時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

班級(jí)保教人員在

思想上必須樹立"安全第一"意識(shí),，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況,，視線不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

(二)每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因并記錄在案,。

(三)做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動(dòng),。

(四)盥洗時(shí),，保育員應(yīng)保證盥洗臺(tái)的干爽，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗臺(tái)的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

(五)教師應(yīng)加強(qiáng)活動(dòng)休息時(shí)間的巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒形成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí),。首先,，讓幼兒做到游戲時(shí)不追趕、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報(bào),。

(六)午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢,，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥,、不吮吸手指頭,、不帶玩具睡覺等。教師加強(qiáng)巡視,，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告,。

(七)嚴(yán)格執(zhí)行打卡接送制度，遇到?jīng)]有帶卡接送的幼兒一定要告知園

領(lǐng)導(dǎo),。

(一)活動(dòng)一：《尋找幼兒園危險(xiǎn)地方》

1.讓幼兒知道,，哪些地方是不安全的,，易發(fā)生危險(xiǎn)。

2.教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的地方,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

(二)活動(dòng)二：《受傷了怎么辦》

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷,。

2.培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、互相幫助的好品質(zhì),。

(三)活動(dòng)三：《馬路上的安全》

1.幫助幼兒了解基本的交通安全知識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒知道不在馬路上亂跑,、玩球等玩具、不橫穿馬路等,。

3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

(四)活動(dòng)四：《停電漏水我不慌》

懂得停電漏水后的安全知識(shí),。

(五)活動(dòng)五：《鋒利物品怎么用》

1.知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,。

2.學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子,、筆、刀,、吸管,、游戲棒等物品的正確方法,。

(六)活動(dòng)六：《地震自救》

1.認(rèn)識(shí),、了解地震的簡(jiǎn)單知識(shí)2.掌握地震自救的基本方法。

(七)活動(dòng)七：《消防安全我知道》

1.知道11月9日是消防日,。

2.初步了解消防隊(duì)員的裝備及消防的有關(guān)內(nèi)容,。

3.通過演習(xí)鍛煉脫離危險(xiǎn)的能力,，培養(yǎng)一種自我保護(hù)意識(shí),。

(八)活動(dòng)八：《不跟陌生人走》

1.知道不能隨意跟陌生人說話,、吃東西,、更不能跟陌生人走,。

2.了解自己一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),。

(九)活動(dòng)九：《小心燃放煙花爆竹》

1.了解煙花爆竹的危險(xiǎn)性。

2.知道安全燃放煙花爆竹的行為,，不能隨意,、單獨(dú)燃放煙花爆竹。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個(gè)月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂時(shí)光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。

本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動(dòng),，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,；能進(jìn)取主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,，有必須的審美本事。在語言表達(dá)本事方面,，經(jīng)過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)本事有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責(zé)意識(shí),，收玩具,、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)本事有待加強(qiáng),。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情景,，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

（1）開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作,，經(jīng)過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

（2）開展多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的本事。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì),；

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng)；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育資料,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感和光榮感,。

一個(gè)班級(jí)的活力,，就在于它所開展的活動(dòng)是否貼合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，將注重創(chuàng)新：

1,、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，供給很多的操作材料,，讓幼兒經(jīng)過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作本事,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),，經(jīng)過擺擺,、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的本事,；根據(jù)主題活動(dòng)資料，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),，月月有發(fā)展。

2,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位教師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題資料,，及時(shí)更換,，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大團(tuán)體里，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng),，和諧地發(fā)展。

3,、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面資料,，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能進(jìn)取參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情景真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫忙家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫忙。

4,、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水,，提高幼兒的自理本事，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

“小孩子是生來好動(dòng)的,是以游戲?yàn)樯摹薄?/p>

孩子們就是在游戲中,、在玩中一天天長(zhǎng)大和進(jìn)步的。游戲就是兒童的生活,，游戲從教育方面說是兒童的良師,，他從游戲中讓幼兒鍛煉思想、學(xué)習(xí)做人,，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也指出：幼兒社會(huì)性的學(xué)習(xí)與發(fā)展過程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。

而幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的,，通過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和能力,，可見游戲?qū)τ谟變阂簧陌l(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。

大班下學(xué)期，班中有36名幼兒,，男孩子有15名,，女孩子有21名，無新增幼兒,。經(jīng)過近三年的共同學(xué)習(xí),，同伴之間也已結(jié)下深厚的友誼，因此在游戲時(shí)完全沒有陌生感,，隨著他們身體,、心智的不斷成長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的不斷豐腴，游戲水平也大大的提高了,，不管是動(dòng)手操作能力,、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力,，還是解決問題能力都有了不小的進(jìn)步,，而且能自由地操作、擺弄材料,，利用一些替代物進(jìn)行游戲,、自由地談?wù)摗⒔煌?，按自己的意愿,、想法來發(fā)展情節(jié)，自由地宣泄自己的情緒,，游戲結(jié)束時(shí)也能爭(zhēng)著介紹自己的游戲情況過程,。

當(dāng)然，幼兒在游戲活動(dòng)中,，常常會(huì)碰到困難,，孩子們通過經(jīng)驗(yàn)地慢慢積累，在面對(duì)這些問題時(shí)逐漸大膽,、樂觀起來,。當(dāng)然，在游戲中還存在著一定的問題：如在學(xué)習(xí)性游戲中,，幼兒的個(gè)體差異明顯,，存在隨意換游戲的現(xiàn)象，缺乏持久性,；

在創(chuàng)造性游戲中,，首先，沒有了課堂紀(jì)律的約束,，一些孩子喜歡在活動(dòng)場(chǎng)地跑動(dòng),、吵鬧，如范欣忱,、殷墨涵等,，其次，幼兒存在偏區(qū)現(xiàn)象,，比如孫皓琦,、殷博磊、張淼隴等人常常出現(xiàn)在建筑區(qū),，錢涵,、張夢(mèng)怡等就喜歡玩娃娃家游戲,，最后，隨著年齡的增長(zhǎng),，幼兒逐漸有了自己的想法,，而每個(gè)幼兒想法都有差異，因此他們的合作有一定的難度,，容易有矛盾出現(xiàn),，自己解決問題的能力也有待加強(qiáng),。

本學(xué)期,，我們將注重引導(dǎo)幼兒專注游戲，加強(qiáng)游戲持久性,；改善幼兒偏區(qū)現(xiàn)象,，促進(jìn)游戲均衡性；關(guān)注合作,，加強(qiáng)幼兒自己解決問題的能力,。同時(shí)也要把幼小銜接的內(nèi)容融入游戲當(dāng)中，使幼兒在游戲中,，得到全面發(fā)展,。

（一）情感方面：

1.喜歡參加游戲，能主動(dòng),、積極地按自己的意愿選擇游戲主題,，在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。

2.能以合適的方式表達(dá)自己的情緒,，使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，樂意并積極主動(dòng)地與同伴禮貌、友好地交往,。

3.能專心游戲,，知道選好角色后不再隨意換角色，在游戲中有一定的持久性,。

（二）認(rèn)知方面：

1.掌握一些游戲的基本技能,、技巧，如建構(gòu)游戲中的架空,、壘高等技能,。

2.能追隨主題活動(dòng)，豐富游戲內(nèi)容和情節(jié),；遇到問題時(shí)能獨(dú)立思考,，嘗試獨(dú)立解決所遇到的問題。

3.能大膽想象,，會(huì)主動(dòng)尋找一些替代物來充當(dāng)各種游戲道具,，開展游戲,。

4.會(huì)愛護(hù)游戲材料，能根據(jù)音樂信號(hào)主動(dòng)收拾整理玩具,。

5.樂意玩一些相對(duì)復(fù)雜的表演游戲,，能大方地扮演角色。

（三）社會(huì)性方面：

1.在小群體中,，學(xué)會(huì)自主選擇伙伴,，嘗試自己組織群體，參與各種活動(dòng),，能與同伴合作游戲,。

2.學(xué)習(xí)以商量的方式共同制定游戲規(guī)則，并能自覺遵守游戲規(guī)則

3.能主動(dòng)參與游戲的講評(píng)過程,，愿意描述自己參與游戲的情況,，能發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)自己和他人的游戲行為進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

4.能自己分配游戲角色,，引導(dǎo)幼兒遇到問題能相互協(xié)商,，共同解決。

(一)學(xué)習(xí)性區(qū)域游戲

1.在游戲前向幼兒介紹各區(qū)域的玩法,，讓幼兒明確其中的規(guī)則,。

2.關(guān)注幼兒在游戲中的持久性,，通過“以強(qiáng)帶弱”的方式,，幫助那些在游戲中持續(xù)性差,、目的性不強(qiáng),、游戲水平相對(duì)偏低的幼兒進(jìn)行合作游戲，使其體驗(yàn)游戲的樂趣及游戲所帶來的成功感,。

3.閱讀區(qū)：鼓勵(lì)幼兒相互講述圖書內(nèi)容,，注意傾聽他人談話與講述；同時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注書上的文字,，激發(fā)幼兒學(xué)漢字的興趣,。

4.美工區(qū)：提供各種不同的美工材料，豐富幼兒對(duì)美工的認(rèn)識(shí),，發(fā)展動(dòng)手能力,。

5.益智區(qū)：增加棋類、拼圖等競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)則游戲的內(nèi)容,，增加幼兒在游戲中思考問題,。

(二)創(chuàng)造性游戲

1.充分利用社區(qū)資源,，在參觀,、散步、秋游等社區(qū)活動(dòng)中,，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)掌握幼兒游戲中各種情況，并有目的有計(jì)劃的隨時(shí)指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造,，把游戲主題不斷深入開展,。

2.細(xì)致觀察幼兒的游戲情況,，正確對(duì)待幼兒在游戲中的能力差異，有針對(duì)性地給予指導(dǎo),。

3.通過講解,、示范,、演示、語言指導(dǎo)等方法幫助幼兒學(xué)習(xí)建構(gòu)的知識(shí)和技能,，能按特定形象運(yùn)用對(duì)稱的方法逼真地合作建構(gòu)物體形象,，并裝飾。能在音樂信號(hào)的提示下迅速收拾整理玩具材料,。

4.開設(shè)并豐富班級(jí)百寶箱內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)幼兒一起收集各種廢舊物品來充實(shí)班內(nèi)的百寶箱,，會(huì)運(yùn)用替代物創(chuàng)造新的情節(jié)，并逐漸用言語動(dòng)作進(jìn)行替代,。

5.為孩子創(chuàng)設(shè)良好的游戲條件,，盡可能為孩子提供充足、豐富,、可塑性強(qiáng),、多功能性的材料，保證足夠的時(shí)間,、創(chuàng)設(shè)寬敞的空間,、營(yíng)造寬松而富有吸引力的游戲氛圍。

6.通過設(shè)置插牌區(qū),，了解每個(gè)幼兒每天參加的游戲,，師幼共同監(jiān)督，盡量避免偏區(qū),。

7.給幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的意愿開展游戲。經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行討論交流,，好的經(jīng)驗(yàn)大家一起分享,，對(duì)一些錯(cuò)的做法進(jìn)行分析討論。

8.重視游戲的評(píng)價(jià)過程,，要根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進(jìn)行不同的適當(dāng)?shù)目v向評(píng)價(jià),。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià),，體驗(yàn)分享成功的喜悅與快樂,。

9.游戲中鼓勵(lì)幼兒多說多做，多發(fā)現(xiàn)問題,，多會(huì)想辦法解決問題,。

10.培養(yǎng)幼兒游戲的獨(dú)立性。當(dāng)幼兒遇到困難的時(shí)候,，引導(dǎo)他自己想辦法解決,；幼兒間產(chǎn)生沖突時(shí)，首先讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，其次在去找到解決的辦法,。

(三)戶外體育游戲

1.提供多樣、豐富的體育器材,，組織各種有趣的戶外體育游戲,，幫助幼兒掌握各類器材的使用方法，教育幼兒愛護(hù)公共財(cái)物。

2.考慮幼兒之間的個(gè)別差異,，給不同發(fā)展水平的幼兒制定不同的要求,。照顧個(gè)別身體較差的幼兒，經(jīng)常關(guān)注他們的鍛煉情況,。

3.確保充足的游戲時(shí)間,，充分利用餐后、起床后等短暫時(shí)間讓幼兒自由開展游戲,。

4.在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自主地選擇材料制作游戲玩具,，從而為拓寬游戲內(nèi)容提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。

5.在活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)了解并避免危險(xiǎn)動(dòng)作的出現(xiàn),，知道必要的自我保護(hù)方法。

(四)專用活動(dòng)室游戲

1.每次游戲時(shí)先提出要求,，并結(jié)合游戲中出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)提出問題，引導(dǎo)孩子思考,，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),，引發(fā)其愛護(hù)公物的行為。

2.閱覽室：要求幼兒認(rèn)真閱讀圖書,，愛護(hù)圖書,，能說出大致圖書內(nèi)容；教師進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。

3.體育室：引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入體育室,，及時(shí)關(guān)注幼兒的活動(dòng)狀況，注意安全,，控制好幼兒的活動(dòng)時(shí)間,；游戲結(jié)束時(shí)，及時(shí)提醒幼兒讓玩具放回原位處,。

4.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室及美術(shù)室：分批帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入，保證老師的指導(dǎo)能顧及每一位孩子,；指導(dǎo)時(shí)能用啟發(fā)開放式的問題引導(dǎo)幼兒觀察思考,，激發(fā)幼兒的探究欲望。

5.沙水池：引導(dǎo)幼兒正確使用玩沙工具,，并提供樹枝,、自制房屋等輔助材料豐富游戲內(nèi)容；合理利用沙水池開展相關(guān)探索活動(dòng),。

(五)規(guī)則游戲

1.游戲前讓幼兒明確各游戲的規(guī)則和玩法,，介于大班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，教師可讓幼兒自主進(jìn)行探索，然后在游戲中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

2.根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供相應(yīng)的游戲材料,，使游戲能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要,。

3.逐步增多規(guī)則游戲的類型與數(shù)量,，在游戲中有意識(shí)強(qiáng)化孩子的規(guī)則意識(shí)，能在老師和同伴提醒下,，自覺遵守游戲規(guī)則,。

4.利用動(dòng)作、口令,、行為,，幫助幼兒建立對(duì)指令的反應(yīng)能力，能根據(jù)指令迅速地行動(dòng),。以此提高幼兒的反應(yīng)能力和觀察能力,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)和水平上的不斷提高。

5.游戲結(jié)束后,，能安靜的傾聽老師對(duì)游戲活動(dòng)的講評(píng),，并積極舉手發(fā)言自己在游戲中遇到的問題。

(六)其他各類游戲

1.引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)各種音樂,、手指游戲、參與猜謎游戲等,。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體中交流分享自己的知道的各類游戲,，為幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。在餐前,、餐后等空余時(shí)間愿意做個(gè)小老師帶其他幼兒做各種小游戲。

3.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大方地表演節(jié)目,、講故事等。

三月份

1.根據(jù)班內(nèi)幼兒的游戲水平,，有針對(duì)性地制定游戲計(jì)劃,。

2.結(jié)合主題活動(dòng)“中國(guó)節(jié)”的開展，豐富常規(guī)游戲內(nèi)容,，走廊及娃娃家中利用新年吉祥物進(jìn)行裝飾,，創(chuàng)設(shè)過中國(guó)節(jié)的氛圍；美食坊中買賣年節(jié)食物如年糕,、元宵等,，大舞臺(tái)進(jìn)行舞龍舞獅表演等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)角色之間交往行為的指導(dǎo),。

3.結(jié)合三月的節(jié)日,，如春龍節(jié)、植樹節(jié),、婦女節(jié),、學(xué)雷鋒周等，組織幼兒開展相關(guān)的活動(dòng),，并在游戲中加以體現(xiàn),。

4.鼓勵(lì)幼兒在游戲中,、生活中要獻(xiàn)愛心，樂意幫助同伴,，喜歡與朋友進(jìn)行合作游戲,。

5.開展掂乒乓球擂臺(tái)賽，利用晨間鍛煉,、集體游戲,、午后游戲等時(shí)間鼓勵(lì)幼兒練習(xí)掂球。

四月份

1.結(jié)合主題“春天的秘密”,，在建構(gòu)區(qū)中,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)稱、圍合等方法進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng),，并利用花朵,、小樹進(jìn)行裝飾。

2.確保幼兒的功能室游戲的時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作技能的發(fā)展,。

3.師幼共同探討愛護(hù)玩具的方法，通過自制規(guī)則督促每一位幼兒都能愛護(hù)玩具,。

4.圍繞春季的季節(jié)特征,，增設(shè)“鮮花坊”游戲，鼓勵(lì)幼兒利用皺紋紙,、廢舊包裝紙,、橡皮泥等材料學(xué)習(xí)制作鮮花。

5.結(jié)合閱讀節(jié)的啟動(dòng),，豐富圖書角材料,，發(fā)動(dòng)幼兒自帶圖書、玩具,，開展分享游戲,，增進(jìn)幼兒同伴間的交流，提高交往頻率,，培養(yǎng)幼兒交往能力,；并開展四月“講故事”擂臺(tái)賽。

五月份

1.結(jié)合主題“我的生活我做主”,，發(fā)動(dòng)幼兒收集相關(guān)游戲材料,，豐富游戲區(qū)內(nèi)容。

2.關(guān)注幼兒對(duì)游戲區(qū)的選擇情況,，及時(shí)引導(dǎo)有偏區(qū)現(xiàn)象的幼兒及時(shí)選擇不同的游戲內(nèi)容,。

3.完善值日生的工作職責(zé)，督促值日生定期整理游戲材料，有一定的任務(wù)意識(shí),。

4.學(xué)習(xí)性區(qū)域中,，投放算式接龍的材料，鼓勵(lì)每一位幼兒踴躍參與,，并通過比賽選出參加年紀(jì)組擂臺(tái)賽的選手,。

5.結(jié)合勞動(dòng)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒全員參與游戲材料的整理,、制作及修補(bǔ)活動(dòng),，爭(zhēng)做ai勞動(dòng)的小能手。

6.開展“算式接龍”擂臺(tái)賽,。

六月份

1.適當(dāng)減少游戲次數(shù)，課間活動(dòng)以模仿小學(xué)生的活動(dòng)為主,，在加強(qiáng)關(guān)注的同時(shí)把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)放手給孩子,，為幼小銜接作準(zhǔn)備。

2.加強(qiáng)餐后游戲的組織和管理,，有目的地組織幼兒參觀小學(xué),，萌發(fā)上小學(xué)的愿望。

3.結(jié)合主題活動(dòng)“再見了,，幼兒園”,，在自主性游戲中增設(shè)“買賣文具”“上小學(xué)”等游戲內(nèi)容。

4.組織幼兒積極準(zhǔn)備畢業(yè)典禮,。

5.做好游戲總結(jié)工作,。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至,，新的學(xué)期又來臨了,，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展,，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

本班幼兒有33名是從中一班升上來的,，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名,，男孩21名,，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的提高,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高,。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的本事有了增強(qiáng),，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問早問好,。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好,，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒進(jìn)取,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自我,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要教師提醒多次,；有部分孩子自理本事和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參加

活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,，有依靠感,；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓,，以自我為中心,。有些家長(zhǎng)缺少和教師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合本事培養(yǎng),。具體措施：

1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子進(jìn)取參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄,、成長(zhǎng)的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長(zhǎng)進(jìn)取聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長(zhǎng)交換意見并相互配合,，共同應(yīng)對(duì)。

本學(xué)期是我們班十分關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作,。

1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，經(jīng)過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣,，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)本事,。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué),。本學(xué)期，我班將以閱讀,、科學(xué)主題,、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

.供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料,。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具,、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊,，堅(jiān)持桌面,、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

（1）利用晨間,、游戲時(shí)間進(jìn)取開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

（2）在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)資料來進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇,。

（3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服,。

(4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等,。

(5）加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不細(xì)心摔倒了,，要先保護(hù)好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,，能寬容,、謙讓，與同伴友好相處,。不打人罵人,，不為一些小事吵鬧或報(bào)告教師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí),，能夠請(qǐng)教師來批評(píng),，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的.缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，更不能譏笑同伴的生理缺陷。

3.自我做錯(cuò)事,，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由,，要誠(chéng)實(shí),，不撒謊。做了錯(cuò)事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,，立刻送還,，并向人家道謝。別人向自我借用東西時(shí),，應(yīng)樂意地借給他人,。

5.自我不細(xì)心碰撞了別人,，會(huì)說“對(duì)不起”，別人碰了自我,，當(dāng)別人道歉后,，會(huì)說“沒關(guān)系”。

6.理解別人幫忙時(shí),，要學(xué)會(huì)道謝,。

7.走路時(shí)腳步要輕。在團(tuán)體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在團(tuán)體生活中，能按要求參加團(tuán)體活動(dòng),，要常常想到小同伴,。團(tuán)體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí),，使用禮貌用語,。如“您早”、“您好”,、“請(qǐng)您”,、“多謝”、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”等,。

1.在游戲中，明白不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)當(dāng)共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動(dòng),。學(xué)會(huì)尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫忙，若是同伴跌倒,，要主動(dòng)扶他起來,；若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自我能做到的,，就應(yīng)當(dāng)熱情幫忙,；自我力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告教師,。

4.游戲結(jié)束后,，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自我和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),，鞏固優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，提出提議,，使今后的游戲開展得更好,。

1.上課時(shí)，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自我要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手,。

2.要敢于在團(tuán)體面前發(fā)表自我的意見,。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望,，不做小動(dòng)作,，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮,、紙屑，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，堅(jiān)持公共場(chǎng)所衛(wèi)生,。

2.愛護(hù)花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上,；也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時(shí)，要向教師問早,、問好,；離園時(shí)要向教師說“再見”。

5.客人來了,，要向客人問好,，給客人讓座；客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽,，眼睛看著對(duì)方,；要等對(duì)方把話說完，自我才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話,；別人問話時(shí)，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自我,，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬,。

8.凡是要進(jìn)別人的房間,，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許,，才能進(jìn)去,。

9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應(yīng)好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的本事,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的、不一樣園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等本事。簡(jiǎn)便的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界,，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.學(xué)習(xí)大班早操,。

3.建立班級(jí)常規(guī)制度,。

4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人

1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

2.做好課前準(zhǔn)備工作,。

3.豐富自然角,。

4.主題活動(dòng)：多彩的秋天

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的常規(guī)指導(dǎo),。

3.舉行家長(zhǎng)開放活動(dòng),。

4.主題活動(dòng)：奧運(yùn)寶貝神通廣大美猴王

1.迎接縣督導(dǎo)評(píng)估。

2.認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

3.主題活動(dòng)：什么聯(lián)絡(luò)你我他新年樂

1.做好各項(xiàng)工作總結(jié),。

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作。

3.主題活動(dòng)：冬天的故事

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

安全工作是幼兒園各項(xiàng)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，應(yīng)此我們將做好各方面的安全防范工作,，盡量減少和避免安全事故的發(fā)生。

1,、本班教保人員嚴(yán)格遵守和執(zhí)行崗位職責(zé)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。

2,、幼兒入園時(shí)認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，做好記錄;認(rèn)真登記服藥幼兒藥品的名稱、用法,、用量,，并按時(shí)按量給幼兒喂服，避免漏服,、錯(cuò)服;發(fā)現(xiàn)幼兒帶有異物要妥善處理,，以防意外。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園消毒制度,，做好活動(dòng)室、寢室,、幼兒玩具、用具的衛(wèi)生消毒工作。

4,、妥善保管好班上的藥品,、消毒劑及洗滌用品,、開水壺等危險(xiǎn)物品,，保證幼兒的人身安全。

5,、開餐時(shí)，要求幼兒正確使用筷子,，不把筷子咬在嘴里或?qū)χ鴦e人;午睡時(shí)與值班教師做好交接班,，教給幼兒正確的睡覺姿式，避免窒息等事故發(fā)生,。

6,、在幼兒開展體育活動(dòng)及戶外各項(xiàng)活動(dòng)前，要做好場(chǎng)地及幼兒著裝的安全檢查工作,，向幼兒講解安全規(guī)則和活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題;在活動(dòng)過程中教師的視線不能離開幼兒,，避免幼兒走失，防止幼兒碰傷,、摔傷等事故,。

7、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，教他們認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志;讓他們明白110,、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途;學(xué)習(xí)“不跟陌生人說話”,、“走失了怎樣辦”等自我保護(hù)知識(shí),，提高他們的自我保護(hù)本事。

8,、認(rèn)真做好幼兒的接送工作,，對(duì)陌生人接幼兒的要憑接送卡接;坐園車接送的幼兒，我們必須要清點(diǎn)人數(shù)與接送車教師交接,，以免遺漏,。

9、教保人員中午、午時(shí)下班時(shí)要對(duì)本班的門窗,、電源,、水龍頭等進(jìn)行檢查、關(guān)掉,，發(fā)現(xiàn)了安全隱患要及時(shí)向園長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我們班有幼兒44名,，其中23名女孩21名男孩。開學(xué)初,，我們班老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期各項(xiàng)工作的優(yōu)點(diǎn)與不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),，特制定本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

一、教師素質(zhì)的提高

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。在班主任的帶動(dòng)下,，鼓勵(lì)本班教師轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師,。

2,、充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)幼教書刊，并把具有教育價(jià)值的有關(guān)知識(shí)整理好筆記與老師一起分享,。

3,、間周召開一次班務(wù)會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與班內(nèi)教師進(jìn)行溝通,、解決,。

4、認(rèn)真觀察幼兒發(fā)展情況,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣、需要及行為類型,，注重收集資料,，遇到問題及時(shí)記錄并反思，反復(fù)思考如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。

二,、幼兒能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自我及他人的評(píng)價(jià)能力，增強(qiáng)幼兒責(zé)任心 開展幼兒自評(píng)與互評(píng)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我及他人的觀察與評(píng)價(jià)能力,，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。同時(shí)開展優(yōu)秀值日生評(píng)選活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒為集體為他人服務(wù)的意識(shí),，培養(yǎng)幼兒具有較強(qiáng)的責(zé)任心。

2,、與幼小銜接,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

(1)引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢(shì),。

(2)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，做事不拖沓,。

(3)培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽教師講話及同伴的講述,，不隨意打斷老師的話，或者干其他事,。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(5)培養(yǎng)幼兒妥善保管自己的學(xué)習(xí),、生活用品的良好習(xí)慣,。

(6)培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,，主動(dòng)保持環(huán)境整潔的好習(xí)慣,。

3、開展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

(1)我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識(shí),。

(2)以游戲的形式進(jìn)行漢字教學(xué),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

(3)創(chuàng)新拼音教學(xué)的形式,，增強(qiáng)幼兒拼讀能力,，為幼兒獨(dú)立閱讀打好基礎(chǔ),。

4、創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，增強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力,。

(1)要求幼兒每天堅(jiān)持用英語向老師問好道別和簡(jiǎn)單的對(duì)話。

(2)組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

(3)鼓勵(lì)幼兒大膽開口,，并給予及時(shí)的引導(dǎo),。

三、教育教學(xué)

1,、根據(jù)班級(jí)幼兒情況認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，超周備課,，并嚴(yán)格按課表執(zhí)行教學(xué)任務(wù),。

2、認(rèn)真組織晨間活動(dòng)和戶外體育游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié) 作能力。

3,、改革早操,，使早操成為孩子們主動(dòng)參與、促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和體能發(fā)展的一項(xiàng)活動(dòng),。

4,、開展餐前幼兒輪流講故事活動(dòng)，每周由幼兒評(píng)選出“講故事”之星,，最后評(píng)選出班級(jí)的“故事大王”,。

5、開展豐富的區(qū)域活動(dòng),。在本學(xué)期活動(dòng)中,，注意多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子 在愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)和技能,，教師在活動(dòng)中起到引導(dǎo)者,、觀察者、合作者的作用,，同時(shí) 注重培養(yǎng)幼兒整理活動(dòng)材料和自主活動(dòng)的能力,。

四、積極組織幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)

本期主要開展的大型活動(dòng)：

4月 幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

5月 幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

6月 幼兒畢業(yè)典禮

五,、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們將抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),，幫助家長(zhǎng)解決困難,，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和幫助,。期初認(rèn)真開好第一次家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,，不斷增設(shè)新的欄目,，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來,，為孩子發(fā)展和班級(jí)建設(shè)建言獻(xiàn)策;堅(jiān)持辦好班級(jí)博客,，及時(shí)更新博客內(nèi)容，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng),。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園間的聯(lián)系,，增強(qiáng)家園合作能力,。組織開展家教論壇活動(dòng)——幼兒禮儀教育，將好的育兒經(jīng)驗(yàn)文章推薦到幼兒園參評(píng),。

六,、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn),、對(duì)帳,，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;妥善保管本班幼兒的衣物,、用品,，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水,、電,、門、窗等,，以保安全,。

七、安全工作

期初認(rèn)真制定本期安全教育計(jì)劃,，每周明確安全教育內(nèi)容并固定在周三上午進(jìn)行,，做到有詳細(xì)教案，有針對(duì)性和及時(shí)性,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出來,，對(duì)幼兒開展教育做到有理有據(jù)，讓幼兒在明白道理的同時(shí)自覺遵守行為規(guī)范,，避免發(fā)生不安全的事故,。每天堅(jiān)持向分管園長(zhǎng)報(bào)告班級(jí)情況,。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神,，積極地投入到工作中,，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

我們可以將幼兒園的常規(guī)理解為“幼兒園保教過程中沿襲下來的,、幼兒在日常生活和活動(dòng)中經(jīng)常使用權(quán)用的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣,?！倍^幼兒園常規(guī)教育則是指教師根據(jù)社會(huì)的要求和幼兒發(fā)展的特點(diǎn)、需要,，以這些標(biāo)準(zhǔn),、法則或習(xí)慣為教育內(nèi)容對(duì)幼兒施行教育的過程。

幼兒對(duì)常規(guī)的理解和掌握是習(xí)得性和生成性的統(tǒng)一,。對(duì)大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會(huì)關(guān)系或組織之中,，是要求幼兒必須適應(yīng),、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要,，科學(xué)地,、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯(cuò)誤的,，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的,，什么是允許的或被禁止的。由此,，逐步幫助那些處在他律規(guī)則時(shí)期的幼兒不斷習(xí)得這些常規(guī),，這也是幼兒園常規(guī)教育的必要性所在。但有些常規(guī)不是預(yù)先就存在的,，它們往往一開始就蘊(yùn)涵在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)之中,，在幼兒的交往和實(shí)踐活動(dòng)中生成，并在類似的活動(dòng)情境中通過反復(fù)運(yùn)用鞏固下來,，具有自律的性質(zhì),。而且，在一日生活中,，教室常規(guī)的建立,，是確保幼兒安全,，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力的關(guān)鍵。

1,、避免過多的限制和統(tǒng)一的管理,。

雖然整齊劃一的組織管理方式已被否定，但在一日生活組織中,，還是會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)類似的情況,，如；吃飯時(shí)不準(zhǔn)說話,；幼兒在同一時(shí)間午睡,、起床；先拿到食物的幼兒也必須等到教師一聲令下后才可以開始吃飯等,。因此,，我們?cè)谙蛴變禾岢鲆笾埃仨毾人伎歼@種規(guī)則是真正需要,，還是為了自己的方便,；提出的要求是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)；教師是否站在幼兒的角度來考慮問題等,。

2,、讓幼兒預(yù)知一日生活的安排。

有計(jì)劃的活動(dòng)時(shí)間安排和作息時(shí)間表,，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的,，從而形成安全感和秩序感。

3,、讓幼兒參與教室規(guī)則的制定,。

我們已經(jīng)是大班的孩子了，可以通過討論來自己制定各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)則,。在出現(xiàn)問題后,，教師引導(dǎo)幼兒討論，選擇解決的方法,。從而制定新的規(guī)則,，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置,。

4,、用環(huán)境指引幼兒的行為。

通過環(huán)境的暗示,，可以避免由于幼兒擁擠而引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾,，還可以提醒、指引幼兒進(jìn)行合適的行為,。

5,、環(huán)節(jié)過渡緊湊,、有序。

環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段,，教師如組織得當(dāng),，就會(huì)減少幼兒無謂等待的時(shí)間。同時(shí)教師之間的合理分工也非常重要,，這樣可避免很多幼兒因?yàn)榈却鸬幕靵y了,。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（二）

一、生活活動(dòng)：

1,、堅(jiān)持帶手帕,，衣著整潔，愉快入園,，主動(dòng)接受晨檢,，有禮貌地向老師問好，幼兒園大班常規(guī)計(jì)劃,。

2,、能迅速正確地洗手，會(huì)正確使用餐具,，會(huì)用筷子,，愉快、文明的進(jìn)餐,。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面,。

4、幼兒養(yǎng)成定時(shí)大小便的習(xí)慣,，且大便自理,，便后正確洗手。

5,、使用自己的口杯喝水,，做到活動(dòng)過后、口渴時(shí)隨時(shí)飲水,，不浪費(fèi)水,。

6、能安靜就寢,，睡姿正確,。

7、幼兒獨(dú)立,、較迅速,、有序地穿褲,，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭的習(xí)慣,。

8、能獨(dú)立,、迅速地整理床鋪,。

二、戶外活動(dòng)及早操：

1,、積極參加老師組織的戶外活動(dòng),。遵守規(guī)則。

2,、會(huì)根據(jù)氣溫,、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。

3,、掌握基本動(dòng)作：走,、跑、跳,、爬,、攀登、鉆,、投擲和拍皮球,、跳繩等

4、做操時(shí),，動(dòng)作到位正確,，有節(jié)奏，會(huì)調(diào)節(jié)步頻和距離,。

三,、集中教育活動(dòng)：

1、舉手發(fā)言,，不插嘴,，不告狀，不做小動(dòng)作,。

2,、基本形成正確握筆、書寫,、看書的良好習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制,，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動(dòng)腦、動(dòng)手和手腦并用的習(xí)慣,。

4,、積極思考，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，不影響活動(dòng)秩序,。

四,、區(qū)角活動(dòng)：

1、懂得不越區(qū)活動(dòng),。

2,、能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動(dòng)，互不干擾,。

五,、游戲：

1、在游戲中,，幼兒間友好相處,，不爭(zhēng)搶玩具。

2,、正確使用玩具,、道具，愛惜玩具,。

3,、在游戲中遇到困難，初步能積極思考,，想辦法克服,。在角色游戲中會(huì)扮演角色，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié),。

4,、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場(chǎng)地。

5,、愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng),、體育活動(dòng)或其它活動(dòng)。 幼兒園大班常規(guī)工作計(jì)劃（三）

一、工作目標(biāo)：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng),。

二,、具體措施：

1、教師做好家長(zhǎng)宣傳工作,，通過家園配合,，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評(píng)選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度,。

2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長(zhǎng),，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題,。

3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育,，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

4,、年段教師不定期的抽查級(jí)幼兒的常規(guī)情況,。

三、一日生活常規(guī)要求：

（一）生活常規(guī)

1,、進(jìn)餐常規(guī)：

（1）正確使用餐具,，一手扶碗，一手拿勺,。

（2）一口菜,、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里,，保持“三凈”,。

（3）安靜、專心地進(jìn)餐,，進(jìn)餐完輕拿椅子坐到指定地點(diǎn),。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐,。

（4）用自己的口杯接水漱口,，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn),。

2,、喝水常規(guī)：

（1）拿住杯子把柄，不玩杯子,，不把手伸進(jìn)杯口,。

（2）口渴了會(huì)自己喝水。能接適量的水,，不過多,，不過少，不把水灑在地上,。

（3）接了水離開接水區(qū)喝水,，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推,、不擠,。

3、盥洗常規(guī)：

（1）知道便后,、餐前洗手,，手臟知道隨時(shí)洗手。

（2）入廁：男孩不把小便灑在別人身上或廁外,。大便適量用紙,，不浪費(fèi)紙，便后洗手,。

4,、衛(wèi)生常識(shí)：

（1）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土,，不隨便坐躺在地上,。

（2）勤剪指甲，勤理發(fā),，勤洗澡,。不用臟手擦眼睛。

（3）不隨地吐痰,，會(huì)正確使用紙巾,，會(huì)擤鼻涕。

（4）會(huì)使用垃圾桶,，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi),。

（5）保持桌面、墻面清潔,，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆,、水彩畫桌面。

（6）能按標(biāo)簽放好玩具,、用品,，不把玩具丟地上，不咬,、玩學(xué)具,。

5、午睡常規(guī)：

（1）睡前上廁所,，大小便,、洗臉、洗手,。

（2）安靜進(jìn)入臥室,，把鞋擺放整齊。

（3）輕輕上床,，自己脫衣服,，把衣物疊放整齊放在指定地方。

（4）睡姿正確,，側(cè)臥式或仰臥,，不能俯臥或蒙頭睡。

（5）安靜聽故事入睡,，不玩東西,，不吮手指。

（6）安靜起床,，迅速穿好衣服,，鞋襪。

（7）起床后洗臉,、入廁,。

6、坐的常規(guī)：

（1）會(huì)搬椅子,，一手握椅背,，一手托椅身，輕拿輕放,，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下,。放椅子時(shí)不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅,。

（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放,。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上,。

（3）繪畫,、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離,，雙腳自然平放，上身不歪斜,，眼物距離適當(dāng),。

（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子,；坐時(shí)不翹腳,；不駝背坐。

7,、禮貌常規(guī)：

（1）來園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“早上好”,，對(duì)保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長(zhǎng)說“再見”,，離園時(shí)能主動(dòng)對(duì)老師小朋友說“再見”,。

（2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。

（3）會(huì)正確,、生動(dòng)使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝、你好,、對(duì)不起,、沒關(guān)系等。

8,、上下樓梯常規(guī)：

（1）上下樓梯靠右邊,，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走,，不推也不擠,。

（2）上下樓梯逐級(jí)走，不跑,、不跳,。

9、入園常規(guī)：

（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園

（2）由家長(zhǎng)送到校門口,，幼兒自覺參加晨檢,，晨檢完馬上進(jìn)教室。

（3）主動(dòng)向見到的人問早問好,，與家長(zhǎng)再見,。

10、散步常規(guī)：

（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)跟著一個(gè)走,，不跑,、不跳、不推,、不擠,、不大聲喊叫,。

（2）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠,。

（3）在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物,。

（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)

1、晨煉,、早操常規(guī)：

（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好問早,。

（2）按規(guī)定放好書包,。

（3）愉快地參加晨運(yùn)。

（4）愛護(hù)晨煉器械,，晨煉后能迅速收拾好器械,，并放到指定的地方。

（5）聽到早操音樂迅速排好隊(duì),，認(rèn)真做操,。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化,。動(dòng)作到位,，跑動(dòng)迅速，不拖拉,，不懶散,。

（6）早操后放好器械，有順序地回教室,，在過道里樓梯上不大聲喧嘩,、不奔跑。

2,、戶外活動(dòng)常規(guī)：

（1）玩之前在老師提醒下知道脫衣服,，玩后穿好自己的衣服。

（2）正確玩大型玩具：

①滑滑梯：從樓梯上,，滑板下,，坐著滑，腳先下,。

②能聽老師指揮迅速排隊(duì),，整理好隊(duì)伍回教室。

③愛護(hù)大型玩具,，可隨意移動(dòng)的玩具,，在玩過后放回原處。

④愛護(hù)活動(dòng)室玩具,，友好合作地游戲,。

⑤游戲后收拾好器械,，便于下一個(gè)班幼兒游戲。

3,、體能游戲常規(guī)：

（1）愛護(hù)各種體育器械,，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械。

（2）友好,、合作,、協(xié)商地使用各種器械。

（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng),，不無故不參加活動(dòng),，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。

4,、教學(xué)活動(dòng)常規(guī)：

（1）注意安靜地傾聽教師的講述,，不隨意打斷別人的講話。

（2）積極大膽回答問題,，回答問題時(shí)先舉手,，回答問題時(shí)聲音適中，大方,、不扭擺,。

（3）未經(jīng)允許,，不隨意擺弄桌面的學(xué)具,、學(xué)習(xí)用品。

5,、區(qū)域活動(dòng)常規(guī)：

（1）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū),。

（2）遵守每個(gè)區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。

（3）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料,，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

上學(xué)期,，我班結(jié)合自身特點(diǎn),，通過不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、《課程改革》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，在實(shí)際工作中做好幼小銜接工作,。對(duì)于大班的孩子來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下,，我們才能有效的展開以下探究工作：

通過在幼兒園二、三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

(一)班級(jí)管理氛圍：真誠(chéng),、尊重、關(guān)愛,、合作

(二)班級(jí)管理目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),，形成良好的“家園對(duì)話”。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。

(二)幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽,，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中鞏固,。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力,。

認(rèn)識(shí),、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣,。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心,、有毅力,。

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,。

2,、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì),、書寫速度,。

3、做好每天的晨談工作,，并選擇幼兒喜歡的話題,，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。

4,、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間,，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記,。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力、和口語表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流,。

5、充分利用教室的墻壁,、空間,、為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些新的漢字潛移默化地得到知識(shí),，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力,。

6、開展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng),，如：參觀小學(xué),、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光,、空氣、水等自然因素,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),。如：開展跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng),。

3,、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,。

4、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健。

孩子即將從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)候,，在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變,，教育形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主;教育內(nèi)容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主,、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的,、有明確讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。環(huán)境的改變,，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化,，會(huì)有許多的不適應(yīng),，因此家園的積極配合教育尤為重要,，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生。

通過各種活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者之間的理解與溝通,。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。以尋找孩子的閃光點(diǎn)作為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往,。如：積極參與主題活動(dòng),，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互動(dòng),，遞進(jìn)家園的情感交流,。

幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十三

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十四

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十五

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幼兒大班工作計(jì)劃免費(fèi) 幼兒大班工作計(jì)劃上學(xué)期篇十六

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