做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一周班主任工作計劃篇一

學生剛?cè)胄?，對學校的常規(guī)不了解,。年紀小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流,。個別學生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字,。而后是識字（一），10篇課文,，識字（二）,，又10篇課文。兩個識字單元各4課,，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練,。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學性,、時代性,、趣味性、廣泛適用性等特點,。

三,、本學期教學目標

1.漢語拼音。

學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),。能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認讀漢字,。

2.識字與寫字,。

認識常用漢字400個，其中100個會寫,。喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀,。

學習用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。

4.口語交際。

能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

四,、本冊教學重點,、難點：

（一）重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具,，因此漢語拼音的教學是重點,。

2、認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字,。

3、學講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

4、學生學習方法的引導和學習習慣的培養(yǎng),。

（二）難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學是難點,。

２、識字量的增加,，是學生“回生率”很高,，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言,，培養(yǎng)學生與別人能大膽,、自信地交流。

五,、提高教學質(zhì)量主要措施：

1,、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、吃透新教材，深入了解學生,，創(chuàng)造性地使用新教材,。

3、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣,。

4,、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活,，在生活中學語文,。

5、設立學習小組,，讓學生自主合作地開展學習,，培養(yǎng)合作探究精神。

6,、認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋、小結(jié),。

7,、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差,。

8,、變學會為會學,，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給學生,。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課,，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。

9,、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

10,、重視學生寫字習慣的培養(yǎng),，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候,，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正,、寫美觀。對于二年級的學生來說,，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學生疲勞,，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質(zhì)量,。

11、在口語交際教學之前,，要提早布置準備工作,。在教學時，重視情境的`創(chuàng)設,，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣。在交際過程當中,，積極參與到學生的交流中去,，為學生提供可以模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生,、生生互動,。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言,。對于前者，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅；對于后者,，則在適當?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學生，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行,。學生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設計的口語交際課,，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題,、討論交流,，對學生進行交際訓練。此外,，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流,，從而不斷提高口語交際能力。

六,、教學進度

第1周：入學教育

第2周：漢語拼音1,、2

第3周：漢語拼音3、４,、復習一

第4周：復習漢語拼音5,、6、7

第6周：漢語拼音8,、復習二

第7周：漢語拼音9,、10、11,、

第8周：復習三,、漢語拼音12、13

第9周：復習四,、識字1

第10周：識字2,、3、4,、園地一

第11周：課文1,、2、3,、4,、5

第12周：園地二、課文6,、7,、8

第13周：課文9、10,、園地三

第14周：識字1,、2、3,、4,、園地四

第15周：課文11、12,、13,、14

第16周：課文15、園地五,、課文16,、17

第17周：課文18、19,、20,、園地六

第18周：復習鞏固

一周班主任工作計劃篇二

20xx年的高考已經(jīng)結(jié)束了,，在即將迎來的高三年級時，作為班主任,，提前制定好下學期的工作計劃,，是對自己將要迎來的工作的鋪墊，也是對學生的負責,。只要工作中按照規(guī)則計劃來教學,，就可以做到心中有數(shù)，在工作的時候也不會感到吃力,。

素質(zhì)教育的提高,，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量,，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作,，高三尤為重要，因此,，我們要做好幾項工作,。

一、明目標—質(zhì)量為上,。

質(zhì)量是學校的生命線,，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此,，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標,。

1,、高考升學率爭取與去年持平（95.4%），其中本科保6人,，力爭8~10名,；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

2,、具體落實到班級：人頭目標

二,、“以人為本，重在發(fā)展”,。

1,、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,，主管領導要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學,，我們對高三老師的配備上慎重再慎重,，本屆高三老師除了歷史、地理外,，全都是帶了2~3屆以上的富有經(jīng)驗的教師,。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得,。如果處理不好上課、復習,、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半,，達不到預期目標。因此,，我們要合理安排時間,，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升,，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的`過程,，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,，另訂04《高考說明》,，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,，班主任訂了《今日方略》,，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校,、網(wǎng)上等搜集資料,，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法,，把備考工作做到家,。

三、措施：

1,、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食,，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)?。?；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài),、影響,，做到有的放矢，克服盲目性,；明確知識框架,，考題一定要有價值（基礎、綜合,、能力結(jié)合）,；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會,，學生思想動員會,，信息講座等；堅決實行獎罰,；文,、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關(guān),，文綜組長：晉愛老師,，理綜組長：樊明彪老師。

2,、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù),，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較,、探索規(guī)律,、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

3,、兩結(jié)合,、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合,。任課教師、班主任,、家長相互結(jié)合,，取得立體效應。

4,、三個加強：作息時間加強,，保證時間，12月后高三晚自習延長到8:30（多一個小時）,；加強質(zhì)量意識,；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）,。

5,、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科,。

總之,，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠,，愛國敬業(yè),，為人師表，教書育人,，嚴謹治學,，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗,。

高三學習是高中生活中最重要的一年,，一年之后他們也將要迎來一生中最重要的考試，高考,！在高考中取得成功,，那么一生中就開始轉(zhuǎn)向一個比較美好的未來，如果失敗就意味著告別學生生涯,，開始自己的另一斷生涯了,。

為了給學生們一個光明的未來，我必須要時刻努力的工作,！

一周班主任工作計劃篇三

九年級,，對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇,。我將貫徹學校的指導思想,，做到與時俱進，真正做到關(guān)注班中每一位學生的成長,，提高學生的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)適應社會發(fā)展的時代新人而努力。

一.指導思想：

以教導處工作計劃為指導,，緊抓學生思想工作不放,，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習,，先學好做人,。

二.班級目標：

結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體,。努力營造出一個良好的學習

氛圍,，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

三.具體工作 ：

1.繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成,，能自覺

抵御不良思想行為的誘惑,，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想,、品德,、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向,、奮斗目標，還要有充分的思想準備,，接受挑戰(zhàn),。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初,，根據(jù)學校要求,，做到班級布置的'規(guī)范化，配合學校的各項檢

查與活動,，認真接受檢查,，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力,，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念,、集體觀念和競爭觀念。保持教室,、校園及公共場所的整潔,。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量,，提高板報的質(zhì)量,。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的準備,。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算,，確定好自己的目標，并向著這目標努力,。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,，讓大家形成你追我趕的局面,，經(jīng)常適時地對班中同學進行鼓勵，不斷提高學生的自信心。爭取在中考中取得好成績,。

4.積極參加學校的各種活動,，爭取學生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課,，加強學生身體素質(zhì)的訓練,，爭取在中考體育測試中能人人過關(guān)。積極參加運動會,、籃球比賽,、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作,，讓更多的學生戴上團徽,。

班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力,，把她建設得更溫馨,、更充滿希望。

一周班主任工作計劃篇四

1,、沈潔,，因不喜歡幼兒園教師工作，自謀在鎮(zhèn)江中船設備公司實習,。

2,、孫文霞，因?qū)掖芜t到和請事假早退,，被谷陽幼兒園辭退,，這已經(jīng)是繼實習以來的第二次被辭退（第一次是被美美幼兒園辭退），自謀在丁崗鎮(zhèn)中心幼兒園實習,。

3,、馬玥，因能力欠缺,，不符合美美幼兒園用人需求,，由美美幼兒園園長協(xié)調(diào)至明星幼兒園實習。

4,、王茜,，提出新家離原實習單位東吳新村幼兒園太遠，自謀至谷陽幼兒園實習,。

5,、謝琳越，因中山西路幼兒園一直未發(fā)實習工資,，且留園無望,，自謀至潤揚幼兒園實習,。

6、王夢君,，由賀家弄幼兒園園長協(xié)調(diào)至汝山幼兒園實習,。

此次實習生實習單位的變動是自去年11月份實習以來變動最大的一次，盡管她們變動實習單位的原因都不相同,，但動機都與今后的工作去向有很大的關(guān)系,。隨著實習結(jié)束期的臨近，我個人覺得,，這樣的變動可能還會繼續(xù),。在進行雙向選擇的時候，實習生和幼兒園都有自己的考慮,，作為指導教師,，我感覺太多的去協(xié)調(diào)她們之間的矛盾，有時候是件十分多余的事情,，也是作為老師所力不從心的事情：一方面,，學生對自己的就業(yè)方向和將來的`工作單位有自己的選擇權(quán)；另一方面,，實習單位的領導也有絕對的用人權(quán),。學校本著教育人的目的可以給實習生改正缺點、提高能力的機會和時間,，而實習單位卻沒有這樣的義務,。

從某些同學變更實習單位的事件中，我深切感受到教育不是萬能的,。有的學生對實習工作自由散漫,、三心二意、自我中心,、缺乏責任感,，這山望著那山高，加之家長的放任或溺愛,，會在相當長的時間內(nèi)四處碰壁,。作為老師，我無法給她太多的機會,，只能希望她可以“吃一塹長一智“,。

一級b未過同學名單

普通話未過同學名單

xxxxx

（育嬰員65人全過）

幼師學生畢業(yè)必須取得一級b證書、普通話二級甲等證書和育嬰員證書,，這給上述未取得相應證書的同學敲響了警鐘,。她們離開了學校，不再象在校生那樣隨時可以參加學校的輔導,，甚至無法趕上學校統(tǒng)一的補考時間,，而只有通過她們自學或去社會上相應機構(gòu)參加輔導并考試,。由于不過的考生大多基礎較差，在校期間有兩次補考的機會還是沒有通過,，出了校門再考，其難度可想而知,。

一周班主任工作計劃篇五

新的一學年又開始了,，我擔任的是小五班的班長。本學期我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人,，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格,，經(jīng)過開學前兩周的觀察,，了解情況如下：

由于他們第一次離開家庭，來到新的環(huán)境,，來到一個大集體,，一方面有些怕生，另一方面又要適應幼兒園的生活,，難免會出現(xiàn)他們哭喊著,，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場面,，一些適應能力較強的幼兒能較快地穩(wěn)定下來,，小部分幼兒仍會哭鬧。幼兒的自理能力一般,，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯,，但會在進餐時玩耍，一些幼兒要喂,；部分幼兒能夠自己穿鞋子,，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時大部分幼兒能告訴老師,，部分能自理,；個別幼兒能主動午睡，有一些幼兒有家都沒有午睡的習慣,，仍不肯午睡,。一些幼兒可能在家里都受到了非常細致的照顧，依賴性都比較強,。幼兒在交往,、集體活動中自我意識較強，缺少交往的簡單技能,，較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象,，在這些方面還需要多加指導,。我打算從以下幾方面做好工作：

① 教育教學

認知和語言方面

托班的幼兒是好奇心較大，也好模仿的年齡,，只要他們覺得好玩,，新奇的東西都喜歡，所以在這個年齡,，幼兒學知識會比較快,。

（1）學著用感官感知事物，喜歡觀察與生活相關(guān)的社會,，自然環(huán)境,。

（2）在日常生活中，萌發(fā)對數(shù)和物的興趣,。

（3）發(fā)展幼兒模仿,，理解和運用語言的能力，讓幼兒逐步能聽懂成人和同伴的話,，能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,，能用簡單的語句表達自己的意思。

（4）幼兒初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,，文學,，音樂，舞蹈和美術(shù)的情趣,。

社會能力和品德方面

托班幼兒的自控能力還不是很強,，年齡越小的幼兒自控能力越差。

不錯的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展,。如助人行為,，與他人分享，合作,，以及攻擊性行為等,。

（1）通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,，愛老師的情感,，會使用日常的禮貌用語。

（2）提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

（3）培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

（4）調(diào)動幼兒的情緒，參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

（5）鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

② 常規(guī)

盡快穩(wěn)定幼兒的情緒，讓他們覺得幼兒園是自由快樂,，有玩,，有吃，有老師疼愛,，有家的感覺,，并喜歡上幼兒園，合理安排幼兒一日的生活,，在進行幼兒常規(guī)教育的時候，我們會深入分析幼兒的行為表現(xiàn),，一步步教育指導幼兒,，使他們逐漸建立良好的.生活習慣。

1． 高高興興上幼兒園,，向老師問早,，問好。

2,、逐步養(yǎng)成飯前,，便后和手臟時洗手的習慣。

3,、洗手時不玩水,，學會擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手,。

4,、能主動想老師表示要大小便。

5,、．能愉快進餐,，安靜就寢，睡姿正確,。

6,、學習文明進餐的行為，餐后能擦嘴洗臉,。 ,。

③ 保育

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢,，午檢,，晚檢）。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促

不錯的幼兒冷時要添衣,，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣,，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。

④ 安全

要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位,，提供豐富的環(huán)境,，營造安全，愉快的游戲活動氛圍,，做到“放手,，不放眼”。

2,、家長工作：

建立幼兒成長檔案,，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時和家長反饋,，作好家園互動；配合幼兒園召開家長會,，除此之外還將利用家長面談,、通電話、每月的家長沙龍等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系,；對生病的幼兒進行電話問候或家訪；對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,；及時張貼家教欄,，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設：

本學期，我們會根據(jù)課程,，將環(huán)境與教學相結(jié)合,，開發(fā)小朋友的創(chuàng)造性思維，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，做環(huán)境的小主人,，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間,。

我將竭盡全力和配班老師、保育員配合好,，給幼兒營造一個舒適的環(huán)境,，使幼兒健康快樂的成長！

一周班主任工作計劃篇六

新一學期的到來,，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

暑假剛結(jié)束,，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,，小一點，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,，充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。

2,，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是quot,；說到就要做到。quot,；

2,，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的'法寶。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好quot,；三勤quot,；，桌椅勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,，班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

九月：

1,、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

3,、了解學生暑期生活,，書面小結(jié)

4、加強期初的行為規(guī)范教育

5,、慶祝教師節(jié)

6,、刊出班報、校報

7,、開展安全教育月活動

8,、推普周活動加強安全教育

9、布置教室環(huán)境

十月：

1,、慶祝國慶黑板報比賽

2,、老人節(jié)慰問活動

3、建隊節(jié)活動

4,、板報刊出

十一月：

1,、 家長會

2、 主題隊會

十二月：

1,、 踢毽子比賽

2,、 計算過關(guān)

3、 迎元旦校詩歌朗誦比賽

4,、 班報,、校報刊出

一月：

復習，做好學生的思想工作

3,、安排寒假生活

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學生形成良好的習慣,。使班級各方面的成績有較大的提高。

一周班主任工作計劃篇七

一,、營造高考氣氛，提前進入狀態(tài)

1,、通過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3,、“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全市定位,。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，考專科是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

二,、采取各種措施,，確保良好學習環(huán)境

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學習生活,。

2、密切關(guān)注學生思想動向,。人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向,。對班級中本文出自/出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài),。

3,、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

三,、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的'問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

四、加強與學生家長的溝通與交流

通過家訪,、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

距離高考還有不到四個月的時間,，是高考沖刺階段,，也是關(guān)鍵本文出自/的階段，為了能讓學生能順利渡過這個關(guān)鍵時期并能在學習上有所提高,，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立大志,，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

一周班主任工作計劃篇八

轉(zhuǎn)眼間,，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了,。我來到陌生的學校,，擔任三年級的班主任工作，來到教室看到54個孩子稚氣的臉,，我對今后的工作也暗下決心. 能否形成一個積極向上,，努力學習，團結(jié)和睦的集體,。是我工作的奮斗目標,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動,，才能收到較好效果,。特別是三年級，比較特殊,，一些學生還處于朦朧階段,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

一,、指導思想

端正學習態(tài)度，改變懶漢作風,，建立一個團結(jié)、文明,、守紀,、刻苦,、勤奮、互助的班集體,。使學生全面,、健康的發(fā)展。

二,、情況分析

我班有學生54人,，是由原來的兩所學校學生合并而成的，因此,，學生的'思想素質(zhì),、上進心、學習的勁頭,，團結(jié)合作意識,、差生的學習習慣等都各不相同，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

三,、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作,，使其把心收到學習上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負其職,。

4,、開展比學、互助活動,，形成濃厚的學習風圍,。

5,、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、積極配合學校開展各項活動。

四,、方法措施

1,、開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校,，全身心地投入到學習上,，搞好一日常規(guī)工作。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準,，結(jié)合班上實際情況，制定切實可行的學生綜合素質(zhì)評價,。主要從道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、 交流與合作,、運動與健康、審美與表現(xiàn)等幾個方面進行評價,，使每位學生明確班級要求,，自覺遵守班級紀律。

3,、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工,，各負其職，并及時指導好班干部的工作,。

4,、班上開展比學，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比,，使每位學生學有方向，趕有目標。

5,、增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣,，作業(yè)習慣，書寫習慣,，聽講習慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài),，做好學生的思想工作。

8,、積極參加學校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。