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教育心理學 考研 考教育心理學研究生要考哪幾門篇一

1,、以基礎(chǔ)為根本,，提高分析、解決問題的能力,。研究生考試既是對考生本科階段所學內(nèi)容的檢驗,，又是對是否具有從事心理學研究潛能的考查。大綱中明確規(guī)定考核目標為大學本科階段所學的心理學專業(yè)基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本方法，以及熟練地運用這些知識,，分析問題,、解決問題的能力，了解當代心理學的發(fā)展趨勢,。

2,、全面復習，有所側(cè)重,。心理學統(tǒng)考覆蓋面廣,，考察內(nèi)容有：普通心理學100分，發(fā)展和教育心理學70分,、實驗心理學60分,、心理統(tǒng)計與測量70分。而以前的考試中,，某些院校,，只考察了普通心理學、實驗心理學,、心理統(tǒng)計?？疾烀娣e廣,、范圍大這就要求考生要全面復習，使得復習工作量加大了,。對跨專業(yè)的考生來說，難度又加大了不少,。在全面復習的同時,，還要有所側(cè)重，以上四部分內(nèi)容總分是300分,，其中普通心理學就占了1/3,，應(yīng)作為復習的重中之重。

（1）普通心理學

這本書是基礎(chǔ),，復習應(yīng)以細和準為原則,，任何一個知識點都不要放過。每章的基本概念都應(yīng)該加以注意,，歷年的考題中,，名詞解釋、簡答,、論述題都考過,。對于各種理論要了解得很清楚，包括代表人物,，觀點,，主張等。

大多普心教材只是對各理論的概述,，更深入了解某個理論還應(yīng)該在平時的學習中注意看相關(guān)的內(nèi)容,。有些理論的名稱不止一個，最好能知道的全面一些,，如“人格的五因素說”又稱為“大五人格”,，對此只有聽得多，見得多,，看的參考資料多,，才能了解到。對每章的知識應(yīng)能轉(zhuǎn)化為自己的語言,，理解了以后能合上書自己對自己講講書上說了什么,，這樣有助于記憶。試著運用心理學的基本理論和方法,，分析和解決有關(guān)實際問題,。

總之，普通心理學是整個復習的基礎(chǔ)，一定要重視,。

（2）教育心理學與發(fā)展心理學

這兩門專業(yè)放在一張卷子上考,，無論是基本理論，還是實踐性很強的問題都是要考察的目標,。所以,，這些內(nèi)容時光靠記憶是不行的，理論聯(lián)系實際顯得尤為重要,，從實踐中加深對問題的理解,。

復習目標：

1、理解和掌握基本概念,、主要理論及其對教育工作的啟示,，尤其是學習心理學部分是重中之重;

2、理解和掌握認知,、語言,、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究,，至于各個年齡階段有什么特征,，各年齡段出現(xiàn)的重要心理問題，注意了解其原因與對策;

3,、認識和分析個體發(fā)展與教育教學過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題。

另外,，推薦朱智賢主編的《兒童心理學》,，發(fā)展心理學出題有時會涉及這本書的內(nèi)容。

（3）實驗心理學

實驗心理學是心理學體系的主干,，重點院校往往很重視這門課,。通過實際操作，就可以全面考查學生的心理學專業(yè)素養(yǎng)與從事心理學研究的潛能,。對于實驗設(shè)計題,，光有理論知識是不夠的，只有實踐過才知道哪些地方易出現(xiàn)考慮不周的問題,。所以,，跨專業(yè)的有條件最好去上一下實驗課，參與一下心理學實驗(特別是經(jīng)典實驗),?？磿鴷r，要注意別人的實驗是怎樣設(shè)計的,。

復習目標：掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程;掌握心理學實驗研究的技術(shù)與方法;具備實驗設(shè)計和撰寫研究報告的能力,。

（4）心理學統(tǒng)計與測量

心理統(tǒng)計與測量是一本需要多看幾遍的書，而且這本書會讓你越來越有成就感!這也是比較難的一門，建議跨專業(yè)的考生盡早準備,，本專業(yè)的學生也常常栽在這門課上,。而且，這門課涉及到很多數(shù)學知識,，所以,，數(shù)學不好的同學要盡早補一補。

復習目標：

1,、掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念,、基本方法，記憶公式及其應(yīng)用范圍,。

2,、掌握有關(guān)統(tǒng)計分析的原理和方法，記住每個方法的適用條件,，比較不同方法的差異,，能正確解釋統(tǒng)計分析結(jié)果。重點在假設(shè)檢驗,、方差分析,、回歸分析和非參數(shù)檢驗。

3,、掌握各種測量理論和各種測量指標的計算方法,，多做練習;能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)果進行解釋,。

教育心理學 考研 考教育心理學研究生要考哪幾門篇二

教育學考研初試專業(yè)課考試科目

教育學原理,，中國教育史，外國教育史,，教育心理學,，教育科研方法

筆試150分、外語口試50分,、面試200分,，復試總分400分。

筆試90分為及格分,，外語+面試150分為及格分,，復試240分為及格分，未達到以上及格線的,，不予錄取,。

錄取時，初試總分+復試總分,，分專業(yè)從高分往低分依次錄取,。

1,、普通高校

這是教育學原理、教育史,、高等教育學,、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向,，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難,，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了,。

2,、中小學校

隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定,，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校,。

3、特殊教育機構(gòu)

特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐,、理論研究、管理工作等,。

4,、政府單位

畢業(yè)生畢業(yè)后也可以參加公務(wù)員考試進入教育行政單位。

5,、出版社,、報社

出版社、報社尤其與教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處,，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作,。

6、新技術(shù)教育領(lǐng)域

在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計,、開發(fā)、運用,、管理和評價等,，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育,。這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向,。

1、研究方向

目前,，各大院校與成人教育學專業(yè)相關(guān)的研究方向都略有不同的側(cè)重點,。以華南師范大學為例，該專業(yè)研究方向主要有：

01.成人教育發(fā)展與改革研究

02.成人與職業(yè)教育管理研究

03.教師繼續(xù)教育研究

2,、培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)適應(yīng)我國社會和教育發(fā)展需要,，德,、智、體諸方面全面發(fā)展,，能夠到各級教育行政機關(guān)和大專院校的相關(guān)部門,、成人學校等從事成人教育研究、教學和管理工作,，也可到企事業(yè)單位從事人力資源管理和教育培訓等相關(guān)工作的專門人才,。

3、專業(yè)特色

成人教育學是教育學的一門分支學科,，成人教育學和普通教育學是特殊和一般的關(guān)系,。成人教育學雖然歷史很短，但普通教育學作為一門科學的發(fā)展已有很長的歷史了,。普通教育學和整個教育科學的理論成果為成人教育學的建立和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。成人教育學在發(fā)展中應(yīng)充分運用科學教育學的原理，來研究職業(yè)技術(shù)教育特有的問題,。同時,，成人教育學的發(fā)展也為科學教育學的研究開闊了視野、豐富了內(nèi)容,。