作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

我的小嘴巴兒歌教案篇一

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我的小嘴巴兒歌教案篇二

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我的小嘴巴兒歌教案篇三

1,、吹的（氣球,、風車,、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）,。

2,、唱的（話筒、錄音機等）,。

3,、吃的（糖果、食品等）

4,、有吸管的飲料,、牛奶等。

1,、通過活動,，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2,、鍛煉幼兒的語言表達能力,。

3、教育幼兒愛護自己的嘴巴（不吃不衛(wèi)生的東西,，不把堅硬的東西放進嘴里,。）

1、請幼兒閉上眼睛,，老師輕輕唱歌,。

2、問幼兒聽到了什么,？是從哪里發(fā)出的聲音,？

1、小朋友,，你們的嘴巴有什么用處呢,？

2、幼兒根據(jù)平時的生活經(jīng)驗用語言表達出來,。

1,、教師：“今天是天線寶寶的mouth樂園第一天開張，他們邀請我們小朋友去游玩,，你們開心嗎,？”

2、引導(dǎo)幼兒去嘴巴樂園游玩,，嘴巴樂園里有音樂屋,、食品屋和玩具屋，幼兒可以自由地去各個屋游玩,，嘗試用自己的嘴巴進行游戲,。

3,、幼兒游戲后，教師提問題讓幼兒回答,。

（1）誰能告訴我你去了哪些地方游玩,？你是怎樣玩的？

（2）你還看到別人用嘴巴干什么,？

4,、教師小結(jié)：我們的嘴巴真有趣，又能吃來又能說,，又能唱來又能吹,，所以我們要愛護它。

1,、幼兒討論：“我們應(yīng)該怎樣愛護自己的嘴巴,？”

2、教師提問：什么東西不能放進嘴巴里呢,？

（1）壞蘋果、發(fā)霉的食品,、臟的東西都不能吃,，吃了就會生病，使人難受,。

（2）堅硬的東西不能放進嘴巴里,，這樣就會把嘴巴戳破的。

（3）不能把手指放進嘴巴里,，這樣不衛(wèi)生,。

3、小結(jié)：嘴巴是我們?nèi)松眢w的一部分,，我們應(yīng)該好好愛護它,，如果把嘴巴傷害了，人就會很痛苦,。

我的小嘴巴兒歌教案篇四

1,、樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道,。

2,、學(xué)會用甜甜的、酸酸的,、苦苦的,、辣辣的、咸咸的等詞匯描述所品嘗到的味道,。

1,、知識經(jīng)驗的準備：

幼兒已會玩游戲《合攏放開》,。

2、物質(zhì)材料的準備：

五種味道的水：甜,、酸,、咸、辣,、苦各三份,，吸管人手一根，小盤三個,。

一,、游戲?qū)耄骸逗蠑n放開》，導(dǎo)出活動評析：在此環(huán)節(jié)中,，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力,，并通過此活動讓孩子們準確地知道自己五官的位置，如眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵等,。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出,，并導(dǎo)出本節(jié)活動《能干的小嘴巴》,。

二、探索了解：了解嘴巴的作用,，探索嘴巴的結(jié)構(gòu),。

評析：小朋友們自由地發(fā)言，對嘴巴的作用有一定的了解,，比如吃飯,、唱歌、說話等,，孩子們的口語表達能力較強,。在探索嘴巴結(jié)構(gòu)這一環(huán)節(jié)，幾乎能說出有舌頭和牙齒,，并演示了其作用,，孩子們互相交流，互相看看,，有一定的互動,。

三、示范講解幼兒操作：用舌頭品嘗各種味道,，學(xué)會用甜甜的,、酸酸的等詞表達出所嘗的味道,。

評析：在示范講解這一環(huán)節(jié)教師講述很清楚，幼兒操作時都能正確地進行品嘗,。由于水的味道調(diào)得不是很濃,，幼兒在品嘗后能準確地說出所以嘗水的味道，教師在正確地引導(dǎo)下,，積極肯定孩子們所說出的味道,。并給孩子們提供了互相交流的機會，所以孩子們都能大膽地說出自己所嘗的味道,。

四,、游戲：《看表情猜味道》，加深對味道的理解,，并能說出是什么味道,。

評析：此環(huán)節(jié)中，通過幼兒去品嘗味道后作出相應(yīng)的表情讓其他孩子們說出味道,，在此活動前應(yīng)作墊,，讓孩子們先學(xué)會做這幾種味道的表情，孩子們就懂得看表情辯別味道,。

五,、小結(jié)：我們的嘴巴很能干，不僅會說話,，會唱歌，還會品嘗各種味道,。我們把這個小秘密告訴其他小朋友好嗎,？

1、請其他班上的小朋友也來嘗嘗這些水的味道,，幼兒與幼兒之間進行交流,，讓幼兒也當小老師進行知識的傳授。

2,、了解保護口腔衛(wèi)生的方法如：飯后漱口,、少吃糖、不吃手指頭等,。

在此活動中,，孩子們興趣濃厚，參與性強,，都能通過說一說,，嘗一嘗、學(xué)一學(xué),、看一看,、猜一猜等多種方法對嘴巴的用途有進一步的了解,。開始一環(huán)節(jié)設(shè)計非常好，孩子們開心地和老師一起游戲,。孩子們能開動腦筋說出嘴巴里還有什么,。在幼兒嘗味道這一環(huán)境中，準備很充分,，每個孩子都能動手操作,，品嘗味道，在請幼兒說說各種味道時,，引導(dǎo)還不夠,，可以請孩子們互相說說，然后再集體或請個別代表說,。在游戲——看表情猜味道這一環(huán)節(jié),，如在課前做適當?shù)匿伒辏尯⒆訉W(xué)做這幾種味道的表情,，效果會更好些,。

通過此活動，可以看出孩子們主動學(xué)習的欲望強烈,，教師要有目的'性地進行引導(dǎo),，充分讓孩子去說、去嘗試,，鼓勵幼兒,，調(diào)動幼兒主動學(xué)習探索的積極性，教師也應(yīng)在課前做好充分準備,，以實現(xiàn)活動的最優(yōu)化,。