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最新地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-04 16:27:03
最新地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃(五篇)
時間:2023-05-04 16:27:03     小編:zxfb

計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那關于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇一

1. 教師情況分析:(略)

s(優(yōu)勢):美術教師隊伍壯大,,組內成員團結協(xié)作,形成良好的氛圍,。美術任教教師共有5位,,專職教師兩位。成熟型教師1名,,工作剛三年的新教師1名,,兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學科唯一),。教師都具有一定的專業(yè)水平,,具有上升潛力和空間。

w(劣勢):成熟型教師,、新教師,、兼任教師教學水平處于三個層次,參差不齊,。

t(問題):2位專職教師工作都比較積極,,但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限,,需要時間的鍛煉,,有待進一步提高。

o(挑戰(zhàn)):在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術繪畫指導創(chuàng)歷史新高的基礎上,。如何在教學和指導方面開創(chuàng)新局面,,取得突破。

2.學生情況分析:

一年級:踏進小學校園,。美術欣賞與繪畫的水平參差不齊,。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養(yǎng),。并進一步培養(yǎng)審美能力,,從美術課學習中汲取藝術的滋養(yǎng),陶冶情操,。所以本學期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī),、學習習慣的養(yǎng)成,及審美能力的滋養(yǎng),。

二年級:在經過1學年的美術課學習,,學生能積極參與美術課活動,對美術產生一定的興趣,。學生能正確使用繪畫工具和材料,,掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受,。本學期重在逐步培養(yǎng)學生的造“形”能力。

三年級:經過2個學年的美術課學習,,三年級學生已有一定的美術技能,。但本階段新教材對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎也有高有低,。通過一學期的觀察,,發(fā)現(xiàn)學生的繪畫能力有懸殊,好與差之間的差異開始拉大,。所以針對他們先要深入了解,,根據(jù)各班學生的基礎、特點,,分層因材施教,。重點還是基礎知識與基本能力的培養(yǎng)。

四年級:本年級已有三年的系統(tǒng)性美術學科的學習,,能力強的學生已經脫穎而出,。但是,新教材的難度豐富性,,也造成一部分學生對繪畫失去信心,,造成眼高手低的局面。再加上四年級開始,,美術課時從3年級時的2課時調整到1課時,。更加造成,大部分學生1課時來不及完成一幅作品,,又要拖到下此課再完成,。造成課的脫節(jié),沒有完整性,、連續(xù)性,。因此,針對年級特征提高興趣,,減低教材難度是本年級的教學重點,。

五年級:已有一定的美術基礎,但是學生的實際操作能力既美術技能

及想象能力尚有差距,。因為是高年級學生,相對學業(yè)負擔繁重,,對美術的學習興趣只能在課上發(fā)揮,,課后一般不會再進行美術創(chuàng)作,所以經常是不能把一張作品完成,。所以針對這一情況,,課的內容安排,、課時安排都要有針對性地突破。,。

總之這學期在以往常規(guī)基礎上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎,,同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

二. 指導思想:

繼續(xù)以校工作計劃,、教導處工作計劃為指導綱要,,從深層次發(fā)覺教師教育與學生學習的`潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標,,落實20xx學年學校重點工作項目,。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術課堂教學,,通過規(guī)范教學環(huán)節(jié),,努力提高課堂教學實效,提高教育教研能力為重點,,扎實有效地開展本學科的教育教學常規(guī)工作及教學科研活動,。做到工作的規(guī)范化、精細化,。努力提高本學科的教學質量,,形成藝術特色。

三.目標與措施:

(一)教研組建設

目標:加強教研組建設,,以活動促發(fā)展,,以教研促改革,強化教研組的主體研究實力,。

措施:工作計劃

1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式,。

2)繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設“團體互動氛圍”——團體學習,、教師自省,、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課,、上課等研修活動,。并依托“公開教學制”,加強教師“理念案例實踐 反思 ”專業(yè)成長有效路經探索,。

3)繼續(xù)加強縱橫向教研互動,。重點項目:細化目標編制。策略方向是:創(chuàng)設情境揭示目標,、學法多樣突出目標,、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標,、促進生成豐富目標,、評價指向驗收目標,。(實施時間安排:9月-12月)

4)繼續(xù)深化團體互動項目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課,、課堂行動研究(四階段二反思),、教學展示研討圍繞重點項目:我們將結合課堂教學實踐,學習美術教學理論,,開展課堂教學行動研究,。以行動研究為契機,培養(yǎng)新教師的教育教學能力,。真正提高35分鐘的課堂教學效率,,提高教師的教學預設生成能力。

a)深入學習二期課改的有關文件與美術學科的教學理論,。重點學習的書籍《xx市中小學藝術教育課程綱要》,。學習的重點篇目:《教學目標中的三維目標如何實現(xiàn)》、《教學機智——教育智慧的意蘊》,。積極收集,、整理教科研信息,撰寫讀書筆記,,利用網絡開展研討與交流,。

b)教研組長帶領組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學習,參加市及區(qū)美術教研培訓,,學習各種教學經驗,、教學理論,并運用到教學實踐中,。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學院論壇交流)

c)繼續(xù)以行動研究法推進校本教研(行動研究課課題:蘇飛霞《有表情的手》,、薛靜《》實施時間:第5~15周;展示時間:蘇飛霞10/27市教學評比;薛靜第8周左右)。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗標準,,注重案例等資料的積累,,完善聽課交流活動。(一學期聽區(qū)級公開課不少于2節(jié),,校級不少于10節(jié)),。

d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課、備課,、研究實錄,、課件案例資料。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇二

高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段,。一方面學生要能順利完成高一教材內容,,另一方面學生還要面臨升高二前選報x科的準備。從充分考慮學生的實際出發(fā),,我們高一化學教師在思想上達成共識,,群策群力,抓好高一教學工作,。配合新課程標準的要求,,以學生的發(fā)展為本,抓好學生的“雙基”,,注重全體學生在原有基礎上的向前提高,,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率,。同時,,努力探索教育教研的新路子,詣在提高課堂效率,,實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,。

1。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次,,努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標,。

2。 縮小化學差生面,,提高及格率和平均分,;擴大尖子生面,提高優(yōu)秀率,。

3,。 加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度,努力使學生學會學習,,做學習的主人,。

1。 在上學期的基礎上繼續(xù)組織教師認真研讀《高中化學課程標準》,,做到讀懂讀透,。通過《高中化學課程標準》的學習,貫徹“以學生的'發(fā)展為本”的指導思想,,在備課,、上課的過程中,深刻地挖掘教材內容,,想方設法突出重點,、突破難點,并努力將知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內聽課,、評課,、說課等形式及時交流教學心得,,達成共識,共同提高,。

2,。 每周定時進行備課組活動,盡早發(fā)現(xiàn)問題,,及時討論及時解決,。提高備課組活動的質量,努力做到每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定,;根據(jù)教材內容特點和教學任務的階段性,適時調整活動的內容,,如:有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。另外,每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言,。

3,。 根據(jù)教材要求,每章節(jié)內容在給學生講授前先組織教師進行教法,、學法交流,,再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內容的教學目標,、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向,,最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,寫出合適的教案,。

4,。 統(tǒng)一思想,統(tǒng)一教學進度和教學內容與要求,。在編制訓練題和考試題上,,指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題?!?,要求題目有一定的知識。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇三

本學期信息備課組將在教務處和教研組的指導下做實,、做細集體備課工作,,發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動,積極參加各項信息技術比賽活動,,力爭取得較好成績,。

本學期將組織本組教師認真新課程標準,學習新課程精神,,新課程理念,,并把新課程理念應用到教育教學實踐過程中。進一步提高認識,,加強信息技術和其他學科的整合力度,為其他學科的電子化教案制作提供服務,。抓好常規(guī)教學,,整體提高學生的信息素養(yǎng)。

本學期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研,、個人復備工作,力爭做到集體備課教案電子化,,為今后建設學校資源庫打好基礎,。突出集體教研的過程管理,細化各個環(huán)節(jié),,量化指標,,使集體教研有效益、能促進課堂教學效益的提升,。

認真做好各種準備工作,,布置落實學期的工作重點。修正七年級和八年級信息技術的教學進程,、教學計劃和教材,,要求每位教師熟悉教學大綱,認真制訂教學計劃,,明確教學的重點,;要求繼續(xù)做好早教研和集體備課,統(tǒng)一教學內容,、教學要求和教學進程,,共同探討教學技巧,專心準備教學課件以及上機操作內容安排,。

本學期,,本組教師均要參加校內教研課,有條件的還要力爭上省級公開課,,通過公開課的形式提高本組教師的教學水平和知名度,。同時,力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的.要求去上,努力做到公開課常態(tài)化,,常態(tài)課公開化,。通過磨課、上課,、評課,,促進本組教師的專業(yè)化發(fā)展。

本學期,,本組教師要利用業(yè)余時間編制好每節(jié)課的上機操作練習內容及要求,,做到精選練習內容,細化操作過程,,及時提供幫助,,及時評比提高。每個月要匯總一下各年級的上機操作題目,,再次審核,,確保每個練習都是經典,都能符合教學目標的要求,。

本學期,,本組教師開展興趣小組,平時有意識地加強這方面的訓練,,適當增加一些知識和技能的培訓,,多讓學生上機操練,達到熟能生巧的目的,,初一,、初二主要制作項目為小報制作、電腦繪圖,、ppt等,,力爭在市級以上比賽中獲得好成績。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇四

重基礎,,練技能,,抓過程,抓細節(jié),,求突破,。

加強學習,強化課改,,注重實踐,,不斷反思。

強化課堂改革,,提高課堂實效,;研究考綱考題,,把握考試動向;

注重過程細節(jié),,培養(yǎng)應試技能,;加強團隊協(xié)作,實現(xiàn)合作共贏,。

(一)實驗班教學策略

(1)持續(xù)推進課堂改革,,彰顯學生主體地位,引導學生自主探究,,獨立查找資料解決問題,,小組間相互質疑,釋疑,,最后教師點撥,,引導,拓展,,提高。

(2)繼續(xù)實行小組合組制,,組織學生間互助合作,,互相幫助,力爭尖子生有突破,,學科生有進步,。

(3)鼓勵并督促英語經常不及格的同學認真完成作業(yè),資料等學習任務,,加大檢查力度,,并利用早讀和早自習加強單詞過關和個別輔導,從點上求突破,,從面上求提高,。

(4)注重學習實踐,加強限時訓練,,每周至少一小時,,追求完型填空,閱讀理解和書面表達的解題速度和準確率的提高,。

(5)加強作業(yè),、作文的書寫規(guī)范要求,培養(yǎng)良好的書寫習慣,,減少不必要的丟分,。

(6)通過競賽輔導,拓展性作業(yè),,加強英語單科尖子生的培養(yǎng),,力求在英語競賽和高考中,突破英語單科高考學校記錄。

(7)通過講座等形式加強學法指導,。本學期由李廣華,、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達做題技巧舉辦講座2次,提高學生解題能力和英語書面表達能力,。

(8)加大感情投入,,注重學生非智力因素的開發(fā)。加強與學生特別是英語學困生的情感交流,,堅持不懈,,尤其每次月考后主動與學生進行談心,關愛和幫助學困生進步,、成功,。

(9)加強備課組老師的團結協(xié)作,打整體戰(zhàn),,實現(xiàn)合作共贏,。以老帶新,經常開展組內聽課評課活動,,加大課改力度,。充分利用每周備課會整合資料,大膽取舍,,不斷反思,。備考組會上要求人人有專題,個個作主講,,通過高三一年使新老師在教育理念,、知識素養(yǎng)和教學能力等方面都有質的飛躍。

(二)理科普通班,,文科班教學策略

1,、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,掌握好基礎知識和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,,求同存異,、融會貫通。要強化知識鏈,,力求知識系統(tǒng)和完整,。

2、適當降低復習難度,,抓基礎題,。針對我校實際,,教師要抓基礎,抓課本,,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,,練一般題型,不做偏題,、難題和怪題,。

3、強化專題訓練,,查缺補漏,。在復習中幫助學生建立錯題檔案,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,,詳細記錄,,到考試前再回顧反思,比較消化,。要加強題型專項訓練,,提高解題能力和解題速度。

4,、勤督促,,多檢查,始終把學生抓在手里,。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,,要督促學生把布置的內容做完后老師在講,,要多檢查,防止個別學生偷懶,,避免搞題海戰(zhàn),,走過場。

5,、重視學生的心里調試,,教師要經常與學生進行感情交學習流,若發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,,教師要及時找他們談話,,調節(jié)他們的思想情緒,使之保持平常心,,以積極的學習狀態(tài)去學習,。

6、要做好英語“臨界生”的轉化工作,,認真研究學生,,對高考有望上線,,英語單科比較薄弱的學生,要特別關注,,采取有效措施,,確保高考上線。教師在課堂上要多提問,,課后要多指導,,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,隨時糾正他們的不良學習習慣,,每次考試后要找個別談話,,幫助他們分析存在的問題,樹立信心,,爭取更大進步,。

(三)藝術班,體育班教學策略

(1)早自習:利用早自習,,督促,,檢查,幫助學生記單詞,,背課文及高考范文,,抓基礎知識過關的落實。

(2)課堂:高中內容逐課進行再學習,,抓基礎,,練技能。每個單元都是從單詞到對話,,課文,,習題,力爭學生會讀,,會仿寫,,能做難度中下的.閱讀理解和較簡單的短文改錯。

(3)作業(yè):盡可能做到當堂完成作業(yè),,同時盡可能做到面批,,及時糾正錯誤,彌補漏洞,。

(4)檢測:每本書結束時都會做題,,檢測同學們的掌握情況,再給予補充,。

(5)鼓勵引導,,培養(yǎng)學生學習興趣;課外配合教練做學生的思想工作,;

(四)復讀班教學策略

1,、認真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,,掌握好基礎知識和基本詞匯。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,,還要關切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點,求同存異,、融會貫通,。要強化知識鏈,力求知識系統(tǒng)和完整,。

2,、針對學生實際適當降低復習難度,抓基礎題,。針對我校實際,,教師要抓基礎,抓課本,,尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,,練一般題型,不做偏題,、難題和怪題,。

3、強化專題訓練,,查缺補漏,。在復習中幫助學生建立錯題集,讓學生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,,詳細記錄,,到考試前再回顧反思,比較消化,。要加強題型專項訓練,提高解題能力和解題速度,。

4,、勤督促,多檢查,,始終把學生抓在手里,。在復習中要面向大多數(shù)學生,精講多練,,要督促學生把布置的內容做完后老師在講,,要多檢查,防止個別學生偷懶,,避免搞題海戰(zhàn),,走過場,。

5、重視學生的心里調試,,教師要經常與學生進行感情交學習流,,若發(fā)現(xiàn)學生因學習壓力大而引起的焦慮厭學情緒,教師要及時找他們談話,,調節(jié)他們的思想情緒,,使之保持平常心,以積極的學習狀態(tài)去學習,,以平和的心態(tài)去應考,。

6、要做好英語“臨界生”的轉化工作,,和英語弱科生促優(yōu)工作,,認真研究學生,對英語單科比較薄弱的學生,,要特別關注,,采取有效措施,確保高考上線,。教師在課堂上要多提問,,課后要多指導,要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣,,隨時糾正他們的不良學習習慣,,每次考試后要找個別談話,幫助他們分析存在的問題,,樹立信心,,爭取更大進步。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇五

深入貫徹溫州市,、永嘉縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神,,認真落實城關中學校本研訓項目:基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究,教研回歸課堂,落實學校并提高教學質量方案,、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務于學生的學,。本學期七年級語文備課組以xxxx年下半年學校教科研工作計劃為指導,以“核心素養(yǎng)”為目的,。并基于“核心素養(yǎng)”為核心的學科教學研究,,提高課堂教學有效性,提升教師教學能力,,同時提高教師的科研水平,。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究,提高教師教學能力,。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學進行評課議課,、教學反思,,提高教師教學能力。在“核心素養(yǎng)”為核心的課堂教學中,,深入發(fā)展教師專業(yè)技能,,提高教師教學執(zhí)行能力。

1,、理論學習

理論學習是校本項目中不可或缺的部分,,它可以更新教師的教學理論,充實教師的教學實踐,。本備課組充分利用學校提供的教師書吧等平臺,,積極參加學校開展的教師自主學習活動、學校邀請專家進行的系統(tǒng)性的講座,。

通過閱讀,、交流、聽講座,,提升教師理論水平,,轉變傳統(tǒng)的教學模式,以“學生”為中心,,以“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐研究,,切實提高課堂教學的.有效性。本學期每位教師根據(jù)“核心素養(yǎng)”閱讀相關書籍,,并撰寫心得體會,。

同時得研究歷年來的中考題目及《中考說明》,加強對教材,、課標,、中考命題的研究。

2,、集體備課

在學校校本項目主題的指導下本備課組積極開展集體備課(一次備課,、二次磨課)、公開課(課堂診斷月,、教學開放周,、教學展示月、年青教師成長課),、經驗交流等活動,體現(xiàn)“同伴互助”的精神,,提高教師的教學業(yè)務水平,。備課圍繞“核心素養(yǎng)”開展,集體備課基本環(huán)節(jié)按“備前研討——形成教案——教案調整,、實施教學——課后反思——總結”幾個環(huán)節(jié),。組建九年級備課組微信群,,實施在線集體備課討論,完善備課制度,,完善簽到考勤制度,,實行雙簽到制度。

3,、堅持開展聽課,、評課活動

要求每位成員一學期至少開一節(jié)校級公開課,至少聽10節(jié)課,。堅持互聽,、互評,取長補短,,共同探討,,相互促進。開課時間統(tǒng)一為11月份,,開課的每位老師圍繞“核心素養(yǎng)”主題,。每一次開課要做到課件、教案完整,,填寫好公開課記錄單和照片記錄以及短信通知記錄,。每一位成員活動后撰寫心得、反思與評課稿,,進而提高教師對于教學的深度理解,。

4、會反思

①及時記下好的教學方法,、好的課堂結構,、好的教學措施等。

②及時記下學生的新方法,、新思路,、新見解等。

③及時記下學生的疑問,,由此進行判斷和分析,,找到學生產生問題的根源,然后針對原因予以解答,。

④及時記下突發(fā)事件的處理方法,,分析處理的成敗得失。

⑤及時記下教學案的成功和不足之處,,寫好教案后的“教學反思”,,及時弄清哪些地方需要調整、修改、補充或刪減等,。

⑥每次考試及時分析,,記下成敗的原因。

5,、積極參加縣,、區(qū)級各類教研活動

通過這些集思廣益的聽課、評課活動,,開闊眼界,,增強與兄弟學校同學科老師之間的交流,學習優(yōu)秀教師先進的教學經驗,,促進了自身的發(fā)展,。各盡所長,互助合作,,資源共享,,緊跟新課程改革步伐,及時了解中考最新信息,。

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