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學生健康管理制度篇一

1.新學年初為每名新生開展健康體檢,，對體檢中發(fā)現有器質性疾病、特殊疾病,、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院作進一步檢查,，并做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學活動中給予照顧,，實施衛(wèi)生保健措施,。對因故未能按時參加體檢的幼兒,，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%,。幼兒體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內容,。

2. 提供安靜,、整潔的體檢場所，標明體檢項目,。

3. 組織幼兒體檢前教育,，講解體檢的注意事項和體檢常識。

4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進行統一管理,。建立兒童健康管理檔案,。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。

5. 設專人整理,、統計分析幼兒健康檔案資料,，宜每學年編制幼兒健康狀況統計圖。

6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作,。開展幼兒視力,、齲齒,、營養(yǎng)不良,、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作,。

(二)教師健康管理制度

1. 指定保健醫(yī)協助安排,，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫(yī)療機構體檢。

2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期,，應提前三天通知受檢幼兒園,。

3. 及時反饋體檢結果。發(fā)現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療,。

4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》,，并且在有效期內。

5.教師體檢發(fā)現存在發(fā)熱,、腹瀉等癥狀;或患有流感,、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒,、甲型病毒性肝炎,、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒,、滴蟲性陰道炎,、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位,，直至痊愈,，并通過保健醫(yī)復核通過才能返崗。

(三)食堂從業(yè)人員健康管理制度

1. 指定保健醫(yī)協助安排，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質的醫(yī)療機構體檢,。

2. 食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》，并且在有效期內,。

3.若體檢發(fā)現食堂從業(yè)人員出現發(fā)熱,、腹瀉等癥狀或患有痢疾、傷寒,、甲型病毒性肝炎,、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作,，要及時調離崗位直至痊愈,，并通過保健醫(yī)復核通過才能返崗。

學生健康管理制度篇二

為了積極貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想,，全面推進素質教育,，提高學生保健能力和體質健康水平，科學評價學校體育,、衛(wèi)生與健康教育工作成效,，規(guī)范學校學生健康管理，特制定本制度,。

1.建立健康檔案,。

在新生入學時，在校長領導下,，由教導處牽頭,，組織體育教研組和班主任為每名學生建立健康檔案，填寫《學生體質健康標準登記卡》,，做到“一班一冊,，一人一頁”，由教導處保存,。

2.加強體質監(jiān)測,。

每年全民健康體檢月，由辦公室牽頭,，主動聯系鎮(zhèn)中心醫(yī)院體檢科來我校,，對學生進行全員免費體檢，重點檢查身高,、體重,、視力、血常規(guī)化驗,，并將體檢報告單及時反饋給學生,，對查出身體有疾病的學生，要及時告知家長，盡早治療,。

3.重視體育鍛煉,。

(1)加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操,，上下午各一次,，納入學校一日常規(guī)，由學生會進行量化考核,，學校禁止教師在眼保健操時拖堂授課,，水電工要經常檢查學校燈光系統，及時更換燒壞的日光燈,。

(2)加強大課間管理,。充分發(fā)揚“陽光體育”精神，開展形式多樣的大課間活動,，要把廣播體操,、跑步、舞蹈,、自由活動融合到大課間活動中,，除學生外，值周教師和班主任必須全員參與,。

(3)加強體育課管理,。學校按省課程標準，開足開齊體育課,，嚴禁挪用和擠占體育課,。教導處嚴查體育課堂，嚴禁體育教師放養(yǎng)式教學,，初三體育課要針對體育中考項目加強訓練,。當天沒有體育課的班級,，要利用下午進行集體鍛煉,，確保學生每天鍛煉一小時,。

(4)舉辦體育比賽。每年春期,，由學校德育處牽頭,，組織學生田徑運動會。每年秋期,，由體育教研組牽頭,，分年級舉辦拔河比賽、籃球比賽,、廣播體操比賽,。

4.強化衛(wèi)生保健

(1)學校衛(wèi)生：公地教室衛(wèi)生實行一天三清潔制度,，上早讀課之前打掃一次，中午下課打掃一次,，下午放學打掃一次,。廁所每天沖3次，若遇疫情防控,，校園每天消毒兩次,。

(2)個人衛(wèi)生：便后洗手，勤換衣服,、勤洗澡，勤剪指甲,，勤理發(fā),，不隨地吐痰，不吸煙,。學生會在德育處領導下,，不定期抽查。

(3)飲食衛(wèi)生：飯前洗手,，不喝生水,，不吃高糖、高鹽和高脂肪食物,，不吃過期食物,，各班飲水機定期消毒。

5.注重心理健康

學校建立心理咨詢室,，在教師中培養(yǎng)心理咨詢師,，建立健全各類資料表冊。在行課期間,，加強對學生學習心理疏導,，生活心理疏導，疾病心理疏導等,，消除學生焦慮情緒,，緩解學習壓力、消除人際關系緊張,、消除認知誤區(qū),，確保學生身心健康。

7.舉辦健康講座

(1)學校每年春秋兩學期,，各召開一次法治安全衛(wèi)生教育大會,，除邀請永興鎮(zhèn)派出所、司法所,，白花交警來校外,，還邀請永興鎮(zhèn)公衛(wèi)中心到校進行傳染病防止知識講座。

(2)學校每年舉辦一次預防艾滋病宣傳大會，舉辦一次禁毒宣傳大會,。

6.關注特殊學生

(1)行課期間在校生病學生,，要及時送醫(yī)，并及時通知家長,。

(2)因非傳染病或者負傷帶病上課學生,，要時刻關注健康動態(tài)，做到學習治療兩不誤,，對疾病無好轉的建議停課治療,。

(3)對病愈返校復課學生，要密切關注后續(xù)康復狀況,。

學生健康管理制度篇三

為深入貫徹《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》,，按照《關于轉發(fā)“上海市教育委員會關于進一步加強中小學生體質健康管理工作”的通知》的重要部署，結合我校體育工作的現狀,，為進一步規(guī)范和加強我校體育工作,，切實提高學生體質健康水平，特制定本制度,。

一,、組織與管理

1、領導工作小組：

組 長：祁建敏

副組長：金秀 張玲芬

組 員：級部主任,、體育組教師

2,、學校按照《學生體質健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作,，并將《學生體質健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中,。學校有專人負責，實行崗位責任制,，校長為《學生體質健康標準》實施的第一責任人,。

3、學?！秾W生體質健康標準》的要求統一安排,、班主任等協同配合，共同組織實施,。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作,，體育教師負責測試的組織成績記錄、等級評定,，負責本班的組織工作,。

4、學校對《學生體質健康標準》測試工作要定期自查,，并將此工作列入學校體育教師評估工作內容之中,。

二,、總體要求

牢固樹立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一,，進一步健全完善學校體育工作和學生體質健康長效機制,，深化學校體育工作改革，采取有效措施,，充分保證學校體育課和學生體育活動時間及鍛煉效果,，切實加強學校體育條件設施和師資隊伍建設，從嚴加強和完善學生體質健康工作的督導和評估制度,，深化健康教育,，實施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學生體質健康水平,。我?，F有學生2700多人，體質健康測試結果中每年都有部分班級項目成績處于區(qū)級中下位,，準備通過1--2年左右的時間，使我校學生普遍達到國家體質健康的基本要求,，耐力,、力量、速度等體能素質明顯提高,，營養(yǎng)不良,、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降,，學生體質得到全面增強,。

三、主要工作

1,、首先按照教學大綱和課程標準的要求,，制定出切實可行的計劃。計劃的內容根據學生的生理,、心理特點,，針對學生體質健康存在的問題，重視選擇具有一定運動負荷,，能有效提高學生身體素質的體育項目,，以改善學生的心肺功能，全面提高學生的身體素質,，培養(yǎng)學生吃苦耐勞,，堅忍不拔的意志品質。

2,、其次,，體育教師作為主體向學生推行“學生體質健康標準”,。介紹體質測試的內容、方法,。介紹信關于加強身體素質輔助練習內容,。利用導師制致家長一封信，告訴家長積極配合學校督促學生積極進行自我鍛煉,，合理安排學生的作息時間,，并讓學生了解自己的體質健康狀況，針對存在的問題進行科學的鍛煉,，以達到增強體質健康水平的目標,。

3、體育教師在課堂教學中,，采取多種形式激發(fā)學生的運動興趣,，養(yǎng)成自覺積極進行體育鍛煉的習慣，積極促進家校聯動,，推進學生課外體育活動和大課間活動的開展,，在抓好體育課堂教學的同時，校外各“每天一小時”體育鍛煉效益最大化;在休息日或者寒暑假設計家庭體育鍛煉活動菜單,，明確鍛煉內容,、運動強度與時長等要求，加強反饋指導,。

4,、最后，強化動態(tài)監(jiān)測,，合理運用學生體質監(jiān)測結果,。落實《國家學生體質健康標準(20_年修訂)》《學生體質健康監(jiān)測評價辦法》文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監(jiān)測,，建立健全包括學校測試上報,、接受部門逐級審查、隨機抽查復核,、動態(tài)分析預測,、信息反饋公示、評價結果應用等相關制度和管理措施在內的區(qū)域,、校級常態(tài)化學生體質健康監(jiān)測體系,。形成以學生體質健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。

四,、實施步驟：

1,、九月向學生介紹體質測試的內容、標準以及測試的方法,。

布置增強體質的輔助練習手段,，讓學生利用課外時間進行自我鍛煉,。

2、從九月中下旬開始,，利用體育課上的素質練習時間,，加強此方面內容的練習，為學生進行體質測試奠定基礎,。

3,、10月—11月對學生進行測試。

4,、12月初對學生的體質測試數據進行統計,、分析、并上報測試數據,。

五,、強化措施

1.保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

保證學生每天一小時體育活動時間,，并列入課表形成制度,，不得以任何理由和形式減少學生的每天體育鍛煉時間和體育課。

2.保證開齊上好體育課程,。認真執(zhí)行國家課程標準,，保質保量開齊上好體育課。

3.保證體育教學和體育鍛煉的器材設備和場地,。

加大經費投入力度，完善校園運動設施建設,，添置必要的器材設備,，確保安全科學適用，堅決杜絕一些器材設備被封存?zhèn)錂z不使用以及體育設施成人化的現象,，力求盡快達標,。加強體育設施的維護管理，加強學生生命安全教育,。

4.保證學生體質監(jiān)測和學生體檢,。

我校現已配齊配齊監(jiān)測器材,，要按照黨中央,、國務院及教育部要求每年實施《國家學生體質健康標準》監(jiān)測工作，做到一年兩次檢測,。規(guī)范監(jiān)測方法,，公示監(jiān)測結果，確保監(jiān)測數據的客觀真實準確,。并將監(jiān)測結果在規(guī)定的時間上報,。

每年都要對學生進行一次健康體檢,。要加強對學生的測試及體檢結果數據分析和運用，對學生實施有針對性的健康指導方案,。通過多種途徑向學生介紹疾病預防處方,、營養(yǎng)處方、運動處方,，促使學生形成良好的健康生活方式,，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

5. 搭建賽事平臺,，完善學校和級部各類競賽體系,。

學校要健全體育鍛煉制度，普及性體育運動項目,，以賽促建,，積極參加區(qū)域各級各類陽光體育大聯賽，學校每年一度積極組織運動會和體育學科周活動,。完善普及與提高相結合的班級,、年級、校級三級聯賽,，促進學校體育活動的蓬勃開展,，搭建青少年學生運動技能水平展示平臺，進一步激發(fā)運動興趣愛好,，促進學生體質健康水平持續(xù)提升,。

6.優(yōu)化項目布局，不斷豐富學校體育特色課程,。

在區(qū)域原有學校體育重點項目建設的基礎上,，優(yōu)化項目布局結構，豐富學校體育運動項目,。學校以武術,、擊劍,、籃球、游泳,、羽毛球,、網球為重點項目課程在各級部中做普及,，在學校層面呈現特色項目,，積極營造形成“一校多品”學校體育工作發(fā)展局面。打造學校體育特色項目,，形成課內課外一體化發(fā)展的學校體育新格局,。

7. 保證學校體育經費投入,。

進一步健全對學校體育投入的長效機制,，將學校體育場地設施建設、體育活動經費納入投資計劃,，保證體育支出,，并隨公用經費標準提高而逐步增加,。

六,、加強領導

學校校長是學生體質健康第一責任人,，要切實加強學校體育安全教育和管理，指導學生科學鍛煉,。加強學校體育場館,、設施的維護管理,確保安全運行。完善學校體育和學生校外體育活動安全管理制度,，明確安全責任,，強化安全措施,，建立校園意外傷害事件的應急管理機制,，嚴格執(zhí)行國家有關學生意外傷害保險制度,。

加大素質教育理念和健康生活方式的宣傳力度,，形成學校、家庭和全社會共同重視學生體質健康的氛圍,。要通過多種途徑,，采取多種方式廣泛傳播健康理念,，使學校和家庭形成珍視健康、熱愛體育,、崇尚運動,、積極向上的良好氛圍。此外,，利用導師制引導家長為孩子科學合理搭配一日三餐,，培養(yǎng)其良好的飲食習慣和健康的心態(tài)，要有意識地培養(yǎng)孩子體育鍛煉的習慣,，用更多的時間陪伴孩子參加體育鍛煉,，使家長配合學校共同做好學生體質健康工作，以促進學生體質健康常態(tài)機制的形成,。

學生健康管理制度篇四

一,、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查,，并把檢查情況,，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作,。

二,、各班級應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

三,、廣泛開展形式靈活的健康教育,，加強常見病、傳染病的預防與了解,。

四、加強學生食品衛(wèi)生的管理,，教育學生合理營養(yǎng),，平衡膳食。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,，了解平衡膳食對人體健康的重要作用,。

五、科學制定作息時間,，充分利用大腦的活動特點,，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法,，提高學習效率,。

六,、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀,，學生人人講衛(wèi)生,。

七、認真組織學生做好兩操,，每個科任老師應及時糾正學生坐、立,、讀,、寫的姿勢及眼保健操的穴位,。

八,、建立預防疾病應急制度,。發(fā)現學生有病及時讓學生到醫(yī)療機構就醫(yī),，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫(yī)療機構根據病人情況及時采取相應措施,，保證病人得到及時科學的治療,，防止疾病傳播。

九,、應勸告患病學生及時治療,，并在家休息,，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。

學生健康管理制度篇五

一,、健康教育制度

1,、每學期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衛(wèi)生知識講座一次,。

2,、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防,、意外傷害的處理等,。

3、園內定期以黑板報,、衛(wèi)生欄等形式宣傳相關知識,。

4、園內備有幼兒健康教育圖書,、雜志供教師參考,，教師必須適時向幼兒講授衛(wèi)生知識，進行健康教育,。

二,、健康檢查制度

1、入園檢查,。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查,，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部x光透視、肝功能,、糞便常規(guī)檢查,，健康檢查合格方可入園。

2,、堅持定期體檢制度,。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次,，每季度測身高,、體重一次，進行健康分析與評價,，指導家長做好幼兒的健康教育,，并對每個入園幼兒建立健康卡片，做好幼兒成長記錄,。工作人員每年全面體檢一次,，有醫(yī)院健康證明方可工作。

3、堅持晨檢及全日健康觀察制度,。認真做好：

一摸：有否發(fā)燒;

二看：咽部,、皮膚和精神;

三問：飲食、睡眠,、大小便情況;

四查：有無攜帶不安全物品,。發(fā)現問題及時處理，并做好每日觀察記錄,。

三,、體格鍛煉制度

1、有組織地經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動,，幼兒每天做二次體操或活動性游戲,。

2、在正常天氣下,，有充足的戶外活動時間,，每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬,、春季節(jié)鍛煉,。

3、創(chuàng)造條件,，充分利用陽光,、空氣、水等自然因素有計劃地鍛煉兒童體格,。

4,、鍛煉要循序漸進,，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的.特點,，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

學生健康管理制度篇六

為做好學校新冠肺炎防控和春季學期開學準備工作,，切實維護師生的身體健康和生命安全,，加強防疫期間的宿舍管理，特制定本管理制度,。

1,、宿舍樓入口處鋪放消毒毯，設置體溫監(jiān)測點,。住宿生進入宿舍前自覺有序排隊,，前后距離間隔保持1米。宿舍管理員和值班教師對每位住宿生入住前進行體溫檢測,，體溫檢測合格后方可進入,，對體溫檢測異常學生進行登記并上報。每晚對住宿人員進行體溫檢測，若體溫超過37.3℃,，需做好異常學生登記,，立即安排單獨宿舍進行隔離觀察休息，進行復測,，并上報學校,。

2、學生體溫檢測正常后直接有序進入本人宿舍,，進入宿舍后禁止私自互相串宿,，禁止打牌聚會等活動，做到不聚集不扎堆,。

3,、學生在宿舍內錯時洗漱，不聚集,、不扎堆,。

4、到直飲機取水時排隊有序接水,，接水后直接返回宿舍,，不逗留。

5,、洗漱后快速就寢,，不喧嘩，不打鬧,，禁止面對面交流,。

6、學生上課期間宿舍樓實行封閉管理,，無關人員一律不得入內,。

7、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，勤洗手,、勤消毒、勤通風共同維護宿舍良好的衛(wèi)生環(huán)境,。

8,、宿舍內垃圾要及時清理到指定地點，學校對存放垃圾地點每天進行消毒,。

9,、住宿生要時刻注意自身的防疫防護，進出宿舍樓及在走廊,、過道,、衛(wèi)生間等公共區(qū)域必須佩戴口罩,，講究衛(wèi)生，不隨地吐痰,。

10,、發(fā)現同宿舍學生身體異常，要及時報告班主任,，班主任第一時間向學校匯報,。

11、非宿舍住宿無關人員一律不得進入宿舍,。

12,、做好宿舍清潔衛(wèi)生工作，每日對所住宿舍的設施設備進行消毒,。宿舍每天早,、中、晚通風,，每次通風時間約1小時,。

13、進出宿舍途中,，不結伴不交談,，戴好口罩，做好個人防護,，快速進出,。進入宿舍后，將外套掛在陽臺通風處,，鞋子放在指定位置,。

14、宿舍內存放75%消毒酒精不超過500ml;擦拭消毒而不是噴灑消毒,，使用時保證周圍無煙,、火等明火，無易燃,、可燃物;使用后必須密封嚴實,，存放在陰涼干燥處(遠離暖氣、明火),，并開窗通風。

15,、定期對宿舍樓內樓梯,、走廊、等公共區(qū)域進行消毒,，宿舍內配備84消毒液和洗手液,。使用84消毒液前,，要戴好手套;使用過程中不與酸性物質混用(如潔廁靈);不要直接使用，而是按照原液與水稀釋后使用;消毒后及時開窗通風,。

16,、學校和專業(yè)部每天對宿舍各區(qū)域(含宿舍內)進行環(huán)境、內務衛(wèi)生檢查,，并將檢查結果在學生處管理群通報,。

為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩(wěn)有序,，根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求,，特制定本工作制度。

一,、從業(yè)人員健康篩查及管理

(一)嚴格從業(yè)人員健康管理,，落實從業(yè)人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度,，加強從業(yè)人員體溫監(jiān)測,，避免患病及感染者上崗。

(二)做好從業(yè)人員食品安全及防疫知識培訓,，并組織進行考核,。

(三)做好食堂及從業(yè)人員宿舍清掃、消毒工作,。

(四)做好從業(yè)人員口罩,、工作服、手套等個人防護用品的保障,。

(五)強化配送人員健康監(jiān)測,、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩,、手套,。

二、原料控制與加工

(一)與有合法資質的供貨者簽訂協議,，明確雙方責任和義務,。

(二)制定原料采購控制清單，除原禁止使用的原料外,，不采購來源不明的家禽家畜或海鮮等,，嚴禁采購食用野生動物，嚴禁在學校食堂,、廚房飼養(yǎng)和宰殺禽畜,。

(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道,，做好索證索票,、收貨查驗,、臺賬登記、按要求儲存等工作,。

(四)原料運輸車輛應具備相關溫度,、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗,、消毒,。

(五)準備相關貯存容器及設施，并保證正常運轉,。采購部分菜籃框,，避免外包裝進入廚房;準備帶篩網存放架，避免半成品污染,。

(六)嚴格食品加工制作過程控制,，工用具、容器區(qū)分使用,，烹飪燒熟煮透,，供餐送餐溫控和防護措施到位。

三,、設施設備清洗消毒及環(huán)境清掃

(一)開學前組織一次大清掃,，進行一次徹底消毒。開學后加強日常預防性消毒并建立臺賬,。

(二)準備酒精,、84消毒液、洗手液等,，保障消毒設備,、保潔設備數量足夠。

(三)嚴格清潔校內餐飲服務場所,，按要求對工用具,、容器、餐飲具進行清洗消毒,、保潔到位,。

(四)做好有害生物防治工作。

四,、供水管理

(一)做好供水設施(自備水源,、二次供水設施、食堂蓄水池,、飲水機等)清潔,、消毒工作。

(二)通過自備水源,、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格后才能使用,。

五、分餐用餐

建議選擇以下四種供餐方式：

(一)分批錯時到食堂就餐,，盡量一張桌子只坐1人,，不對坐不交談，嚴格控制同一時段就餐人數;

(二)將餐食打包成盒飯,，派人領送到教室,、辦公室用餐;

(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;

(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室,、辦公室就餐,。學校會議或活動不得舉行群體性聚餐。

學生健康管理制度篇七

一,、學校成立健康教育工作小組,，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關于健康教育的各項工作要求,。并結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃,。

二、學校健康教育工作由健康教育小組主管;學校全體師生,、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項健康教育工作制度的責任和義務,。配備1名以上兼職健康教育人員

三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度,、健康信息傳播制度,、健康環(huán)境促進制度等。

四,、學校實行健康體檢和隨訪制度,。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查,，建立健康檔案并科學管理,。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪,，督促他們盡早矯正和診治,。主要由后勤處負責。

五,、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點,，通過課內外教育活動，利用網站,、宣傳欄,、廣播、讀物,、報刊,、雜志等載體,，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學生常見病,、食品衛(wèi)生與營養(yǎng),、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識,，并做好健康教育檔案工作,。同時，要通過參與式,、體驗式的各種活動,，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

六,、每學期要對學校環(huán)境噪聲,，室內空氣質量、采光,、照明,，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監(jiān)測,。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施,，并定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃,、教學工作計劃里面,。

七、學校年工作計劃,、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容,，要詳細、具體,，能反映開課率及學生知行情況,。學校要有專、兼職教師授課,，有教案,，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案,。

八,、定期組織學生開展健康教育活動，利用班,、隊會學習和鞏固健康知識,。各班級能認真積極配合衛(wèi)生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級,，在期末評估時視程度不同而降等,。

學生健康管理制度篇八

為了全面貫徹《幼兒園衛(wèi)生工作條例》，對全體師幼進行衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生習慣的規(guī)范教育,，提高全體幼兒身體素質,，特制訂幼兒園健康管理制度,。

一、每天對幼兒,、食堂人員進行晨檢;

二,、每天供應充足的幼兒飲用水，并對鍋爐,、水桶,、水壺等進行定期消毒;

三、每周進行一次師幼健康知識宣傳教育活動;

四,、專人負責管理幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作;

五,、建立專用保健長廊，及時宣傳有關健康教育內容;

六,、成立傳染病防止領導小組,，制定傳染病應急預案，嚴密關注傳染病發(fā)生;

七,、健全幼兒接種卡和健康卡,，及時記載各項內容。

學生健康管理制度篇九

一,、每年為幼兒,、教職工、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查,。保健室是師生健康管理的執(zhí)行部門,。班主任是幼兒健康管理的責任人。

二,、健康檔案屬于公有財產,，任何人不得占為私有，不得隨意撕毀,、篡改,、損壞。原始材料一律不外借,，特殊情況處理需經幼兒園領導書面批準,。嚴格檔案管理，要求制度化、規(guī)范化,，分年度,、年級等類別管理，便于查詢,，并嚴格執(zhí)行保密制度,。

(一)幼兒健康管理制度

1.新學年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現有器質性疾病,、特殊疾病,、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫(yī)院作進一步檢查,，并做好登記,，名單分別交班長，以便在教育教學活動中給予照顧,，實施衛(wèi)生保健措施,。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢,，確保體檢率達到100%,。幼兒體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內容。

2. 提供安靜,、整潔的體檢場所,，標明體檢項目。

3. 組織幼兒體檢前教育,，講解體檢的注意事項和體檢常識,。

4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進行統一管理。建立兒童健康管理檔案,。保健室要妥善管理幼兒的體檢表,。

5. 設專人整理、統計分析幼兒健康檔案資料,，宜每學年編制幼兒健康狀況統計圖,。

6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力,、齲齒,、營養(yǎng)不良、貧血,、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作,。

(二)教師健康管理制度

1. 指定保健醫(yī)協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫(yī)療機構體檢,。

2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期,，應提前三天通知受檢幼兒園。

3. 及時反饋體檢結果。發(fā)現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療,。

4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》,，并且在有效期內。

5.教師體檢發(fā)現存在發(fā)熱,、腹瀉等癥狀;或患有流感,、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒,、甲型病毒性肝炎,、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒,、滴蟲性陰道炎,、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位,，直至痊愈，并通過保健醫(yī)復核通過才能返崗,。

(三)食堂從業(yè)人員健康管理制度 1. 指定保健醫(yī)協助安排,，定期組織食堂從業(yè)人員到具備體檢資質的醫(yī)療機構體檢。

2. 食堂從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》,，并且在有效期內,。

3.若體檢發(fā)現食堂從業(yè)人員出現發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾,、傷寒,、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等,。不得從事接觸直接入口食品的工作,，要及時調離崗位直至痊愈，并通過保健醫(yī)復核通過才能返崗,。

學生健康管理制度篇十

第一條學校學生健康,，是學校的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面的一項重要內容,，為保障學生受教育的權益,，明確學校在學生健康管理方面的責任，深校教育管理體制改革,，完善學生在校期間的健康管理,，消除安全隱患，特制定本制度,。

第二條本制度依據的國家,、教育法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《學校工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,、《普通高等學校招生體檢工作指導》,、《預防性健康檢查管理》、《醫(yī)療事故處理條例》,、《招生體檢制度》等,。

第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生。

第四條學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門,，負責制定服務,，指導、協調各部門工作,，建立相關部門協調管理機制,。

第五條學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案,，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試,，重大疾病，因病休學,、復學情況,，體檢資料等內容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長,。根據上級要求認真完成各項預防接種工作,。

第六條 學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病,、傳染病,、及的預防與了解,。

第八條 加強學生食品衛(wèi)生的管理,，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食,。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

第九條 科學制定作息時間,，充分利用大腦的活動特點,，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法,，提高學習效率,。

第十條 學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整潔美觀,，學生人人講衛(wèi)生,。

第十一條 認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐,、立,、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位,。

第十二條建立預防疾病應急制度,。發(fā)現學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導,。衛(wèi)生室根據病人情況及時采取相應措施,，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播,。

第十三條 每周對學校內食堂,、商店等提供的食品、生活用品等進行檢查,。 第十四條應勸告患病學生及時治療,，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習,。

學生健康管理制度篇十一

1.建立健康檔案。每年為學生,、教師,、食堂從業(yè)人員進行一次體格檢查。并把檢查情況,，及時用書面形式告知家長,。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。建立的健康檔案屬于公有財產,任何人不得為私有,不得隨意撕毀,、篡改,、損壞。原始材料一律不外借,特殊情況處理需經學校領導書面批準,。嚴格檔案管理,要求制度化,、規(guī)范化,分年度、年級等類別管理,便于查詢,嚴格執(zhí)行保密制度,。

2.開展全員體檢,。新學年初為每個新生開展健康體檢，對體檢中發(fā)現有器質性疾病,、特殊疾病,、體弱病殘的學生，要通知和配合學生家長到醫(yī)院作進一步檢查,，并做好登記,，名單分別交班主任和體育、勞動任課老師,，以便在教育教學活動中給予照顧,，實施衛(wèi)生保健措施。對因故未能按時參加體檢的學生,，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%,。學生體檢率納入班級衛(wèi)生工作評估內容,。

3.開展健康教育,。學校廣泛開展形式靈活的健康教育,，加強常見病、傳染病的預防與了解,。加強學生食品衛(wèi)生的管理,，教育學生合理營養(yǎng),，平衡膳食,。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用,。應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作,，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育,。要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,，使學校環(huán)境整潔美觀,，師生員工人人講衛(wèi)生。

4.科學制定作息時間,。充分利用大腦的活動特點,，注意用腦衛(wèi)生,，合理安排學習方法，提高學習效率,。

5.認真做好“兩操”,。認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐,、立,、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位,。

6.建立疾病防控預案,。發(fā)現師生員工有病及時讓其到醫(yī)療機構就醫(yī)，禁止帶病工作和學習,。若發(fā)現重大疾病或傳染病應在10分鐘內上報學校主要領導,。協助醫(yī)療機構根據病人情況及時采取相應措施，保證病人得到及時科學的治療,，防止疾病傳播,。

7.嚴把飲食從業(yè)人員管理。學校飲食從業(yè)人員必須持有《食品從業(yè)人員健康合格證》,，并且在有效期內,。若體檢發(fā)現從業(yè)人員出現發(fā)熱、腹瀉等癥狀或患有痢疾,、傷寒,、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等,。不得從事接觸直接入口食品的工作,。

學生健康管理制度篇十二

一、充分發(fā)揮學校管理的作用

1.新學生入學后,，及時建立學生的健康卡，每學年對學生進行一次全面的健康檢查,，做到有病及時治療,。

2.貫徹預防為主的原則，采取有效措施,，控制和降低學生中常見病,、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作,。每學期進行一次體檢,。

3.做好學生生長發(fā)育、健康狀況,、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作,。

4.重視做好教學衛(wèi)生工作,，發(fā)現問題及時解決。

5.做好防近,、防病的宣傳工作,。定期檢查學生視力，切實的采取措施控制近視眼發(fā)病率,。

6.實行衛(wèi)生檢查評比,，督促師生做好經常性的衛(wèi)生工作。

二,、教學衛(wèi)生,，保護視力，預防近視,。要求教師做到：

1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性,，督促學生做好眼保健操。

2.隨時注意糾正學生不準確的看書,、寫字的姿勢,，注意學生的用眼衛(wèi)生。

3.板書要字體端正清楚,，大小適中,。

4.嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔,。

5.上課不提前,，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室,。

6.不占用學生的自學時間和自由活動時間,。

7.經常督促學生注意以下幾方面：

(1)注意看書、寫字的姿勢,，做到眼睛離書本一尺,，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸,。

(2)按時做眼保健操,，做到認真做、穴位準,。

(3)課間十分鐘不看書報,，不寫字，自覺走出教室,，休息或遠眺,。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次,。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書,、寫字,，不在臥床、乘車,、走路時看書看報,。

(6)早睡早起，注意休息,，每天保證八小時睡眠時間,。

(7)發(fā)現近視，要積極矯治,。

三,、眼保健操制度

為了進一步做好眼保健操，提高學生做眼保健操質量,，通過做眼保健操,，促進眼部周圍血液循環(huán)，消除眼睛疲勞,，提高學習質量,，并達到預防近視。特制定本要求,，請全體師生遵照執(zhí)行：

一,、上午第三節(jié)課和下午第二節(jié)上課的教師一律不準拖堂，上午第四節(jié)課和下午第三節(jié)課的教師負責督促學生做眼保健操,。

二,、各班學生必須做到全班參與，閉上眼睛,，保持安靜,，把準穴位，按節(jié)拍做,。每個年級要抽出學生值日檢查,，由體育教師、值班領導監(jiān)督指導,。

三,、各班學生做眼保健操要認真積極，動作要整齊規(guī)范符合標準,，質量較差班級，每次扣該班量化評分2分,，由值日人負責評比,。

四、值日人對每天的眼保健操要認真檢查督促,，做好記錄,，值日人及時通報眼保健操情況,。

五、各班班主任要認真抓好本班的眼保健操,，做到多檢查,、多督促，切實提高眼保健操質量,，實行班主任制,，納入崗位考核。

四,、傳染病防疫制度

1.積極開展預防傳染病的衛(wèi)生健康教育,，積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。消除老鼠和蚊,、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害,。

2.有計劃地改造學校公共衛(wèi)生設施，加強對學校食堂衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的管理,。

3.建立疫情報告制度,，發(fā)現疫情要及時逐級報告，并做好疫情報告登記,。疫情報告順序為：學生,、班主任、學校領導,、區(qū)中心校,、市教育局、衛(wèi)生防疫部門,、市衛(wèi)生局,、市教育局。

4.對發(fā)生疫情的班級應做到及時消毒,，及時隔離,，其他班隔周用td消毒。

5.學生患傳染病愈后,，須持醫(yī)院出具的復課證明及有關化驗單,，經學校確認后方可復課。

五,、學生體檢制度

1.新生入學后進行身體健康檢查,，建立學生健康檔案。

2.經過體檢復查患有疾病者,，經醫(yī)療單位診斷,，通知班主任，由班主任告知家長。

3.每年進行一次體檢,。

4.學校配合衛(wèi)生部門給學生注射疫苗,。

學生健康管理制度篇十三

為加強學校傳染病疫情管理、預防,、控制和消除傳染病在學校內的發(fā)生和流行,，依據《中華人民共和國傳染防治法》和國務院《學校衛(wèi)生工作條例》有關規(guī)定，按照“科學排查,、及時上報”的原則,，特制訂本制度。

一,、疫情報告工作領導小組：組長：王海靈副組長：王海萍

組員：符惠梅各班班主任保育員

幼兒園成立防疫工作領導小組辦公室,，辦公室設在園長辦公室，由王海靈擔任辦公室主任,，電話：__,。

二、幼兒園疫情報告員職責：

1.具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告工作,。

2.建立,、健全本單位傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、發(fā)現及報告相關工作制度及工作流程,。

3.定時對全園幼兒的出勤,、健康情況進行巡查。

4.負責指導全園幼兒的晨檢,、午檢工作,。

三、幼兒園傳染病疫情監(jiān)測報告：

1.晨檢應在校疫情報告人的指導下進行,，由班主任或保育員對早晨進入教室的每個學生進行觀察,、詢問。了解學生出勤,、健康狀況,、衛(wèi)生狀況，發(fā)出學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱,、皮疹,、腹瀉、嘔吐,、黃疸等)以及疑似傳染病病人時,，應當及時告知學校疫情排查人，學校疫情排查人要進一步排查,，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現,、早報告,。(午檢也如此)

2.班主任應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對于因病缺勤的學生,，應當了解學生的患病情況和可能的病因，如有懷疑,，要及時報告給學校疫情排查人,，學校疫情排查人接到報告后應及時追查學生的患病呼可能的病因，以做到對傳染病病人的早發(fā)現,。

3.老師發(fā)現幼兒有傳染病早期癥狀,、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情排查人,。疫情排查人應及時進行排查,，并將排查情況記錄在幼兒因病缺勤、傳染病早期癥狀,、疑似傳染病病人患病及病因排查結果登記日志,。

4.報告內容及時限

(1)在同一班級，1天內有3例或者3天內有多個學生(5例以上)患病,、并有相似癥狀(如發(fā)熱,、皮疹、腹瀉,、嘔吐,、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時,，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息,。

(2)當幼兒園發(fā)現傳染病或疑似傳染病病人時，疫情報告人應立即報出相關信息,。

(3)個別幼兒出現不明原因的高熱,、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時,，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息,。

(4)幼兒園發(fā)生群體性不明原因疾病或其它突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，疫情報告人應當在24小時內報出相關信息,。

5.報告方式：

(1)當出現符合本工作規(guī)范規(guī)定的報告情況時,，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式(電話)向教育局報告。傳染病疫情報告渠道：班主任或保育員------學校疫情排查人------園長------教育局------澄邁縣衛(wèi)生防疫站,。

(2)一旦發(fā)生傳染病事件,，疫情報告人及時向園領導匯報，召集傳染病應急小組成員,，做好專冊登記,，統計人數。(患者名單、發(fā)病日期,、班級分布,、主要癥狀、目前狀況,、接觸史等)

(3)有事由園長按傳染病疫情報告渠道報告,，無事由學校疫情排查人向防疫工作領導小組報平安。

學生健康管理制度篇十四

1,、 將學生體質健康檔案管理列為學校衛(wèi)生工作的重要內容之一,，將強對學生健康檔案的管理。

2,、 學校衛(wèi)生檔案有衛(wèi)生保健老師負責管理,、保存，并不斷改善保管條件,，使之完整,、準確、及時,。

3,、 對于上報的報表，認真填寫,，規(guī)范正確,，并留底存檔，以便隨時查閱和總結分析,。

4,、 認真填寫學生健康卡和預防健康卡,，做到一人一卡,。

5、 認真記錄學校預防和控制各種常見病,、多發(fā)病和傳染病的方法和措施,，便于進一步進行健康指導。

6,、 要積累各種衛(wèi)生檔案,，如基礎工作資料、健康監(jiān)測資料,、學生疾病防治資料,、學校衛(wèi)生監(jiān)督資料、學校健康教育資料,、學校衛(wèi)生保健專題資料等,。

7,、 各種衛(wèi)生資料要統一裝訂成冊，整潔美觀,。

學生健康管理制度篇十五

第一條學校學生健康檔案管理,，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容,，為保障學生受教育的權益,，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革,，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患,，特制定本制度,。

第二條本制度依據的國家法律、教育法規(guī),、地方法規(guī),、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《學校體育工作條例》,、《學校衛(wèi)生工作條例》、《普通高等學校招生體檢工作指導意見》、《預防性健康檢查管理辦法》,、《醫(yī)療事故處理條例》,、《招生體檢醫(yī)學建議書制度》等,。

第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生,。

第四條學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門，負責制定服務細則,，指導,、協調各部門工作,，建立相關部門協調管理機制,。

第五條學生入學后,，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試,，重大疾病,，因病休學,、復學情況，體檢資料等內容。并把檢查情況及時用書面形式告知家長,。根據上級要求認真完成各項預防接種工作,。

第六條 學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據季節(jié)等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

第七條 廣泛開展形式靈活的健康教育,，加強常見病,、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解,。

第八條 加強學生食品衛(wèi)生的管理,，教育學生合理營養(yǎng)，平衡膳食,。掌握預防營養(yǎng)性疾病的基本知識,，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。

第九條 科學制定作息時間,，充分利用大腦的活動特點,，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學習方法,，提高學習效率,。

第十條 學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動,，使學校環(huán)境整潔美觀,，學生人人講衛(wèi)生。

第十一條 認真組織學生做好兩操,，每個科任老師應及時糾正學生坐,、立、讀,、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

第十二條 建立預防疾病應急制度,。發(fā)現學生有病及時讓學生到衛(wèi)生室就醫(yī),，若發(fā)現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。衛(wèi)生室根據病人情況及時采取相應措施,，保證病人得到及時科學的治療,，防止疾病傳播。

第十三條 每周對學校內食堂,、商店等提供的食品,、生活用品等進行檢查。 第十四條 應勸告患病學生及時治療，并在家休息,，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習,。

學生健康管理制度篇十六

第一章 總則

第一條 (依據)

為加強學校衛(wèi)生工作，提高教職員工和學生健康水平,，根據國家教育部,、衛(wèi)生部頒發(fā)的《學校衛(wèi)生條列》，制定本管理辦法,。

第二條 (范圍)

本管理制度所稱學校衛(wèi)生,，是指學校的教學衛(wèi)生、體育衛(wèi)生,、健康教育,、環(huán)保衛(wèi)生、用水衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、勞動衛(wèi)生、師生保健等衛(wèi)生管理,、疾病監(jiān)測和衛(wèi)生設施配置,。

第三條 (主要任務)

學校衛(wèi)生工作的主要任務是：

1.對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的文明衛(wèi)生習慣;

2.不斷改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,，保障師生身體健康;

3.加強對傳染病,、學生常見病的防治工作，防范突發(fā)公共衛(wèi)生事件,。

第四條 (領導部門)

學校衛(wèi)生工作接受市,、區(qū)教育部門行政領導，接受地區(qū)衛(wèi)生行政部門監(jiān)督指導,。

第五條 (方針原則)

學校衛(wèi)生工作貫徹依法管理的原則,，堅持預防為主、以人為本的工作方針,，努力提高師生員工及學生的健康水平,。

第二章 組織

第六條 (組織領導)

學校衛(wèi)生工作是學校行政管理的一個重要組成部分，各項工作分別納入各部門管理職責范圍或崗位職責,，實行行政管理組織體制,。

學校愛國衛(wèi)生運動委員會負有組織協調、檢查監(jiān)督的責任,。學校衛(wèi)生工作納入愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室日常管理范圍,。

學校建立健康教育領導小組，健全工作網絡,，學校與年級及工會簽定健康教育工作責任書,，定期召開會議,，研究健康教育工作。

第七條 (部門職責)

1.校長室：負責將學校衛(wèi)生設施納入基建和發(fā)展規(guī)劃,，并按照規(guī)定標準建設,。

2.德育科：負責健康教育宣傳、日常衛(wèi)生保健,、流行病,、傳染病預防、晨檢工作管理,、督查校園衛(wèi)生等衛(wèi)生管理工作等,。

3.教務科：合理安排學生學習時間、健康教育列入教學大綱等,，負責學生體育教學和活動的衛(wèi)生管理和安全管理。

4.衛(wèi)生室：組織落實各項學校衛(wèi)生的監(jiān)測工作,，做好健康教育,、師生保健和各項防治工作。

5.衛(wèi)生辦公室：統籌協調,、督查落實,。

6.總務處：負責組織編制學校衛(wèi)生管理制度、完善學校衛(wèi)生設施配置,、組織協調和檢查落實學校衛(wèi)生的各項工作,。確保校部確定的衛(wèi)生經費的合理使用。

第八條 (基本隊伍)

學校衛(wèi)生除按行政管理體制進行檢查,、監(jiān)督落實外，學校成立生活服務監(jiān)督員隊伍,，以進一步加強對學校衛(wèi)生工作的'檢查監(jiān)督、信息反饋,、溝通聯系。

第三章 工作要求

第九條 (教學衛(wèi)生要求)

1.學校合理安排學生的學習時間,，學生每日學習時間(包括自習)不超過10小時。

2,、健康教育使用國家《健康教育》課本,，完成課程計劃,，每周 0.5 節(jié),，開足上好，課表上要反映開課率達 100%

3,、提高健康教育的質量,，學年初訂好計劃,，平時做好課時,、課本、教師,、教案,、考查“五落實”工作,，學年對教師培訓不少于 120小時,，學年末對學生進行考核，成績記入學籍簿,，并進行統計,、分析，總結,。

4,、學校教學建筑、環(huán)境早噪聲,、采光,、照明、室內微小氣候等環(huán)境質量,，以及黑板,、課桌椅的設置應符合國家有關標準(詳見附錄，《學校教學活動場所及設施衛(wèi)生標準》),。

5,、健康教育納入教學計劃。健康教育應列為新生入學教育內容,，開設健康教育選修課或講座,。

第十條 (體育衛(wèi)生與安全要求)

1.學校體育場館和器材應符合衛(wèi)生和安全要求。

2.體育教學或課外活動應加強對學生的指導,。運動項目和強度應當適合學生的生理承受能力和體質健康狀況,，防止發(fā)生傷害事故。

3.體育教學和活動的安排,，應當注意女學生的生理特點,，并給予必要的照顧。

第十一條 (勞動衛(wèi)生要求)

1.組織學生參加勞動或生產實訓時,，應事先進行安全教育,，并提供必要的安全和衛(wèi)生防護措施,。

2.組織學生參加生產實訓或者生產勞動時，接觸有毒有害物質的,，按照國家有關規(guī)定,，提供保健待遇。并按規(guī)定定期對他們進行體格檢查,，加強衛(wèi)生防護,。

3.安排勞動或者體力活動時，應當注意女學生的生理特點給予必要的照顧,。

第十二條 (飲食衛(wèi)生要求)

1.食堂建筑和設施,，以及設備配置符合食品衛(wèi)生要求。

2.認真貫徹食品衛(wèi)生法律,、法規(guī),，加強飲食衛(wèi)生管理，辦好學生膳食,，加強營養(yǎng)指導,。

3.食堂工作人員必須要持健康合格證上崗。

第十三條 (生活衛(wèi)生要求)

1.衛(wèi)生基礎設施(衛(wèi)生間,、垃圾箱房)符合國家標準,。

2.設備配置符合國家標準。

3.供水設備,、管道材料符合國家標準,，為學生提供符合國家衛(wèi)生標準的飲用水。

4.學生宿舍建筑及設施,、設備配置達到市教委規(guī)定標準,。

第十四條 (環(huán)境衛(wèi)生要求)

1.校園環(huán)境保持整潔。

2.禁止在校園內栽種有害有毒植物,。

3.加強除害工作,，蚊、蠅,、鼠,、蟑螂密度符合國家衛(wèi)生標準。

4.禁止在校園內吸游煙,，禁止在公共場所吸煙,。

第十五條 (師生保健工作要求)

1.加強健康教育和衛(wèi)生宣傳教育工作。

2.學校開展心理咨詢和健康咨詢工作,。對殘疾和體弱學生,，加強醫(yī)學和心理咨詢工作。

3.學校對教職員工每年安排一次體格檢查,。

4.學生入學,，或畢業(yè)應進行體格檢查,。

5、努力提高學生健康知識知曉率(達 96% )和衛(wèi)生習慣形成率(達 90% 以上),。

6、利用黑板報,、廣播,、電視、宣傳櫥窗宣傳健康,、衛(wèi)生知識,，發(fā)動組織學生出好健康小報。

第十六條 (疾病防治要求)

1.學校配備處理一般傷病事故的救護用品,，并開展現場救護知識和一般技術的培訓工作,。

2.積極開展學生常見病的群體預防工作。

3.貫徹執(zhí)行傳染病防治法律,、法規(guī),，做好傳染病的預防和控制管理工作。

4.加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范和應急管理工作,。

5,、做好健康教育資料積累和整理工作，配合創(chuàng)建衛(wèi)生合格學校工作,。

第四章 管理要求

第十七條 (衛(wèi)生保健機構設置)

學校按《學校衛(wèi)生條例》規(guī)定要求設置衛(wèi)生所,。

第十八條 (完善管理制度)

1、學校衛(wèi)生主管部門,，應不斷完善學校衛(wèi)生管理制度,，逐步建立健全常效管理機制。

2,、衛(wèi)生保健機構應建立健全管理制度,，建立學生體質健康卡片、建立教職員工健康檔案,。建立健全體格檢查結果反饋機制,。

3、根據本管理辦法的要求,，建立健全學校衛(wèi)生管理標準和技術標準,，逐步建立健全學校衛(wèi)生質量保證體系。

第十九條 (規(guī)劃與設計)

1,、學校衛(wèi)生納入學校發(fā)展規(guī)劃,，納入校區(qū)建設整體規(guī)劃，由發(fā)展規(guī)劃處組織落實,。

2,、根據上級部門要求,，結合本校實際情況，由愛國衛(wèi)生運動委員會統籌協調,，編制年度計劃,。

3、加強衛(wèi)生基礎設施建設,，列入行政專項經費預算范圍,。

第二十條 (考核管理)

1、納入部門職責和崗位職責范圍,。按學校部門和個人考核規(guī)定,，進行年終考評工作。

2,、對在學校衛(wèi)生工作中成績顯著的部門和個人,，學校將根據有關管理部門制定的評優(yōu)方案，進行表彰和獎勵,。

3.違規(guī)部門和個人,，管理部門應出具整改通知書或通報批評。造成嚴重后果者,，應根據財產物資,、后勤服務質量、愛國衛(wèi)生,、綠化管理等差錯事故處理規(guī)定進行處理,。

學生健康管理制度篇十七

確保本校學生通過健康教育能茁壯成長，我校已按照“健康學?！眲?chuàng)建標準及時出臺了該創(chuàng)建活動實施方案,，現依據《方案》相關要求、結合職校學生特點擬定本校學生健康管理制度如下：

1,、從創(chuàng)建宣傳入手,，大力營造“健康學校”創(chuàng)建氛圍：

1,、每學年初學校安排一次健康促進會議,，讓全體師生，特別是一年級新生充分認識健康學校建設工作的重要性;

2,、安排學生會利用校園板報櫥窗根據需要不定期刊出相關健康知識與創(chuàng)建涉及的相關內容;

3,、要求各班在班級黑板報上開辟一塊學生健康教育專欄;

4、通過校園廣播,、影視大屏,、相關新媒體等利用課余時間不斷播報健康學校創(chuàng)建的相關情況，努力讓廣大師生在“無意注意”中充分感受學校健康教育的無窮魅力，以期全面增強大家對開展該創(chuàng)建工作的積極性和自覺性,。

2,、從日常教學入手，努力建構學生健康教育長效機制：

1,、各班每學期班會均應有一定量健康教育課程的教學課安排,，確保本校各班健康課程開課率達100%;

2、通過班級日常課堂教學或學校開展相關講座等方式讓學生每學期接受健康專題教育不少于2學時;

3,、除體育課日常教學和每日“兩操”活動及學校開展的運動會外,，體育組要通過組織學生體育興趣小組等方式利用課外活動時間讓全體學生充分動起來，以確保他們每天在校體育活動時間不少于1小時,。

三、從文明校園創(chuàng)建入手,，讓學生充分認知保潔對自身健康保健的重要性：

1,、以文明校園創(chuàng)建為抓手，通過每周(日)學校各層級衛(wèi)生督查組的督查,，強力落實《學校衛(wèi)生工作條例》,，全方位抓實、抓好學校衛(wèi)生保潔工作,，力求不留任何衛(wèi)生死角,，努力打造學校健康、美好的教學與生活環(huán)境;

2,、關注學生個人衛(wèi)生：(1)教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，不賴床，不熬夜,，勤洗漱,、愛整潔，衣褲勤洗,，被褥勤曬;(2)提倡學生少用手機,，以期最大限度的減少因手機輻射對其身體健康與視力的嚴重傷害;(3)季節(jié)變換時，各班要提醒學生及時添,、減衣物,，嚴防流行性感冒等傳染性疾病對學生身體的無預防性傷害;

四、從健康飲食教育入手,，加強學生日常飲食習慣的正向引導：

1,、嚴禁學生吸煙、酗酒,、吸毒;

2,、提倡健康飲食，嚴禁吃霉爛與不健康食物，包括無衛(wèi)生標準的相關泡花食品;

3,、鼓勵學生在學校食堂就餐,，嚴禁將校外無市場監(jiān)管的食物帶進校園;

4、提倡學生按時,、有節(jié)制的飲食,，鼓勵少吃零食，嚴控學生帶方便食物到教寢室就餐,。

五,、從健康專題教育入手，逐個落實一些棘手的學校健康管理難題：

凡是上級部門布置的關于防疫,、禁毒或區(qū)域性流行性疾病防控工作時,，學校均應一如既往的通過專門會議或專題講座等方式做好宣傳工作，并結合實際制定有效的應急預案,，如發(fā)現有案例時,，不僅要及時向教育主管部門和相關部門上報，而且要按照應急預案要求主動采取積極應對措施,，始終把師生的健康放在學校工作的重要位置,。

目前，上海市創(chuàng)業(yè)培訓中心已開辦大學生創(chuàng)業(yè)培訓班,，共招收上海交通大學,、上海商業(yè)職業(yè)技術學院等應屆畢業(yè)生62人。六,、從學校日常管理入手,，強化校方對學生健康的有效關注：

根本不知道□1、加強對食堂,、超市,、洗衣房的規(guī)范管理，重點加大對這些部門衛(wèi)生督查的力度,，嚴格把好食品原材料與設備準入關和對其工作人員的定期體檢關,，杜絕超市“三無產品”和過期食品上架，積極配合地方監(jiān)管部門對他們的不定期核查;

1,、diy手工藝市場狀況分析2,、按規(guī)定食堂配備專(兼)職營養(yǎng)師、學校配備專職的食品安全管理員;

3,、加強對學校洗衣房的管理,，重點加大對其洗滌劑衛(wèi)生安全和日常衣物洗潔程度的監(jiān)管力度;

(1) 政策優(yōu)勢4、加大學生校服采購“雙送檢”管理,，確保學生服裝質優(yōu),、健康安全;

上海市勞動和社會保障局所轄的“促進就業(yè)基金”，還專門為大學生創(chuàng)業(yè)提供擔保，貸款最高上限達到5萬元,。5,、強化門衛(wèi)與值班人員對學生攜帶“三無食物”進校園的管理，嚴控校外人員進校園擺攤,、設點,、叫賣;

6、辦好心理咨詢室和心理輔導網站,，每學期初學校要組織各班篩查心理有問題動向的學生情況,，及時集中上好心理講座課或組織個性心理輔導，通過師生有益的感情交流,，積極營造相對和諧健康的人際關系,，讓每個有特異心理與體質的學生都能健康成長。

我們長期呆在校園里,，沒有工作收入一直都是靠父母生活,，在資金方面會表現的比較棘手。不過,，對我們的小店來說還好,，因為我們不需要太多的投資,。7,、定期組織師生體檢，并建立師生健康檔案,，積極配合有關部門對師生中的常見疾病,，如：齲齒、近視眼等,，采取有效措施并組織積極預防與治療,。

七、從家校聯系入手,，有效架設學生健康教育溝通橋梁：

據介紹,，經常光顧“碧芝”的都是些希望得到世界上“獨一無二”飾品的年輕人，他們在琳瑯滿目的貨架上挑選,，然后親手串連,，他們就是偏愛這種diy的方式，完全自助,。通過致家長信,、召開家長會、使用門禁卡等方式,，加強學校與家長,、家長與學生間的有效聯系，并通過家庭與社區(qū)對學生健康情況管理的積極關注和相互溝通的橋梁作用，以期充分調動社會各方面的人力與物力資源為廣大師生提供足夠的基本健康服務,。

大學生個性化消費增多是一種趨勢,。當前社會、經濟飛速發(fā)展,，各種新的消費品不斷增多,，流行文化時尚飛速變化，處于校園與社會兩者之間的大學生肯定會受影響,。目前在大學校園,，電腦、手機,、cd,、mp3、錄音筆被稱為大學生的“五件武器”,。除了實用,，這也是一種表明自己生活優(yōu)越的炫耀性的東西。現下很大一部分大學生中的“負債消費”表現的典型的超前享樂和及時行樂——其消費項目多半是用于奢侈浪費的非必要生活消耗,。如舉辦生日宴會,、打網球、保齡球,、上舞廳跳舞,、進夜總會唱“卡拉ok”等?！柏搨M”使很多學生耽于物欲,，發(fā)展嚴重者輕則引起經濟糾紛，動武斗毆,，影響同窗友誼,，重則引發(fā)犯罪事件，于社會治安不利,。八,、從學校硬件與環(huán)境治理入手，讓學生在學校能充分感受“家”的感覺：

要從“以人為本”,、“以人的健康為本”的理念出發(fā),，積極有序的提升學校硬件建設水平，諸于熱供水供應,、直飲水設備的使用,、校園綠化的進一步完善等，努力把校園逐漸打造成安全優(yōu)美,、綠色環(huán)保,、文化氛圍濃厚,、宜居宜學、魅力四射并可持續(xù)發(fā)展的美好家園;通過良好校園環(huán)境的陶冶,，努力讓學生始終有一個良好的心境,、健康的體魄去投入緊張而有趣地學習。

我們大學生沒有固定的經濟來源,，但我們也不乏缺少潮流時尚的理念,，沒有哪個女生是不喜歡琳瑯滿目的小飾品，珠光寶氣,、穿金戴銀便是時尚的時代早已被推出軌道,，簡潔、個性化的飾品成為現代時尚女性的鐘愛,。因此飾品這一行總是吸引很多投資者的目光,。然而我們女生更注重的是感性消費，我們的消費欲望往往建立在潮流,、時尚和產品的新穎性上,，所以要想在飾品行業(yè)有立足之地，又尚未具備雄厚的資金條件的話,，就有必要與傳統首飾區(qū)別開來,，自制飾品就是近一兩年來沿海城市最新流行的一種。

因為是連鎖店,，老板的“野心”是開到便利店那樣隨處可見,。所以辦了積分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”購物,，以求便宜再便宜,。

學生健康管理制度篇十八

第一條 學校學生健康檔案管理,，是學校管理體制的重要組成部分,，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益,，明確學校在學生健康管理方面的責任,，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理,，消除安全隱患,，特制定本制度。

第二條 本制度依據的國家法律,、教育法規(guī),、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國傳染病防治法》,、《學校體育工作條例》,、《學校衛(wèi)生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》,、《醫(yī)療事故處理條例》等,。

第三條 本制度適用的學生范圍：我校在校學生。 第四條 學校設立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門(體衛(wèi)藝處),，負責制定服務細則,，指導、協調各部門工作,，建立相關部門協調管理機制,。

第五條 體檢分為新生入學體檢和規(guī)定體檢。學校按教育部規(guī)定對在校學生進行常規(guī)健康體檢后,，應建立體檢健康檔案,。

第六條 新生入學體檢時間為入學后第一學期;其余各年級學生體檢由學校統一安排。

第七條 新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況,，學校必須如實上報有關部門,，不得拖延、漏報,、瞞報,。

第八條 新生入學體檢中發(fā)現異常時，學校應當在有效時間內進行復核,，經縣區(qū)級醫(yī)院診斷不宜在校學習的`,，學校將根據規(guī)定辦理緩學或休學。

第九條 學生入學后,，學校應當建立在校學生個人健康檔案,，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病,，因病休學,、復學情況，體檢資料等內容,。

第十條 學生體檢后,，學校及時匯總、上報體檢數據給上級主管部門,，并對學生存在健康問題進行分析,，制定預防措施。

學生健康管理制度篇十九

一,、充分發(fā)揮學校管理的作用

1,、新生入學后，及時建立學生的健康卡片,，每學年對學生進行一次全面的健康檢查,。

2,、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施,，控制和降低學生中常見病,、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作,。

3,、做好學生生長發(fā)育,、健康狀況,、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

4,、重視做好教學衛(wèi)生工作,，發(fā)現問題及時解決,。

5、做好防近,、防病的宣傳工作,，定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹,，定期檢查學生視力,，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6,、實行衛(wèi)生檢查評比,，督促師生做好經常性的`衛(wèi)生清掃工作。

二,、重視教學衛(wèi)生,，保護視力，預防近視

1,、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性,，督促學生做好眼保健操。

2,、隨時注意糾正學生不正確的看書,、寫字姿勢,，注意學生的用眼衛(wèi)生,。

3、板書要字體端正清楚,，大小適中,。

4、嚴格控制作業(yè)量,，減輕學生過重負擔,。

5,、上課不提前，下課不拖堂,，下課后動員學生走出教室,。

6、不占用學生的自習時間和自由活動時間,。

7,、經常督促學生注意以下幾方面：

(1)注意看書、寫字姿勢,，做到眼睛離書一尺,，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸,。

(2)按時做眼保健操,，做到認真做、穴位準,。

(3)課間十分鐘不看書報,，不寫字，自覺走出教室,，休息或遠眺,。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次,。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書,、寫字，不在臥床,、乘車,、走路時看書看報。

(6)早睡早起,，注意休息,，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電,、蠟燭,、油燈等照著偷偷看書。

(7)不看過小過密或字跡不清的書報,，作業(yè)時字不要寫得過小過密,。

(8)發(fā)現近視，要積極矯治,。

三,、加強個人衛(wèi)生

1、全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,，人人搞衛(wèi)生,，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮,，不講衛(wèi)生為恥的新風尚,。

2、個人衛(wèi)生要做到定時作息,，飯前便后洗手,，勤換衣服、勤洗澡,，勤剪指甲勤理發(fā),。

3,、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物,，不吸煙，不用公共茶杯,，不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,。

4、認真做好廣播操,，積極參加體育活動,，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質,。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛煉質量,，由班主任協助檢查,、記載。

學生健康管理制度篇二十

一,、新生入學之前須到指定醫(yī)療機構對幼兒進行全面健康檢查,。經體檢、化驗等項目檢查,，確無傳染性疾病(新冠),，且最近兩個月內無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史,、傳染病史,、過敏史、預防接種等,。對離園超過三個月幼兒,，返園時須重新體檢。

二,、家長配合保健醫(yī)建立完善的幼兒健康檔案,，按要求及時反饋幼兒健康、體檢,、預防接種等資料,。領取借閱健康檔案資料，查看完備后及時歸還,。

三,、積極配合每天入園晨檢，發(fā)現疑似傳染病情況,，家長有義務配合帶孩子去醫(yī)院診斷或隔離觀察,，并及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發(fā)現,、早隔離,、早診斷、早防治,，防止傳染病的蔓延,。

四,、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次,，每次間隔6個月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規(guī)檢測,。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童,，每年檢查1次聽力;4歲以上兒童每年檢查1次視力。

五,、幼兒缺勤須提前向班級老師請假,，病假說明病因。請假超過三天(包括三天,，節(jié)假日不算)返園須到保健室開具"三天返園健康證明"后方可進班,。

六、為保證幼兒在園安全,，不能攜帶零食和影響幼兒安全的異物入園,。

七、一日活動中教師或保育員發(fā)現感冒或發(fā)燒嚴重的幼兒，通知家長后,，家長有義務配合接回幼兒隔離觀察或去醫(yī)院診斷治療,。

八、有在園內過生日需求的幼兒,，為保證幼兒飲食安全,，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，并提供當日購買憑證,，并在食堂留樣48小時,。

學生健康管理制度篇二十一

心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容,。學生正處在身心發(fā)展的重要時期,，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢,。因此,，在小學開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要,，也是推進素質教育的必然要求,。結合本校實際，特制定相關制度如下：

1,、認真貫徹上級主管部門的有關精神,，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去,。

2,、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下,，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干,，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓,，提高心理健康教育隊伍的素質,。

3、立足校本特色教育,，堅持預防為主,，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性與實效性,。

4,、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動,，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中,。開設心理健康教育主題活動課或專題講座,，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質,。

5、關注個別差異,，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,，提高他們的心理健康水平,。開展個別咨詢與輔導,，健全心理咨詢室(或心理輔導室)，設立心理健康預約信箱和網上咨詢,，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導,，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷,、嬌治的有效途徑,。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫(yī)院或心理診所,。

6,、依托科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗,，建立好學生心理檔案,。

7、重視網上家長學校建設,，強化家校聯系,，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

8,、建設好校園環(huán)境,，使學生有良好的校園心理環(huán)境。

9,、注重對心理健康教育的科學研究,，及時總結經驗，并有效的指導實踐,。

學生健康管理制度篇二十二

一,、充分發(fā)揮學校管理的作用

1、新生入學后,，及時建立學生的健康卡片,，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療,。

2,、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病,、多發(fā)病的發(fā)病率,，做好師生保健工作。

3,、做好學生生長發(fā)育,、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作,。

4,、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現問題及時解決,。

5,、做好防近、防病的宣傳工作,，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）,。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹,，定期檢查學生視力,，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。

6,、實行衛(wèi)生檢查評比,，督促師生做好經常性的衛(wèi)生清掃工作。

二,、重視教學衛(wèi)生,，保護視力，預防近視,。

要求教師做到：

1,、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操,。

2,、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢,，注意學生的用眼衛(wèi)生,。

3、板書要字體端正清楚,，大小適中,。

4、嚴格控制作業(yè)量,，減輕學生過重負擔,。

5,、上課不提前，下課不拖堂,，下課后動員學生走出教室,。

6、不占用學生的自習時間和自由活動時間,。

7,、經常督促學生注意以下幾方面,。

（1）注意看書、寫字姿勢,，做到眼睛離書一尺,，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸,。

（2）按時做眼保健操,，做到認真做,、穴位準。

（3）課間十分鐘不看書報，不寫字,，自覺走出教室,，休息或遠眺。

（4）用眼時間不能過長,，一般用眼45分鐘要休息一次,。

（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書,、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報,。