組長,，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。四級(jí)管理：職責(zé)長,，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項(xiàng)小范圍工作,，如“燈長”“門長”“窗長”等，把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，使每個(gè)人都是官,，都是班內(nèi)的主人,，收到了很好的民主激勵(lì)效應(yīng)。只有在一個(gè)積極向上、學(xué)習(xí)努力,、團(tuán)結(jié)和睦的班集體中,，學(xué)校開展的各項(xiàng)教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好的效果,。

自然界有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)一株植物單獨(dú)生長時(shí),，矮小,，瘦弱，而與眾多同類一起生長時(shí),，則枝繁葉茂,，生機(jī)盎然。英國著名“卡迪文實(shí)驗(yàn)室”在上個(gè)世紀(jì)80年間共出現(xiàn)了25位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，這就是自然界和人類社會(huì)共有的“共生效應(yīng)”.我希望我的學(xué)生在一個(gè)良好的和諧的班級(jí)氛圍中“共生”.

三,、開展活動(dòng)塑造心靈

蘇霍姆林斯基曾說：“在語言已經(jīng)窮盡的地方，音樂才開始它起作用的領(lǐng)域,。那些無法用言語告訴人們的東西,，可以用音樂的旋律來訴說”.一個(gè)班集體：有書聲、有笑聲,、有歌聲,，那才是生動(dòng)活潑的班集體。因此,，各種班級(jí)活動(dòng)是對(duì)年輕的心靈起作用的不可替代的手段。每一次班集體活動(dòng),，就是學(xué)生向班集體奮斗目標(biāo)的一次邁進(jìn),。每搞好一次班集體活動(dòng)，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī),。尤其是那些在表面上看來取得成績并不好的活動(dòng)更能夠使學(xué)生的心靈得到美好的塑造,。

在活動(dòng)中，給那些取得了好名次的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng);給那些雖然沒有取得卻盡了自己最大努力的同學(xué)頒發(fā)敬業(yè)精神獎(jiǎng);給那些默默服務(wù)的同學(xué)頒發(fā)精神文明獎(jiǎng)……用以激勵(lì)同學(xué)們,。

利用好班會(huì)等常規(guī)的班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行春風(fēng)化雨潤物無聲的教育,，這是我們每一位班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的常態(tài),。開學(xué)后不久，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的行為習(xí)慣不太好,，甚至影響了課堂教學(xué),，我前思后想，犧牲了自己的一堂教學(xué)課,，那堂課開始時(shí),，我在黑板上用紅粉筆寫了四個(gè)大字：“我長大了?”并且用了大大的問號(hào)。我對(duì)學(xué)生們說,，同學(xué)們,，你們已經(jīng)上初中了，但是你真的長大了嗎?你對(duì)長大的定義是什么?你認(rèn)為你長大了所做的能讓你自豪的事情是什么?課堂陷入了片刻的寧靜,，一會(huì)兒學(xué)生們就七嘴八舌的議論開了,，看看學(xué)生們談得很熱烈，我就讓一些學(xué)生們站起來談?wù)劯惺?，最后用一句話總結(jié)自己對(duì)長大了的理解,，并把它寫在黑板上。不一會(huì)兒黑板上寫下了這樣的話：長大了意味著自己生活能夠自理;長大了意味著能夠幫家長做家務(wù)……隨著討論的深入,，黑板上漸漸地多了這樣的話：長大了意味著責(zé)任;長大了意味付出;長大了意味著學(xué)會(huì)關(guān)心和理解他人;長大了意味著要學(xué)會(huì)承擔(dān),、學(xué)會(huì)感恩。黑板已經(jīng)寫滿了,，再看我的學(xué)生們,，他們的眼睛亮了，身板也挺直了,。我知道那是想要長大,，或是長大了的驕傲和自豪。最后我用板擦擦去了那個(gè)問號(hào),，同時(shí)重重地畫上一個(gè)大大的感嘆號(hào),。我相信，這是一次很成功的教育,。通過這堂課,，學(xué)生們的狀態(tài)已在不知不覺中發(fā)生著變化。各科老師說他們上課極積舉手發(fā)言的多了,，勞動(dòng)也更主動(dòng)了,，更可喜的是作業(yè)完成的質(zhì)量提高了許多。雖然我知道這一屆學(xué)生的路還很長,，這期間還會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，但我都不會(huì)害怕了。

記得那次我領(lǐng)班級(jí)男同學(xué)進(jìn)行室外勞動(dòng),，干的活兒可以說是又臟又累,，根本不適合女同學(xué)干,。等到勞動(dòng)結(jié)束回到班級(jí)，調(diào)皮的男孩子們認(rèn)為自己出去干活了,，自以為很得意,，跟我邀功，問我,，老師給我們什么獎(jiǎng)勵(lì)呀,。我說有，請(qǐng)全體女生起立齊聲說：謝謝男同學(xué)!你們辛苦了!女同學(xué)說完后,，男孩子們調(diào)皮的異口同聲的喊：不辛苦!我說：你們說的不對(duì),，應(yīng)該說：為同學(xué)服務(wù)!一陣笑聲過后，男孩子們?cè)趧诶壑嗨坪醵昧耸裁词亲瞿泻⒆迂?zé)任,。

事后我覺得教育真是微妙,。我們大人不也常常是這樣嗎——我們往往不在意工作有多苦有多累，我們往往很在意別人對(duì)我們所做事情價(jià)值的認(rèn)可,。孩子們又怎么能例外呢?

四,、思想疏導(dǎo)灌溉心靈

我們都知道對(duì)于學(xué)生的思想教育疏導(dǎo)遠(yuǎn)比堵截更重要。一次我到區(qū)里開會(huì),，一天都不在學(xué)校,。臨走之前，我再三叮囑我的學(xué)生,，一定要好好表現(xiàn),。回來后,，科任老師跟我反映說自習(xí)課的紀(jì)律不好,。可以說我是滿肚子的火,。怎么辦?大發(fā)雷霆還是一個(gè)個(gè)算帳?我想都不妥,，他們只所以在沒有老師的情況下打鬧，一方面是不能很好的約束自己,，更重要的是他們?nèi)鄙僖环N責(zé)任感,，他們沒能真正的把班級(jí)當(dāng)成自己的班級(jí)，只認(rèn)為班級(jí)是老師的,、是班干部的,，那么在缺少約束力的情況下，打鬧也就再所難免了,。怎樣能從內(nèi)心上真正的觸動(dòng)他們呢?幾天后,，我把我的數(shù)學(xué)作業(yè)布置以《班主任不在家的日子》為題目讓學(xué)生寫作,。同學(xué)們剛開始都很驚訝,。后來我利用班會(huì)課隨機(jī)抽取了幾份,，念了起來。剛開始念的時(shí)候,，班里還不時(shí)的發(fā)出哄笑,，他們感覺情景再現(xiàn)很有意思?？墒锹犞犞?，他們就不再笑了，因?yàn)樗麄兟牫隽藢懽魅说淖l責(zé)和批評(píng),，那些搗蛋鬼也都低下了頭,，他們還不時(shí)的偷看好像若無其事的我。我知道時(shí)機(jī)成熟了,，于是談起了我對(duì)這些現(xiàn)象的看法,。最后我給予他們的懲罰措施是每人當(dāng)一周的值周班長，負(fù)責(zé)班級(jí)的紀(jì)律,，同時(shí)要寫一篇周記，記錄一周來工作的感受,。通過這件事,，相信他們懂得了管理紀(jì)律的不容易，更重要的是他們有了責(zé)任感,、也明白了人要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

由此，我不禁想,，班主任對(duì)學(xué)生的教育或者懲罰訓(xùn)斥,、指責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更不要說觸及皮肉了。只有觸動(dòng)他的內(nèi)心,，使他們真正明白道理,，才能收到效果,。

其實(shí),，做班主任不能說沒有煩惱。曾經(jīng)看過一篇文題叫做“橡子和南瓜”的寓言,。內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人在草地上散步,，他走著走著經(jīng)過一片南瓜田，他看到了金色的大南瓜,。在一個(gè)角落里,，這個(gè)人看到了一棵巨大的橡樹。他坐在巨大的橡樹下休息,，看到了橡樹上結(jié)的小橡子,，然后，他陷入了沉思,。為什么小藤蔓上結(jié)著大南瓜,，而巨大的橡樹上卻結(jié)著小橡子呢?然后，他心想：“這是上帝創(chuàng)作的失誤!他應(yīng)該讓巨大的橡樹上結(jié)大南瓜,，而讓小藤蔓上結(jié)小橡子,，這才公平合理呢?！边@個(gè)人想著想著,，就在橡樹下睡著了。橡樹上的小橡子掉下了兩顆,，掉在這個(gè)人的頭上,，他被驚醒了，看到掉下來的橡子,。然后,，他笑著說：“也許上帝是正確的，掉下來的是小橡子而不是大南瓜,?！比瞬荒芴澬模裁词乱膊豢赡鼙M善盡美,，班主任的工作也是如此,。我們不可能把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成才。我們的目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子成人,。但就是這一看似簡單的目標(biāo),，發(fā)自內(nèi)心的講，也不是都能實(shí)現(xiàn)的,。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟€要受到方方面面的各種因素的影響與制約,。比如家長的素質(zhì)，比如社會(huì)的大環(huán)境等等等等,。我們每一位班主任何嘗不想迫切的得到南瓜,，但我們能使大多數(shù)孩子們成長、成人不也是一種幸運(yùn)嗎?我想班主任的教育工作有時(shí)就如同我們上課一樣，也是一門遺憾的藝術(shù),。

最后,，我想就我近期的班主任工作談一點(diǎn)感悟：我始終相信班主任工作和教學(xué)工作一樣，都是教無定法,，貴在得法，我們一定要尋找適合的和合適的,。這樣我們既不會(huì)迷失自己,，也會(huì)形成自己的特點(diǎn)。

還是說一則寓言吧：井里的青蛙向往大海,，請(qǐng)求大鱉帶它去看海,。大鱉欣然同意。這樣一鱉一蛙離開了井,，來到海邊。大鱉叫青蛙趴在自己的背上,，帶著它游海,。一蛙一鱉漂浮在海面上，樂趣無窮,。過了一陣子,，青蛙有些渴了，但喝不了又苦又咸的海水,。它也有些餓了,，卻怎么也找不到一只它可以吃的蟲子。青蛙想了想,，對(duì)大鱉說：“大海的確很好,，但以我的身體條件，不能適應(yīng)海里的生活,。最要命的是,，這里沒有我能吃的食物?？磥?，我還是要回到我的井里去，那里才是我的樂土,?！庇谑牵嗤芟虼篦M告別,，回到了自己的井中,，過著平安快樂的生活。

就是這樣，適合自己的才是最好的,，適合學(xué)生的教育就是最好的教育,。我們努力把別人的教育方法內(nèi)化為自己的，不斷提高自身的教育能力,，使自己的教育行為具有鮮明的個(gè)性,。我想這才是我們不斷學(xué)習(xí)的目的。

我愿意用我對(duì)這份工作的熱愛去扎根于班主任崗位這片土壤,，我愿意用我的心血我的汗水去澆灌學(xué)生心靈的花朵,。生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,可能這樣的境界我們這些凡夫俗子做不到，但我們可以默默實(shí)踐,，辛勤耕耘,。在平凡中用愛和真情去感化學(xué)生的心靈，去熏陶學(xué)生的心靈,，去塑造學(xué)生的心靈,，去灌溉他們的心靈。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)做老師的意義,，在辛勤勞作中實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值!

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十一

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項(xiàng)工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》和月訓(xùn)練要求,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì),、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做,，該怎樣做;思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)

二,、抓常規(guī)教育,，落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn)

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，每周學(xué)習(xí)月訓(xùn)練要求并按要求落實(shí)月訓(xùn)練重點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生間檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。通過大會(huì),、班會(huì)，尤其是班隊(duì)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競爭意識(shí),，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定,，組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施,。

三,、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度,、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，例如,，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合,，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合,?？傊⑺枷虢逃谪S富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

四,、培養(yǎng)一支得力的小干部隊(duì)伍

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍,，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體,，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。開學(xué)初,，班會(huì)課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部,。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部,。有些成績優(yōu)良,，但不愿為班級(jí)服務(wù)的通過競選就落選了，而有些成績一般,，但愿意為大家服務(wù)的卻能如愿當(dāng)選,，從而也促進(jìn)了其成績的提高。

有了一支能管理班級(jí)的小干部隊(duì)伍,，作為班主任,，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會(huì),，指出他們工作上存在的問題,，教給他們工作方法,，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹立自己的威信,，這樣一來不但提高了他們的積極性,，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

五,、班主任要善于觀察,，耐心細(xì)致地解決問題

我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察,。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴,，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具,，并坐端正,，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響,，則站在門口,，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個(gè)真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來,，班主任這時(shí)可以掌握第一手學(xué)生動(dòng)向,，可以利用以后的課余時(shí)間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我一般不會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時(shí)時(shí)警戒自己要制怒,，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感,，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理,，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理,，學(xué)生也樂意接受,。

六、施展愛心,，讓學(xué)生更貼近你

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、愛好、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通,、同家長溝通。如劉哲小朋友,，我通過各個(gè)途徑教育,、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門,。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步,。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字,，那一定會(huì)把工作做好,。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心,，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力,，也會(huì)逐漸細(xì)化的,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十二

時(shí)間過得很快，一個(gè)學(xué)期即將過去,，記憶猶新的仍舊是班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和酸甜苦辣,。下面談?wù)勗诒緦W(xué)期，本人在班級(jí)管理中的一些新體會(huì),。

俗話說的好,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。開學(xué)之初,，我就按照早晨，中午,，放學(xué)三個(gè)時(shí)段規(guī)定了20條班規(guī),。這班規(guī)在晨會(huì)，夕會(huì)反復(fù)講,，天天講,，周周講，讓這些班規(guī)深入學(xué)生思想,，當(dāng)然也就收到了很好的效果：如早晨我班學(xué)生進(jìn)校就能自覺佩戴好紅領(lǐng)巾,，在值日干部帶領(lǐng)下能認(rèn)真早讀升旗儀式，課間操時(shí)不東張西望,，交頭接耳,。在值日干部巡視下能認(rèn)真做好眼保健操。不開無效燈,，教室常保持干凈,，整潔。中午路隊(duì)整齊,，走路不講話,，能文明用餐,。吃完飯后進(jìn)教室,，在值日班干部帶領(lǐng)下進(jìn)行午讀，放學(xué)時(shí)學(xué)生能自覺關(guān)好門窗等等,，通過細(xì)微的班規(guī)制定與持之以恒的執(zhí)行,，逐漸養(yǎng)成了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

按照“人人有事做,，事事有人做”的原則,，因人而異,，因事而異安排學(xué)生的工作崗位，并且責(zé)任明確,。要求班級(jí)中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管理去落實(shí)。如關(guān)門,、自習(xí),、保管區(qū)、收發(fā)作業(yè),、課間記律,、排隊(duì)、圖書管理,，乃至飲水機(jī)每天的開關(guān),、每個(gè)柜、講臺(tái)等等,，都有人去管理,，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來,，收到了事半功倍的作用,。孩子們也多了些鍛煉和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的自立和管理的能力,！為了鍛煉學(xué)生,，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，我讓他們定期自由組織輪換各自的工作崗位,。

課余,，我經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：一個(gè)小學(xué)老師，真正能讓你的學(xué)生在很多年后回憶起小學(xué)階段他的老師教給了他什么,。是成績,？答案是否定的。小學(xué)階段的知識(shí)量并不多,，大部分都是學(xué)生成長到一個(gè)一定的階段都會(huì)知曉的知識(shí),。我作為傳道授業(yè)解惑之人，能教給學(xué)生的到底是什么呢,？那就是做人,！健康的一個(gè)人到底應(yīng)該是什么樣的？出入大方得體,，遇事寬容大度,，孝敬長輩，友愛周遭的人，胸懷抱負(fù),，能為實(shí)現(xiàn)理想而努力,。一旦我班學(xué)生出現(xiàn)做人上的違紀(jì)事件，我必先準(zhǔn)備好教育方法,，曉之以理,，動(dòng)之以情，真誠耐心的去教育去感化,。你可以學(xué)習(xí)不好,，但你的人品絕對(duì)不可以出現(xiàn)問題，我可以容忍你的一次犯錯(cuò),，但同樣的錯(cuò)誤我絕對(duì)不允許你犯兩次,。教師似航標(biāo)，你只能把孩子往正確的道路上引導(dǎo),，才能有到達(dá)成功道路的可能性,。很慶幸的是，這個(gè)班級(jí)的孩子,，他們能夠真正的把我的話聽進(jìn)去,，姑且不去評(píng)論他們的成績，很多時(shí)候,，我也不喜歡用成績來作為評(píng)價(jià)這群孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),，故我?guī)н@個(gè)班兩年來學(xué)生沒有發(fā)生原則性錯(cuò)誤。

常言道,，有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,，學(xué)生是班主任的影子，班主任是學(xué)生的靈魂,。因此,，班主任工作是一項(xiàng)非常光榮而艱巨的任務(wù)，我們有責(zé)任和義務(wù)把它做好,。

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。在校慶六一紅歌比賽上，我們班獲得了優(yōu)勝班級(jí),。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地,，英語角獲得了大隊(duì)部的表揚(yáng)，班級(jí)黑板報(bào)也2次獲得大隊(duì)部表揚(yáng),，在三項(xiàng)競賽中2次獲得流動(dòng)紅旗,，小報(bào)設(shè)計(jì)比賽中李言,，陳飛都獲得了2等獎(jiǎng),。

我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，提高專業(yè)水平。工作之余,，我也總看一些相關(guān)書籍,，遇到難題時(shí)向周圍的老師取經(jīng)，不斷提高自己的專業(yè)水平,，我所撰寫的論文獲xx市德育論文一等獎(jiǎng),。

人無完人，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)留他們?cè)谛懽鳂I(yè)等等。這些都需要我不斷反思,，多向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，使自己能更出色的完成班主任工作。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,，在班級(jí)管理過程中,，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識(shí),、長一點(diǎn)技能,，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng),，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：?

一,、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)

即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教 育,、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一 個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo)， 主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等,。還鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作,。

二、發(fā)揮三塊陣地作用

第一,，是文化宣傳陣地,。第一學(xué)期，重新布置教室,，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié),、勤奮、自信,、爭先” 名人警句,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),，每月更換一期團(tuán)支部園地 ，板面活躍,，內(nèi)容豐富,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。?

第二,，是班會(huì)陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會(huì)課,，根據(jù)學(xué)校要求,，有計(jì)劃地,、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范、集體主義,、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。

第三，是活動(dòng)陣地,。對(duì)于中學(xué)生,，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動(dòng)中可以使學(xué)生接受教育,、鍛煉才干,、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級(jí)凝聚力,，所以,，我積極組織學(xué)生開展各 類活動(dòng)并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如班級(jí)開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué) 生活動(dòng);組織學(xué)生參觀南京海洋公園,。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動(dòng),、知 識(shí)競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動(dòng),。

四,、加強(qiáng)四種思想教育?

第一，行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，樹立集體意識(shí),，并通過參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。?

第三，愛國主義教育,。一是通過班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加“愛祖國,、講文明”征文活動(dòng),、“紅心永向黨 ”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽,、“黨和祖國在我們心中 ”知識(shí)競賽等愛國主義教育活動(dòng),，從中接受教育,。?

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感，方法不當(dāng),，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì),，目前，他們思想上不存在著什么大問題,。?

班主任工作存在的問題：?

一,、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П耍潘闪藢?duì)班級(jí)的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動(dòng)性較差,，也講了，也教育了,，但成效不大,，沒有好的辦法。

三,、與家長聯(lián)系不夠,，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合,，共同教育

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十四

一,、目前技校類學(xué)生存在的問題

從生源上說，職業(yè)類學(xué)校和技校類學(xué)生一般都是不能繼續(xù)讀高中,、大學(xué)的畢業(yè)生,，年齡普遍在16～19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、學(xué)習(xí)乏味的年紀(jì),，導(dǎo)致了在學(xué)校時(shí)常發(fā)生上課睡覺、遲到早退,、打架斗毆,、談對(duì)象等等現(xiàn)象。我們作為一技校類班主任,，應(yīng)該用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子呢?

二,、班主任管理中應(yīng)采取正確的方法—“三多”政策

(1)多跑

“多跑”是指班主任應(yīng)多利用課間時(shí)間去學(xué)生上課班級(jí)、實(shí)習(xí)工廠,、宿舍里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看?去轉(zhuǎn)什么呢?我們要弄清楚,，是去尋找上課遲到睡覺、曠課的一些不良學(xué)生,，同樣利用早晚時(shí)間段去學(xué)生的宿舍抽查有沒有學(xué)生夜不歸宿,、打架、上網(wǎng)包夜等等情況,，因?yàn)橹挥杏H自發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的學(xué)生,，你才好在班會(huì)或教育中有的放矢的解決這類問題。作為技校類班主任,，你肯定很了解,，因?yàn)楹芏嗾{(diào)皮的學(xué)生你沒有抓住他犯錯(cuò)的證據(jù)或把柄，那么你教育他的時(shí)候,，他肯定是不會(huì)承認(rèn),、服從的。毛主席說過“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,。

(2)多問

“多問”是指多利用課后時(shí)間找學(xué)生談心，聊天,，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生溝通，目的是及時(shí)了解學(xué)生的心里動(dòng)態(tài),，知道他們心中的想法,，以便及時(shí)引導(dǎo)和糾正犯錯(cuò)誤的思想，終止違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)間的發(fā)生,。同時(shí)作為班主任,，要經(jīng)常和家長反饋小孩的情況，更精確的讓家長了解小孩的學(xué)習(xí)和生活心態(tài),，讓家長也及時(shí)的知道和解決,。

目前技校學(xué)生經(jīng)常發(fā)生打架斗毆事件，如果你及早的從學(xué)生口中了解到情況,，那么就會(huì)有計(jì)劃的避免事情的發(fā)生,，反之,，如果每個(gè)班主任多和學(xué)生溝通，那么我相信學(xué)校將不會(huì)發(fā)生一起違紀(jì)事件,。

(3)多總結(jié)

不斷的回顧自己前段時(shí)間班級(jí)中大大小小出現(xiàn)的問題,，以及你解決問題的方法，冷靜下來好好的想想,，在以后的班級(jí)中你應(yīng)該采取什么樣的方法來管理,。我們要不斷的總結(jié)回顧，班級(jí)管理才能不斷的進(jìn)步,。

三,、班主任管理中應(yīng)避免的“三條”誤區(qū)

(1)與學(xué)生斗氣、粗暴漫罵

一般青年班主任年輕氣盛,，在審視問題時(shí)不能做到全面,、細(xì)心。導(dǎo)致教育學(xué)生取得相反的效果,。比如某某學(xué)生違反了一些校紀(jì)校規(guī),，有些班主任不聽取解釋，亂罵一通,，沒有想到這些話對(duì)學(xué)生來說很傷自尊心,，這個(gè)年齡的學(xué)生叛逆心理是很強(qiáng)的，他可能會(huì)不顧一切的與你頂撞,，到時(shí)候自己下不了臺(tái)，那么在學(xué)生心中的威信就大打折扣了,。有時(shí)委婉的評(píng)判比與學(xué)生斗氣,、粗暴漫罵的教育效果會(huì)更好。

(2)姑息遷就

有些青年教師課后經(jīng)常和學(xué)生在一起玩,，比如打球啊,，無意中會(huì)形成一種良好的關(guān)系，這樣的話反而造成后面管理的困難,，因?yàn)檫@位學(xué)生如果違反了校紀(jì)校規(guī),，你可能會(huì)居于面子，不好意思對(duì)他進(jìn)行本職的教育和批評(píng),。這種情況姑息遷就,、聽之任之就會(huì)造成該生一錯(cuò)再錯(cuò)，進(jìn)而會(huì)形成更多不好的習(xí)慣,。所以說班主任始終要保持老師的形象,，這樣對(duì)學(xué)生的管理才會(huì)更有利。

(3)情緒急躁

當(dāng)遇到自己班級(jí)的學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)時(shí),，有些班主任往往不能靜下來全面了解事件發(fā)生的原因,、經(jīng)過,，而是憑空臆斷，對(duì)當(dāng)事人大發(fā)雷霆,，這樣處理問題有時(shí)候會(huì)適得其反,。作為我們班主任應(yīng)該冷靜下來，好好了解事件的原委,，進(jìn)而對(duì)癥下藥,，這樣才能收到更好的管理教育效果。切記情緒急躁,，盲目訓(xùn)斥學(xué)生,。平時(shí)多注意學(xué)生學(xué)習(xí)、生活過程中遇到的問題,，主動(dòng)給予指導(dǎo),，冷靜理智的解決一切問題。

總之,，班主任是班集體中的,、管理者。對(duì)于技校類班主任,，針對(duì)文化素質(zhì)不好,、行為習(xí)慣差、思想水平不高的學(xué)生,，我們更應(yīng)該作到上面的“三多政策”和避免出現(xiàn)的“三條誤區(qū)”,，樹立好班主任的個(gè)人威信，包括知識(shí)威信,、個(gè)人魅力,、管理技巧，同時(shí)選拔和培養(yǎng)好班干部,，利用班干部管理學(xué)生,。還有一點(diǎn)重要的是要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信和言行教育，提醒事情的該做和不該做,。盡量主動(dòng),，不能被動(dòng)，在問題出現(xiàn)之前找到根源,，避免問題的發(fā)生,，正確引導(dǎo)。對(duì)于以上我們應(yīng)該“反復(fù)抓,、抓反復(fù)”,，讓學(xué)生沒有犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十五

下午好!首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)。班主任是聯(lián)系學(xué)校和家庭,，家長和老師,，老師和學(xué)生，種種關(guān)系的紐帶,。各種關(guān)系的協(xié)調(diào)和和諧發(fā)展都離不開班主任的溝通,。以下只是我在班主任工作中的一點(diǎn)心得和體會(huì)，如有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

政教處是一所學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的機(jī)構(gòu)。對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)起著引領(lǐng)導(dǎo)航的作用,。作為一名班主任,，要想管理好班級(jí)，就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起,。班會(huì)是班主任對(duì)學(xué)生開展德育教育的主陣地,，真正的道德教育更多地只能借助于各種復(fù)雜的滲透的方式完成，而由此所產(chǎn)生的影響最終也就變成人的內(nèi)在穩(wěn)定的心理品質(zhì),。每周一次的主題班會(huì)正是以這種滲透的方式,，幫助學(xué)生形成終身受用的良好品德。要使主題班會(huì)真正起到教育作用,，不能忽略深化主題和鞏固成果,，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行追蹤教育。力爭在每次班會(huì)之后,，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西,，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。有一次的主題班會(huì)是學(xué)生的理想目標(biāo)教育,，在開完班會(huì)后,，我讓每位學(xué)生都寫了以自己的理想為主題的一篇文章,，并利用晚自習(xí)之前的時(shí)間開展了一周的i have a dream 的主題演講。抓住了主陣地的思想教育工作的同時(shí),，還必須積極參與各項(xiàng)集體比賽活動(dòng),。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，政教處組織了新生軍訓(xùn),、運(yùn)動(dòng)會(huì)和合唱比賽三項(xiàng)規(guī)模較大的賽事,。對(duì)這些活動(dòng)，首先我作為班主任是高度重視的,。因?yàn)槲艺J(rèn)為這些活動(dòng)是我和學(xué)生們拉近距離的好機(jī)會(huì)，在這些活動(dòng)中,，我能明顯的感覺到自己和學(xué)生們親如一家,，為了我們這個(gè)大家庭的榮譽(yù)并肩作戰(zhàn),。軍訓(xùn)匯報(bào)表演第二名，運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第七名,，合唱比賽二等獎(jiǎng),。在收獲了比賽勝利的同時(shí)也讓每一位學(xué)生更加熱愛18班這個(gè)大家庭了,。正是這些活動(dòng)讓學(xué)生們積聚的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放,，對(duì)學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用,。第一次月考,，我班最好成績由剛分班時(shí)的級(jí)部200多名進(jìn)入了級(jí)部第45名和48名,。

學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，兩者在教育學(xué)生成才的目標(biāo)上是一致的,。作為班主任一定要藝術(shù)性的處理好與家長的關(guān)系,，才能獲得家長的理解,，得到家長的支持，贏得家長的尊重,。家長對(duì)自己孩子了如指掌,，與家長的良好溝通對(duì)班主任深入了解學(xué)生,，促進(jìn)班級(jí)管理有很大的幫助。我為本班學(xué)生家長建立了一個(gè)qq群,，經(jīng)常在群里提醒家長要督促學(xué)生完成作業(yè),，關(guān)注本班動(dòng)態(tài)，家長也經(jīng)常把孩子在家的表現(xiàn)實(shí)時(shí)地反饋與我,，做到了家校聯(lián)合,，使教育形成合力讓家長成為我開展班級(jí)管理工作的幫手。例如在國慶節(jié)自習(xí)期間,，我班的一位家長在18班的qq群里給我留言,，反映在上自習(xí)期間，有部分學(xué)生不遵守自習(xí)紀(jì)律,，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),。我采取的辦法是：讓全班學(xué)生進(jìn)行無記名投票。為了保護(hù)這部分學(xué)生的自尊心,，不進(jìn)行公開唱票,。查出了自習(xí)期間不遵守紀(jì)律的學(xué)生。然后對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行私下推心置腹的談話,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，真心悔過。生活中我對(duì)學(xué)生的態(tài)度是,，親情式服務(wù),。前些天我班張家徐在下樓梯的時(shí)候不慎摔倒，情況非常緊急,。我撥打了120急救電話陪他去醫(yī)院,路上電話通知其父母并講明經(jīng)過,。孩子父母到達(dá)醫(yī)院時(shí)，孩子已處理完傷口,。在孩子在家養(yǎng)傷期間,，多次電話詢問傷情，這期間我已經(jīng)把醫(yī)保所需資料準(zhǔn)備完畢,。家長十分感激,。

為了班級(jí)的教育教學(xué)成績，與任課教師經(jīng)常性的交流是不可缺少的,。每半個(gè)月我會(huì)召集各科課代表,，調(diào)查一下各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況。對(duì)普遍反映沒有學(xué)會(huì)或者沒弄明白的知識(shí)我會(huì)傳達(dá)給任課教師,，請(qǐng)他們?cè)谡n上再次強(qiáng)化這部分內(nèi)容,。對(duì)于學(xué)生感到較難掌握的知識(shí)我會(huì)請(qǐng)任課教師放慢講課速度。盡力做到照顧到多數(shù)學(xué)生,，不放棄任何一名學(xué)生,。同時(shí),，我利用和各任課老師見面的機(jī)會(huì)，向他們?cè)儐柊嗉?jí)的情況,，尤其是他們發(fā)現(xiàn)的班級(jí)管理中所存在的問題。我還向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師征求班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，提升自己班級(jí)管理的水平,。

在班級(jí)管理中，班干部既是班級(jí)活動(dòng)的組織者,、帶頭人,，又是班級(jí)成員的行動(dòng)坐標(biāo)，發(fā)揮著十分重要的作用,。因此,，我十分重視班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)。班干部的選擇經(jīng)過我認(rèn)真地觀察了解,，爭取了各任課教師的意見也廣泛聽取學(xué)生的意見,，然后結(jié)合家長反饋的孩子的性格脾氣。選出了一批團(tuán)結(jié)同學(xué),，工作認(rèn)真,，有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任班干部。在班級(jí)管理中,，我要求每天的值日班長至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)班級(jí)存在的問題,。而班主任只要幫助他們解決問題就可以了。例如我班的班長發(fā)現(xiàn)每次換位時(shí)比較浪費(fèi)時(shí)間還制造噪音影響樓下班級(jí),，于是他想出了推箱子式換座位法,，省時(shí)省力，噪音小,。

最后我想談一點(diǎn),，關(guān)于各項(xiàng)常規(guī)工作中的減分問題。相信很多班主任對(duì)于減分是感到很頭疼的,。我采用的辦法是換個(gè)角度看問題,。一般來說，只要減分,，肯定是存在問題,。所以，首先要從自身找原因,，同時(shí)要把減分看作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì),。通過問題的解決，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，這也是一種收獲,。

正所謂教學(xué)相長班主任工作雖然鎖碎而繁多,，滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，正因如此，也鍛煉了我,，成長了我,。今后我將更加努力，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵!

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十六

我最喜歡任老師報(bào)告里說的一句話：愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,！最為人民教師，我覺得這才是這個(gè)職業(yè)所賦予我們每一個(gè)人的神圣所在,！

報(bào)告中,，任老師講了很多。關(guān)于班主任如何更好地開展班級(jí)工作,；如何更好,、更有效的和孩子們溝通；如何體會(huì)和實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容等等,。但讓我印象最深刻的是任老師所講的關(guān)于優(yōu)秀名師的形成七步曲,。

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……?！碑?dāng)今社會(huì),，更多的人開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而事實(shí)也證明了,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的諸多好處,。正所謂：授之魚不如授之漁！作為教師,，無論你是班主任還是各科的任課老師,，如果你想給學(xué)生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要掌握淵博的知識(shí),，還要具有你所要求學(xué)生所作到的,。

任老師在“名師”這一點(diǎn)中講道，首先做為一名合格的教師,，一定要通過調(diào)查和研究,，深入地了解你所教育的對(duì)象——你的學(xué)生。就我自己的深刻體會(huì)，我覺得這一點(diǎn)很重要,。不了解自己學(xué)生的年齡特征,、習(xí)慣和愛好等各方面的資料，你就無法正確,、有效的實(shí)施你的教育計(jì)劃,；第二是要學(xué)會(huì)反思。發(fā)現(xiàn)問題之后要學(xué)會(huì)認(rèn)真反思,，找出問題的關(guān)鍵所在,，找到行之有效的解決方法；第三點(diǎn)是學(xué)會(huì)改變,。教師最為一個(gè)特殊的群體，又服務(wù)于一個(gè)特殊的群體,。我們?cè)诮逃兴鶎?shí)施的教育模式和方法隨時(shí)都在接受嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。所以我們要在不斷的變化中，錯(cuò)誤中改變自己,；懶惰阻止了我們很多的發(fā)展,，這就需要我們戰(zhàn)勝懶惰，不斷創(chuàng)新,。已有的模式會(huì)束縛我們的思想,，我們要不斷的擺脫舊的教育模式，在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀(jì)青少年的教育新起點(diǎn),；每學(xué)期我們都會(huì)寫總結(jié),，來總結(jié)一年獲一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和收獲。但我們忽略了日常的總結(jié),，以前我不能理解：總結(jié)有什么用?。吭诓粩嗟膶W(xué)習(xí)和工作中,，我逐漸學(xué)會(huì)了總結(jié),。并且我發(fā)現(xiàn)總結(jié)對(duì)于每一個(gè)人都很重要。它可以幫助我們找到不足,，不斷進(jìn)步,，更好的開展工作。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是第六點(diǎn),，學(xué)會(huì)看書學(xué)習(xí),。教師行為規(guī)范中明確提到：教師要終身學(xué)習(xí)。任老師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式：用眼,、用嘴,、用心。要讓你的學(xué)生學(xué)習(xí)，首先要自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這樣你才能把你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的方法介紹,、傳授給你的學(xué)生。俗話說：活到老,，學(xué)到老,。只有不斷的提高自己，豐富自己,，才能更穩(wěn)得站在讓學(xué)生敬仰的位置上,。最后一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)提升、升華自己的所感,、所想,。我對(duì)這一點(diǎn)的理解不是很好，也不深刻,。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達(dá)到自己想要的高度和水平,。

在日常的教學(xué)工作中，這些我都有深刻的體會(huì),。但就像古人說的：說比做要容易得多,。在認(rèn)真聆聽任小艾老師的報(bào)告后我的感觸良深，我在感嘆任老師所作出的優(yōu)秀工作,，佩服她的才干之后,，更多地想到了自己以后的工作，不僅要正確地認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我,，更多的是明白了自己以后努力的方向。

在以后的工作中或許我做不了那么好,，但我會(huì)努力,。我相信：風(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹；我的努力之后會(huì)看見成績和希望,！

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十七

班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作的教師,，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任,。因此,，在培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用,。班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織,，是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。學(xué)校中的教學(xué)工作和思想品德教育工作主要是通過班級(jí)來進(jìn)行的,。班主任在工作中如何讓學(xué)生得到全面,、健康的發(fā)展提高，這是一門藝術(shù)。

班主任是全班學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者

作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作,，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家,，愛生如子。我是小學(xué)三年級(jí)的班主任,，作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師,，信其道。其次,，作為班主任在班級(jí)治理中,，要熟悉到教師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生,，學(xué)會(huì)與學(xué)生交朋友,。

作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，而且要關(guān)心兒童的生活,，記得有一次，我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué),，名字叫陳思邈,，開始總是少言寡語，不與同學(xué)接觸,，我就找該學(xué)生談心,，并讓全班同學(xué)主動(dòng)與該學(xué)生接觸，從學(xué)習(xí)到生活給其以無微不至的關(guān)心和照顧,。一段時(shí)間以后,，該學(xué)生不但與全班學(xué)生融為一體，還和我這個(gè)教師交上了朋友,。

加強(qiáng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識(shí)也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中,，班主任肩負(fù)的使命既光榮又神圣,，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友,，而且非凡是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,，加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生健康成長的引路人,。引導(dǎo)學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞諸方面得到全面而充分的發(fā)展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課,，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課,，牢固把握各科知識(shí)，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛,，要端平一碗感情的水,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。

與各科教師密切配合,，積極與家長溝通

在校內(nèi),，對(duì)學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,，班主任與科任教師共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個(gè)班集體,，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況,。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充,，作為班主任要及時(shí)同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面了解每位學(xué)生的性格,、愛好和特長,，對(duì)癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境,。

班主任是優(yōu)良班風(fēng)的培養(yǎng)者

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，它是一個(gè)班級(jí)的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動(dòng),，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感。

從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

在教育教學(xué)中,，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤就對(duì)學(xué)生辱罵或進(jìn)行體罰,，對(duì)學(xué)生的辱罵就是心靈施暴,，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果,。我們班主任應(yīng)時(shí)時(shí)注重不要給學(xué)生施暴,。前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種較脆弱的東西,，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠,。教育成功的秘密在于信任學(xué)生,，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心,，學(xué)生才能信任老師,。

總之，創(chuàng)新教育下的班主任工作是光榮而艱巨的,，在班主任具體工作中,，把握學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到“情”,、“理”并舉,，“嚴(yán)”、“寬”同施,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從小明辨是非,，向著正確的方向發(fā)展。你的教育教學(xué)目的也就達(dá)到了,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十八

本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時(shí)間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實(shí)踐的時(shí)間里,，我學(xué)到了很多的東西,，那里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫忙。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性,，如何管理好一個(gè)班級(jí),，幫忙這個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心。個(gè)性是對(duì)于我們校園的學(xué)生,，講究特色,，因人施教更為重要。但大致說來,，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，務(wù)必要做到以下幾點(diǎn)：

一、重點(diǎn)做好德育工作,。五育并舉,，德育為首。校園固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個(gè)人是否成人更為重要,。應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),，德育更是我們班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地，針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時(shí)更是要利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育。

二,、安全教育常抓不懈,。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,，隊(duì)日課進(jìn)行講解，學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患，對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,，放學(xué)路上注意交通安全,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長大才能報(bào)效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用必須的時(shí)間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，制定了一系列獎(jiǎng)懲制度,。

四、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心學(xué)生健康,。優(yōu)美的環(huán)境使人情緒舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，能夠使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。

此外,，還注重做好個(gè)別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長溝通,，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到,，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生。因?yàn)樯斫讨赜谘越獭?/p>

以上幾點(diǎn)是我這段時(shí)間以來擔(dān)任這個(gè)工作的的一些心得體會(huì)和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，當(dāng)然更期望以后能有機(jī)會(huì)把這些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的實(shí)踐當(dāng)中去,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇十九

教學(xué)工作不僅在于教師的教，更在于教師的管,，因此,，班主任工作在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中就顯得特別重要。也就是說,，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的,，重要的是讓他們?cè)诮處煹墓芾碇校瑢W(xué)會(huì)進(jìn)行自我管理,。

本期的班主任工作,，我的側(cè)重點(diǎn)就是學(xué)生的自我管理能力的養(yǎng)成。特別是五年級(jí)的學(xué)生年紀(jì)尚小,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,，缺乏自我教育能力，需要班主任對(duì)他們進(jìn)行有目的訓(xùn)練和培養(yǎng),。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，又結(jié)合學(xué)校的《流動(dòng)紅旗評(píng)比條例》進(jìn)行學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)章制度是整個(gè)社會(huì)的需要,，他是我們學(xué)習(xí)與工作的保障，遵守規(guī)章制度的過程是自我約束,，自我規(guī)范的過程,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)自己，找出不足,，為自我管理打下基礎(chǔ),。

相信學(xué)生的心靈是為著接受一切美好的東西而敞開的，只有這樣,，班主任才會(huì)尊重每一個(gè)學(xué)生的自尊心,。再說班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。班主任要引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體訪可能成為健康的有機(jī)體,。本學(xué)期,，我充分發(fā)揮了班干部和課代表的作用，有力的促進(jìn)了各科的教學(xué)工作,，鍛煉了一些同學(xué)的管理能力,。

工作中我抓住各種教育機(jī)會(huì)，如班會(huì),、每月的卡片積分評(píng)比等,，用各種形式向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解,。通過家長會(huì),，把我的加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的意見和要求與家長深入細(xì)致地溝通，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，也保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。

通過開展這一系列的活動(dòng),，充分挖掘和發(fā)揮學(xué)生自我約束、控制,、管理,、教育的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生在管中學(xué),，學(xué)中管,，管中悟，不斷提高自我管理的能力,。

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇二十

在學(xué)生正式上課之前,，我校組織了又一次的班主任工作交流會(huì)。同行們介紹了許多自己管理班級(jí)的好辦法,，好方法，讓我從大家的經(jīng)驗(yàn)中看到了每個(gè)人的教育機(jī)智和用心良苦,。班主任的工作簡單繁雜,；同時(shí),，也是一門藝術(shù)，一個(gè)課題,。從大家的匯報(bào)中,，我學(xué)到了很多，感觸很深,。

一,、祝主任的啟示。

祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業(yè)期盼,；善待學(xué)生；接收新知識(shí),，樹立和縱深學(xué)習(xí)的思想來堅(jiān)持閱讀報(bào)刊,，網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感，閱讀經(jīng)典可以提高品位,；床頭備好筆和本,；原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言，贊賞一次學(xué)生可能還你一個(gè)驚喜,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，與學(xué)生斗智斗勇；不要高估自己的教育,，客觀評(píng)價(jià),；每天一片金嗓子；一天六杯水,；主動(dòng)制造快樂也給別人帶來快樂,。這些語句對(duì)我來說都是經(jīng)典，就是經(jīng)典,。

二,、資源共享，交流學(xué)習(xí),。

幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法,，細(xì)致入微的管理，充滿智慧的教育,，侃侃而談的案例,，耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語,，讓我從心底以隨時(shí)到,，我們哲理的每一個(gè)人是那么優(yōu)秀，那么用心，那么執(zhí)著于這份事業(yè),，讓我們共同努力,，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧,！

三,、校長的啟示與殷切期盼。

薛校長向班主任同時(shí)也是向全體教師提出了一項(xiàng)要求,。四個(gè)“注重”：

1,、注重每一節(jié)課的效果；

2,、注重語言能力的培養(yǎng),，說完整化，提高演講能力的提高,；

3,、注重學(xué)生寫字訓(xùn)練；

4,、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這四個(gè)注重如果我們都運(yùn)用到了教育教學(xué)之中，落到實(shí)處,，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,，最出色的。

每聽一位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,，都會(huì)讓我感嘆,，感嘆他們的機(jī)智幽默，感嘆他們的諄諄教誨,，感嘆他們的愛如潮水,。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的，無怨無悔的一直走下去,，走下去……

培訓(xùn)班主任工作心得體會(huì)篇二十一

一,、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎(chǔ)

1,、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理,。不定時(shí)的到班督查學(xué)生的情況,，嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,。

2、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過談話等多種方式,，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

3,、有效地利用好每周日的班會(huì)。首先按學(xué)校德育處排開展一些專題性的活動(dòng),，其次自行開展與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動(dòng),，如，信心教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，感恩教育等內(nèi)容,，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),，得到鍛煉,。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴(yán)厲批評(píng)。

3,、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

三,、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生,，對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,。我把班上學(xué)生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生,。這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個(gè)仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實(shí)話，有幾個(gè)學(xué)生每天就是一個(gè)空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想讓每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意,。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，但有幾個(gè)無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

當(dāng)好高中班主任不容易,，特別是差班生的班主任。上了高中,，由于身心的迅速發(fā)展,，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理,、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了,，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴,，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低,。他們不再以教師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，不易控制,，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉,。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點(diǎn)淺義：

一,、切記“為人師表”：

“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣!作為教師要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢,。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你,。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到,，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整,，可瞧他的板書……?”……,，所以呀，教師要特別自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻,、風(fēng)采使學(xué)生折服,。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無聲的教育和有力的鞭策!

二,、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生：

在傳統(tǒng)教育中,，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的,。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗,。而今天,，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威,，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔,，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子,，與學(xué)生平等對(duì)待,。你要去了解他們,、感受他們、理解他們,、寬容他們,、鼓勵(lì)他們、幫助他們,，做他們的良師益友,。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的尊重你的愛,，從而敞開心扉,，接受你，聽你的話,，而不再是“你不懂我的心”,。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任,、相互尊重,、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視,、不放棄,，以更多的理解和尊重來感化他們。

三,、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則：

高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問,、信而不疑，全盤接受,。他們深受家庭,、社會(huì)的影響，他們的功利性,、實(shí)用性目的非常明確,。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處,。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo),，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假,，批評(píng)她,，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間,，特別是好朋友之間互相幫助,，難道有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀,、誠信呀,，她是聽不進(jìn)的,。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好,，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2,、幫助同學(xué)的方法要行之有效,，方法不當(dāng),，等于沒幫;3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”,?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法,。

如何做好高中的班主任,，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中,。我想,，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,、完善,。