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人教版二年級語文上冊風娃娃教學設計 部編版二年級語文上冊風娃娃教案篇一
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師:今天我們來學習一個我們開學習一個娃娃的故事,那個娃娃呢?是風娃娃，從題目中你知道了什么,？
生：他的年齡還小。
生：他肯定不懂事,，很天真,。
師（出示圖）：這就是風娃娃，你們喜歡嗎？為什么,？
生：喜歡,，他眼睛大大的，真可愛,！
生：我也喜歡,，他的腮幫胖嘟嘟，多天真善良阿,！
師：可愛的風娃娃在媽媽的關心下,，長大了，有一天,，媽媽說：“孩子,，你已經(jīng)長大了，可以離開媽媽了,，你到田野里去吧,，在那里你可以幫人們做許多事！”風娃娃娃娃聽了,，快活的答應了,，你們想知道風娃娃做了哪些事情嗎？讀了課文就知道了,！
（學生讀書,，師檢查正音，略）
師：請大家用筆畫一畫,，標一標,，風娃娃做了哪些事。
生回答：做的事情有吹風車,，吹帆船,，吹風箏還有吹衣服、小樹,。
師：這些事情都對人們有用嗎,？，我們來看看第一件事（出示圖）找一個同學讀第二段,，從中你知道了什么？（指一名同學讀書）
生：我覺的.風娃娃做得很好,，他的心情也很高興,。
師：你體會得不錯，那你能不能有感情的讀一讀第二段,？
師：你讀得真好,。像學習第二段這樣，同位倆一塊學習第三段，讀一讀,，說一說,，再比賽感情朗讀，看誰是冠軍,，好嗎,？
（生自學）
師：下面請一位冠軍讀第三段，其他冠軍不服氣的挑戰(zhàn),，好嗎,？（比賽讀書）
師：得到人們的感謝，風娃娃怎么想的呢,？讀一讀第四段,，你從中知道了什么？
生：他想只要想著為人們做事就行,。
生：風娃娃像只要使勁吹風就行,。
生：風娃娃的想法很善良，他一心想著為人們做事情
師：光有美好的愿望就行了嗎,？請大家讀一讀后面幾段,，這些事情對人們有用嗎？為什么,？
生：這些事情對人們沒有一點好處,，因為把風箏吹跑了，小朋友很傷心,，把衣服吹跑了,，人們怎么穿了？更不該吹斷小樹,。
師：是阿,，人們都在責怪他，人們會說什么,？這是個怎樣的娃娃,？
生：這個風娃娃真不懂事！
生：這個娃娃只知道亂吹,，也不看看吹得什么,？瞎吹！
生：在這樣下去,，我們就不喜歡你了,，風娃娃！
師：聽了大家的責怪,，風娃娃很傷心,，很不明白,，誰來讀一讀最后一段？
師：這個小娃娃只好回家問媽媽了,，媽媽是怎么說說的,？最后風娃娃明白了嗎？他以后會做哪些事情呢,？請大家在小組里討論,，排練，一會上前面來表演,，好嗎,？
（學生積極討論，然后在小組里表演,，找第一組來表演,，大家評價，指出不足,，然后又找一組）
師：剛才大家表演得很好,，風媽媽說得多好啊，光有美好的愿望不行,，要想想自己做的事情對大家有沒有好處,，要為大家著想！這一課,，大家學得很好,！
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