人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇一

總目標現(xiàn)狀分析：本班共有幼兒40名，男22名,、女18名，經(jīng)過一年的教育教學活動,，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒都已習慣了幼兒園的生活,，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處,，語言表達能力及生活自理能力有了很大的進步。本學期又新入了6名幼兒,，雖然不是哭鬧，但對幼兒園的集體生活還很陌生,，一些行為習慣不是很好；原班幼兒還有上課不能集中注意力,，不遵守紀律,，動手能力還不是很強,，生活自理能力差、比較任性等問題,。這些問題還有待于家園協(xié)作共同引導教育。本學期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，還要進一步加強幼兒的語言表達能力及學習能力的培養(yǎng),。

具體措施：在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。

加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力,、作息習慣。給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面的良好發(fā)展。

在教育教學方面,，利用各種游戲活動,，訓練幼兒的動作靈活性,、準確性和協(xié)調性，在日?；顒又胁粩嗵剿髦車淖匀画h(huán)境和物質世界，認識不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進思維的準確性,、靈活性,、敏捷性,。注意傾聽別人的講話,，有耐心，學會用恰當?shù)囊袅空f話,，日常生活中學習使用普通話,，能圍繞主題談話，學習運用詞句,，大膽回答問題，表達意見,，會正確看書，了解畫面與情節(jié)的相應關系,，喜歡欣賞文學作品。鞏固認識10以內(nèi)的數(shù),，將數(shù)量1—10的實物分類,、排序，認識三角形,、圓形,、正方形,，長方形，梯形,，學習按圖形分類,，以及按物體不同特征分類。

1,、區(qū)域：創(chuàng)設環(huán)境。根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,，班級設有數(shù)量合適、符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區(qū),。充分利用場地,，為幼兒提供充分活動的機會,。區(qū)域布置別致、可操作性強,，空間安排利于各類游戲活動開展,，有明顯標志。設有交流區(qū),、科學區(qū)、藝術區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),、社會體驗區(qū)等不同區(qū)域,。

2、特色： 發(fā)展幼兒動手,、動腦能力，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性為幼兒能夠握筆寫字打下良好的基礎,。進行如下特色活動：撕紙,、畫畫,、折紙、小制作等手工活動,。

1、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,。在常規(guī)教育方面,，進一步加強幼兒自我服務能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做,，掌握正確的洗手、吃飯,、漱口,、入廁的方法，會自己穿脫衣服、鞋子及襪子,，知道正確使用標記，能遵守基本生活,、游戲規(guī)則,，愛護公物,，懂得分享與交流，不爭奪,、不獨占，不拿別人的東西,，能與同伴友好相處,。

2、愛國教育系列活動：通過看課件,、講故事等多種形式讓幼兒了解祖國。讓幼兒通過畫畫,、做力所能及的事等形式來表達愛國之情,。

3,、利于節(jié)日教育活動對幼兒進行感恩教育活動，如：三·八節(jié),、父親節(jié)、重陽節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日教育。

1,、布置教室環(huán)境：為幼兒創(chuàng)設一個干凈,、優(yōu)美的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒的常規(guī)以及良好的行為習慣。

2、午餐時不講話,，不掉米粒，獨自吃完自己的一份飯菜,。

3、午睡時,，培養(yǎng)幼兒獨立安靜入睡，醒后不吵醒他人的好習慣,。

4、與同伴友好相處,，不爭奪和獨占玩具,。

5,、愛護圖書,，學會閱讀圖書的方法,。

6,、針對“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”、“十·一黨的生日”等節(jié)日教育來培養(yǎng)幼兒的感恩及愛國教育,。開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽,、老師等身邊的親人。

語言課上運用故事形式，教育幼兒愛老師,，并愿意幫助老師做事情,。 音樂課上“唱祖國”,，使幼兒萌發(fā)愛祖國的情感。

7,、召開家長會,，與家長一起探討教育幼兒的方法。

8,、帶領幼兒到戶外尋找秋天,，通過實踐,、觀察讓幼兒記住秋天的特征。

9,、開展禮貌教育活動，通過游戲和講故事活動讓幼兒學會理解“互相謙讓”,。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇二

伴隨著春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息后,，精神抖擻的邁向工作崗位。本學年是落實幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的起步年,，大班由原來的三個班級合并為兩個班級,，班級數(shù)量的減少,，并不意味著工作任務的減少，相反,，我們兩個班級的教師都感受到責任的重大。因為,，我們將面臨省一級幼兒園的評估任務,、以及十年園慶的系列展示活動。因此,，我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻的愛心、服務社會的理念,、團結合作的氛圍,、主動學習的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶,，在學習型組織中不斷完善自身。

1,、做好并班的安撫、穩(wěn)定情緒的工作,。其中包括孩子與家長兩方面,。

2,、有效利用時間，增強工作的計劃性,、層次性，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上,。

3、注重“四個有序”的培養(yǎng),，建立良好的班級氛圍,，在有序的環(huán)境中學習和工作。

4,、結合大班級的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色。

5,、提倡資源共享、資源互補,、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

6,、倡導“踏踏實實讀一本書”,，教師根據(jù)自身的業(yè)務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合,，在學期末將自己“理論聯(lián)系實際”的體會與大家分享，共同發(fā)展,。

7,、在不影響正常教學的情況下抓緊時間排練早操,，與體育專教溝通交流“如何安全合理的安排體能活動”。

8,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

9,、承擔升旗儀式的排練與主持工作,，增強參與意識。

10,、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強其自信心和表現(xiàn)力。

11,、提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務素質等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn),。

2、3月：

——排練新早操

——充實區(qū)域活動材料,、迎接省一級走訪

——慶三八——“我愛媽媽”親子聯(lián)歡活動

——確立第一個主題活動

——提出問題,，選擇讀書導向

——排練十年慶典的節(jié)目

——組織春游活動

4月：

——進行讀書心得交流

——確立第二主題活動

——反思、整理第一主題資料

——醞釀十年慶典系列展示活動

——迎接省一級幼兒園評估

——國際象棋月系列競賽活動

5月：

——“慶五一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

——確立第三主題活動

——反思,、整理第二主題資料

——十年慶典系列展示活動

6月：

——反思、整理第三主題資料

——十年慶典大型文藝演出

——“慶六一”活動

——大班畢業(yè)典禮籌備

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇三

1.做好幼兒的“六一”體檢工作,。

2.做好患病幼兒的疾病矯治工作,。

3.保育員業(yè)務培訓活動。

4.加強晨檢和各類清潔消毒工作,，預防多發(fā)病和傳染病的爆發(fā)。

5.加強安全教育和對各項安全隱患的檢查,，杜絕事故的發(fā)生。

6.出好一期保育之窗,，主要圍繞《幼兒心理健康教育》

7.緊急疏散演練一次。

8.天氣漸熱,，保育員要嚴格做好室內(nèi)衛(wèi)生及通風、牛奶插管等工作,，防止細菌繁殖。

9.食堂要嚴格做好餐具消毒等工作,，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。

10.抽查公共衛(wèi)生,、午睡室衛(wèi)生和班級衛(wèi)生情況。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇四

一,、指導思想：

根據(jù)該班兒童的實際情況，參照該年齡段兒童的年齡特點和發(fā)展現(xiàn)狀,，在《綱要》、《指南》,、《園務計劃》新的指導思想指導下，貫徹“以兒童發(fā)展為基礎”的理念,，突出兒童的自主性和主動性,，發(fā)展個性化教育。從實際情況出發(fā),，制定切實可行的方案；以安全為首要目標,，尊重孩子的利益,，加強日常觀察；創(chuàng)造良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動，讓孩子在活動中發(fā)展,。

二、班級條件分析：

我班上有35個孩子,，包括20個男孩和15個女孩。經(jīng)過一學年的中產(chǎn)階級生活,，大部分孩子都建立了比較有序的生活作息時間表；在花園里保持愉快的心情,，對周圍自然中的事物和現(xiàn)象感興趣；能和同齡人相處融洽,，懂得合作與分享,，愿意為團體和同齡人服務，初步養(yǎng)成規(guī)則意識,。但是，孩子之間還是有很大的差異：有的孩子不能主動表達自己,，有的孩子缺乏謙遜，挑食的現(xiàn)象依然存在,，有的孩子沒有很強的規(guī)則意識，所有的活動都各行其是,。這學期我們會采取相應的措施，注重個別指導,，提高孩子的原始水平。

三,、工作思路：

(a)階級文化：

營造積極,、溫暖、和諧的班級文化氛圍,，讓孩子產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入班級文化創(chuàng)建的行列,，讓班級文化的創(chuàng)建與孩子的發(fā)展積極互動?！镀てな蟆饭适轮欣鲜蟮幕顫?、機智,、勇敢是孩子們努力的方向,。皮皮鼠這個類名就是由此而來的,，引導孩子用眼睛觀察，用耳朵傾聽,，用嘴角微笑，用手幫忙,，用心感受。

(二)課程的特點

1.本學期計劃開展《我是大班小朋友》,、《自信的中國人》,、《豐收的季節(jié)》,、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》主題活動,。

2.開展班劇《筷樂童年》，圍繞筷子開展主題活動,，與孩子討論劇本確定角色、動作,、對話等,。讓孩子根據(jù)自己的特點選擇自己的角色,，提高孩子的參與度,，保證班里每個孩子都能參與表演。在幼兒園多功能廳劇場的排練課上充分利用這部劇,，讓孩子在表演和說話的過程中鍛煉勇氣，增強自信心,。

3.發(fā)展生成性課程《家鄉(xiāng)的大海》,，鼓勵孩子積極探索自然與周圍事物的關系，感受家鄉(xiāng)大海的壯美,，激發(fā)孩子對海洋文化和自然的濃厚興趣，萌發(fā)愛護自然資源和愛護保護海洋的意識,。

4.每月開展“生日課程活動”，在集體生日感受溫暖,。

5.開展“我玩音樂”課程活動,，精心選擇有節(jié)奏的活動，激發(fā)孩子對音樂的興趣,，增強孩子感受音樂的能力，提高孩子動作的協(xié)調性,。

(三)班級的日常管理

1.上課套路總是堅持不懈,。與孩子討論制定班級公約,，督促孩子自覺遵守，形成良好的班級規(guī)則,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。

2.注意孩子日?；顒痈鞣矫娴你暯樱ＷC日?；顒诱Ｓ行虻倪M行,，減少孩子的等待時間,。

3.建立“值日生”制度，每天五個人輪流當值日生,，鼓勵幼兒主動完成日常工作

務，在生活中培養(yǎng)勞動習慣,，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識，發(fā)展動手能力,。

4.認真觀察幼兒,，用照片、文字等對幼兒的游戲,、學習和生活進行記錄,，認真完成每日班級日記,。

5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量,，培養(yǎng)民主意識。

6.每天正常開展閱讀活動,，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，感受文學作品的無限魅力，開展親子閱讀表演,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

7.班級老師及時交流溝通,，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案,，不斷增強班組成員的默契度。

8.注重班級網(wǎng)站的管理,，將收集的幼兒活動照片、作品,，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識,，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動,，真正做到網(wǎng)絡信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設

1.創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境,，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設,，并懂得愛護班級的各項物品,。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動,，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設立美術作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

3.在幼兒園的環(huán)境教育中,，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一,。因為它不僅具有綠化班級,，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值,。在當今的都市生活中，孩子們越來越遠離大自然,。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會,。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,，還能學到許多有關植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,，充分發(fā)揮其教育作用,。

4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時不可缺少的一部分,。為了讓幼兒在園體驗田園生活，回歸自然,，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求,，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用，認真考察,，合理布局,，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動,，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作,，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程，親歷了種植這一感性經(jīng)驗,，體驗到了勞動的快樂,，在勞動中得到了鍛煉,，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂,。

(五)游戲活動

1.深入開展課程游戲化，結合主題活動及本班特色,，創(chuàng)設適宜的活動區(qū)，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容,。

2.結合主題活動、根據(jù)幼兒的水平,、能力和需要設置合理的區(qū)域游戲活動,。在游戲中有效地觀察幼兒,，從幼兒行為中反思活動中的各項問題,，并及時作出調整。

3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,，注重更新升級，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化,。注重幼兒的“個別化學習”,、“小組學習”,、“區(qū)域學習”。

(六)家長工作

1.本班外地家長較多,，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系,，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強家園聯(lián)系,、溝通。

2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站,，介紹一些科學育兒的知識，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容,。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式,，電話,、家校通、qq群,、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言,，主動與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。

5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動,，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園,，充實教學、游戲資源,，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式,。

親子活動：

1. 開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂,。

2.開展班級親子講故事比賽,。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事,，在每天的餐前閱讀活動中與老師,、小朋友們分享故事內(nèi)容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演,。

3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片,、作品的收集，認真觀察幼兒記錄成長故事,，制作“親子檔案”。

(七)安全教育：

1.科學擺放室內(nèi)物品,，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅持對教室早,、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。

2.加強安全教育，采用談話,、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識,，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

3.利用家長會和家長園地，開展安全,、衛(wèi)生知識教育，增強家長的安全防范意識和知識,。

4.做好接送安全工作,，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園,。

5.引導幼兒認識常見的安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則,。

6.帶領幼兒參加戶外活動,，保證活動量。通過教育,，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保?。?/p>

1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作,，做到每天早晨來園開窗通風，玩具定期消毒,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味，睡眠室整潔干凈,。

2.給生病的幼兒以特殊的關愛,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間,，指導幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的積極性,，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣,，知道愛護勞動成果。

4.加強幼兒的戶外活動的管理,，及時提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒及時擦汗,、換衣、墊汗巾,，督促幼兒多喝水，提醒孩子管理好自己的保溫杯,，最大限度地預防疾病的侵擾。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇五

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展較協(xié)調,體質明顯增強。大部分幼兒會拍球,、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走,、跑,、跳、平衡等技能,。本班有部分幼兒好問、好學,求知欲望較強,。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強,。大部分幼兒能主動,、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事,。本班幼兒常規(guī)還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考,、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺,。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強,。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道,、缺乏同情心。對此進行個別教育,。

2,、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強,。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

3,、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具、椅子,、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導。

4,、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往,、游戲。如:李佳佳,、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

5,、個別幼兒自私,、任性,活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的,、有針對性地加以解決。如:蘇祺,、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享,。

6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標,結合我班實際,現(xiàn)擬定學年工作計劃如下:

1,、積極發(fā)展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走,、跑、跳,、平衡,、投擲等技能,進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育

活動的興趣,。

2,、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性,。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維,、動手操作能力。

3,、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非、團結互助,、富有同情心、愛心,、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學習好榜樣。

4,、培養(yǎng)幼兒的勞動習慣,學習整理自己的儀表和自己的用品,學習當值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務意識,愿意為集體和同伴服務,并感到愉快,有較強的集體榮譽感,。

5,、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠、不嬉戲,、不影響別人游戲、學習的好習慣,。積極、認真,、專心地參與集中教育活動,。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

6,、變換教學方法,提高幼兒學習興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學習積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體,注重個別教育,。

7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析,、比較,、判斷,、綜合的能力。

8,、喜歡藝術活動,激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂,、舞蹈,、文學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪,、編、折,、貼,、撕添畫等技能參與到藝術活動中,。

9、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣,、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力。

10,、本班特色為:美工活動,

教師能制定好美工教研計劃,在美工,、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學,讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育,。

11、加強對幼兒的觀察與評估,、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進行教育,。

1,、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務,向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經(jīng)驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育,、本班工作的意見和建議,。

2,、每月根據(jù)月目標重點布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗。

3,、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進幼兒的發(fā)展。

4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系,、關注特殊幼兒的進步,。

(三)教研工作:

1、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平,。

2、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,并取長補短,促進教研水平的提高,。

3,、根據(jù)學園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結,。

八、九月份:

1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求,。2、整理,、布置活動室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”,。3、與幼兒商討,、制定班級一日活動常規(guī). 4,、學習新早操。5,、開展“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動,。6,、配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。7,、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。

8,、負責出版家教,、衛(wèi)生保健、普法,、行風,、環(huán)保,、安全宣傳欄第一期。

9,、學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

十月份:

1,、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。 2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望,。

3,、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》,、《角色游戲》活動。

4,、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛(wèi)生知識教育,。

4、組織幼兒參與年段繪畫比賽,。

5、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,布置“旅游樂”專欄,。

6,、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。

十一月份:

1,、開展家長學校活動,。

2,、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重,。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》,、《堆砌畫-農(nóng)作物、蔬菜》,豐富幼兒對

秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感,。

4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望,。

5,、積極參與出版幼教課改簡報,。

十二月份:

1,、開展家長學校活動,。

2,、籌備“元旦家園同樂”活動工作。

3,、結合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4,、開展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結構與行駛的關系,形成類概念,。

5,、幼兒發(fā)展測評。

20xx年元月份:

1,、開展慶“元旦”家園同樂活動。

2,、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準”,。

3,、班級學期工作小結。

4,、開展閉學式活動,。

二,、三月份:

1、全面家訪

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇六

這是孩子們在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：小朋友在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面：在家長的配合下,，小朋友能遵守小朋友園的常規(guī),，個別常遲到的小朋友已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務能力進一步增強,；語言發(fā)展方面：小朋友傾聽習慣已增強，大部分小朋友能大方,、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：小朋友有強烈的求知欲,，對10以加減法掌握的較好,，但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：（1）個別小朋友動作發(fā)展不協(xié)調,，有部分的小朋友對體育基本動作還未能完全掌握；（2）小朋友傾聽習慣較差,，特別是小朋友語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強；（3）小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段小朋友實際情況及部分小朋友存在的不足之處,，本學期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

本學期是大班小朋友在園的最后一個學期,，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質量,，合理地安排小朋友一日活動，讓小朋友在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學的過渡,，適應小學生活，真正的做到保教并重,。

1,、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談,；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,，讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言，在活動時教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng),，要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話,；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解，又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后,，與小朋友傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學作品，在小朋友欣賞時提一些問題,，供小朋友在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容,。

（2）小朋友馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的,，我們將利用圖書,、繪畫為小朋友創(chuàng)設書面語言學習情景,，多鼓勵小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享,，在小朋友閱讀過程中，結合《字寶寶》課程,，引導小朋友認讀一些簡單的漢字,，逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

2、（1）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,，認識空間和時間

為小朋友提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料，支持小朋友的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓小朋友進行學習活動,。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識,、技能，教師應直接教給小朋友,，而有些數(shù)學關系小朋友難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,，我們將設計一定的情景,，引導小朋友觀察，提出問題讓小朋友思考,，從而啟發(fā)小朋友運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題,，獲得新的知識；在小組活動中,，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給小朋友充足的時間，讓小朋友在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索，鼓勵小朋友與同伴展開交流,、相互討論,，學習同伴解決問題的策略,，糾正錯誤，共同游戲,；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景、事情,，引導小朋友注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)小朋友學習“數(shù)學”的興趣,。

（2）引導小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象,。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動,，提供一些材料或玩具，讓小朋友通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,，獲取有關的科學經(jīng)驗,；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動，引導小朋友通過反復的觀察,、探索,、獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，利用家長資源,，鼓勵家長多帶小朋友走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓小朋友在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為小朋友提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵小朋友用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,，如指導小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個小朋友的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領小朋友參加有特色的民間藝術活動,，讓小朋友在欣賞中不斷地提高。

4,、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育小朋友學會自己的事情自己做：整理衣服,，保持儀表整潔；手臟,、臉臟后能及時清洗,；會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對小朋友加以提醒,，讓小朋友進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學具，整理書包等,；此外,，可讓孩子做一些簡單的家務事,，如：拖地、擦桌子,、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力,，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事,，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

小朋友入學后,，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關系,，接受新老師，結交新朋友,，而能否很快融入新集體與老師同學和睦相處,，則有賴于一定的與人交往的能力,。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為小朋友提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導，培養(yǎng)小朋友交往的技能,，并給小朋友提供自由活動的機會，支持小朋友自主地選擇,、計劃活動,，引導,、鼓勵小朋友從多方面和多角度解決問題，幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗,；并請家長配合在家庭生活中引導小朋友從小事做起,，如：教孩子學會謙虛,、有禮貌，不與小朋友搶玩具,，不大聲喧嘩,，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,，有利于增強小朋友的交往能力,。

1、期初對小朋友進行全面家訪,，與家長交流小朋友在家,，在園的學習生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,，向家長介紹本學期的教學重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調一致,。

3、 繼續(xù)辦好“家長學?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋小朋友的表現(xiàn)情況,，并提出需要家長配合的事項和要求,，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況,，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩“親子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平,。

4,、 配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5、 充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富小朋友游戲材料,。

二 月 份

制定本學期的工作計劃,。

召開家長會，想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育,。

三 月 份

開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動,。

開展繪畫活動,，讓小朋友實際實現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

四 月 份

開展“清明節(jié)”教育活動,。

開展早操比賽。

五月份

開展“勞動節(jié)教育活動”

進行園級唱歌比賽,。

六 月 份

進行跳繩比賽活動。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇七

新學期即將開啟,，而大班的孩子們也即將面對一個全新的挑戰(zhàn)。在這個學期是需要付出一定耐力的一個學期,，不管是對于我來說,，還是對于學生們而言，這個學期都應該鄭重對待,。雖然幼兒園畢業(yè)普遍人看來并不是一件很嚴肅的事情，但是對于我而言,，對于一個班主任而言，這有著很多的意味,。所以我想為接下來的工作做一次周祥的策劃,。

就我們班而言，很多孩子都是非常聽話的,，平常我說些什么，他們都有認真的聽,，但是也有個別的學生比較調皮，比如總喜歡在班級里不經(jīng)過別人同意拿東西,，喜歡在上課的時候做小小動作,，還有個別學生喜歡欺負別的女同學,。雖然已經(jīng)到了大班，但是這樣的現(xiàn)象也是有的,。所以接下來的一個星期，我想對這些個別學生進行單獨糾正,，希望他們可以把這些陋習改正過來,，為班級其他的同學都樹立一個好的榜樣,。

到了大班之后，孩子們的成長也更快了?，F(xiàn)在上課，每個學生至少能夠保持安靜的課堂紀律,，以及敢于踴躍發(fā)言。這一系列都是他們的成長,，也代表著他們的成績,。在這一點上我非常的欣慰，也想讓學生們把這些有點繼承下去,。雖然是幼兒園的最后一個學期了,，但是我認為教學永遠沒有終點,，不到最后一刻，我們永遠也不能停止前進,。

我有一個習慣,，就是每天都會在班級群內(nèi)匯報一天內(nèi)優(yōu)秀孩子的表現(xiàn),，希望能夠盡量給家長們一些回饋,，也讓家長們認識到自己孩子的成長。而這種“優(yōu)秀”的評價是有多個角度去評價的,，我一般從生活,、上課、平時和學生的相處中做出結論,，也有通過學生們的'投票,，進行篩選“優(yōu)秀”的小寶貝。這一點這個學期我會繼續(xù),，讓家長們看到我們的努力,，也讓家長看到我們幼兒園的實力,。

在平時的生活中，孩子們很喜歡和我交流,，只有一有空就會跑來我的辦公室,，找我聊天。它們雖然看起來小小的,，但有時候也是一個小大人，說起話來特別有范,。在以后的工作中,，我會在上完課之后繼續(xù)觀察它們課后的一些動向,，希望可以糾正他們生活中的一些缺點，保持一個好的生活習慣走入接下來的小學,。未來的時間很短暫，我會盡己所能將學生們更好的送入小學,，進入新的課堂,。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇八

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長,，心中都會有一些緊張跟憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）藝術

1,、在成人引導下，能逐漸注意跟親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料跟工具進行美術活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡跟老師,、同伴一起做音樂游戲,。

（二）音樂

1,、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱,、領唱，訓練幼兒齊唱,、輪唱,；

2,、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；

3,、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容,，表演不同風格,、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編,；

4,、訓練幼兒用動作,、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受,；

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6,、感受舞臺,、音樂、舞蹈的優(yōu)美,，喜歡芭蕾舞劇,。

（三）數(shù)學

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解跟組成,。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系。

2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減,、互逆關系。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮,。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,，工作計劃《大班教學計劃》

5,、教幼兒認識球體,、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面跟立體圖形之間的關系,。

6,、引導幼兒學習以自身為中心跟客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉動。

7,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點跟半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱跟順序,。

8,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程跟結果。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動,，學會迅速,，有條理的擺放、整理活動材料,。

（四）英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動,。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令,，并能用動作做出反應。

3,、準確地學會一些簡單單詞跟短語的發(fā)音。

4,、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫跟的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）正確使用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手,；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習慣。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,；

（3）能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力,。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動跟語言活動的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡冊,、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣跟愛好，以及家長的需求跟是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇九

一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中,。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習不斷提高,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

通過一年的工作和學習我已有小小經(jīng)驗,。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作,。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。因此，為使一個班形成堅強的集體,，和諧的家庭,，幼兒能按照培養(yǎng)目標,，成長為德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃,。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧的發(fā)展,。

1、 幼兒發(fā)展目標

本人一 來以都是持著同一種態(tài)度,，關愛每一個孩子,，對孩子做到一仁,，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子,，做孩子活動中的支持者,、合作者,、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展,，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài),，不分彼此,、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會,，與班級教師溝通班級的幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天,。

經(jīng)過中班一學年的教育,，幼兒對音樂,，語言，數(shù)學等等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情,，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據(jù)曲調進行簡單的歌詞創(chuàng)編,，學會用歌聲的速度,，力度及變化表達感情,。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色,，構圖比較豐滿,，能正確辨別顏色,，涂色較均勻，學會初步的構圖技能,，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤,，學會用剪,，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識,，喜歡參加體育活動,，特別在跑、跳,、鉆、滾等身體動作上有明顯進步,，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能,。在數(shù)學,、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定,，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差,，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好,。

(2)大多幼兒能積極,、集中注意力參加各種活動,，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手,，或有問題不會去主動探究等,。很多幼兒缺乏自信,。

2.創(chuàng)造性的發(fā)展

經(jīng)過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快,，不管在藝術還是語言上,，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍,，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力,，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性,。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié),。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上,，如歌唱,、舞蹈,、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。

3.社會性的發(fā)展

幼兒的生活自立能力有了很大的提高,，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做,。同伴之間能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通,。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為,。但新生的自制力較差,，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻,，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心,，這些都是本學期教育重點。

幼兒大班工作計劃免費 幼兒大班工作計劃上學期篇十

“一年之際在于春”,，當春天緩緩向我們走來的時候,，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期,，這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期,。本學期,，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到更好發(fā)展,。

一,、班況分析

經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學習習慣方面都有了較大進步,，個性是在體能,、語言表達,、社會交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

二,、學期目標

1,、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣,。

3、幼小銜接,，爭取做一名合格的小學生,。

三,、課程

《一》生活習慣

1、根據(jù)幼兒的實際狀況,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣如：持續(xù)桌椅的清潔,、養(yǎng)成物歸原處的好習慣,、持續(xù)毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物,、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,，不亂扔垃圾，持續(xù)環(huán)境的整潔

2,、在生活,、學習上得到別人的幫忙,，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點,，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學說普通話,。

3、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況,，學習控制自己的情緒和不宜行為,。

措施：

1、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正,。

2,、師生共同制定值日生制度，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴,，培養(yǎng)幼兒的職責感,。

《二》學習習慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動地觀察周圍事物、愛思考,、愛提問的好習慣,，能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動用語言與人交往,。

2,、明白四季的轉換順序，了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，構成類概念,。

3,、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體,、長方體,、球體,、圓柱體;能正確辨認方向，會比較遠近,。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。

5,、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1、開展區(qū)角小組學習游戲,，把群眾學習資料延伸至小組個別化,，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新狀況,、在說新聞的時間里講給大家聽,。

四、運動

1,、用心參加體育活動，大膽嘗試新奇搞笑的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗

2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調,、靈活。

措施：

1,、為幼兒帶給探索各種玩法的器械,，飛碟,、平衡木,、圈圈、繩,、小籃球,、墊子等。

2,、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經(jīng)驗,。

五,、游戲

1、開展各類游戲活動,，師生共同探討創(chuàng)設資料豐富有序的游戲環(huán)境。

2,、用心發(fā)展幼兒思維和觀察潛力,，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選取,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我決定、解決問題的潛力,。在游戲中讓幼兒透過操作充分發(fā)揮幼兒的用心性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒帶給音樂,、故事磁帶、錄音機及一些相關的頭飾,、道具等,，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒帶給不同的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3,、美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力,。

4,、數(shù)學角：作為群眾學習活動的延伸,，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5,、科學角：為幼兒帶給材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要,。

六、幼小銜接實施方案

1,、激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫忙他們解決“向往上小學,、又不明白怎樣做的問題”，透過參觀小學,、讓幼兒明白為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,。

2、了解有那些學習用具和用品,，并明白它們的用途,。

3、學習有規(guī)律整理自己的小書包,。

七、家長工作

開學初召開家長會,，向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，在家長會上,，向家長小銜接方面的文章。為更好的實施幼小銜接方案打下基

1、根據(jù)本班具體狀況,，有針對性地出好家園共育欄目,，鼓勵家長參與班級主題活動，并能用心參加幼兒園組織的親子活動,。

2,、對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，為入小學打下好的基礎,。

期望在我們老師的共同努力下,，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。