計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇一

1. 教師情況分析：(略)

s(優(yōu)勢)：美術(shù)教師隊伍壯大,，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍,。美術(shù)任教教師共有5位,，專職教師兩位。成熟型教師1名,，工作剛?cè)甑男陆處?名,，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學(xué)科唯一),。教師都具有一定的專業(yè)水平,，具有上升潛力和空間。

w(劣勢)：成熟型教師,、新教師,、兼任教師教學(xué)水平處于三個層次，參差不齊,。

t(問題)：2位專職教師工作都比較積極,，但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限,，需要時間的鍛煉,，有待進(jìn)一步提高。

o(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上,。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面,，取得突破。

2.學(xué)生情況分析：

一年級：踏進(jìn)小學(xué)校園,。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊,。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng),。并進(jìn)一步培養(yǎng)審美能力,，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操,。所以本學(xué)期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，及審美能力的滋養(yǎng),。

二年級：在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),，學(xué)生能積極參與美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣,。學(xué)生能正確使用繪畫工具和材料,，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受,。本學(xué)期重在逐步培養(yǎng)學(xué)生的造“形”能力。

三年級：經(jīng)過2個學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí),，三年級學(xué)生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學(xué)生的綜合素養(yǎng)要求很高,。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低,。通過一學(xué)期的觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的繪畫能力有懸殊,，好與差之間的差異開始拉大,。所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學(xué)生的基礎(chǔ),、特點,，分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng),。

四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),，能力強(qiáng)的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。但是,，新教材的難度豐富性,，也造成一部分學(xué)生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面,。再加上四年級開始，美術(shù)課時從3年級時的2課時調(diào)整到1課時,。更加造成，大部分學(xué)生1課時來不及完成一幅作品,，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié),，沒有完整性,、連續(xù)性。因此,，針對年級特征提高興趣,，減低教材難度是本年級的教學(xué)重點,。

五年級：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學(xué)生的實際操作能力既美術(shù)技能

及想象能力尚有差距,。因為是高年級學(xué)生,，相對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣只能在課上發(fā)揮,，課后一般不會再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況,，課的內(nèi)容安排,、課時安排都要有針對性地突破。,。

總之這學(xué)期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學(xué)生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ),，同時提高學(xué)生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

二. 指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以校工作計劃,、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學(xué)生學(xué)習(xí)的`潛力,。以“為每個學(xué)生提供適合的教育”為工作目標(biāo)，落實20xx學(xué)年學(xué)校重點工作項目,。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué),，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實效,，提高教育教研能力為重點,，扎實有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動,。做到工作的規(guī)范化,、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，形成藝術(shù)特色。

三.目標(biāo)與措施：

(一)教研組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)教研組建設(shè),，以活動促發(fā)展，以教研促改革,，強(qiáng)化教研組的主體研究實力,。

措施：工作計劃

1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式,。

2)繼續(xù)推進(jìn)“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動氛圍”——團(tuán)體學(xué)習(xí),、教師自省,、相互反饋、行動研究等積極正向的團(tuán)體互動氛圍進(jìn)行備課,、上課等研修活動,。并依托“公開教學(xué)制”，加強(qiáng)教師“理念案例實踐 反思 ”專業(yè)成長有效路經(jīng)探索,。

3)繼續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動。重點項目：細(xì)化目標(biāo)編制,。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo),、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計緊扣目標(biāo),、及時反饋調(diào)控目標(biāo),、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評價指向驗收目標(biāo),。(實施時間安排：9月-12月)

4)繼續(xù)深化團(tuán)體互動項目的創(chuàng)建,。突現(xiàn)集體備課、課堂行動研究(四階段二反思),、教學(xué)展示研討圍繞重點項目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實踐,，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動研究,。以行動研究為契機(jī),，培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)能力。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率,，提高教師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成能力,。

a)深入學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點學(xué)習(xí)的書籍《xx市中小學(xué)藝術(shù)教育課程綱要》,。學(xué)習(xí)的重點篇目：《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實現(xiàn)》,、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》。積極收集,、整理教科研信息,，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與交流,。

b)教研組長帶領(lǐng)組員薛靜老師積極參加區(qū)課題組交流學(xué)習(xí),，參加市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)理論,，并運(yùn)用到教學(xué)實踐中,。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學(xué)院論壇交流)

c)繼續(xù)以行動研究法推進(jìn)校本教研(行動研究課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實施時間：第5~15周;展示時間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評比;薛靜第8周左右),。以教師專業(yè)化水平的提高作為檢驗標(biāo)準(zhǔn),，注重案例等資料的積累，完善聽課交流活動,。(一學(xué)期聽區(qū)級公開課不少于2節(jié),，校級不少于10節(jié))。

d) 有一套(四階段二反思)行動研究的說課,、備課,、研究實錄、課件案例資料,。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇二

高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容,，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報x科的準(zhǔn)備,。從充分考慮學(xué)生的實際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識,，群策群力,，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率。同時,，努力探索教育教研的新路子,，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

1,。 提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學(xué)校中的名次，努力實現(xiàn)“爭二保三”的目標(biāo),。

2,。 縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分,；擴(kuò)大尖子生面,，提高優(yōu)秀率。

3。 加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，努力使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,。

1,。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透,。通過《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，貫徹“以學(xué)生的'發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課,、上課的過程中,，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點,、突破難點,，并努力將知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進(jìn)行組內(nèi)聽課,、評課、說課等形式及時交流教學(xué)心得,，達(dá)成共識,，共同提高,。

2。 每周定時進(jìn)行備課組活動,，盡早發(fā)現(xiàn)問題,，及時討論及時解決。提高備課組活動的質(zhì)量,，努力做到每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內(nèi)容特點和教學(xué)任務(wù)的階段性,，適時調(diào)整活動的內(nèi)容,，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外,，每次備課組活動提前安排好有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,。

3。 根據(jù)教材要求,，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法,、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課,。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo),、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況,，寫出合適的教案,。

4。 統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求,。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海,、學(xué)生跳出題?！保箢}目有一定的知識,。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇三

本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下做實,、做細(xì)集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益,。抓好課外興趣小組活動,，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動，力爭取得較好成績,。

本學(xué)期將組織本組教師認(rèn)真新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新課程精神，新課程理念,，并把新課程理念應(yīng)用到教育教學(xué)實踐過程中,。進(jìn)一步提高認(rèn)識，加強(qiáng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度,，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù),。抓好常規(guī)教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。

本學(xué)期將組織本組教師做好各章節(jié)的集體討論,、集體教研、個人復(fù)備工作，力爭做到集體備課教案電子化,，為今后建設(shè)學(xué)校資源庫打好基礎(chǔ),。突出集體教研的過程管理，細(xì)化各個環(huán)節(jié),，量化指標(biāo),，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升,。

認(rèn)真做好各種準(zhǔn)備工作,，布置落實學(xué)期的工作重點。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程,、教學(xué)計劃和教材,，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認(rèn)真制訂教學(xué)計劃,，明確教學(xué)的重點,；要求繼續(xù)做好早教研和集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程,，共同探討教學(xué)技巧，專心準(zhǔn)備教學(xué)課件以及上機(jī)操作內(nèi)容安排,。

本學(xué)期,，本組教師均要參加校內(nèi)教研課，有條件的還要力爭上省級公開課,，通過公開課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時,，力爭將每節(jié)常態(tài)課也要按照公開課的.要求去上,，努力做到公開課常態(tài)化，常態(tài)課公開化,。通過磨課,、上課、評課,，促進(jìn)本組教師的專業(yè)化發(fā)展,。

本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時間編制好每節(jié)課的上機(jī)操作練習(xí)內(nèi)容及要求,，做到精選練習(xí)內(nèi)容，細(xì)化操作過程,，及時提供幫助，及時評比提高。每個月要匯總一下各年級的上機(jī)操作題目,，再次審核,，確保每個練習(xí)都是經(jīng)典,，都能符合教學(xué)目標(biāo)的要求。

本學(xué)期,，本組教師開展興趣小組,，平時有意識地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，適當(dāng)增加一些知識和技能的培訓(xùn),，多讓學(xué)生上機(jī)操練，達(dá)到熟能生巧的目的,，初一,、初二主要制作項目為小報制作、電腦繪圖,、ppt等,，力爭在市級以上比賽中獲得好成績。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇四

重基礎(chǔ),，練技能,，抓過程，抓細(xì)節(jié),，求突破,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課改,，注重實踐,，不斷反思。

強(qiáng)化課堂改革,，提高課堂實效,；研究考綱考題，把握考試動向,；

注重過程細(xì)節(jié),，培養(yǎng)應(yīng)試技能；加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作,，實現(xiàn)合作共贏,。

(一)實驗班教學(xué)策略

(1)持續(xù)推進(jìn)課堂改革,，彰顯學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主探究,，獨立查找資料解決問題,，小組間相互質(zhì)疑，釋疑,，最后教師點撥,，引導(dǎo)，拓展,，提高,。

(2)繼續(xù)實行小組合組制，組織學(xué)生間互助合作,，互相幫助,，力爭尖子生有突破，學(xué)科生有進(jìn)步,。

(3)鼓勵并督促英語經(jīng)常不及格的同學(xué)認(rèn)真完成作業(yè),，資料等學(xué)習(xí)任務(wù)，加大檢查力度,，并利用早讀和早自習(xí)加強(qiáng)單詞過關(guān)和個別輔導(dǎo),，從點上求突破，從面上求提高,。

(4)注重學(xué)習(xí)實踐,，加強(qiáng)限時訓(xùn)練，每周至少一小時,，追求完型填空,，閱讀理解和書面表達(dá)的解題速度和準(zhǔn)確率的提高。

(5)加強(qiáng)作業(yè),、作文的書寫規(guī)范要求,，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，減少不必要的丟分,。

(6)通過競賽輔導(dǎo)，拓展性作業(yè),，加強(qiáng)英語單科尖子生的培養(yǎng),，力求在英語競賽和高考中，突破英語單科高考學(xué)校記錄,。

(7)通過講座等形式加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。本學(xué)期由李廣華、魏志軍老師分別就英語閱讀理解和書面表達(dá)做題技巧舉辦講座2次,，提高學(xué)生解題能力和英語書面表達(dá)能力,。

(8)加大感情投入,，注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。加強(qiáng)與學(xué)生特別是英語學(xué)困生的情感交流,，堅持不懈,，尤其每次月考后主動與學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛和幫助學(xué)困生進(jìn)步,、成功,。

(9)加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn),，實現(xiàn)合作共贏,。以老帶新，經(jīng)常開展組內(nèi)聽課評課活動,，加大課改力度,。充分利用每周備課會整合資料，大膽取舍,，不斷反思,。備考組會上要求人人有專題，個個作主講,，通過高三一年使新老師在教育理念,、知識素養(yǎng)和教學(xué)能力等方面都有質(zhì)的飛躍。

(二)理科普通班,，文科班教學(xué)策略

1,、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法,，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法。要掌握命題的規(guī)律和特點,，求同存異,、融會貫通。要強(qiáng)化知識鏈,，力求知識系統(tǒng)和完整,。

2、適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題,。針對我校實際，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本,，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀，練一般題型,，不做偏題,、難題和怪題,。

3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏,。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題檔案，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,，詳細(xì)記錄,，到考試前再回顧反思，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項訓(xùn)練,，提高解題能力和解題速度。

4,、勤督促,，多檢查，始終把學(xué)生抓在手里,。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生,，精講多練，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講,，要多檢查,，防止個別學(xué)生偷懶,，避免搞題海戰(zhàn),，走過場。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒，教師要及時找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí)。

6,、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，認(rèn)真研究學(xué)生,，對高考有望上線,，英語單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注,，采取有效措施，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問,，課后要多指導(dǎo)，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每次考試后要找個別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心,，爭取更大進(jìn)步。

(三)藝術(shù)班,，體育班教學(xué)策略

(1)早自習(xí)：利用早自習(xí)，督促,，檢查,，幫助學(xué)生記單詞,，背課文及高考范文，抓基礎(chǔ)知識過關(guān)的落實,。

(2)課堂：高中內(nèi)容逐課進(jìn)行再學(xué)習(xí),，抓基礎(chǔ)，練技能,。每個單元都是從單詞到對話,，課文，習(xí)題,，力爭學(xué)生會讀,，會仿寫,，能做難度中下的.閱讀理解和較簡單的短文改錯,。

(3)作業(yè)：盡可能做到當(dāng)堂完成作業(yè)，同時盡可能做到面批,，及時糾正錯誤,，彌補(bǔ)漏洞。

(4)檢測：每本書結(jié)束時都會做題,，檢測同學(xué)們的掌握情況,，再給予補(bǔ)充。

(5)鼓勵引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；課外配合教練做學(xué)生的思想工作,；

(四)復(fù)讀班教學(xué)策略

1、認(rèn)真研讀《英語考試大綱》和《考試說明》,，掌握好基礎(chǔ)知識和基本詞匯,。教師要密切注意大綱新增加的詞匯的用法，還要關(guān)切歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法,。要掌握命題的規(guī)律和特點,，求同存異、融會貫通,。要強(qiáng)化知識鏈,，力求知識系統(tǒng)和完整。

2,、針對學(xué)生實際適當(dāng)降低復(fù)習(xí)難度,，抓基礎(chǔ)題。針對我校實際,，教師要抓基礎(chǔ),，抓課本，尤其要抓單詞的記憶和課文的朗讀,，練一般題型，不做偏題,、難題和怪題,。

3、強(qiáng)化專題訓(xùn)練,，查缺補(bǔ)漏,。在復(fù)習(xí)中幫助學(xué)生建立錯題集，讓學(xué)生注意老師在課堂上對錯題的分析分析過程,，詳細(xì)記錄,，到考試前再回顧反思，比較消化,。要加強(qiáng)題型專項訓(xùn)練,，提高解題能力和解題速度。

4,、勤督促,，多檢查,，始終把學(xué)生抓在手里。在復(fù)習(xí)中要面向大多數(shù)學(xué)生，精講多練,，要督促學(xué)生把布置的內(nèi)容做完后老師在講，要多檢查,，防止個別學(xué)生偷懶，避免搞題海戰(zhàn),，走過場。

5,、重視學(xué)生的心里調(diào)試,，教師要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行感情交學(xué)習(xí)流，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大而引起的焦慮厭學(xué)情緒,，教師要及時找他們談話,，調(diào)節(jié)他們的思想情緒，使之保持平常心,，以積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)去學(xué)習(xí),，以平和的心態(tài)去應(yīng)考。

6,、要做好英語“臨界生”的轉(zhuǎn)化工作,，和英語弱科生促優(yōu)工作，認(rèn)真研究學(xué)生,，對英語單科比較薄弱的學(xué)生,，要特別關(guān)注，采取有效措施,，確保高考上線,。教師在課堂上要多提問，課后要多指導(dǎo),，要注意激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，隨時糾正他們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，每次考試后要找個別談話,，幫助他們分析存在的問題,，樹立信心，爭取更大進(jìn)步,。

地理備課組工作計劃 語文備課組工作計劃篇五

深入貫徹溫州市,、永嘉縣教育局和教師發(fā)展中心的會議精神，認(rèn)真落實城關(guān)中學(xué)校本研訓(xùn)項目：基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究,，教研回歸課堂,落實學(xué)校并提高教學(xué)質(zhì)量方案,、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。本學(xué)期七年級語文備課組以xxxx年下半年學(xué)校教科研工作計劃為指導(dǎo),，以“核心素養(yǎng)”為目的,。并基于“核心素養(yǎng)”為核心的學(xué)科教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性,，提升教師教學(xué)能力,，同時提高教師的科研水平。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)實踐研究,，提高教師教學(xué)能力,。通過對“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)進(jìn)行評課議課,、教學(xué)反思，提高教師教學(xué)能力,。在“核心素養(yǎng)”為核心的課堂教學(xué)中,，深入發(fā)展教師專業(yè)技能，提高教師教學(xué)執(zhí)行能力,。

1,、理論學(xué)習(xí)

理論學(xué)習(xí)是校本項目中不可或缺的部分，它可以更新教師的教學(xué)理論,，充實教師的教學(xué)實踐,。本備課組充分利用學(xué)校提供的教師書吧等平臺，積極參加學(xué)校開展的教師自主學(xué)習(xí)活動,、學(xué)校邀請專家進(jìn)行的系統(tǒng)性的講座,。

通過閱讀、交流,、聽講座,，提升教師理論水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，以“學(xué)生”為中心,，以“核心素養(yǎng)”的課堂教學(xué)實踐研究，切實提高課堂教學(xué)的.有效性,。本學(xué)期每位教師根據(jù)“核心素養(yǎng)”閱讀相關(guān)書籍,，并撰寫心得體會。

同時得研究歷年來的中考題目及《中考說明》,，加強(qiáng)對教材,、課標(biāo),、中考命題的研究,。

2、集體備課

在學(xué)校校本項目主題的指導(dǎo)下本備課組積極開展集體備課（一次備課,、二次磨課）,、公開課（課堂診斷月、教學(xué)開放周,、教學(xué)展示月,、年青教師成長課）、經(jīng)驗交流等活動,，體現(xiàn)“同伴互助”的精神,，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。備課圍繞“核心素養(yǎng)”開展,，集體備課基本環(huán)節(jié)按“備前研討——形成教案——教案調(diào)整,、實施教學(xué)——課后反思——總結(jié)”幾個環(huán)節(jié),。組建九年級備課組微信群，實施在線集體備課討論,，完善備課制度,，完善簽到考勤制度，實行雙簽到制度,。

3,、堅持開展聽課、評課活動

要求每位成員一學(xué)期至少開一節(jié)校級公開課,，至少聽10節(jié)課,。堅持互聽、互評,，取長補(bǔ)短,，共同探討，相互促進(jìn),。開課時間統(tǒng)一為11月份,，開課的每位老師圍繞“核心素養(yǎng)”主題。每一次開課要做到課件,、教案完整,，填寫好公開課記錄單和照片記錄以及短信通知記錄。每一位成員活動后撰寫心得,、反思與評課稿,，進(jìn)而提高教師對于教學(xué)的深度理解。

4,、會反思

①及時記下好的教學(xué)方法,、好的課堂結(jié)構(gòu)、好的教學(xué)措施等,。

②及時記下學(xué)生的新方法,、新思路、新見解等,。

③及時記下學(xué)生的疑問,，由此進(jìn)行判斷和分析，找到學(xué)生產(chǎn)生問題的根源,，然后針對原因予以解答,。

④及時記下突發(fā)事件的處理方法，分析處理的成敗得失,。

⑤及時記下教學(xué)案的成功和不足之處,，寫好教案后的“教學(xué)反思”，及時弄清哪些地方需要調(diào)整,、修改,、補(bǔ)充或刪減等,。

⑥每次考試及時分析，記下成敗的原因,。

5,、積極參加縣、區(qū)級各類教研活動

通過這些集思廣益的聽課,、評課活動,，開闊眼界，增強(qiáng)與兄弟學(xué)校同學(xué)科老師之間的交流,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，促進(jìn)了自身的發(fā)展。各盡所長,，互助合作,，資源共享，緊跟新課程改革步伐,，及時了解中考最新信息,。