總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇一

近年來,，在區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在區(qū)人的關(guān)心支持下，我區(qū)的學(xué)前教育工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以滿足人民群眾日益增長的教育需求為宗旨,，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件,、不斷提高保教質(zhì)量為重點,，全面貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項工作,，全區(qū)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是建立健全了學(xué)前教育體系。形成了以政府辦園為主,，民辦,、集體辦相結(jié)合，覆蓋全區(qū)的區(qū),、街道,、社區(qū)三級學(xué)前教育體系。目前,，全區(qū)共有幼兒園22所,，在園幼兒5632名，轄區(qū)內(nèi)35周歲兒童入園率達(dá)到99%以上,，3周歲以下嬰幼兒接受早期教育率接近90%,。

二是優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)幼兒園由“十五”期末的2所增加到10所,，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率從8,。69%提高到45。5%,，在省優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例從11.5%上升到20%,。

三是教育內(nèi)涵不斷豐富。xx年,，在全市率先出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)崇安區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》,；引進(jìn)美國“吉德堡”英語教學(xué)品牌，探索實施雙語教學(xué),。xx年,，與臺灣優(yōu)質(zhì)幼教聯(lián)盟合作，實施美語教學(xué),，開展蒙特梭利教學(xué)實踐,，批辦了格林希爾雙語幼兒園,。

四是保教質(zhì)量持續(xù)提高。區(qū)教研部門積極開展學(xué)前教育教科研工作,，申報國家和省科研課題,。各園也根據(jù)實際開展園本教研，開發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如區(qū)中心幼兒園的“幼兒園整合教育課程”獲得xx年市教科研成果一等獎,。通過教科研活動的開展，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升,，教育理念和行為更加符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望,，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展,。

近年來，在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中,，主要做了以下幾方面工作：

（一）規(guī)劃引領(lǐng),，不斷調(diào)整設(shè)園布局。近年來,，根據(jù)省,、市關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的要求，按照本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和人口增長趨勢,，制定了《構(gòu)筑幼教戰(zhàn)略平臺促進(jìn)高位均衡發(fā)展崇安區(qū)學(xué)前教育“xx”發(fā)展規(guī)劃》,，將學(xué)前教育納入全區(qū)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，明確了學(xué)前教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù),、實施步驟和政策措施,。近年來，我們按照規(guī)劃目標(biāo),，積極推進(jìn)學(xué)前教育的布局調(diào)整,、資源整合、規(guī)模辦園,、規(guī)范辦園等工作,，先后撤并了,、亭子橋,、金海里等9所幼兒園，將連元街幼兒園并入?yún)^(qū)中心幼兒園,，江海幼兒園并入靖海幼兒園,，塔影幼兒園并入益都幼兒園；批辦了連元實驗,、格林希爾等一批民辦幼兒園,。目前,，全區(qū)共有公辦幼兒園6所，集體辦幼兒園10所,，民辦幼兒園5所,，托管1所。

（二）加投入,，不斷改善辦園條件,。xx年以來，財政性投入不斷加,，對小熒星,、區(qū)中心幼兒園分園等4所公辦幼兒園的設(shè)施設(shè)備投入就超千萬元。廣益街道所屬的尤渡,、廣益,、廣益中心等3所幼兒園，在街道和村的經(jīng)濟(jì)支持下,，投資超400萬元,。其他集體辦幼兒園也多方籌措資金，先后投入200多萬元用于園舍建設(shè)和設(shè)備添置,。

（三）規(guī)范管理,，不斷推進(jìn)依法治園。一是加強(qiáng)檢查督導(dǎo),。區(qū)教育督導(dǎo)部門依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，定期對各園教育收費(fèi)、園務(wù)管理,、教育資源,、保教工作、隊伍建設(shè)等方面進(jìn)行評估和督查指導(dǎo),。教育部門也每年至少兩次對所有幼兒園的園務(wù)管理,、保教質(zhì)量進(jìn)行飛行檢查，檢查結(jié)果列入年終目標(biāo)管理考核,。二是加強(qiáng)目標(biāo)管理,。區(qū)教育局修訂了《幼兒園素質(zhì)教育目標(biāo)考核細(xì)則》，年初提出要求,，年中進(jìn)行檢查,，年末進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與園長的績效獎勵掛鉤,。三是加強(qiáng)對民辦園的監(jiān)管,。每年都依法對民辦幼兒園進(jìn)行執(zhí)法檢查，在管理制度、保教質(zhì)量,、經(jīng)費(fèi)支出等方面強(qiáng)化監(jiān)管,，促進(jìn)其依法辦園。

（四）積極創(chuàng)建,，不斷提高保教質(zhì)量,。以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)園為抓手，不斷提高優(yōu)質(zhì)資源的覆蓋率,。在創(chuàng)建過程中,，區(qū)教育局定期到創(chuàng)建園具體指導(dǎo)環(huán)境布置、課程設(shè)置,、玩具器械配備,、施教方式、活動安排等多方面的達(dá)標(biāo)工作,，促進(jìn)其規(guī)范管理,、整合課程、提高質(zhì)量,；各優(yōu)質(zhì)園積極提供創(chuàng)建經(jīng)驗,、教授管理方法、協(xié)助師資培訓(xùn),，發(fā)揮了示范帶動作用,。xx年以來，全區(qū)共投入創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)600余萬元,，創(chuàng)成了商業(yè),、廣益、通江,、留芳聲巷,、尤渡、靖海,、廣益中心,、小熒星等8所省示范性實驗幼兒園和省優(yōu)質(zhì)園，衛(wèi)星,、二勤等2所市一類幼兒園,，優(yōu)質(zhì)資源覆蓋率明顯提高。

（五）強(qiáng)化特色,，不斷提升辦園品位,。以拓展教育內(nèi)涵、創(chuàng)新教育形式,、提升教育品牌等方式提煉教育特色,。區(qū)中心幼兒園作為全市首批雙語實驗幼兒園,，結(jié)合自身實際,，加強(qiáng)園本課程開發(fā),，雙語整合教學(xué)活動初見成效，已開始招收外籍幼兒入園,。連元實驗幼兒園,、格林希爾雙語幼兒園積極探索中英文雙語統(tǒng)合式教學(xué)模式，外教進(jìn)入課堂與孩子們進(jìn)行零距離接觸,，促進(jìn)了中西文化交流,。商業(yè)、靖海,、寧海里,、廣益中心等幼兒園分別在美術(shù)、閱讀,、心理健康等方面形成了自身特色,。

（六）創(chuàng)新，不斷激發(fā)辦園活力,。積極探索多種辦園體制,，逐步建立健全合作辦園、規(guī)模辦園的運(yùn)作機(jī)制,。一是推進(jìn)教育局直屬集體辦幼兒園一體化管理機(jī)制,。實行了統(tǒng)一管理規(guī)范，統(tǒng)一教師調(diào)配,，統(tǒng)一課程設(shè)置,，統(tǒng)一考核要求，統(tǒng)一收支審核,，統(tǒng)一后勤服務(wù)“六統(tǒng)一”管理模式下的園長負(fù)責(zé)制,。在靖海幼兒園還實行了教職員工競聘上崗和“按需設(shè)崗、以崗定責(zé),、據(jù)責(zé)考績,、以績定酬”為原則的收入分配制度，調(diào)動了工作積極性,。二是探索管理品牌輸出機(jī)制,。對民營的連元實驗幼兒園嘗試由舉辦者投入資金，連元街小學(xué)輸出品牌,，區(qū)中心幼兒園輸出管理,、培訓(xùn)團(tuán)隊，目標(biāo)用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,。目前該園保教秩序正常,、辦園行為規(guī)范、運(yùn)行情況良好，為今后我區(qū)實施公辦優(yōu)質(zhì)園管理品牌輸出積累了寶貴經(jīng)驗,。

（七）統(tǒng)整資源,，不斷發(fā)展早期教育。通過免費(fèi)向散居兒童開放活動場地,、開辦親子班和苗苗班,、開展社區(qū)育兒咨詢、向嬰幼兒家長發(fā)放宣傳單等形式,，指導(dǎo)我區(qū)03歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒,，提高早期教育率。

我區(qū)的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效,，但仍然存在一些亟待解決的問題,。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。除近兩年新建的幼兒園外,，其他幼兒園普遍辦學(xué)規(guī)模偏小,。全區(qū)22所幼兒園中，占地面積在xx平方米以下的超過50%,，規(guī)模在5個班以下的有8所,。小規(guī)模辦園，導(dǎo)致投入成本,、管理成本相對較高,，還造成教育質(zhì)量參差不齊，難以整體提升,。尤其是集體辦幼兒園由于規(guī)模小,，人員經(jīng)費(fèi)開支，設(shè)施設(shè)備投入不足,，辦學(xué)條件相對薄弱,。區(qū)中心幼兒園因地處地塊開發(fā)范圍內(nèi)，近年來基本設(shè)施投入相對較少,，與其他城區(qū)的同類幼兒園相比,，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯,。

二是布局結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步調(diào)整,。長期以來幼兒園歸口管理不統(tǒng)一，致使園舍布局缺少合理性,，從而造成一些地區(qū)幼兒園高度密集,，而一些地區(qū)卻無法滿足幼兒就近入園的不合理狀況。如東門上馬墩地區(qū)集中了小熒星,、靖海,、連元實驗,、格林希爾、萬佳等5所幼兒園,，而廣益地區(qū)也僅有廣益,、廣益中心、尤渡,、黃泥頭,、廣新等5所幼兒園,。目前雖在著力調(diào)整,，但由于城市建設(shè)、地塊開發(fā)等原因,，以及小區(qū)配套幼兒園交付需有一定過程,，學(xué)前教育資源優(yōu)化配置仍顯滯后。

三是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。全區(qū)401名幼兒教師,，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%,。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證,，但均不持有正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書,，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師,，第一學(xué)歷普遍較高,，但部分為非幼教專業(yè)，流動性強(qiáng),，保教水平不高,，教科研能力明顯不足。

四受理力量有待進(jìn)一步加強(qiáng),。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看,，全區(qū)22位幼兒園園長，素質(zhì)比較全面,、能力比較突出的占40,。9%，而且都集中在公辦幼兒園,。從管理團(tuán)隊層面來看,，除了區(qū)中心幼兒園及通江、寧海里等幼兒園的管理力量相對較強(qiáng),、管理措施比較到位外,，其他集體辦,、民辦幼兒園普遍存在管理力量不足、管理措施落實不到位的現(xiàn)象,。

學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育的,。重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段,，市有關(guān)部門正在研究制定加快發(fā)展學(xué)前教育的若干政策意見,。目前全區(qū)的學(xué)前教育工作正處于整合調(diào)整期，發(fā)展任務(wù)十分艱巨,。下一步,，我們將圍繞推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化，重點做好以下幾個方面工作,。

（一）整合資源,，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展,。以做做強(qiáng),、優(yōu)勢互補(bǔ)為原則，加強(qiáng)整合,，調(diào)整布局,，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充,、各類所有制幼兒園有序發(fā)展的新格局,。力爭到xx年，創(chuàng)建12個省內(nèi)一流的國際化幼兒園,，在優(yōu)質(zhì)園就讀的幼兒比例達(dá)到85%以上,。一是做強(qiáng)公辦幼兒園。將區(qū)中心幼兒園易地新建工作擺上重要議事日程,，編制規(guī)劃方案,，確定建園規(guī)模，論證可行選址,，加快組織實施,，努力把區(qū)中心幼兒園打造成我區(qū)公辦園的亮點和省內(nèi)知名的品牌。提升小熒星藝術(shù)幼兒園藝術(shù)特色,，并將通江和寧海里幼兒園辦成其連鎖園,，實施統(tǒng)一管理，放藝術(shù)特長,，塑造“二泉”幼教品牌,。對商業(yè)幼兒園園舍實施擴(kuò)建，充分發(fā)揮其50多年的辦園優(yōu)勢,，把它打造成我區(qū)學(xué)前教育的又一窗口和品牌,。二是做優(yōu)集體辦幼兒園,。以新建小區(qū)配套幼兒園作為整合載體，通過公共財政主導(dǎo)其設(shè)施設(shè)備投入,，擴(kuò)規(guī)模,、改善條件，扶持集體辦幼兒園發(fā)展壯,。同時,，探索引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)幼教品牌，實現(xiàn)合作發(fā)展,。重點建設(shè)由3個12班規(guī)模幼兒園組成的東林幼兒園集群和廣益幼兒園集群,，年內(nèi)撤并衛(wèi)星、黃泥頭等規(guī)模偏小,、設(shè)施薄弱的幼兒園,，抓好尤渡幼兒園易地新建和廣益幼兒園擴(kuò)建的前期啟動,。三是做亮民辦幼兒園,。進(jìn)一步加強(qiáng)對連元實驗、格林希爾幼兒園的監(jiān)管和指導(dǎo),，著力提高其管理水平和保教質(zhì)量,，力爭用三年左右時間創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園。

（二）多方籌資,，加投入,，促進(jìn)學(xué)前教育持續(xù)發(fā)展。一是加園舍建設(shè)投入,。今明兩年的投入重點是,，xx年商業(yè)幼兒園擴(kuò)建xx平方米園舍，區(qū)中心幼兒園在確定選址的基礎(chǔ)上加快啟動,；xx年實施尤渡幼兒園易地新建工程,。二是加設(shè)備添置投入?；I集200萬元專項資金,，用于購置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教具及玩具,，改善教學(xué)設(shè)施,。三是加教師培訓(xùn)投入。每年投入一定經(jīng)費(fèi)用于教師培訓(xùn),，確保培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)到工資總額的2,。5%。

（三）深化,，創(chuàng)新機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展,。一是深化優(yōu)質(zhì)園管理團(tuán)隊輸出機(jī)制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念,、辦學(xué)規(guī)范,、辦學(xué)內(nèi)涵引入新建園，并在指導(dǎo),、評估,、監(jiān)管中推動新建園達(dá)到省優(yōu)質(zhì)園水平。二是深化連鎖幼兒園集群一體化管理體制,。在“六統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,，建立系統(tǒng)的指導(dǎo)評估體系，加強(qiáng)對總園園長的目標(biāo)責(zé)任考核,，實現(xiàn)規(guī)模辦園,、品質(zhì)發(fā)展。三是深化分配激勵機(jī)制,。全面實行崗位聘用制,，以“按需設(shè)崗、以崗定責(zé),、據(jù)責(zé)考績,、以績定酬”為原則，實行教職員工競聘上崗,、績效考核,。四是促進(jìn)學(xué)前教育向前延伸。著力構(gòu)建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務(wù)體系,，成立區(qū)嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)中心和區(qū)嬰幼兒保健指導(dǎo)中心,；同時，依托幼兒園成立早教指導(dǎo)站,，依托街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心成立保健指導(dǎo)站,，構(gòu)建嬰幼兒早期教養(yǎng)服務(wù)平臺。探索01歲以醫(yī)為主,、教支援醫(yī),，13歲以教為主、醫(yī)支援教的醫(yī)教結(jié)合新模式,。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn),，提升管理，促進(jìn)學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展,。一是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范,。通過與高水平園結(jié)對，采用園本培訓(xùn)、教學(xué)評比,、課題研究、名師帶教等多種形式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力,。對骨干教師重點培養(yǎng),，積極創(chuàng)設(shè)培訓(xùn)機(jī)會，提高其業(yè)務(wù)水平和管理能力,；同時,，在教學(xué)新秀各項評比中適當(dāng)向?qū)W前教育傾斜。積極引進(jìn)一定數(shù)量德才兼?zhèn)?、熱愛幼教事業(yè)的學(xué)畢業(yè)生充實幼教隊伍,。二是加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)。組織園長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)或到優(yōu)質(zhì)園掛職,，更新辦學(xué)理念,，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。積極引進(jìn)富有管理經(jīng)驗的園長,，充實管理隊伍,，提升管理水平,。三是加強(qiáng)保育、保健人員崗位培訓(xùn),。重點加強(qiáng)專業(yè)知識,、技能培訓(xùn)，提高保育水平,，使家長放心滿意,。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇二

壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名,，3-6周歲幼兒入園率達(dá)98%以上,，學(xué)前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件,，努力提高幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平,，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對學(xué)前教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，對幼兒園的設(shè)立、投入,、管理等問題做出了明確的規(guī)定,。

全街道堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、科學(xué)布局、方便群眾,、擴(kuò)大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案,，大力實施村辦園布局調(diào)整,。形成了以邊線、大李,、營子,、石門、樂義,、孫集,、岳寺、達(dá)字劉,、胡營,、馬疃、西屯,、一甲,、銀杏13處學(xué)區(qū)為輻射的幼兒園布局。

在統(tǒng)籌管好,、用好幼兒園經(jīng)費(fèi)的同時,，街道教辦審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件,，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備,。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚,、吊了天棚,，配備了電視機(jī)、evd30余套,，幼兒圖書20xx余冊,，大型玩具10多件，玩具櫥20多個,，睡床200多張,，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機(jī)20多個,，桌椅,、枕頭、枕巾、被褥,、席子等教學(xué)和生活用品各700余套,。另外為解決家長送孩子上學(xué)難的'問題，后期又相繼投入24萬元購進(jìn)兩部新校車,。目前,，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實現(xiàn)了活動室,、寢室,、辦公室“三室配套”，為全街道學(xué)齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

為緩解全街道學(xué)前教育匱乏的局面,，街道教育管理辦公室科學(xué)規(guī)劃、合理調(diào)整,，充分利用合班后的小學(xué)閑置房發(fā)展幼兒園,，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺,、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園,。在整個改造過程中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，廚房全部為整體廚房,，并同時配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施,，改造之后的幼兒園伙房,、休息室、活動室俱全,，各種保育設(shè)施配備齊全,，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的后顧之憂,。

針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時為加強(qiáng)幼兒的安全,，街道召開了全園安全工作會議,，就如何做好幼兒園安全管理和預(yù)防工

作進(jìn)行全面部署。一是建立健全各項安全工作制度,，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。二是嚴(yán)格教師值班制度，幼兒入園,、離園有值班教師,、領(lǐng)導(dǎo)帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。三是警園聯(lián)合，加強(qiáng)對幼兒離園期間的巡視,、保衛(wèi)工作,，并對幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施,，確保平安,。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像,，并利用安全課加強(qiáng)對幼兒的安全教育,。

大門上鎖，嚴(yán)防不法人員進(jìn)入幼兒園,。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛,，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外，確保幼兒出入安全,。

為切實提高幼兒教師的工資待遇問題,，穩(wěn)定教師隊伍，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案,，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結(jié)構(gòu),，并提高了原來的基本工資基數(shù)，保障幼兒教師工資按時足額發(fā)放,，真正將教師的工資待遇落到實處,。

今后的工作中，我們孫集街道將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)前教育改革與發(fā)展的政策,、法規(guī),，進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)管理，不斷提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)街道學(xué)前教育健康,、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇三

20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)前教育專業(yè)的教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫛緦W(xué)期的工作，主要做了以下總結(jié)：

1,、課前抓備課常規(guī),。特別強(qiáng)化教案的撰寫,，發(fā)揮專業(yè)組的教育合力，提升了教師的備課能力,；重視教學(xué)反思和二次備課,，老師上完課后及時反思，從而切實提升了教師的教學(xué)水平,。

2,、課堂重教學(xué)實效，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。專業(yè)組的教師從改變課堂氣氛出發(fā),，積極進(jìn)行創(chuàng)新教育，提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,，從而提升了課堂教學(xué)效果,。

3、課后抓教學(xué)效果,。教師做好作業(yè)的批改工作,、學(xué)生技能的`展示、期中期末考試的出卷工作,。對個別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，專業(yè)組老師及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，提高了考試的合格率,。

1,、通過對室內(nèi)樂合唱團(tuán)學(xué)生的輔導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生對本專業(yè)認(rèn)識,，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié),、協(xié)作的能力。學(xué)生取得了兩個省一等獎的優(yōu)異的成績,。楊*老師獲得省優(yōu)秀指導(dǎo)師的光榮稱號,。

2、校舞蹈隊的成績也不錯,，本學(xué)期通過師生共同努力顏決賽老師輔導(dǎo)的學(xué)生在省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)比賽拿了一個一等獎,；鄭**、李**老師輔導(dǎo)學(xué)生在市師生同臺競技中也獲得了一等獎的好成績,。

3,、而朱**、蘇**老師輔導(dǎo)的黃**同學(xué)在省中職學(xué)前教育技能大賽獲得的三等獎更是填補(bǔ)了本專業(yè)的獲獎空白,。

總之，我們專業(yè)組將圍繞學(xué)校工作的要求,，細(xì)化專業(yè)技能學(xué)習(xí),，以提高學(xué)生技能為宗旨，扎扎實實做好各項本職工作，提高自身的教育教學(xué)能力,，為培養(yǎng)市場需要的幼教和保育人才努力,，為學(xué)校的藝術(shù)教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇四

上半年,，我區(qū)學(xué)前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動,，提高保教質(zhì)量，提升教師教育實踐智慧”的發(fā)展目標(biāo),，以“深入指導(dǎo),、開放交流、課題引領(lǐng),、整體帶動”為主線,，開展了一系列活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、抓點帶面,，促進(jìn)園所均衡發(fā)展

1、利用全區(qū)省市示范園開放交流活動,，加強(qiáng)園本研究,，凸顯園本特色。

全區(qū)省市示范幼兒園開放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng),，加強(qiáng)園所交流的重要舉措,。為了確保活動不流于形式,、不走過場,，我們改變了以往定好時間集中開放的做法，按照自我申報—跟進(jìn)指導(dǎo)—研究調(diào)整—開放交流四步策略,，成熟一個開放一個,，使每一個符合開放條件的幼兒園都把準(zhǔn)備開放的過程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^程。首先,，幼兒園自我申報開放內(nèi)容,，其次，教研員深入到每個幼兒園觀摩活動,，與園長教師一起發(fā)現(xiàn)問題,，提出建議，進(jìn)行研討,。幼兒園根據(jù)研討情況進(jìn)行調(diào)整改進(jìn),。最后，達(dá)到開放要求的幼兒園面向全區(qū)進(jìn)行開放,。在這一過程中,，幼兒園能準(zhǔn)確把握自身特色,，組織全員參與研究，最大限度發(fā)揮開放交流的實效,。在第一批開放的幼兒園中,，有的立足于區(qū)域活動幼兒園自主性的發(fā)展；有的專注于語言領(lǐng)域中看圖講述活動的設(shè)計與組織,；有的則把研究重點放在一日活動的各環(huán)節(jié)自然過渡與銜接的上……,，雖然著眼點不同，內(nèi)容各異,，但都反映了幼兒園的在近段時間內(nèi)的研究成果,，在展示提高的同時，給其他幼兒園提供了借鑒學(xué)習(xí)的機(jī)會,，取得了良好的效果,。

2、開展農(nóng)村幼兒園課程實施及園本教研情況調(diào)研,，推動農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提高,。

我區(qū)農(nóng)村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的一半以上，其教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量的提高,。為了全面了解農(nóng)村園課程實施的具體情況,，深入了解農(nóng)村幼兒教師的發(fā)展需要，我區(qū)利用近一個月時間,，由區(qū)教研員,、學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人和中心園業(yè)務(wù)園長等組成調(diào)研小組，跟蹤了6個辦事處7處幼兒園的半日活動,，并現(xiàn)場進(jìn)行了情況反饋和活動評析,。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村園課程實施較為規(guī)范,，但課程完善調(diào)整沒有跟進(jìn),，園本教研制度尚不健全，在課程計劃的落實,、區(qū)域活動的開展,、一日活動各環(huán)節(jié)的自然轉(zhuǎn)換等方面問題突出，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo),。

3,、多措并舉，提高園長教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

要實現(xiàn)園所均衡發(fā)展,，必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對均衡的園長和教師隊伍,。為全面有效提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，我區(qū)組織人員了解,、搜集,、整理一線教師急需和必須了解的學(xué)前教育專業(yè)知識,、方法,，包括教育理論,、課程設(shè)置、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容，現(xiàn)已初步結(jié)集成冊,，使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范,，了解掌握基本的教育理論、信息,。另外,，舉辦了幼兒園園長培訓(xùn)班，培訓(xùn)班從暑假開始,，將歷時4個月,，從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研,、園所管理等開展學(xué)習(xí)培訓(xùn),，還將利用實地參觀、互動交流的形式加強(qiáng)實踐,，目前第一階段為期2天專題講座已經(jīng)結(jié)束,，培訓(xùn)班必將有效提升園長素質(zhì)。

二,、研究跟進(jìn),，加強(qiáng)一日活動研究

1、分層學(xué)習(xí),，內(nèi)化“一日活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”要求,。

上半年，xxxx市一日活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了進(jìn)一步修訂完善,，其內(nèi)容更具指導(dǎo)性和操作性,，為了全面樹立科學(xué)的一日活動質(zhì)量關(guān)，明確指導(dǎo)思想,，一方面,，在幼兒園中廣泛開展學(xué)習(xí)“一日活動質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”的活動，一是利用集中學(xué)習(xí),，逐條學(xué)習(xí)解讀“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容,，然后進(jìn)行書面考試，讓教師熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)要求,；二是開展案例跟蹤評析,，每人組織一個半日活動,，實踐“標(biāo)準(zhǔn)”的各項要求；三是把“標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)運(yùn)用和日?？己私Y(jié)合起來,，進(jìn)一步落實“標(biāo)準(zhǔn)”的各項要求。另一方面,，組織各辦事處學(xué)區(qū)學(xué)前教育負(fù)責(zé)人,、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長召開了“一日活動研究座談會”，在結(jié)合案例有重點地學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，各園交流了一日活動的經(jīng)驗做法,，深化了對科學(xué)組織一日活動的認(rèn)識，推動了一日活動實施的研究,。

2,、加強(qiáng)了幼兒評價研究，以評價促進(jìn)一日活動質(zhì)量的提高,。

幼兒評價活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié),，也是幼兒園感覺較難把握的活動。為了加強(qiáng)幼兒評價活動的研究,，改變?yōu)樵u價而評價,、終結(jié)性評價占主導(dǎo)、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價手冊》使用不當(dāng)?shù)葐栴},，開展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的使用為主題的研究交流活動,。組織全區(qū)市級以上示范園進(jìn)行了經(jīng)驗交流，重點探索如何在日?；顒又杏行Ю谩队變核刭|(zhì)發(fā)展評估手冊》,。 3月份，xxxx市召開了幼兒評價經(jīng)驗交流會,。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一,，代表我區(qū)在全市“幼兒評價經(jīng)驗交流會”上做了發(fā)言，獲得好評,。

3,、加強(qiáng)教育活動的研究，濃厚人人參與研究的氛圍

一是組織好園長下水課活動,。園長是幼兒園教研活動的第一責(zé)任人,，其示范帶動不僅能夠充分展示園長的水平，而且使其指導(dǎo)引領(lǐng)更有說服力,。我們緊緊抓住園長下水課的契機(jī),，在幼兒園開展了一課多研，同課異構(gòu)等研究活動，從目標(biāo)制定到過程設(shè)計,，從靈活調(diào)控到有效互動,，園長的親自引領(lǐng)，極大的帶動鼓舞了老師們的研究熱情,，形成了人人參與研究的氛圍,。同時，園長們積極參加xxxx市園長下水課的觀摩,，及時把學(xué)習(xí)信息帶回來傳遞給教師,。

二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動。一方面,，把優(yōu)質(zhì)課選拔活動做為幼兒園園本教研的一部分，在人人參與的`基礎(chǔ)上,，重點選拔,、磨練、打造年輕教師,，挖掘其教學(xué)特色,。各幼兒園園開展了每人一課活動，讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來,，實現(xiàn)群體參與,、個體拔高，在研究中促發(fā)展,；另一方面,，組織了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔活動，來自全區(qū)6個辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動,，選出5名教師參加xxxx市比賽,。活動利用現(xiàn)場抽簽,、備課的形式進(jìn)行,，在組織完教育活動之后進(jìn)行了現(xiàn)場答辯。充分展示了教師教育活動的設(shè)計,、組織和反思能力,，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

三,、立足園本,，扎實開展課題研究

課題研究是扎實推進(jìn)園本教研的有效途徑。加強(qiáng)對幼兒園課題研究的督導(dǎo)檢查,，實現(xiàn)課題研究日?；掷m(xù)化,。為確保幼兒園各項課題能夠按期順利結(jié)題,，將研究落到實處,，我區(qū)實施了課題研究階段進(jìn)程匯報反饋制度，對幼兒園進(jìn)行課題研究情況進(jìn)行定期檢查,。各園根據(jù)課題內(nèi)容及立項結(jié)題的時間,，提前籌劃，充分準(zhǔn)備,，及時整理了研究過程性資料,，建立了課題研究檔案。

其次,，穩(wěn)步推進(jìn)兩項全國實驗課題研究,，確保研究實效。積極參加市課題組的培訓(xùn)交流,，有7人參加了課題調(diào)查信息收集員培訓(xùn)活動,，充分利用課題研究的專家資源、信息資源,、活動資源,，扎實開展課題研究與交流。積極籌備,、參加xxxx市全國課題研究基地園開放活動,。第一幼兒園開展“主題建構(gòu)式”系列研究活動，利用體驗式,、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動,。組織了“區(qū)域活動材料與幼兒的有效互動”開放活動，獲得課題組好評,。長江路中心園立足本園,，將課題研究與日常教研結(jié)合起來，以區(qū)域活動的問題診斷為切入點,，先后利用全園觀摩,，個例跟蹤，重點剖析等開展了一系列研究活動,，取得了良好的效果,。

下半年補(bǔ)充計劃：

下半年，我區(qū)將以抓一日活動質(zhì)量為重點,，提高課程與教學(xué)實施的有效性,，推進(jìn)以園為本的教研與培訓(xùn)，進(jìn)一步提升隊伍的水平與素質(zhì),。具體工作如下：

一,、加強(qiáng)教學(xué)實踐研究，提高課程實施有效性。一是要建立切實可行的幼兒園課程實施方案和計劃,，保證幼兒一日活動中教學(xué)活動,、活動區(qū)活動、戶外活動,、生活活動四大類活動的時間配比和平衡安排,，確保活動質(zhì)量,；二是在課程實施過程中,，教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀，確立“師幼互動,、平等對話,、關(guān)注過程”的教學(xué)觀。規(guī)范教學(xué)基本環(huán)節(jié),，善于發(fā)現(xiàn)課程實施過程中存在的問題,，并能有效解決。三是加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的評價與監(jiān)測,。建立教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，明確評價要求,。

二,、加大培訓(xùn)力度，提高隊伍素質(zhì),。下半年,，繼續(xù)利用園長培訓(xùn)班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動,，提高園長教師的專業(yè)素質(zhì),。特別是通過園本課程建設(shè)與實施研討會，加強(qiáng)園長對課程的領(lǐng)導(dǎo)能力,，明確園長在課程實施和管理中的主要責(zé)任,；加強(qiáng)教師對課程實施的理解，提高教師的對課程的執(zhí)行能力,，利用一日活動跟蹤評析等活動,，挖掘教師教學(xué)特色，總結(jié)教師教法經(jīng)驗,，推樹特色教師,。

三、加強(qiáng)交流,，分層指導(dǎo),，提高一日活動質(zhì)量。在上半年研究的基礎(chǔ)上，各園要立足本園實際情況,，從問題入手,，加強(qiáng)園本研究。要充分調(diào)動,、發(fā)揮辦事處,、中心園的主觀能動性，多組織辦事處層面的觀摩交流活動,。根據(jù)幼兒園和教師的實際需要,，利用現(xiàn)場研討、信息交流,、經(jīng)驗展示等形式加強(qiáng)互動學(xué)習(xí),，增強(qiáng)園際交流，特別是同一層次幼兒園的交流學(xué)習(xí),，如：村辦園與村辦園之間,、民辦園與民辦園之間等，推進(jìn)園所均衡發(fā)展,，共同發(fā)展,。

四、扎實推進(jìn)課題研究,。積極參加市課題組活動,，做好課題研究階段成果總結(jié)與交流，繼續(xù)加強(qiáng)對各園課題研究的指導(dǎo)和監(jiān)督,，不斷完善課題研究檔案,，確保課題研究的扎實推進(jìn)；開展關(guān)注教師需要的園本教研的研究,、展示活動,，有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇五

1,、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”,、“新鮮的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蔬果名稱,知道蔬果的外形特征和豐富的營養(yǎng),同時知道蔬果與我們生活有著密切的關(guān)系,另外引導(dǎo)幼兒喜歡觀察自然界的變化,并對此感性趣,。

2,、針對區(qū)域活動進(jìn)行討論與創(chuàng)設(shè),努力做到環(huán)境為幼兒活動服務(wù)

3、開展了幼兒講故事比賽

4,、討論交流教師在一日活動中幼兒結(jié)構(gòu)活動觀察和指導(dǎo)

1,、教師們能完成各類計劃,并做好觀察記錄,針對幼兒的年齡特點設(shè)計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互討論。

2,、在教研活動中,大家圍繞區(qū)域活動的設(shè)置和材料投放進(jìn)行討論,交流本班的亮點,取長補(bǔ)短,。

3,、聽隨堂課中發(fā)現(xiàn)教師的主題活動的準(zhǔn)備工作還需改進(jìn),以促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展

1、組內(nèi)開展互聽互評活動,并結(jié)合“評分表”逐步提高教學(xué)質(zhì)量

2,、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導(dǎo)幼兒主動探索,。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況

4,、教師進(jìn)行備課說課評比

5,、寫好征文——“我與王港幼兒園同發(fā)展”

6、教師和幼兒進(jìn)行雪花積木插塑比賽

12月學(xué)前教育工作總結(jié)樣本3

不知不覺十二月又悄無聲息地過去了,。在這20xx年的最后一個月里,，我們班主要圍繞“我們愛運(yùn)動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里,，小朋友們各方面的能力都有了進(jìn)一步的提高,，各種活動中的自控能力較好，大多數(shù)小朋友在活動中能認(rèn)真傾聽,，特別是當(dāng)別人在講述時他們也能仔細(xì)傾聽,，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細(xì)聽清楚同伴的講述或老師的提問,，而且部分幼兒參加活動的積極性不高,。

樹葉飄零，冬意越來越濃了,，隨著天氣變得越來越冷,，有的孩子更喜歡戶外活動了，想通過運(yùn)動抵御寒冷,，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了,，針對孩子們的表現(xiàn),，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了《我們愛運(yùn)動》的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動,，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等,，特別是玩報紙活動，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫,，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯了,，這報紙怎么玩哪?”在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具,，孩子們把報紙變成飛箭,，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳,，一會兒在手掌飛躍把報紙當(dāng)作降落傘;把報紙做……報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具,。正是在大部分愛運(yùn)動的孩子帶動,、感染下，不愛運(yùn)動的孩子也愉快地參加我們的運(yùn)動了,，而且玩的滿頭大汗,，此時我們會

以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭,、胸前,、背上的汗，以免太累,、受涼,。但孩子們的運(yùn)動技能、技巧還需練習(xí)與鍛煉,，同時孩子們的運(yùn)動習(xí)慣還需培養(yǎng),。通過開展《我們愛運(yùn)動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中,、在回家查找,，收集資料中，他們已逐步感受到運(yùn)動的快樂和益處,，知道人們在冬天里的.一些運(yùn)動,，如：冬泳、長跑等一些人們喜歡的運(yùn)動方式,。孩子們也交流,、展示、表現(xiàn)了自己喜歡的運(yùn)動：跳繩(全班43位幼兒已經(jīng)會跳繩,。),、跑步、玩輪胎,、拍皮球等,，可見幼兒對運(yùn)動這一課題已有進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。同時在運(yùn)動的課題中孩子們感知的不僅僅是運(yùn)動,，還知道與運(yùn)動相關(guān)的營養(yǎng),、體質(zhì)、健康等,?！段覀儛圻\(yùn)動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運(yùn)動還在不斷地進(jìn)行著,、開展著,、深入著……

圣誕臨近，新年將來到,。有的孩子說起了圣誕的話題,。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進(jìn)作用的,。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌,、期盼,、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節(jié),，認(rèn)識了圣誕老人,，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日,，體驗著西節(jié)中化的節(jié)日,。在這20xx年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學(xué)日,，有三天在下雪,，雪吸引了孩子們的

注意力。在雪花紛飛的日子里,，孩子們用手抓雪花,、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個花瓣,、雪是冰冰涼的,、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟,、雪同時落在手上和衣服上時,，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了,，滑滑梯白了,，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅,、堆雪葫蘆,、捏雪娃娃、看融化的雪等等,。

在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷,，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神,、有力，并且他們在感知,、體驗著運(yùn)動能去寒,，能讓身體發(fā)熱的小秘密。于是在兩場雪的間隙里,，星期三我們大班開展了冬季運(yùn)動會,。運(yùn)動會中小選手們個個精神抖擻,，生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng),，準(zhǔn)備與對手一比高下,，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運(yùn)動會,，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績,。星期六我們就跨入了20xx年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統(tǒng)的方式：剪紙,、掛窗花,、開歡慶會等活動告別了十二月，告別了20xx年,，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來,。

天氣較冷，大多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時來園,，并且積極參加戶外活動,。但是個別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化，常生病,，缺課,，需加強(qiáng)引導(dǎo)。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇六

為深入貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日活動指引》,，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營造有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境,。為此,我園從學(xué)習(xí),、宣傳、落實等多方面進(jìn)行有效實施,，緊緊圍繞全國第5屆宣傳月主題“幼小協(xié)同,、科學(xué)銜接”開展活動。

鑒于大班孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)身心都面臨很大的挑戰(zhàn),，為此我們通過講座的形式舉行幼小銜接活動,，由東莞市市周少玲名園工作室成員、溪頭幼兒園楊廣花副園長開展科學(xué)育兒講座,，級長現(xiàn)場答疑解惑,。糾正“小學(xué)化”傾向，幫助更多家長掌握科學(xué)育兒的方法,。同時大班級還開展了體驗式家長會,，給大班家長分享幼小銜接習(xí)慣培養(yǎng)的知識，指導(dǎo)家長為幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備,。

為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活,熟悉小學(xué)的環(huán)境及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,。幼兒園組織大班幼兒進(jìn)行了參觀小學(xué)的活動,。通過體驗當(dāng)“我做小學(xué)生”，與小學(xué)生共同進(jìn)校園,、共同進(jìn)課堂,、共同參與升旗儀式，聽小學(xué)老師上一節(jié)課,，親身體驗小學(xué)課堂,，熟悉小學(xué)的.生活。

五月的大地,，萌發(fā)著生機(jī),，孕育著希望，為了給即將畢業(yè)的大班孩子們留下一個美好的回憶,，

5月份的第一周舉辦了“精彩畢業(yè)照”的活動,，將孩子的笑臉定格在繽紛的五月，收獲快樂的果子,。

5月8日,，幼兒園幼兒代表參加厚街鎮(zhèn)20xx年兒童故事大王比賽，并榮獲三等獎,。

5月30日下午,，幼兒園開展教育宣傳月活動暨慶“六·一”游園活動，通過舞蹈的展示,，體現(xiàn)孩子多姿多彩的幼兒園生活;幼小銜接,，家園共育，幼兒園還通過展板向家長宣傳本次教育月“幼小協(xié)同,、科學(xué)銜接”的主題,。讓家長了解學(xué)前教育方面的政策法規(guī)，幼兒身心發(fā)展的特點,，學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的方法,，指導(dǎo)家長為幼兒做好入讀小學(xué)準(zhǔn)備，與幼兒園,、小學(xué)科學(xué)銜接,。

兒童是祖國的花朵，是我國和民族的希望,，關(guān)心孩子的成長,，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，是家庭,、學(xué)校、社會應(yīng)盡的責(zé)任,，讓我們一起為了國家的未來努力吧!

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇七

我是20xx學(xué)前教育專業(yè)的,，這次為期一個月的畢業(yè)總實習(xí),，我被分配到了xx-xx小學(xué)興強(qiáng)幼兒園，在這個幼兒園里,，我擔(dān)任的是小班的主教,。在xx-xx小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實習(xí)的短暫時間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，我比較成功 的將自己所學(xué)理論知識和技能運(yùn)用到了實踐中,，順利的完成了教育實習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn),，等等。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè) 生涯計劃來說是十分重要的,，我的收獲很多,。下面我將把自己在這一個多月的實習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,，如實的進(jìn)行總結(jié) ,。

我認(rèn)真、仔細(xì),、勤學(xué)好問,，能隨時時做好觀察筆記，并主動接近幼兒,、幼兒園的老師,，從而很順利的開始了自己的實習(xí)生活。

入園的第一天,，我被分在了大二班,，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒,，有三個老師,，園長擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班實習(xí)了一天,，這一天里,，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生,。雖然,，覺得有點累，但是我并沒有任何怨言，因為我覺得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗,。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的,。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求,，我們大二班開設(shè)的課程很多,，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中,，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動中,。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話,，小朋友才安靜下來,。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識到了：一個班級的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對待的,。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包,，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然后在幼兒活動后清理活動地點，組織幼兒喝水,、如廁等;在幼兒將離園的時候,，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈,、穿得整整齊齊的回家,，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好,，家長可以放心的將孩子送到我們手上,。

在實習(xí)的這一天里，我對徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解,，知道了主教老師及保育老師的職責(zé),，對于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解,。

我做到了保教相結(jié)合,，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí),、在游戲中成長,。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班,。帶的是小班,，班上只有二十個幼兒。雖然小班人數(shù)比較少,，但是,，當(dāng)時我心里的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過小班，而且自己對于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解,，后來想了想,，對自己說：現(xiàn)在你要以一個幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實習(xí)生的借口而錯失鍛煉自己的機(jī)會,，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習(xí)生活,。

我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程中,，和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題,。

1、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育,，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，使生理和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。

2,、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

3、教學(xué)的過程,，也就是活動設(shè)計過程,。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本,，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成,。

例如：活動設(shè)計——豉勵和引導(dǎo)幼兒玩泥,、沙、石,、水,。泥、沙,、石,、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機(jī)械玩具,，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。

1,、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體,。如動物、小飛機(jī),、小手-槍,、人物塑像等。這些活動是幼兒認(rèn)識客觀世界,，豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程,。

2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū),，在沙堆上打洞,，挖開搞建筑，使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性,，熟知沙的多種用途,。

3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,，放紙船在水面上漂浮,，教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中,，看水的液態(tài),、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化,。

總之,，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的。

在活動之前,，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備好活動教案,，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認(rèn)真的看教案是站在誰的角度寫的,，活動過程設(shè)計是否合理等;當(dāng)然在活動中我都會將游戲貫穿其中,，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動之余,，我也會很好的做好保育工作,，特別是實習(xí)的第三周之后,，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃,，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯,，邊做小班的保育老師，這樣一來,，幾乎是我一個人帶著小班的幼兒開展一日活動,。在活動中，我能按照一日計劃開展活動,，并能照顧好幼兒的飲食起居,，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家,。

1、實習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,，并且切實的做到了保教相結(jié)合,，關(guān)注了每個幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛,、照顧幼兒,。冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子,，提醒幼兒多喝水,，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識,，幫助幼兒建立防寒保暖的意識,。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“朱媽媽,，你摸我的手咯,，好冰的。我要多穿衣服了,?！钡鹊戎惖脑?。

2,、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂,。在課余時間,，我會帶幼兒玩手指游戲,，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請你來當(dāng)小老師”這一系類活動,，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心,。在活動中,，我則重點運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內(nèi)容,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動,，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。

3,、對于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動的組織我很盡心盡力,，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西,。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次,，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園,，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾,。

4,、與家長的.交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好,。我會每周我都會認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊,，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動向老師問好,，熱情幫助老師,、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽,。

當(dāng)然,，自己在實習(xí)中，也有做得不足的地方,，比如說班級的常規(guī)管理,，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題,。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題,，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,。 就如同我在實習(xí)日記里寫的那些感觸一樣,，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,，然而它又是十分重要的,。幼兒是初升的太陽,、祖國的希望，保證 幼兒的安全是工作的重中之重,，因此,，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作,。對于幼兒教師來說,，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,，或者說變化很大,，但對于幼兒來說，每一天都是新的成長,，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物,，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對著生活,，面對著幼兒,。“孩子是腳,，教育是鞋”。我想,，雖然我就要離開學(xué)校了,，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識，拓寬自己視野,，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績!本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的,，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識,，對專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想 起到了應(yīng)有的作用,。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要,。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí),，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用,。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這次幼兒園實習(xí)最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識,。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇八

在幼兒園的實習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這三個月的生活,，感慨甚多：從一開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)對自如,從一開始的不知所措到后面的了如指掌，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,從剛開始的辛苦到后面的輕松,可以說我在不斷地歷練,不斷地進(jìn)步,不斷地成長,，我學(xué)習(xí)東西很快,短短的一個多月,我都已具準(zhǔn)教師風(fēng)范,能很好地掌握一堂課的教學(xué),甚至不差勁準(zhǔn)教師,。此次的實習(xí)讓我學(xué)到了太多知識,我對教師行業(yè)工作也有了更深刻的認(rèn)識,為我以后從事幼兒園幼教事業(yè)打下了堅固的基礎(chǔ)。

第一次踏入xx幼兒園,，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導(dǎo)老師來給我們分發(fā)教案,，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子,，走之前,，指導(dǎo)老師不忘帶我們?nèi)x班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子,。

第一次向指導(dǎo)老師試教時,，我感覺到了自己的能力非常不足，指導(dǎo)老師總是能看到我沒有看到的東西,，我感覺自己壓力很大,，為什么我沒有想到。第一次上課,，我也不知所措的,，總是會向指導(dǎo)老師投向求助的目光。但通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，我知道了,，在上課的過程中，你自己首先要很有自信,，你的語調(diào)必須要有輕有重,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠激發(fā)起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中,，你必須照顧到所有的幼兒,，讓每一個幼兒都能進(jìn)入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的,。在上課的過程中,，任何的活動都要說好要求,，要有示范，在體育課中,，場地一定要設(shè)計好,，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來,，任何活動后,，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶小班,，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,，通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，我知道了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多么的好,，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合,，保育工作是排在第一位,。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好,，給他們一個微笑,，觀察一下他們的臉。在晨間活動時,，你要照顧到剛來的`幼兒,，是不是有器材玩，是不是會玩器材,，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧,，但你的身后也必須要有一雙眼睛,，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。

我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,。經(jīng)過指導(dǎo)老師辛勤的教導(dǎo)和自己的努力，我在教學(xué),、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高,。

通過本期實習(xí),，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結(jié)合起來,，提高實踐動手能力，為我畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下一定的基礎(chǔ),，加油,！

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇九

為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，中職學(xué)校開設(shè)越來越多,，又由于高考熱的興起,，一列的原因，造成中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的生源素質(zhì)越來越差,，大部分學(xué)生報名中職學(xué)校的學(xué)前專業(yè),，往往是出于對專業(yè)的渴求和向往，而是上不了高中的情況下一種無奈的選擇,，導(dǎo)致中職學(xué)校招來的學(xué)生往往都是沒有學(xué)習(xí)興趣,，文化成績差，行為習(xí)慣不好,，受社會不良習(xí)氣影響重,，這些都給中職學(xué)校教學(xué)和管理帶來了極大的困難。從中職學(xué)校的性質(zhì)和專業(yè)特點出發(fā),，學(xué)前教育專業(yè)中的美術(shù)教學(xué)知識和技能,、健康積極向上的思想、較高的審美能力為目標(biāo)的同時,，還要講求實效,，突出特色，努力創(chuàng)新,，幫助學(xué)生樹立自信,、恢復(fù)自尊，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,。讓每一個學(xué)生都能在美術(shù)課程學(xué)習(xí)中體驗到成功的喜悅,，使學(xué)生能樹立正確的審美觀，再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的.同時,，也能適應(yīng)未來的社會需求,，成為社會的有用之才。那么如何正確地把握中職學(xué)前專業(yè)的美術(shù)教學(xué),？以下來談?wù)勛约旱膸c淺見,，以供同行們參考。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵,，學(xué)生之所以對學(xué)習(xí)不感興趣，是因為學(xué)習(xí)上沒有找到自信,。所以再美術(shù)教學(xué)實踐中要注重運(yùn)用關(guān)愛,、尊重、鼓勵,。這些

孩子在初中往往是被遺忘的角落,，甚至是被譏諷冷落的對象。所以這些孩子沒有被肯定,，沒有價值感,，對自己自暴自棄。對這樣的孩子先給予人格上的尊敬和關(guān)愛,，讓他們找到被重視的感覺,。并不斷對學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步給予及時的肯定和表揚(yáng)，讓學(xué)生找到自信,。自然而然地會對學(xué)生產(chǎn)生興趣,，那么提高教學(xué)效果就很容易了。

從學(xué)生入學(xué)時的美術(shù)基礎(chǔ)看,，大部分學(xué)生沒有美術(shù)基礎(chǔ),。萬丈高樓平地起，如果沒有堅實的基礎(chǔ),，建設(shè)空中樓閣只能說是空談,。學(xué)習(xí)美術(shù)也是如此。學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)要求：美術(shù)教學(xué)要在學(xué)生理解和掌握美術(shù)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，提高自身的審美能力,、創(chuàng)新能力和動手能力,。從教學(xué)目標(biāo)要求看,，美術(shù)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。另外從認(rèn)識規(guī)律看,，首先要能正確地認(rèn)識美,、理解美，分清是非美丑。然后在掌握美的規(guī)律后,，在正確的審美觀的指導(dǎo)下才能欣賞美創(chuàng)造美,。以至于最后走上工作崗位后，能綜合學(xué)校所學(xué)在教學(xué)實踐中實施美的教育,。

專業(yè)美術(shù)課的終極目標(biāo)是,，培養(yǎng)具有審美能力、創(chuàng)新能力和動手能力的從事學(xué)前教育的教師,。

1.審美意識的培養(yǎng)

對于審美意識的培養(yǎng),，我們一方面可以通過美術(shù)欣賞課，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。教師的引導(dǎo)下,，通過大量精細(xì)鑒賞古今中外杰出美術(shù)作品，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野,。培養(yǎng)學(xué)生對視覺藝術(shù)的領(lǐng)悟能力,，豐富學(xué)生的內(nèi)心情感體驗，陶冶情操,。進(jìn)而培養(yǎng)健康的審美趣味和形成正確的審美觀念,。另外要鼓勵學(xué)生善于觀察，發(fā)現(xiàn)和捕捉生活中存在的形象美和形式美,，使審美意識不斷得到強(qiáng)化,。

2.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

發(fā)展創(chuàng)新教育是世界教育的大趨勢，我國教育發(fā)展也必然遵循這個趨勢,。只有走創(chuàng)新之路,，才能改變我國教育落后的現(xiàn)狀；只有走創(chuàng)新之路,，才能成教育發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開美術(shù)教育。首先創(chuàng)造和諧的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生充足的信心,。無論學(xué)生的基礎(chǔ)如何，不要輕易否定學(xué)生的作品,，而是和學(xué)生交流,、溝通、討論,，找到努力的方向,。并要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，哪怕是些許進(jìn)步,，老師都要給予及時的肯定和表揚(yáng),，使他們相信自己有這個能力畫好。其次，要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)和各種美術(shù)活動,。再美術(shù)學(xué)習(xí)過程中嘗試各種工具,、材料和制作過程，在實踐中捕捉創(chuàng)作靈感,，激發(fā)創(chuàng)新精神,。再有，很關(guān)鍵的一點就是觀察體驗生活,，拓展學(xué)生視野,。藝術(shù)高于生活，但是源于生活,。所以經(jīng)常帶學(xué)生走入生活,，親密接觸大自然，來激發(fā)靈感,，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)作源泉,。另外，還要積極為學(xué)生提供進(jìn)行創(chuàng)作的平臺,。比如開設(shè)作品展覽,，搞創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

作為中職學(xué)校,，培養(yǎng)的是適應(yīng)社會需求的高級技能人才，要求學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作崗位需求,。作為中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)必須立足與其特有的培養(yǎng)目標(biāo),，即：未來的教師。所以,，應(yīng)從應(yīng)用和實際需求從發(fā),，就要把實用美術(shù)的課程引入教學(xué)，便于以后的教學(xué)教具制作和環(huán)境設(shè)計等,。

“課程是教育的核心”,。課程集中具體地體現(xiàn)了教育目標(biāo)，是人才培養(yǎng)的藍(lán)圖,。中職學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)不斷從課程觀,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)等多方面進(jìn)行綜合論證,，與用人單位共建課程,，最大化的優(yōu)化課程體系促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。我校堅持“教精學(xué)實,，夠用,、適用、能用,、會用”的教學(xué)原則，優(yōu)化課程內(nèi)容,，實施課程整合,，確立了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課,、專業(yè)課,、職業(yè)能力拓展、隱性課程五大模塊,。有些職業(yè)能力拓展通過開設(shè)選修課來實現(xiàn),，隱性課程通過多年探索形成的系列活動，以班級為單位的專業(yè)技能匯報演出,、專業(yè)技能成果匯報展,，畢業(yè)生匯報演出，參加社會公益活動,、社會實踐活動等來實現(xiàn),。采取工學(xué)交替、頂崗實踐教學(xué)模式,，把“教學(xué)做”滲透到五個領(lǐng)域的活動設(shè)計中,，滲透到技能培訓(xùn)中。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇十

受市政府委托,，現(xiàn)將我市學(xué)前教育工作情況報告如下,，請予審議。

主要做法有：

（一）加強(qiáng)對學(xué)前教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理,，加大學(xué)前教育發(fā)展力度,。近年來，市政府不斷將學(xué)前教育擺上重要議事日程,，多次組織專題研究,，并相繼制定出臺了一系列的政策措施，將學(xué)前教育納入基礎(chǔ)教育的整體范疇,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，統(tǒng)籌管理，加快發(fā)展,。市委,、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前教育高度關(guān)注，多次到幼兒園實地調(diào)研指導(dǎo),。市人大十分重視學(xué)前教育工作,，專門組織了專題調(diào)研,，重點研究和督促加快學(xué)前教育發(fā)展問題。各級政府加強(qiáng)了對幼兒園準(zhǔn)入,、安全,、保教、收費(fèi)等工作的監(jiān)管,，學(xué)前教育得到了較快發(fā)展,。

（二）堅持多元化辦學(xué)、多渠道投入,，辦園條件明顯改善,。我們除明確政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任外，還積極鼓勵社會力量,、企業(yè),、個人興辦幼兒園，逐步形成了以教育部門辦園為骨干,，社會力量辦園為主體的學(xué)前教育格局,，辦園數(shù)量迅速增長，城市里“入園難”問題基本得到解決,，農(nóng)村接受學(xué)前教育的適齡幼兒大幅度增加,。各級政府及辦園單位努力拓寬渠道，多方籌措資金,，加大投入力度,，明顯改善了全市幼兒園的辦園條件。

（三）加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè),，保教人員整體素質(zhì)得到提升,。積極加強(qiáng)對幼兒教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，建立健全了園長,、教師及其他相關(guān)人員的崗前崗后培訓(xùn)制度,，組織實施全員培訓(xùn)計劃，多形式開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師的教育教學(xué)能力,。同時，努力提高幼兒教師的工資待遇,，積極加強(qiáng)幼兒教師養(yǎng)老保險工作,，切實保障幼兒教師的合法權(quán)益，穩(wěn)定幼兒教師隊伍,，提高了全市幼兒教師的整體素質(zhì),。

（四）積極開展學(xué)前教育教學(xué)改革，提高了幼兒園保教質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，實施幼兒素質(zhì)教育,，重視幼兒教育科研和教研工作，堅持保教并重的原則,，遵循幼兒教育規(guī)律,，堅持以游戲為基本活動形式。積極探索幼兒教育的新方法,，注重早期幼兒潛能開發(fā)和個性發(fā)展，有效地防止了幼兒教育“小學(xué)化”傾向,，促進(jìn)了幼兒身心和諧健康發(fā)展,。

我市學(xué)前教育工作雖然取得了一定的'成績，但由于種種原因,，還存在許多問題和困難,，學(xué)前教育發(fā)展明顯滯后，是全市教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié),，與經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和人民群眾的要求,，還有較大差距。

（一）學(xué)前教育沒有納入義務(wù)教育范疇,，政策,、體制、機(jī)制保障不夠,。目前國家還未將學(xué)前教育納入義務(wù)教育的范疇,，在學(xué)前教育的經(jīng)費(fèi)投入、人員編制等方面都缺少相關(guān)政策,。各級財政對學(xué)前教育事業(yè)的投入不足,，幼兒園教師沒有新增編制。全市公辦幼兒園僅占全部幼兒園的,，公辦幼兒教師僅占全部幼兒教師的23%,。對公辦幼兒園也只能保證最基本的投入，村辦,、民辦幼兒園完全靠收費(fèi)來維持正常運(yùn)轉(zhuǎn),，部分幼兒園尤其是農(nóng)村幼兒園辦園條件簡陋陳舊。

（二）民辦幼兒園管理亟待加強(qiáng),。部分民辦幼兒園不能做到依法辦園,，以盈利為目的，投入不足,，辦園條件差,，教師素質(zhì)低。不能把握正確的辦園方向,，有“小學(xué)化”傾向,。并且存在著個別因體制不順而無法辦證的幼兒園,。

（三）幼兒教師待遇差、素質(zhì)低,，隊伍不穩(wěn)定,。公辦幼兒教師沒有績效工資，待遇較低,。村辦,、民辦幼兒教師待遇更差，沒有養(yǎng)老,、醫(yī)療保險,，有的甚至不能按月足額發(fā)放工資，教師隊伍不穩(wěn)定,，流動性很大,。幼兒教師的學(xué)歷合格率較低，綜合素質(zhì)較差,，影響了學(xué)前教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

（一）明確政府責(zé)任，加大財政對學(xué)前教育的投入,。把發(fā)展學(xué)前教育納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,，建立政府主導(dǎo)、社會參與,、公辦民辦并舉的辦園體制,。把學(xué)前教育納入公共財政保障范圍，市,、縣兩級財政每年必須列出學(xué)前教育專項經(jīng)費(fèi),。大力發(fā)展公辦幼兒園，擴(kuò)大公辦學(xué)前教育資源,。

（二）加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè),。擴(kuò)大農(nóng)村學(xué)前教育資源，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余校舍,，改擴(kuò)建和新建一批幼兒園,。堅持學(xué)前教育公益性取向，加大農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入和補(bǔ)助力度,，逐步推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園向公辦轉(zhuǎn)軌,。“十二五”期間,，全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1所標(biāo)準(zhǔn)化的公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,。

（三）多渠道投入、多元化辦園,，加快幼兒園基本建設(shè)步伐,。逐步完善以政府投入為主導(dǎo),、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的學(xué)前教育保障機(jī)制，支持,、鼓勵經(jīng)濟(jì)條件較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村和效益較好的企業(yè)及個人出資興辦幼兒園。完善民辦學(xué)前教育扶持獎勵機(jī)制,，加大對民辦幼兒園的扶優(yōu)扶強(qiáng)力度,。順應(yīng)城市化發(fā)展的需求，加快推進(jìn)城市小區(qū)配套建設(shè)幼兒園工作,。

（四）加強(qiáng)政府監(jiān)管,，規(guī)范幼兒園辦園行為。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī),，健全完善相應(yīng)的規(guī)范管理辦法及考評細(xì)則,，加強(qiáng)辦園管理,。將學(xué)前教育列入教育督導(dǎo)范圍,，開展督導(dǎo)評估，促進(jìn)辦園規(guī)范化,。制定完善中小學(xué)幼兒園安保方案,，加大綜合整治，重視幼兒園飲食,、住宿等安全管理工作,，確保幼兒園安全。保證辦園的正確方向,，糾正違反教育政策和教育規(guī)律的不良傾向,，切實消除幼兒教育中的短視行為，扎實推進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒教師師資隊伍建設(shè),。鼓勵各縣（市、區(qū)）在編制范圍內(nèi),，公開招聘具有幼師專業(yè)學(xué)歷的大中專畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教,，使公辦教師占有一定比例；把好幼兒教師入口關(guān),，實行持證上崗,；重視幼兒教師培訓(xùn)、考核工作,，提高幼兒教師的業(yè)務(wù)技能,；認(rèn)真執(zhí)行《xxx教師法》，完善幼兒教師工資,、保險,、福利待遇的保障機(jī)制,，穩(wěn)定幼兒教師隊伍。

以上是關(guān)于我市學(xué)前教育工作情況的報告,，請予審議,。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇十一

珍貴的五年師范生活接近尾聲，回首著學(xué)校的生活和社會實踐,，有歡笑,、有悲傷、有成功,，當(dāng)然也有偶爾失敗,，始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向,，樹立了正確的人生觀價值觀和世界觀,，但更多地是在這期間我學(xué)到了許多書上學(xué)不到的知識、修養(yǎng)和本事,。

從踏進(jìn)校門起,，我就立志做一名優(yōu)秀的人民教師和.....員。學(xué)高為師,，身正為范,。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我自我付出了艱辛的努力,。在校期間我積極積極，夯實基礎(chǔ),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，并積極參與學(xué)校組織的`各項活動，團(tuán)結(jié)團(tuán)體,。

在思想品德上我有良好的道德修養(yǎng),，熱愛祖國人民，認(rèn)真學(xué)習(xí)了思想,、理論,，在學(xué)校期間，我思想上要求提高,，早就向黨組織遞交了入黨申請書,，并經(jīng)常上交xx，期望能加入這光榮而神圣的組織,，為其獻(xiàn)出自我的青春和未來,。雖然我沒有如愿加入其中，但我已考取...校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書，并時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求,、鼓勵自我,，在以后的學(xué)習(xí)工作中我會不斷朝這方向努力，爭取早日加入.....這個光榮的組織,。

在學(xué)習(xí)上,，我圓滿地完成了專業(yè)課程，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，力保每門功課成績基本到達(dá)良好以上,。我對英語口語特感興趣，經(jīng)常主動與外教和學(xué)生們交流,，不斷提高自身口語水平,，也所以我在校廣播站擔(dān)任了三年的英語播音員，無論傷風(fēng)感冒從未間斷過,。

經(jīng)過五年的大學(xué)生活,，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的本事,，思想成熟了很多,，性格更堅毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和教師,，建立了友誼,，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改變自我,。社會實踐本事也有了很大提高，為將來走向社會奠定了基礎(chǔ),。

在生活上我崇尚質(zhì)樸的生活,，從不追求奢侈的生活消遣，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng),。與人相處融洽,，敢于拼搏，刻苦耐勞將伴隨著我走向社會迎接新的挑戰(zhàn),。

在工作上,，我擔(dān)任過預(yù)科部籃球協(xié)會社團(tuán)社長，并多次組織過比賽,。擔(dān)任班級團(tuán)支部書記,，經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行班會、團(tuán)課,，包括班級板報,、墻報的宣傳工作等等，從這些方面鍛煉了我的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)本事，在將來我相信會必須派上大的用場,，另外,，我還作為節(jié)目主持人主持過外語系口語比賽;在校廣播站工作中表現(xiàn)突出，曾被評為優(yōu)秀播音員;在校擔(dān)任過校學(xué)生會衛(wèi)生部,、文藝部干事,，并能積極完成學(xué)校交給的各項工作。

還有幾個月就要畢業(yè)離開可親的,、滿載我青春的學(xué)校,，在那里我要對我的學(xué)校說感激你對我的栽培和疼愛，我作為積極向上的時代青年,，我會將學(xué)校的禮貌和知識帶到社會,，不因為自我暫時的大專文憑而失去信心，我會更加迫切地要求自我,、充實自我,，充實再充實，不斷完善自我,，進(jìn)一步去實現(xiàn)當(dāng)一名淵博教師的夢想,，我相信用心必須能換得我今生的精彩，為我的師范學(xué)校錦上添花而加油!

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇十二

一年來,，在局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在基教股全體人員的共同努力下，我市學(xué)前教育工作堅持均衡發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展,，在硬件設(shè)施、隊伍建設(shè),、保教質(zhì)量等方面取得了一定成效,，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下

為了進(jìn)一步改善辦園條件，我們早行動,、早謀劃,， 2月份規(guī)劃上報了20xx年幼兒園改擴(kuò)建項目，3月份與項目鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂了項目建設(shè)責(zé)任書,，為工程的順利實施贏得了時間保證,，4月份以后，投資近200萬元,，設(shè)及3個村級幼兒園的改擴(kuò)建工程相繼開工建設(shè),，截至目前，全部完工,。

今年暑期,，我們委托長治磐天和信工程項目管理有限公司,，為我市11所幼兒園集中采購了玩教具及生活設(shè)施設(shè)備。包括幼兒生活和學(xué)習(xí)所需的百余種物品,，件數(shù)高達(dá)數(shù)千件,，使用資金84萬。至此,，我市學(xué)前教育園舍條件得到明顯改善,，辦園環(huán)境得到極大優(yōu)化，基本滿足了全市適齡兒童的入園需求,。

一是依托教師進(jìn)修校開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè),，提升教師學(xué)歷，截至目前,，有30余名教師正在在讀學(xué)習(xí),；

二是依托繼續(xù)教育、國培計劃提高教師專業(yè)素養(yǎng),，今年,，我市在編幼兒教師全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)、國培計劃學(xué)習(xí),，受訓(xùn)率和合格率均為100%,。

三是選派園長、骨干教師,、保育員外出參加各級各類觀摩學(xué)習(xí),，全年累計達(dá)到了300人次；

四是聘請省市專家到我市指導(dǎo)學(xué)前教育工作,，提高教師的實踐能力,。今年8月，我們聘請山西省幼教專家趙愛云到我市,，針對幼兒園環(huán)境如何創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動如何開展進(jìn)行了實地講解,、指導(dǎo)和示范,。

至此,，我市學(xué)前教育師資隊伍的理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力得到了明顯提升,，為學(xué)前教育保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高提供了保障,。

針對廣大農(nóng)村家長育兒觀念淡薄、貧乏的現(xiàn)狀,，今年五月,，我們組織了全市性學(xué)前教育宣傳月活動。同時開展了家長開放日活動,，全市范圍內(nèi)的各級各類幼兒園都要對社會及家長開放,。

一是邀請家長到幼兒園參加親子活動，增進(jìn)親子情感，促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展,；

二是傾聽講座,，掌握正確的育兒觀念和方法，促進(jìn)孩子的和諧發(fā)展,；

三是參與幼兒園日常事物的決策和管理,，建立主人翁意識，激發(fā)家園共育的積極態(tài)度等,?？傊议L開放日活動架起了學(xué)校,、家長,、孩子之間溝通的橋梁，增進(jìn)了相互之間友誼情感,，孩子在收獲快樂的`同時獲得了長足發(fā)展,。

一是積極開展學(xué)前教育教科研工作。各園根據(jù)實際開展園本教研,，開發(fā)了一些極具特色的園本課程,。如機(jī)關(guān)幼兒園的“幼兒折紙活動有效性研究”，被省幼教中心納入省級十二五科研課題,，今年通過了中期驗收,；北村幼兒園的幼兒剪紙、天脊幼兒園的奧爾夫音樂課程等等,，通過教科研活動的開展,，教師專業(yè)素質(zhì)得到提升，教育理念和行為更加符合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，教育活動更加注重培養(yǎng)兒童的動手實踐能力,，更加注重培養(yǎng)兒童的好奇心與探究欲望，促進(jìn)了兒童的健康發(fā)展,。

二是開展豐富多彩的活動,，引領(lǐng)素質(zhì)教育方向。我們組織開展了教師“保教能手”賽獎活動,，校園文化藝術(shù)節(jié),、學(xué)前教育宣傳月，親子運(yùn)動會等活動,，充分展示了幼兒和教師風(fēng)采,，激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高,。

一是幼兒園類別復(fù)評,。6月20日-7月2日,，物價、衛(wèi)生,、教育組成的聯(lián)合評估組對全市82所幼兒園從教育教學(xué),，衛(wèi)生保健，隊伍建設(shè),，設(shè)施設(shè)備五方面進(jìn)行了詳細(xì)的點評和正確的引導(dǎo),，對工作成績突出的幼兒園進(jìn)行了進(jìn)類認(rèn)定 ，對存在隱患的幼兒園進(jìn)行了限期整改,。

二是清理整頓非法辦園,。今年暑期，由市政府牽頭,，聯(lián)合公安,、消防、衛(wèi)生等相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法組,，對全市非法學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了清理整頓,，對基本符合辦園條件的14所幼兒園發(fā)放了辦園許可證。

三是調(diào)整物價局提高幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（05標(biāo)準(zhǔn)）已不能滿足幼兒園的生存與發(fā)展需要，且嚴(yán)重制約著幼兒園保教質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

為此,，我們根據(jù)《山西省幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》（晉價費(fèi)字【20xx】65號）和《關(guān)于制定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)事項的通知》（晉價費(fèi)字【20xx】250號）精神，結(jié)合我市實際,，制定出臺了《潞城市教育局關(guān)于規(guī)范我市幼兒園收費(fèi)管理的通知》,，同時在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，協(xié)調(diào)物價局并報請市政府同意,，對原有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了相應(yīng)調(diào)整,。

一是辦園條件有待進(jìn)一步改善。

二是教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,。

三經(jīng)費(fèi)投入需進(jìn)一步保障,。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇十三

為貫徹落實《轉(zhuǎn)發(fā)xx市教育局關(guān)于開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的通知》精神，提高學(xué)前教育政策法規(guī)和幼兒教育常識的社會知曉率,，不斷規(guī)范辦園行為,，防止和糾正“小學(xué)化現(xiàn)象”的通知，抓好社會,、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體,，讓教育傳遞愛,，讓愛啟迪教育,，營造和諧社會良好氛圍，我鎮(zhèn)結(jié)合實際,，開展了一系列的宣傳活動,，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理,。為保證我鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳工作順利開展，我們成立了以中心校校長xx為組長,，中心校輔導(dǎo)員和各幼兒園園長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了教育宣傳月實施方案，并要求各校制定詳細(xì)的系列宣傳計劃,，積極開展教育宣傳活動,。

二、依托幼兒園資源,，加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作,。

為了使我鎮(zhèn)學(xué)前教育宣傳活動扎實有效開展，我們充分利用幼兒園人力,、設(shè)備資源,，利用各種集會、活動,，廣泛宣傳,，贏得家長、群眾的支持與理解,。

三,、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣,。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,，確保宣傳實效。

全鎮(zhèn)各幼兒園按照學(xué)前教育宣傳月實施方案,，圍繞活動主題,，組織開展主題活動，面向社會開展多種形式的科學(xué)育兒宣傳指導(dǎo),。開展生動活潑,、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯(lián)動,、全社會參與的良好氛圍,。

（1）、以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,，增強(qiáng)社會共識,。各幼兒園通過展板,、家長會等形式，大力宣傳學(xué)前教育的方針政策,、發(fā)展形勢以及縣教育局對學(xué)前教育的`管理,、規(guī)劃等；大力宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,；大力宣傳我鎮(zhèn)學(xué)前教育改革發(fā)展的做法,、成效和經(jīng)驗，力爭形成全社會共同關(guān)心,、支持學(xué)前教育的良好氛圍,。

（2）、宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定,，促進(jìn)規(guī)范辦園,。各園以召開家長會、家訪等方式,，組織幼兒園教師走進(jìn)社會和家庭,，重點宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》,、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園等級標(biāo)準(zhǔn)》,、《幼兒園一日活動行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī),、規(guī)章制度及各地的相關(guān)管理文件，讓家長,、社會了解幼兒園堅持科學(xué)保教,，規(guī)范辦園的行為。

（3）,、宣傳科學(xué)育兒知識,，糾正“小學(xué)化”傾向。幼兒園通過家長開放日,、家園聯(lián)系卡,、咨詢活動等形式，面向家長及群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動,，廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,，宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施，幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,，提高科學(xué)育兒水平,，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

總之，通過這次活動,，使我鎮(zhèn)廣大幼兒家長懂得了科學(xué)的育兒常識,、掌握了現(xiàn)代學(xué)前教育新理念,，了解了國家關(guān)于學(xué)前教育的新政策,，加強(qiáng)了家園聯(lián)系，促進(jìn)了今后幼兒工作順利開展,。今后,，我們將按照上級教育部門的要求，努力規(guī)范辦園行為,，堅持每年開站好學(xué)前教育宣傳月活動,，為把我園的各項工作做得更好而不斷努力。

學(xué)前教育工作總結(jié)名稱篇十四

根據(jù)水源中心小學(xué)學(xué)前教育宣傳月活動的有關(guān)要求,，我園積極采取措施,，大力宣傳國家學(xué)前教育政策，幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育等有關(guān)知識,，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區(qū)和困惑,。

具體做了如下具體工作：

通過懸掛宣傳標(biāo)語,、發(fā)放宣傳冊、宣傳單,、等方式,，積極宣傳國家、省,、市學(xué)前教育政策,。

在宣傳月期間要組織全園教職工集中學(xué)習(xí)，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關(guān)學(xué)前教育政策,。尤其要組織教師通過撰寫學(xué)習(xí)筆記,、集體交流、等方式,，深刻理解規(guī)范辦園,、科學(xué)保教，以及幼兒園辦園各個環(huán)節(jié)的`具體要求,，增強(qiáng)規(guī)范辦園,、科學(xué)保教的自覺性和主動性。

活動月期間,，組織3次游戲活動開放日,；召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長,，重點宣傳規(guī)范辦園,、科學(xué)保教,；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規(guī)范辦園,、科學(xué)保教和幼兒園科學(xué)辦園理念,。

本次學(xué)前教育宣傳月期間我園采用廣播宣傳、張貼標(biāo)語,、懸掛條幅,，下發(fā)資料等形式，大力宣傳國家學(xué)前教育政策,，幼兒園的保教工作,，家庭幼兒教育開展等有關(guān)知識，讓全社會了解學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀,、未來,，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學(xué)保教知識。