在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

參加國培的收獲篇一

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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同,，而對(duì)某些事或人有不同的感觸,，這時(shí)可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編收集整理的參加國培學(xué)習(xí)的感言,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

參加國培學(xué)習(xí)已有兩個(gè)來月了,，從開始覺得厭煩，覺得耽誤時(shí)間,；到后來感覺到理論得到了充實(shí),，理念得到了改變，各位老師的精彩報(bào)告深深打動(dòng)著我,。從中我感覺到有很多的收獲,，現(xiàn)將收獲形成文字與同仁們一起分享。

第一,，要關(guān)愛,，從關(guān)注學(xué)生的心理健康開始。作為傳統(tǒng)意義上“傳道授業(yè)解惑”的老師,，由于社會(huì)賦予了很多責(zé)任和使命,，導(dǎo)致我們沒有太多的時(shí)間去深入了解和關(guān)注學(xué)生的心理方面的問題。但是,，隨著教學(xué)工作的改革，關(guān)注學(xué)生心理健康已經(jīng)越來越引起廣大志士同仁們的重視?，F(xiàn)代迫切需要我們教育工作者多了解一點(diǎn)青少年的心理健康的知識(shí),，并通過捕捉教育的契機(jī)來把學(xué)生引向正確的健康發(fā)展的軌道。德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞?！逼鋵?shí),，與學(xué)生心靈的交會(huì)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和斗志,。它不僅能使我們的教學(xué)工作事半功倍，而且還能促進(jìn)學(xué)生的身心健康。所以,，我們應(yīng)該從關(guān)注學(xué)生的心靈入手,，將心理健康教育融合在日常的教育教學(xué)中，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí),，也能身心的健康發(fā)展,。

第二、愛才能更好的愛學(xué)生。作為一個(gè)一線的教師,，可能我們的工作很繁雜,，壓力很大,，需要每天忙碌于教學(xué)工作。但是,，我們沒有理由整天愁眉緊鎖在自怨自艾中消磨生命,，那樣的人生太沒有價(jià)值。教育,，本應(yīng)該屬于幸福,。沒有教師的幸福感覺就很難有學(xué)生的幸福感受。我們所從事的教育不是犧牲而是一種享受,，不是重復(fù)而是一種創(chuàng)造,。我們?cè)诟冻鲋腔叟c汗水的同時(shí),，也應(yīng)該主動(dòng)地去追求那份屬于自己的快樂和滿足，收獲屬于教師的那種美麗人生,。試想一下,，一個(gè)不關(guān)心愛護(hù)自己身心健康的老師又怎能以飽滿的熱情去進(jìn)行教學(xué)工作呢？所以，我們教師一定要在繁忙的`工作中主動(dòng)地尋找樂趣，并學(xué)會(huì)自我減壓,，讓自己在教學(xué)中享受生活,，在快樂的工作中體驗(yàn)成就感和幸福感。

第三,、學(xué)無止境，每一次的學(xué)習(xí)對(duì)我來說都是一次人生的洗禮。因?yàn)橹挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)才能不斷的進(jìn)步,。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)將這次國培中所學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用，并不斷地研究,，反思,，改進(jìn),。我相信，山?jīng)]有人高,，路沒有腳長,，只要我努力了，我的教學(xué)之路便會(huì)走的更好,。

第四,，在教學(xué)中要學(xué)會(huì)時(shí)常反思，通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索,；在行動(dòng)中研究——探索問題解決的方案,。

總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流,?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。四周的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！

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