時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇一

一,、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造“能吃苦,，樂奉獻(xiàn)”的教師隊伍

在教育教學(xué)中,，師德是教師的靈魂，一切師德要求都基于教師的人格,。建立切實可行的師德師風(fēng)檢查制度,，并積極執(zhí)行到實處。用良好的師德豐富教師的精神世界，用豐滿的人格影響學(xué)生,。開展以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容的教育,，塑造良好的師德形象，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，倡導(dǎo)情感教育，人文關(guān)懷,。加強(qiáng)教師專業(yè)知識和技能的提升,，促進(jìn)教師專業(yè)精神的豐富。在當(dāng)前績效考核的背景下,，打造一支充滿活力,，能吃苦、肯鉆研,、樂奉獻(xiàn)的教師隊伍,，無疑成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的最大潛質(zhì)。

為此,，教務(wù)處一方面引導(dǎo)教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，重視內(nèi)生修煉，另一方面進(jìn)行“樹榜樣,，重培訓(xùn)”,，努力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椤?/p>

二、深入教學(xué)研究,，培養(yǎng)“導(dǎo)師”隊伍

為了有計劃打造高品質(zhì)的骨干隊伍,，提升教師業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)校在同行列中的競爭優(yōu)勢,，逐步,、有序地推行以高級教師、教研組長,、班主任和優(yōu)秀教師為骨干的“導(dǎo)師”引領(lǐng)機(jī)制,，在學(xué)校教育教學(xué)過程中的帶頭示范作用。在縣市優(yōu)質(zhì)課,、案例,、公開課等活動中，多方面的提高“導(dǎo)師”隊伍的指導(dǎo)作用,。在學(xué)校逐步形成“校外有指導(dǎo),，校內(nèi)有鼓勵,，比賽有團(tuán)隊”的教科研氛圍,，提高學(xué)校教師的凝聚力。

三、堅持“走出去,，引進(jìn)來”,，努力提升教師業(yè)務(wù)水平和能力

為整體優(yōu)化教師隊伍，提升教師業(yè)務(wù)水平和能力,，一方面,，積極創(chuàng)造機(jī)會，把教師帶出去,，到一些名校進(jìn)行走訪學(xué)習(xí),。另一方面，通過聯(lián)絡(luò)各方力量來我校開展教科研活動,，主動引領(lǐng)全校教師的專業(yè)理論和專業(yè)技能的發(fā)展,，積極加快骨干教師隊伍的形成。提升我校在全校教科研活動中的影響力,。

四,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，積極探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)控體系,，探索,、落實，防止質(zhì)量滑坡,。

（一）加強(qiáng)教研備課活動指導(dǎo)

教研組長一定要針對本學(xué)期的課程通過小組討論進(jìn)行整體規(guī)劃,，逐步探索集體備課在我校的實踐，詳細(xì)寫出學(xué)期的備課計劃,，協(xié)定好每周的備課時間,、地點，擬定好備課人,，備課內(nèi)容,。備課時，最好采用“說課”的形式,，集思廣益,，揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識,。

本學(xué)期教研的重點放在對集體備課的探索上，各教研組圍繞“集體備課”開展形式多樣的教學(xué)研究活動,。認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行組內(nèi)討論,，拿出計劃方案,，積極開展組內(nèi)學(xué)習(xí)、公開課研討,、案例分析,、寫出心得,，最終由教研組長對本學(xué)科進(jìn)行全面的總結(jié),，努力提煉出適合本組學(xué)科的特點。

（二）細(xì)化教學(xué)管理,，規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作

本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)行教學(xué)工作各方面的細(xì)化管理,，采取跟蹤記錄,、及時公開，以期產(chǎn)生積極的效應(yīng),。

1．加大力度督查課堂教學(xué)

本學(xué)期教務(wù)處將督查課堂教學(xué),，檢查內(nèi)容有：上課遲到、離崗,、接聽電話,、玩手機(jī)、私自調(diào)課,、學(xué)生睡覺不予以提醒,、極端處理、體罰學(xué)生等教學(xué)行為等,；檢查時間：正常上課時間,，不定時、不定年級,、不定班級,，隨堂進(jìn)行檢查。

2．加大力度督查備課

面對新課程,，人們?nèi)狈Φ牟皇窍冗M(jìn)的理念,，而是理念與實踐有機(jī)結(jié)合的能力與機(jī)智。集體備課,，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞,，可以取長補(bǔ)短，明顯提高教育教學(xué)效果,。教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé),，組織本組教師按時備課，對一些教師不認(rèn)真的給予及時的提醒和幫助,，并向教務(wù)處通報,，努力提高備課的效率和質(zhì)量。教務(wù)處將對各備課組的活動開展情況進(jìn)行及時反饋,，并公示,。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇二

以質(zhì)量為核心,，圍繞責(zé)任教育提升教師教育教學(xué)素養(yǎng)；以課堂變革為基點,，圍繞“四學(xué)一理”參與式教學(xué)開展“教法”與“學(xué)法”探究,；以研訓(xùn)為突破,，圍繞專業(yè)成長提升師生研學(xué)能力,；以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，圍繞課堂效益提高教學(xué)能力,；以服務(wù)為準(zhǔn)則,，圍繞“規(guī)范”、“落實”,、“實踐”開展工作,，切實提高學(xué)校教學(xué)水平。

1．常規(guī)序化,，以“規(guī)范”實現(xiàn)有效減負(fù)

因地制宜,，有序規(guī)劃學(xué)校課程，開足開齊課程,，有機(jī)整合綜合實踐課程,，開設(shè)學(xué)科拓展、探究性課程和專職綜合實踐課程相結(jié)合的綜合實踐課,，使課程類型趨向多元化,、系統(tǒng)化；

及時完善,，做好學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)維護(hù),，做到電子管理規(guī)范，到位,，便捷有效,；抓好“兩基”數(shù)據(jù)統(tǒng)計，做好義務(wù)教育宣傳,、動生等工作,，實現(xiàn)學(xué)區(qū)適齡兒童的入學(xué)率、鞏固率,、完成率等“兩基”數(shù)據(jù)達(dá)到“兩高”標(biāo)準(zhǔn),；

實效落實，嚴(yán)格執(zhí)行“六個嚴(yán)格”,、“五項制度”,，做到“減負(fù)”工作有過程，有成效：做好學(xué)校健康教育,，借助心理健康教育課程及文體“2+1”活動做好學(xué)生健康教育,；落實殘障學(xué)齡學(xué)生隨班就讀工作,，以制度化為活動化，切實實施關(guān)愛行動,；

2．課改漸化,，以“研教”助推有效課改

借東風(fēng)循路子，圍繞“責(zé)任課堂”開展“一師一課堂”教學(xué)實踐,，強(qiáng)化教師“責(zé)任”“質(zhì)量”意識,，提倡有個性的教學(xué)特長，借助“我的教學(xué)主張”研究,，實現(xiàn)課改突破,；

借梯子搭路子，圍繞“四學(xué)一理”課堂實踐開展系列“研教”活動,，做好教學(xué)設(shè)計,、學(xué)案編制、作業(yè)優(yōu)化,、小組合作等探究,；常規(guī)突破，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的提升與創(chuàng)新,，完善資源庫建設(shè),，磨練教師聽評課、命卷,、質(zhì)量數(shù)據(jù)分析等能力,；

3．課題踐化，以“研學(xué)”實踐有效教研

①做好校本研訓(xùn),，強(qiáng)化有效教科研的先導(dǎo)意識,，以學(xué)期教學(xué)節(jié)為契機(jī)，以四項常規(guī)為載體,，做好理論學(xué)習(xí),、集體備課、講評互動等工作,，促進(jìn)名師,、骨干教師的專業(yè)成長，促使教研組進(jìn)行式專業(yè)研修,。

②開好教研活動,，搭載縣“學(xué)科研訓(xùn)日”活動整合優(yōu)質(zhì)資源，提升教研能力,。學(xué)科教研活動做到實效開展,，有計劃、有實施,、有主題,，有記錄,、有反饋，發(fā)揮教研組的整體力量,，提高教研活動的針對性和實效性,。

③引好輔導(dǎo)工作，教考一體,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

做好學(xué)業(yè)評價工作計劃，發(fā)揮全體教師教學(xué)智慧引導(dǎo)“研考”,，確保學(xué)業(yè)評價工作的順利完成,；

整體規(guī)劃“四小”輔導(dǎo),，設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實際相聯(lián)系的系列競賽活動，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，發(fā)現(xiàn),、選拔具有潛質(zhì)的優(yōu)秀苗子，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和能力,；

雙管齊下落實后30%學(xué)困生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，從課堂到課外，從學(xué)業(yè)到心理做好學(xué)困生“回暖”工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升,；

依托課題，以“生生講學(xué)法”為研究模式深化作業(yè)改革,，優(yōu)化課堂作業(yè)設(shè)計,，征集學(xué)生“金點子學(xué)習(xí)方法”，還原草根經(jīng)驗,，體驗實踐學(xué)習(xí)財富,；

4．服務(wù)續(xù)化，以“規(guī)范”助跑實效工作

①提升服務(wù)硬件有效利用

利用數(shù)字化校園創(chuàng)建,，做好網(wǎng)站建設(shè),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效學(xué)習(xí)。依托“責(zé)任教育”,，豐富學(xué)校教學(xué)資源庫的'內(nèi)容,，開展書香校園建設(shè)，做好“讀寫一體化”過程,，建立教師個人博客,，及時做好教學(xué)、教研信息的發(fā)布,。

發(fā)揮各功能教學(xué)輔助室的作用,，讓學(xué)校教育走向和諧,。提升圖書室的管理水平，創(chuàng)設(shè)書卷味校園,；提高實驗室教學(xué)輔助功能,，做好科學(xué)實驗探究綜合實踐課程的有效開發(fā)；發(fā)揮“兩機(jī)一幕”和微格教學(xué)作用,，提升信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度,；實現(xiàn)器材室有效借用，輔助室外體育課程,、文體“2+1”活動及心理健康教育活動的有效開展,。

②提高服務(wù)軟件實效著陸

強(qiáng)化“師本生本”意識，做好關(guān)注問題,，關(guān)懷師生的文章,，及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，做好溝通,，本著“大事講原則,，小事講風(fēng)格”的宗旨切實提高服務(wù)質(zhì)量；

規(guī)范教務(wù)日常工作,，未雨綢繆,，提前計劃，不拖拉,、不搪塞,，關(guān)注態(tài)度與效率；

強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提高溝通藝術(shù),，學(xué)會斟酌，尊重內(nèi)心,，提升服務(wù)水平與能力,。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇三

工作計劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為核心,、以教研教改為重點,、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益,，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動的落實和創(chuàng)新,。強(qiáng)化教務(wù)主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理,、校本研究等教學(xué)活動中的職責(zé),，充分調(diào)動廣大師生的工作和學(xué)習(xí)的主動性、積極性,、創(chuàng)造性,，大力實施“有效教學(xué)”，向過程要質(zhì)量,。

1,、確立正確的、規(guī)范的課程意識：

嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，認(rèn)清學(xué)校發(fā)展的大好形勢,，要求全體教師一切從實際出發(fā),，以更大的熱情和愛心，加強(qiáng)服務(wù)意識，把質(zhì)量意識放在首位,。

2,、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口,落實教學(xué)改革的有關(guān)措施,以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性,從以下幾個方面著手：

（1）抓教學(xué)計劃的制定和落實,，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好教研組

工作計劃和學(xué)科教學(xué)計劃,，通過集體備課，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,，確定重點,，突破難點，保證課堂教學(xué)的有效性,。

完善教學(xué)常規(guī)檢查制度,對科任教師備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考核等教學(xué)流程實行常規(guī)檢查和不定期檢查,，教務(wù)處將把檢查中所獲得的信息及時

總結(jié)、反饋,。教務(wù)處每月定期檢查教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量,，并做好記錄,，列入年度考核。

大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”為內(nèi)容精選、上課精講,、練習(xí)精批,、考卷精評；“四必”為教師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收,、有收必改,、有錯必糾、有練必評,。

加強(qiáng)早讀,、課堂教學(xué)巡查工作。定時分析課堂教學(xué)的情況,；不定期召開學(xué)生代表座談會,，收集學(xué)生對教學(xué)的意見并及時反饋，了解教學(xué)的實施情況和實際效果,。

繼續(xù)堅持推門聽課,、“一人一課”制度，做到深入課堂一線,，及時了解課堂教學(xué)動態(tài),，糾正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果,。

更有實效的做好教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生評教評學(xué)等對教學(xué)工作進(jìn)行及時布置,、會診、矯正,，努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

規(guī)范校本作業(yè)和校本培訓(xùn)的管理。

加強(qiáng)體育工作,，抓好兩課兩操,。切實抓好全校學(xué)生的各種體育活動，保證每個學(xué)生每天至少參加1小時的陽光體育鍛煉,。加強(qiáng)體育興趣小組的建設(shè),，爭取在中考取得更好的成績。

落實好學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，以班級為單位,，建立相關(guān)的機(jī)制，確保留守兒童,、學(xué)困生,、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在良好的環(huán)境中成長,。

進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作,。

（二）認(rèn)真抓好教師隊伍的建設(shè)

1,、加強(qiáng)教研組隊伍建設(shè)

各教研組要力求倡導(dǎo)一個嚴(yán)肅、認(rèn)真,、團(tuán)結(jié),、合作、主動,、研究的環(huán)境,，充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)對備課工作的管理,、指導(dǎo),，真正使教學(xué)與研究落到實處。

2,、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用

骨干教師要在備課,、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕教師加強(qiáng)指導(dǎo),。教務(wù)處積極鼓勵骨干教師再上新臺階,，努力為教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺。

3,、積極培養(yǎng)青年教師

繼續(xù)實施師徒結(jié)對制度,，為青年教師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨當(dāng)一面的骨干教師,。

4,、組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)研究和交流

本學(xué)期,，繼續(xù)有針對性的組織部分教師外出學(xué)習(xí)觀摩（如跟崗學(xué)習(xí)等）,，深化對新課改的理解，并結(jié)合自己及學(xué)生的實際,，改進(jìn)教學(xué),；督促教師認(rèn)真參加市縣及上塘學(xué)區(qū)教研活動。

（三）努力做好校本教研管理工作,。

1,、集體備課：定時間、定地點,、定要求,、定中心發(fā)言人；研究大綱教材,，研究考綱考題,，研究學(xué)生。教師一起討論,、分析教材內(nèi)容,，剖析重點、難點,，探究教法,、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度,，討論教學(xué)案,，在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的智慧，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、教研組按排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一公開課”：要求及時組織聽課,、評課,，聽、評材料交教務(wù)處存檔,。

3,、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教師研究考綱,、教學(xué)要求,，研究教材，研究學(xué)生,，切實提高課堂教學(xué)實效,，要求備課完成學(xué)案設(shè)計，做到分工明確,、責(zé)任到人,。

4、教務(wù)處組織和鼓勵教師密切結(jié)合教學(xué)實踐,、積極開展富有針對性的教學(xué)研究,。積極開展教學(xué)公開周活動，鼓勵教師參與校本課程,、活動性課程研究開發(fā),，積極探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式,。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究,，提高質(zhì)量意識，有效落實“減負(fù)增效”,。

全體九年級教師要吃透課改

精神和中考命題動向,，把準(zhǔn)考點,、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度,，制定出新授課和復(fù)習(xí)計劃,。要定期召開九年級教師研討會，重基礎(chǔ),、強(qiáng)能力,、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上,，制定可行性,、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時效性,，及時進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要面向全體學(xué)生,，積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時進(jìn)行追蹤輔導(dǎo),，力爭在

20xx年中考取得好成績,。

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中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇五

以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變思想觀念為依托,，全面深化教研工作,；以強(qiáng)化教師崗位培訓(xùn)及崗位檢查力度為主要切入點，打造高效課堂,；以提升教師職業(yè)道德為切入點,，打造“六學(xué)五愛”型教師群體，提升整體戰(zhàn)斗力,。

1,、強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律

①強(qiáng)化自習(xí)課和課堂常規(guī)檢查，當(dāng)日檢查,，當(dāng)日公示,，第二天通報，一周一匯總,，一月一總結(jié),，檢查結(jié)果與班級考評掛鉤。

②強(qiáng)化教師上課行為檢查,。對教師遲到,、早退和課堂教學(xué)進(jìn)行全程監(jiān)督，結(jié)合學(xué)生記錄檢查和教務(wù)處抽查，計入教師個人成長檔案,，與教師考評和評先評優(yōu)掛鉤

2,、規(guī)范教學(xué)行為

①強(qiáng)化集體教研。對于各教研組每次教研活動必須做到有計劃,、有活動,、有主講或主備人、有活動記錄,。在集體教研的基礎(chǔ)上，寫出集體教案,，然后再加上個性化教案,。學(xué)校對教案每月一查，對教研每周檢查,，檢查結(jié)果計入個人成長檔案,，并與績效工資掛鉤。學(xué)校每月對集體教研和個性化教案進(jìn)行1次檢查,，檢查結(jié)果計入個人成長檔案,。

②本學(xué)期將繼續(xù)“聽評課”和“推門課”制度。要求每位教師全學(xué)期聽課不少于8節(jié),，要求記好聽課筆記,，搞好節(jié)后交流，教研處全程檢查,。結(jié)合學(xué)校日查,，強(qiáng)化 “內(nèi)搜外淘”的“活水”效應(yīng)，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)管,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造“六學(xué)五愛”型教師群體,，打造高效課堂,。（注：“六學(xué)五愛”分別為學(xué)科學(xué)、學(xué)理論,、學(xué)教育,、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù),、學(xué)法律,、愛教育、愛學(xué)校,、愛事業(yè),、愛學(xué)生、有愛心）

③本學(xué)期繼續(xù)堅持自習(xí)課每周2次檢查和作業(yè)每月抽查制度，檢查結(jié)果計入績效考核,。年級部對自習(xí)課進(jìn)行每天檢查,，檢查結(jié)果當(dāng)天公示，第二天晨會進(jìn)行年級內(nèi)部通報,。

④加大圖書室開放力度,，，鼓勵并要求物理,、化學(xué),、生物等科目的老師充分利用理化生實驗和探究實驗室，讓學(xué)生多讀書,、多動手,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

⑤繼續(xù)月考制度,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的,，后來趕進(jìn)度的錯誤教學(xué)過程,。

⑥以讀書活動為切入點，下大力提升教師素質(zhì),，提升教師內(nèi)涵,，打造書香型校園。

⑦以班主任培訓(xùn),、班干部和學(xué)生會培訓(xùn)為切入點,，依托豐富多彩的文體活動和校園文化、美化,、綠化建設(shè)等,，打造文明和活力校園。

⑧以創(chuàng)新德育教育為切入點,，依托校級干部駐校制度和學(xué)生會值勤制度,，全力打造平安、穩(wěn)定,、和諧校園,。

3、提高課堂效率

①構(gòu)建有效教學(xué)模式,。堅持先學(xué)后教,，以學(xué)定教，積極探索“低起點,、快節(jié)奏,、循環(huán)鞏固,、遞進(jìn)教學(xué)”的教學(xué)模式，積極探索不同課堂和不同內(nèi)容的課堂教學(xué)模式,。

②堅持做好學(xué)案導(dǎo)學(xué),。學(xué)案中要在課前預(yù)習(xí)（有自主檢測預(yù)習(xí)成果），課堂有目標(biāo),，有創(chuàng)設(shè)情境的提問,，有啟發(fā)思考，有自主合作學(xué)習(xí),，有歸納檢測訓(xùn)練,。

③開展有效課堂教學(xué)。務(wù)求課堂重實效,，學(xué)法重指導(dǎo),，知識重遷移，整體重提高,；不斷強(qiáng)化有效教學(xué)的“五字訣”，堅持“學(xué),、記,、練、測,、補(bǔ)”系列循環(huán)訓(xùn)練,，要注重教學(xué)的有效性，不是講清了,、講到了就算完成教學(xué)任務(wù),，而是要看學(xué)生學(xué)會了沒有。堅持“四要”：要講解題思路,，要講解題方法,，要總結(jié)提煉規(guī)律，要增加學(xué)生思維密度,。做到“四減少”：課堂上減少廢話,，減少無效活動，減少無意義討論,，減少無效課件,。貫徹“四不要”：學(xué)生自學(xué)看書能掌握的，教師不要講,；學(xué)生自己能理解和討論出來的,，教師不要講；學(xué)生自己能審的題,，教師不要代替,；學(xué)生能自己總結(jié)出來的，教師不要代替。課堂教學(xué)要講究高效和最優(yōu)化組合,，要在備課上“深”,，上課上“實”，作業(yè)上“精”,，教學(xué)上“活”,，考核上“嚴(yán)”，輔導(dǎo)上“細(xì)”,，負(fù)擔(dān)上“輕”,，質(zhì)量上“高”上下功夫，使課堂教學(xué)低碳高質(zhì),，低負(fù)高效,，師生和諧共進(jìn)。

4,、九年級工作

①積極實施培優(yōu)工程,，本學(xué)期將提高九年級尖子生分?jǐn)?shù)做為重中之重，各班要適時實施分層教學(xué),，讓優(yōu)秀生能得到提高,，學(xué)困生能感受自信，不放棄任何一名學(xué)生,。

②各班主任及任課教師幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀,、價值觀,。及時召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，學(xué)法指導(dǎo),，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫,，要對后進(jìn)生做到有愛心,、細(xì)心、耐心,；在教育教學(xué)上,，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先,，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先,；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點,，把握反復(fù)點,，促進(jìn)飛躍點,；對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高,。

③強(qiáng)化年級組的日常管理,，做到“日日有小結(jié)、周周有反饋,、月月有考核,、期期有匯總”，堅持思想工作貫穿始終,，提高工作效率,。利用晨會并適時召開年級學(xué)生集會；各項工作努力做到精益求精,，鼓勵教師冒尖,，創(chuàng)造性地開展工作。強(qiáng)化班級的日常管理,，定期召開年級班主任工作會議,。落實好班級各項工作和目標(biāo)的達(dá)成。召開各個層面的學(xué)生座談會,，確保班級穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序,。加強(qiáng)班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí),，樹立班主任“手勤、腿勤,、口勤”的“三勤”服務(wù)意識,，力爭使每個班級都保持穩(wěn)定的、良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

④教學(xué)方面要嚴(yán)格落實集體備課的程序和要求,，提高集體備課和課堂教學(xué)效益。發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)隊協(xié)作精神,，不能因為自己是畢業(yè)班就實行題海戰(zhàn)術(shù),，反而更要注重精選、精練,、精批和精講,，尤其要注重批改環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,。

⑤提前做好特長生的培養(yǎng)工作,。

⑥堅持四個到位，即形勢分析到位,、思想管理到位,、教學(xué)安排到位,、培優(yōu)輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持,、相互理解,、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快,、群策群力,、和諧的工作集體。

⑦加強(qiáng)九年級考試和成績反饋,、分析,、強(qiáng)化工作。

中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇六

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中學(xué)教務(wù)處工作計劃安排 中學(xué)教務(wù)處工作計劃和目標(biāo)篇七

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