人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
生物備課組工作計劃完整版 生物備課組工作總結(jié)篇一
依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,,力求突破,,促進全體教師的全面發(fā)展。
二,、備課組的計劃
1,、 備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,,由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容
2,、 備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想,、教學(xué)目標(biāo)、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,,完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)
3、任課教師根據(jù)集體備課意見,,結(jié)合本班實際,,認(rèn)真修改、制定教案,、學(xué)案
4,、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,,大家一起反思,,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。通過行動法研究模式,,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。
三,、教學(xué)進度,、安排
第一周 :軍訓(xùn)和科學(xué)家訪談 (1課時)
第二周:第一章 走進細(xì)胞 (2課時)
第三周:第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞(1課時)
第2節(jié) 細(xì)胞的.多樣性和統(tǒng)一性(1課時)
第四、五周:第二章 組成細(xì)胞的分子(6課時)
第1節(jié) 細(xì)胞中的元素和化合物(1課時)
第2節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)(2課時)
第3節(jié) 遺傳信息的攜帶都——核酸(1課時)
第4節(jié) 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)(1課時)
第5節(jié) 細(xì)胞中的無機物(1課時)
第六,、七周:第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)(共4課時)
第1節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界(1課時)
第2節(jié) 細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時)
第3節(jié) 第3節(jié) 細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心(1課時)
第八周:第四章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(共3課時)
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?課時)
第2節(jié) 生物膜的流動鑲嵌模型(1課時)
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑?課時)
第九,、十周:第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用(7課時)
第1節(jié) 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(2課時)
第2節(jié) 細(xì)胞的能量“通貨”——atp(1課時)
第3節(jié) atp的主要來源——細(xì)胞呼吸(2課時)
第4節(jié) 能量之源——光與光合作用(2課時)
第十一,、十二周:第六章 細(xì)胞的生命歷程(5課時)
第1節(jié) 細(xì)胞的增殖(2課時)
第2節(jié) 細(xì)胞的分化(1課時)
第3節(jié) 細(xì)胞的衰老和凋亡(1課時)
第4節(jié) 細(xì)胞的癌變(1課時)
生物備課組工作計劃完整版 生物備課組工作總結(jié)篇二
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初中生物備課組工作將以學(xué)校工作為指南,,積極各處室的要求開展各項工作,,繼續(xù)大膽推行課程改革,進一步轉(zhuǎn)變觀念,,并在教學(xué)實踐中努力去體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念,,加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)質(zhì)量,,確保各項工作目標(biāo)的實現(xiàn),。
二、總體目標(biāo)
1,、加強生物實驗教學(xué),,演示實驗必做,學(xué)生實驗創(chuàng)造條件也得盡量多做,,以培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦及創(chuàng)新能力。
2,、加強課堂教學(xué),,立足課堂,提高效率,,注重學(xué)生的行為習(xí)慣教育,。
3、初二年級要盡早做好中考復(fù)習(xí)打算,,準(zhǔn)備在四月中旬完成新課內(nèi)容的教學(xué),,四月下旬開始著手進行總復(fù)習(xí),同時做好實驗考查的準(zhǔn)備工作,。初一,、二年級在期中、期末考試及中考中爭取考出好成績,。
三,、具體措施
(一)進一步強化集體備課制度,提高課堂教學(xué)效率?
1,、本學(xué)期本組將根據(jù)學(xué)校要求,,進一步加強集體備課制度,嚴(yán)格按照教務(wù)處的集體備課要求,,做到“四定”,、“四統(tǒng)一”、“四研究”,共同探討,,相互協(xié)作,,發(fā)揮集體的智慧,教案格式規(guī)范,,要有教師,、學(xué)生活動的體現(xiàn),要有二次備課,,積極撰寫教學(xué)反思和教后感,,以利提高各成員的.整體素質(zhì)。
2,、繼續(xù)開展好公開課,,要求開課教師精心準(zhǔn)備,其他教師主動積極地幫助開課教師出謀劃策,,屆時主動聽課,,并利用教研活動時間及時評課,能指出其優(yōu)缺點,,以便取長補短,,共同學(xué)習(xí),共同提高,,使上課和評課都成為精品。
3,、強化聽課制度,,本學(xué)期所有成員都要主動聽課15節(jié),認(rèn)真填寫教務(wù)處設(shè)計的聽課,、評課紙上的內(nèi)容,,通過聽課取長補短,不斷改進自己的教學(xué)方法,,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,提高業(yè)務(wù)水平,并通過評課,,來提高教學(xué)水平,。
(二)進一步實施課程改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量?
1,、組織本組成員,,進一步學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等課程改革教育理論,進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,加強對教師角色轉(zhuǎn)變的認(rèn)識,,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生主動,、探究,、合作學(xué)習(xí),。
2、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,積極參加各類培訓(xùn),,會熟練使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,積極參加課件制作培訓(xùn),,并能熟練制作課件,,學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)上獲取新知識和解決問題、交流合作的能力,,變別人的經(jīng)驗為自己的體驗,,做到資源共享,能力共長,,教學(xué)水平共進,。
(三)實施培優(yōu)輔弱工作
由于學(xué)生對生物不太感興趣,因此高分(85分以上)的不多,,低分的一大堆,。為了會考能考出好成績,要求初二年級的老師每周另選一節(jié)課對學(xué)生進行培優(yōu)和輔弱,。
生物備課組工作計劃完整版 生物備課組工作總結(jié)篇三
一,、工作思路
以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,以提高生物教學(xué)整體質(zhì)量為目標(biāo),,以深入推進課程改革為契機,,以課堂教學(xué)、課題研究和備課組建設(shè)為突破口,,不斷提升“研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理”的品質(zhì),,加強對藍(lán)天班教學(xué)的指導(dǎo)和管理,并改進和完善備課方式,,將校本教研與網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合,,逐步形成民主、開放,、務(wù)實,、高效的教研文化,促進生物教師專業(yè)素養(yǎng)的提升,。
二,、主要工作
(一)加強對課程實施的指導(dǎo)和管理
1.深入進行調(diào)研,總結(jié)在課程改革推進過程中取得的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)存在的問題,,明確工作的方向和解決問題的策略,。
2. 每周五上午進行集體備課,定內(nèi)容,、定主講人,,并有活動記錄。進一步加強備課組建設(shè),,營造研究氛圍,,拓展研究內(nèi)容,深化研究主題,,總結(jié)教育科研成果,,努力實現(xiàn)資源共享。
3.重點開展實驗教學(xué)的研究,,提供開展實驗教學(xué)的資源和策略,,并通過考試進行實驗操作和設(shè)計能力的評價。
4,、每人開了一節(jié)校級公開課,,并組織好備課、聽課,、評課工作,。每學(xué)期聽本組教師5節(jié)以上,并有反饋意見,。
(二)完善課程評價的體系
1.組織八年級學(xué)生參加20__年江蘇省生物學(xué)科實驗技能考查,。
2.加強考試內(nèi)容改革的力度,減少記憶內(nèi)容,,增加實驗內(nèi)容,,重點考查學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,充分體現(xiàn)生物學(xué)科的特色和教育價值,,促進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實現(xiàn)生物課程的目標(biāo)和要求,。
3.深入研究20__年結(jié)業(yè)考試說明,,提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性,,建議實施分層教學(xué),,滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的'需求。
(三)深入推進課題研究
聚焦課堂,,以生物科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價,、有效教學(xué)為課題研究的核心,求真務(wù)實地開展理論研討、聽課評課,、集體備課等活動,,引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為、專業(yè)成長進行的分析與反思,,感悟教育教學(xué)的藝術(shù),;關(guān)注和尊重學(xué)生的差異,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究,,把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,在實踐中提高教師的教學(xué)智慧,,提高課堂教學(xué)的有效性,。
(四)豐富教研網(wǎng)絡(luò)平臺
協(xié)助教研組長進行教研組網(wǎng)頁的開發(fā)和應(yīng)用,通過網(wǎng)絡(luò)平臺,,實現(xiàn)教研活動在時間和空間上的突破,,促進教師在學(xué)術(shù)和情感上的交流,倡導(dǎo)健康的輿論環(huán)境,,建設(shè)和諧的團隊文化,,培養(yǎng)一批青年教師。
(五)其他工作
開展科技創(chuàng)新活動,。
三,、具體日程安排:
二月:
教師培訓(xùn):課程建設(shè)
三月:
1.初二生物會考實驗考查現(xiàn)場會;
2.命題工作研討會,;
四月:
1.課題組活動,;
2.生青會沙龍活動:如何落實“教學(xué)建議” ;
六月:
省初中生物實驗考查,、結(jié)業(yè)考試,。