光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園個人學期計劃最新表格篇一

本班現(xiàn)有幼兒__名,，其中男幼__名,，女幼__名，通過與家長的溝通了解到,，新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,，所以大部分孩子由于第一次離開親人會感到恐懼陌生，這是正常的分離焦慮現(xiàn)象,。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理能力并加強情感培養(yǎng)如：與老師建立良好的感情,，讓孩子每天高高興興的來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、本學期工作任務

1,、健康領域：逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣,。喜歡參加走,、爬、跑,、跳,、平衡等的活動，能從中獲得愉快的體驗,。能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。有初步的安全意識,。

2,、語言領域：喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。樂意回答成人提問,，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌,，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,，看完后歸原位,，喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

3,、社會領域：樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做,。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則,，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴,，樂意幫助他們做事,。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具,。會主動或在成人的提醒下使用禮貌用語,。

4、科學領域：對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望,。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形,、方形,。知道1和許多，能點數(shù)2~3件物品,。

5,、藝術領域：樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受和表現(xiàn)力,。喜歡參加美術活動,，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條,、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力,。能運用手指、手腕的活動進行粘貼,、搓泥等操作,。

三、家長工作

1,、召開家長開放日,，向家長介紹班級總體情況，介紹本學期活動,，了解工作重點及特色活動,，幼兒匯報表演，讓家長了解幼兒的基本能力,，提出寶貴的意見和建議,，以便工作的改進。

2,、家長的作用是潛移默化的,，家長的一舉一動都對幼兒產(chǎn)生影響，所以,，家長工作是十分必要的,。

3,、幼兒在家有特殊的變化，及時和老師溝通,，做好家園聯(lián)系工作,。增強與老師的相互理解，增進老師和家長之間情感的聯(lián)系,。

四,、班級協(xié)調(diào)

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,，共同探討,，協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個幼兒,，家園共同努力做好班級的工作。

幼兒園個人學期計劃最新表格篇二

隨著新學期的開始,，很高興今年能夠繼續(xù)擔任大三班的老師,，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關于我的成長經(jīng)歷,，今年是我第一次擔任班主任一職,，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班,，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發(fā)展以及怎樣做好幼小銜接工作,。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔

做任何工作都應有計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序,，而你卻丟三落四,？為什么有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果,，工作總是裹足不前呢,？為什么有時候感覺有許多事要做,，但卻不知道從哪件事開始做呢,？在工作中，這些問題也許總是困擾著你,，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績,。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃,。

本學期本班幼兒47名，舊生43名,，新生4名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群，自顧自,，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結(jié)合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神,，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1,、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打好基礎,。

3,、每日把幼兒學習情況上墻。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；家長半日開放活動,；與主題相關的親子活動等。

1,、參加師德師風,、業(yè)務知識學習培訓活動。

2,、進行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況。

1,、做好開學收費注冊及宣傳工作,。

2、做好新生接待工作,，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣。

3,、制定各類計劃,。

4、結(jié)合主題教育活動創(chuàng)設活動室環(huán)境,，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,。布置家長園地。

5,、創(chuàng)設游戲環(huán)境,，指導

幼兒園個人學期計劃最新表格篇三

新學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

保教工作中,，以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

耐心并細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能,、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色,。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西,。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

幼兒園個人學期計劃最新表格篇四

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，把握《綱要》精髓，強化服務意識,，規(guī)范各項管理,，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內(nèi)涵,，促使幼兒,、教師、幼兒 園的持續(xù)發(fā)展,。牢固樹立以人為本的管理觀念,，將最科學 的思想理念滲透到幼兒 教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新,；工作生活不斷創(chuàng)新,；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新,。

1,、加強園本培訓，夯實隊伍素質(zhì)

2,、加強過程管理,，提高管理效益

3、加強課題研究,，提高園所內(nèi)涵

4,、加強文化建設，提升辦園品位

一,、在隊伍建設上,，注重一個“優(yōu)”字

1、加強幼兒園領導班子建設,，樹立正確的管理思想,，提高管理能力和水平。每一個領導干部要勤于學習,，善于思考,，長于研究,；要胸中有全局，眼中有目標,，手中有重點,；要小事記在心，大事抓在手,，難事走在前,。

2、加強幼兒園骨干教師建設,，充分發(fā)揮骨干教師的示范,、引領作用。幼兒園要為骨干教師提供外出學習交流的機會,，同時開展一對一幫扶結(jié)對活動,，舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩,、專題講座等活動,，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務，脫穎而出,。

3,、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒教師全員培訓,、外出學習二次培訓,、新教師業(yè)務達標考核等形式,，促進不同層次教師的成長,。

4,、加強幼兒園后勤隊伍建設，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量,，改進服務方式，要樂于奉獻,，肯苦能干,，同事之間相互尊重。制定保育員,、后勤人員一日工作規(guī)范,，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制,，通過崗位技能評優(yōu),、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務技能,，進一步規(guī)范相關的工作行為,，積極為教師和幼兒提供教與學的方便,，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。

二,、在各級管理上,，落實一個“細”字

1、進一步理順層級管理網(wǎng)絡,，做到權(quán)利與義務并舉,。進一步理清層級模塊，明確各層級應有的權(quán)利,，明確各層級應盡的義務,，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規(guī)范,，從縱向確保各層級管理信息暢通,。

2、進一步完善層級管理機制,，做到職責與考核對等,。根據(jù)全體教工在實際操作中的經(jīng)驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內(nèi)容和崗位職責,，每一個教職員工要清楚各自所在的層級,，明確各自的崗位內(nèi)容和崗位職責，要一層對一層負責,，一層對一層考核,，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做,、人人有事做,。

3、進一步健全民主管理體制,，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行,。充分發(fā)揮園務委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制,、崗位優(yōu)化競爭制,、中層干部上崗競聘制。

4,、進一步加強常規(guī)管理檢查,，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手,，抓計劃的制訂,，抓活動的落實，抓考核的公開,；從幼兒的一日常規(guī)入手,，抓興趣的萌發(fā),，抓習慣的培養(yǎng)，抓情況的反饋,。各層級要在幼兒園教科研工作,、宣傳工作、安全工作,、家長工作,、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環(huán)運行方式,，認真做好評優(yōu),、評先活動。

三,、在常規(guī)工作上,，確保一個“實”字

1、在制定目標時,，要有數(shù)量概念,。每一個教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地意識到,，自己的崗位在哪里,，自己的職責是什么，然后思索自己的目標,。在制定目標的時候,，不僅要有“數(shù)”的規(guī)定，還要有“量”的要求,，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標明確,，有所事事。

幼兒園個人學期計劃最新表格篇五

新的學期又開始了,，本學期我被分到了大二班,，在新的學期里，我可能會面臨很多新的問題,，新的挑戰(zhàn)，為了在以后的工作學習中,，更有計劃,，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計劃如下：

一,、增進師生關系

剛來到大二班開始會有一些陌生,，雖然不了解他們的一些學習、生活習慣,，但在開學的第一個月里,，我會耐心,、仔細的去了解他們，能夠盡快的融入這個大集體,。

二,、教育教學工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2,、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒,，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關系,。

3,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

4、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結(jié)束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

三,、常規(guī)工作：

1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求,。

2,、注重結(jié)構(gòu)性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

3、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力,。

四,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此,，要加強晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍,，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

五,、家長工作：

本學期我將通過晨間,，離園的時間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。

同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話,、形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。

再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

新的一年,，新的希望,，相信通過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園個人學期計劃最新表格篇六

一,、指導思想

堅持科學發(fā)展觀,，以學習黨的十_大精神為指導，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為主線,，關注幼兒學習的整體性,，尊重幼兒的個體差異,，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質(zhì),。建好隊伍,，抓好培訓，努力“做孩子愛戴的老師,，創(chuàng)家長滿意的幼兒園,，辦人民滿意的幼兒教育”。

二,、工作思路

__年我園繼續(xù)堅持’開心,、啟智健體、敏行”的辦園理念,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，強師德,，樹師風,，創(chuàng)建文明校園；營氛圍,，建團隊,，創(chuàng)建書香校園；抓亮點,，顯特色,，創(chuàng)建品牌樂園；優(yōu)服務,，辦實事,，創(chuàng)建和諧校園。展示“敬業(yè),、愛崗,、創(chuàng)造、奉獻”的優(yōu)良園風和“健康向上,、團結(jié)高效,、充滿活力”的校園文化氛圍；繼續(xù)貫徹“呵護每一位幼兒,，讓幼兒快樂成長,；尊重每一位家長，讓家長分享成果,；賞識每一位教師,，讓教師體驗成功”的指導思想；創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園,。

三,、主要工作目標

（一）依法辦園,，強化素質(zhì)，優(yōu)化服務,，從制度,、觀念、方法上向現(xiàn)代化的要求邁進,。樹立發(fā)展意識，示范意識,，增強規(guī)范服務質(zhì)量,，以科學高效的制度化管理，以廣而細的考核方案,，不斷提高辦園水平,，形成具有園本特色的先進管理模式。

（二）充分發(fā)揮黨,、團組織的先鋒堡壘作用,，圍繞中心工作開展黨、團工作,。樹立“一心為公”的服務思想,，形成“跟黨走、聽黨話,、做表率”的良好氛圍,。

（三）加強師資隊伍建設，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu),，建設一支師德高尚,，觀念，業(yè)務精良,、特色鮮明,，善研能干的教師隊伍。形成良好的“趕”,、“拼”,、“超”工作氛圍。

（四）在圍繞凸顯特色辦園,，科研興園上下功夫,。本著因地制宜、環(huán)境育人的原則,，通過各類活動的開展,，形成蓬勃活躍的文化氛圍。以教學融入教研,、以教研推動課題,、以課題改變教學,，全面推動園本特色課程建設，努力把我園創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色”的高質(zhì)量幼兒園,。

（五）重視家長在幼兒教育中的重要作用,，多渠道、多途徑讓家長參與到幼兒園的管理中,，運用多種形式加強溝通,。積極宣傳教育改革新動向，改變家長急功近利的教育想法,，充分得認同幼兒園的教育理念,，化的利用家庭教育資源，形成教育合力,。充分發(fā)揮社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間。

（六）加強后勤人員崗位培訓,，不斷提高創(chuàng)新意識和自身的業(yè)務水平,。樹立一切為了幼兒的。思想,，協(xié)助教師做好各項保教工作,。規(guī)范一日常規(guī)，實施定時,、定點,、定崗工作制度，確保后勤工作安全性,、程序性,、整體性。確保安全無事故,，幼兒健康快樂地成長,。

四、具體工作任務及措施

（一）依法辦園,，深化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

1、貫徹,、學習《綱要》,、《指南》精神，更新觀念,，改變教育行為,，積極爭取思想和行為與教育改革同步。樹立正確的“兒童觀”,、“教育觀”,、“發(fā)展觀”全園教工身先垂范,、身體力行爭做教育能手、學習標兵,。

2,、加大管理體制力度，重擬績效方案,、優(yōu)化,、細化考核內(nèi)容和項目。實施分層管理,，實行園長值班和教保園長巡班制度,，積極推進競爭機制實現(xiàn)“能者上、庸者下”的用人制度,。協(xié)同促進，做到人盡其才,，人盡其用,。

3、深入推進師德師風建設,，創(chuàng)建黨,、團教育陣地----道德講堂，發(fā)放教師禮儀手冊,。積極開展“學為人師,，行為示范”典型模范教師的學習宣傳活動。堅持以人為本的原則,，積極營造平等合作,、和諧溫馨的工作環(huán)境，充分激發(fā)每個職工的工作潛能,。力求工作更細致,，服務更熱情，作風更嚴謹,，全園形成“敬業(yè),、愛崗、奉獻,、創(chuàng)新”的校園文化,。

4、以創(chuàng)新發(fā)展的整體思路,，為幼兒園找準定位,。深層次的思考如何將傳統(tǒng)與創(chuàng)新發(fā)展更好的融合，在環(huán)境創(chuàng)設與課程教學中凸顯園本特色,。為幼兒,、教師,、家長提供的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境和心理環(huán)境,，促進每個群體都有所收獲的發(fā)展,。

（二）優(yōu)化師資，狠抓內(nèi)涵建設,，提升保教質(zhì)量,。

1、加強師資隊伍,，提高他們職業(yè)道德水平,，樹立我園教師的良好形象。組織教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準》,，規(guī)范教師行為,，增強教師的人格魅力。樹立“師德標兵”新典型,，弘揚師德新風尚,，形成師范群體。

2,、加強教師專業(yè)培訓,、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展,。帶領教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑,，深化課堂教學，研究課堂教學領域經(jīng)常面臨的問題,。組織教師學習《指南》和《剛要》,，掌握幼兒發(fā)展目標及教育教學指導要點，學習健康領域的相關理論,，以期較好的指導教育教學,。引導教師聚焦課堂，苦練內(nèi)功抓教學,，圍繞教師崗位大練兵開展“學指南”,、“用指南”、“將指南融入一日生活中”活動,，達到將《指南》記于心,，踐于行。

3,、建立健全實習生制度,；完善師徒結(jié)對方案；豐富專業(yè)活動室種類與材料，實現(xiàn)專用室的實效性,；不斷完善幼兒園網(wǎng)站建設,，為家園之間搭建溝通交流的平臺，為教師創(chuàng)設互動學習,、資源共享的網(wǎng)絡空間,。

4、嘗試“三課觀摩”教研形式,，評出關于課題及五大領域兩節(jié)優(yōu)課,。

“三課觀摩”：即常態(tài)課展示、研究課改進,、匯報課展評,。常態(tài)課以班級組為單位，人人參與展示,，個個參與評課,。根據(jù)隨堂聽課的情況，通過集體備課,，結(jié)合幼兒園評課標準,，總結(jié)優(yōu)點與不足。研究課以學科組為單位,，在常態(tài)課基礎上，班級組初步制定適合本年級的課堂教學模式,，并推選出一名教師執(zhí)教,。匯報課則面向全園開放。學科組經(jīng)過集體評議,，確定出適合本學科的課堂教學形式,，并推出優(yōu)秀教師面向全園教師執(zhí)教匯報課。最后評出的一節(jié)精品課可以面向全體家長開課,，優(yōu)先推薦給區(qū)或市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

5、加強園本培訓和外出培訓,。堅持每周教師教研活動和集體備課制度,。教研活動的形式將采取集中與小組的靈活機制。同時創(chuàng)造條件輪流安排教師外出學習,，不斷加快教師專業(yè)成長的步伐,。

（三）挖掘特色，依托園本課程,，提煉文化內(nèi)涵

1,、繼續(xù)走健康特色辦園之路，我們將依托相關課題的實踐研究,，健康課程基地的申辦,。從園所文化形成,，課程計劃的落實，從實踐的探索到理論的積累,，增強幼兒園本土文化生生不息的活力,。

2、針對健康特色,，形成具有園本特色的園本節(jié)日,，將健康的理念提煉和融合到五大領域中，營造溫暖,、安全,、輕松的心理環(huán)境，以積極地,、愉快的情緒影響幼兒,。

3、加強對健康文化教育課程的園本構(gòu)建,，充分利用專業(yè)教師的個人特長,，逐步形成有個性、有特點的人文資源,，做到“人人有課題”,、“人人有專長”。

4,、繼續(xù)重視開展各類豐富多彩的活動,，鞏固成果，讓幼兒在活動中盡顯風采,。拓展健康課題內(nèi)容（自主開發(fā)園本課程,、一物多玩手冊的那個方面內(nèi)容）等。

（四）家園共育,，形成教育合力,，構(gòu)筑發(fā)展優(yōu)勢

1、進一步貫徹執(zhí)行上級對幼兒園管理的精神,，需要家長配合的內(nèi)容要向家長多宣傳,，爭取贏得支持和理解。廣泛聽取家長建議,，努力探索家教指導的途徑與方法,，不斷提高家長工作的質(zhì)量，辦好家長學校,。

2,、充分發(fā)揮家委會和家長開放日的作用，定期召家長會、家委會會議,，一日開放活動等,，向家長介紹幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、年度主要工作及班級的工作目標和工作計劃,，提請家長出謀劃策,，充分發(fā)揮家長的參與權(quán)、監(jiān)督權(quán),。

3,、各班通過家長園地、家園聯(lián)系手冊,、班級網(wǎng)站等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容,、周計劃、育兒知識等,，讓家長了解課程實施進度,，吸引家長能參與到課程中，同時幫助家長在參與過程中能獲取科學育兒的方法,，提高家庭教育的水平,。

（五）后勤先行，保障保教工作,，強化服務意識

1,、建立健全并嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，做到及時記錄各項資料,。制定好每周點心,，注意營養(yǎng)搭配，并根據(jù)季節(jié)特點和幼兒口味對點心進行科學,、合理的調(diào)整。確保幼兒點心搭配多樣,，營養(yǎng)均衡,，促進身心健康成長。

2,、認真執(zhí)行安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規(guī)律,，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機構(gòu),，按照“誰主管,，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作,，責任書,，做到各項到位，責任到位。嚴格執(zhí)行園內(nèi)安全衛(wèi)生管理制度,，把安全工作放在首要位置,，通過跟班指導和不定期檢查等形式，確保幼兒園保教工作正常有序地開展,。

3,、經(jīng)常向家長、幼兒進行安全教育,，教育內(nèi)容要以交通安全,、消防安全和防中毒、防傳染病,、防盜竊,、防侵害、防突發(fā)性事故為重點,，加強法制教育,。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等,，增強廣大師生員工的防范意識,，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力,。并將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中,。定期開展各種安全演練。

4,、嚴格財務制度,，做到帳面清楚，手續(xù)齊全,，長期公示幼兒保育教育收費,，每學期按時公布各類帳目。

5,、節(jié)能降耗,、減少支出，減少浪費,，強化教職工責任意識,，做好節(jié)能、節(jié)電,、節(jié)水,，共同管好幼兒園的財產(chǎn)資源。

6,、加強幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生管理,。分工到人,，責任明確，對負責的包干區(qū)堅持一日一小掃,，一周一大掃,，保證幼兒園大環(huán)境整潔衛(wèi)生，窗明幾凈,，室內(nèi)外無紙屑,、無痰跡、無雜物,，各種用具擺放整齊,。