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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字通用(20篇)

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字通用(20篇)
時(shí)間:2023-05-05 21:41:16     小編:zdfb

很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感,這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。讀后感書寫有哪些格式要求呢?怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇一

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級(jí)學(xué)生洛佩諦為了救一個(gè)站在當(dāng)街的一年級(jí)學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,,自己卻被車子軋斷了一條腿。同學(xué),,老師,,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上,。先生并沒有盲目地責(zé)怪他,,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,,并"請"造事者起立,承認(rèn)錯(cuò)誤,,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。

在我們的中小學(xué)教育中,“愛的教育”這四個(gè)字,,說來容易,,做起來又何其難!在教育的整體認(rèn)識(shí)上,作為一個(gè)完整教育過程的學(xué)校教育,,它永遠(yuǎn)不是也不可能是以兒童為目的的,,它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題,。在這一點(diǎn)上,,教育不僅僅是自由的,也是強(qiáng)制的,。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定,,所謂“因材施教”只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo)。

愛就像空氣,,充斥在生活的周圍,,充滿了人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命,。愛之所以偉大,,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開人心扉的鑰匙,,被愛的人才懂得去愛人,。愛給人力量,給人溫馨,,也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解,。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,,或一句話??捎袝r(shí)候,,我們也常會(huì)忽略周圍的愛,這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,。而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì),,但是如果你加以體會(huì),,你會(huì)感到:如果人生是一場戲,應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫,。雖然這些瞬間永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但是,我仍愿意用自己的心去迎接幸福,。盡管幸福那么短暫,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇二

《愛的教育》,書名使我思考,,在這紛紜的世界里,,愛究竟是什么,帶著這個(gè)思考,,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,,去探尋一個(gè)未知的答案。

《愛的教育》采用日記的形式,,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,,社會(huì)的所見所聞,,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母,、師長,、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量,,然而,,文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。

讀了《愛的教育》,,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,,安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生日記上還掛著一把小鎖,,最簡單的東西卻最容易讓人忽略,,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到,,甚至對(duì)自己的父母不尊重,。

讀了《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),、怎樣生活,怎樣去愛,。在感動(dòng)之余,,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,,我們每天都會(huì)對(duì)新東西有所感悟,并在學(xué)習(xí)中懂事,,在愛中長大,,在父母的傘下成長。于是,,就想繼續(xù)走下去,,甚至投入熱情,不在乎它持續(xù)多久,。這時(shí)候,,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛,。

用愛編織成的教育讓我學(xué)會(huì)了不少,,長大了不少;其中,,最讓我感動(dòng)的還要屬《愛國少年》,,這篇文章講的是一位少年,他父親是貧農(nóng),,可老天并不放過對(duì)他的“考驗(yàn)”,,“絕癥”襲擊了這位少年的父親,但為了生存,,這為父親忍痛割愛,,將自己的兒子賣給了馬戲團(tuán)當(dāng)小丑。這為少年很懂事,,為了救活他父親被強(qiáng)迫拉走了,。在那,這位少年受盡了非人的折磨,,忍受了巨大的恥辱,。終于有一天,他逃離了這“人間地獄”,,搭上了一艘輪船回家去??墒?,他身無分文,三天沒有進(jìn)食,,天天躲在角落里不敢見世人,。但是,他這一舉動(dòng)卻引起了幾個(gè)西班牙人的注意,,他們知道了這位少年的身世,,很是同情,。很快的,這件事傳開來了,,船上的乘客紛紛捐出了愛心,,頓時(shí),感恩之情涌上了這位少年的心頭,。到了晚上,,少年無意間聽到了這幾位“好心人”的談話,聽到了他們在侮辱自己的祖國,,剛才的感激之情消失的無影無蹤,,憤怒沖進(jìn)了七經(jīng)八脈傳遍了全身;他將手中的銅板用力砸向那幾個(gè)“好心人”,,在這幾個(gè)大人面前,,他毫不畏懼,像要把滿腔的熱血迸發(fā)似的,。

這位少年真是人窮志不窮?。∷麑幵缸约吼I死也不愿意收幾個(gè)侮辱自己祖國人的錢,,還勇敢的敢于奮斗,,盡管自己孤單力薄,但他毫不退縮,。其實(shí),,他可以假裝沒聽見,可他沒這么做,,這種任重而道遠(yuǎn)的精神是如此偉大呀,。我們中華民族這樣的例子也是舉不勝舉的,我們崇敬的英雄少年王二小“犧牲小我,,完成大我”的精神名流千史,。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該有一顆熱愛祖國真摯的心,仁以為己任,,將我們的中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,,讓我們的愛國熱情洋溢全世界。

《愛的教育》中,,把愛比做很多東西,,我想“愛是什么”不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考──愛是博大的,,無窮的,,偉大的力量。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇三

《愛的教育》我是一口氣讀完的雖然我沒有流淚可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。

吸引我的似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛師生之情朋友之誼鄉(xiāng)國之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量真的很偉大,。

《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育而教育使愛在升華,。

雖然每個(gè)人的人生閱歷不同但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同,它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考在這紛紜的世界里愛究竟是什么帶著這個(gè)思考我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個(gè)未知的答案,。

一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記包含了同學(xué)之間的愛姐弟之間的愛子女與父母間的愛師之間的愛對(duì)祖國的愛使人讀之尤如在愛的懷抱中成長。

愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略可是我們的生活不能缺少它其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。

就如父母的愛安利科有本與父母共同讀寫的日記而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。

最簡單的東西卻最容易忽略正如這博大的愛中深沉的親子之愛很多人都無法感受到.愛之所以偉大是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力積極要求上進(jìn)如陽光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困有的身有殘疾當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的'祖國意大利的深深的愛對(duì)親友的真摯之情,。

這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事不僅使書中的人物受到熏陶同樣讓我這個(gè)外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育愛應(yīng)該是教育力量的源泉是教育成功的基礎(chǔ),。

愛是一次沒有盡頭的旅行一路上邊走邊看就會(huì)很輕松每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟?qū)W習(xí)而充實(shí)起來。

于是就想繼續(xù)走下去甚至投入熱情不在乎它將持續(xù)多久,。

這時(shí)候這種情懷已升華為一種愛一種對(duì)于生活的愛,。

讀《愛的教育》我走入安利科的生活目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)生活怎樣去愛.在感動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。

《愛的教育》中把愛比成很多東西確是這樣又不僅僅是這些,。

我想"愛是什么"不會(huì)有明確的答案但我知道"愛"是沒有限制的小到同學(xué)之間的友好交談老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓獻(xiàn)血幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被"污染""稀釋"甚至"消失"所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛我想這部好小說將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇四

手心對(duì)書籍的呵護(hù),就似圖書對(duì)心靈的溫暖,。七分美麗的付出獲得十分不凡的精彩,。那些風(fēng)輕云淡的從容,漫射于字里行間,,讓眼神與心靈交融,。你擁有一本好書嗎?我有,!它就是《愛的教育》,,讓我們翻開這本充滿濃濃愛意的書,品味它的書香吧,!

這本溫暖的書是由19世紀(jì)意大利著名作家埃迪蒙托·德·亞米契斯寫的,,以一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生恩利科的視角,通過他一個(gè)學(xué)年的日記,,向我們介紹了他的同學(xué)們——正直的卡洛納,、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、熱情的科烈帝,、刻苦學(xué)習(xí)的波列科系,、不幸的納利、小氣的卡羅菲,、“壞孩子”弗朗蒂……還有她敬愛的老師以及深愛著他的家人,。

全書都融入了濃濃的愛意。書中還有一些是家人寫給恩利科的信,,信的內(nèi)容非常豐富,,但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛,讓我看了很感動(dòng),,也感受到了家的溫馨,。此外書中還有老師講述并要同學(xué)們抄寫的《每月故事》,更讓我感受到那些青少年們熱愛祖國的熾熱之心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,。

你覺得這本書好嗎,?我覺得很好!不過更好的在后面呢,!

“下雪了,,下雪了!巴列迪學(xué)校迎來了一片片的笑聲,!”“?。 睆倪h(yuǎn)方傳來一陣尖叫,,只見一個(gè)老人躺在地上,,眼鏡的碎片落在地上。一個(gè)男孩大聲喊“救人呀,,救人呀,!”旁邊有好多人,有卡羅納,、“小石匠”,、卡羅菲,大家都盯著那位老人,。這是怎么回事呢,?原來是打雪仗時(shí)卡羅菲的雪球打到老人的眼鏡了,旁觀者都在議論說老人的眼睛恐怕要失明了,,卡羅菲很害怕,,不敢去道歉,后來卡羅納對(duì)他說了幾句,,他才顫抖地對(duì)老人說“對(duì)不起,,我不是故意的!”老人笑著說:“沒事的,,不用擔(dān)心,!”幾天后卡羅菲帶著他平時(shí)最最心愛的集郵冊上門看望老人,把集郵冊強(qiáng)送給了老人,,以表他的歉意,。看完這個(gè)故事,我想:平時(shí)的卡羅菲是個(gè)非常小氣的商人,,連一根羽毛也不給你的,,現(xiàn)在他竟然把集郵冊送給老人,說明他是真正地明白自己做錯(cuò)了,,內(nèi)心還是高尚的,。

我最喜歡的人物是德羅西。他既聰明又懂禮貌,!他爸爸是個(gè)紳士,,可他一點(diǎn)也不驕傲。別人有困難就主動(dòng)去幫助,,學(xué)習(xí)也幾乎年年都得第一名,,他從不嫉妒別人,會(huì)寬容別人,,有高尚的品質(zhì),,我真喜歡他!

感人的故事還有好多,,大家快來看吧,!

我們學(xué)校里也有像這些《愛的教育》的人物的同學(xué)!有的像德羅西,,有的像卡羅納,,有的像科列帝……我們班就有一個(gè)像德羅西的同學(xué),也是個(gè)男同學(xué),,他很好學(xué),,是個(gè)上進(jìn)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,而且?guī)缀趺看慰荚嚩嫉玫谝?。他就像一個(gè)大大的“百科全書”,,知道的知識(shí)可多啦!誰問他問題,,他都會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù),。怎么樣?他像德羅西吧,!

《愛的教育》讓我看到了很多同學(xué)之間的友愛,,家人之間的疼愛,師生之間的關(guān)愛,。我也會(huì)更珍惜身邊的這些愛,。“書是人類進(jìn)步的階梯”,,“讀萬卷書,,行萬里路”,;“讀書破萬卷,下筆如有神”,,擁有一本好書是很重要的,。《愛的教育》是我最喜愛讀的一本書,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇五

一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年,他正在吻他的母親,,他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面,。

文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級(jí)的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來,。這本書里講到了父母和孩子之間的親情,,同學(xué)之間的友情,老師和學(xué)生之間的師生情,,讓人備受感動(dòng),。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章,“高尚的行為”中講到的是,,安利柯上課時(shí),,看見四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘廢的小孩,,他的母親賣菜為生,。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)越發(fā)起勁了,弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上,,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,。這時(shí)克洛西氣極了,把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去,,但是并沒有打中他,,而是恰好打在正走進(jìn)課室的老師身上。這時(shí),,卡倫突然站起來,,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他,。過了一會(huì)兒,,克洛西站了起來,哭著把事情的經(jīng)過告訴老師,。然后,,老師走到卡倫面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的,??吹竭@里,,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們?nèi)绾巫鋈?、處事,、如何成為一個(gè)在道德、品質(zhì)上都優(yōu)秀的人,;告訴我只要有一顆充滿愛的心,,才會(huì)感到快樂和無比的幸福。

讀了《愛的教育》,,我似乎懂得更多:熱愛學(xué)習(xí),、熱愛祖國、同情弱孝樂于助人,、體貼父母等都是“愛”,。這個(gè)生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天泣鬼神的驚心動(dòng)魄,,卻總讓人怦然心動(dòng),,甚至淚流滿面,它提醒我們學(xué)會(huì)要用一種溫暖的眼光去看世界,。讀完這本書之后,,我認(rèn)識(shí)到了人間處處有愛,愛是人間至美之情,。

最近,,我一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》,深深地被小說中的一個(gè)個(gè)平凡人物卻不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng),。這本小說沒有任何的豪言壯語,,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對(duì)生活的樸素描寫,,使我感受到一個(gè)最根本的東西愛,。

小說中給我印象最深的是《少年愛國者》這個(gè)故事。故事大意是這樣的:一個(gè)貧窮的意大利少年,,從小就被賣到戲班子,,受盡了虐—待。一次,,戲班子到西班牙,,他趁機(jī)逃了出來。在意大利領(lǐng)事的幫助下,,他登上了開往意大利的船只,,與一群來自世界各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,,紛紛給了他一點(diǎn)錢,。正在他慶幸有了這些錢就可以吃一頓飽飯時(shí),,他聽到了那些給他錢的乘客在侮辱他的祖國意大利,于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢憤怒地扔了出來,,并高吼道:“拿回去,!你們的臭錢!你們侮辱了我的祖國,,你們的錢我一分也不要,!”讀到這里,我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,,也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好,。

讀完這本書,我感慨萬千,,不僅懂得了少年愛國者的愛國精神,也感悟到了愛的真諦,。我相信,,這將是我今后學(xué)習(xí)生活中的基石。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇六

我和爸爸pk后,,就拿著《愛的教育》不停的翻著看著,。昨天,我讀著愛的教育,,今天,,我讀著愛教育。一頁,、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了,,仿佛我就是書中的那個(gè)小男孩,我班的同學(xué)仿佛都成了書中男孩的同學(xué),。我一篇一篇的看著,,逐漸逐漸地……感之。

這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛,,那種深厚,,濃郁的情感, 所蘊(yùn)涵散發(fā)出,,真的愛,,偉大的愛,訴說著崇高,、純真的人性之愛,。一部最為真誠的教育的愛,教育的愛在眼前展現(xiàn)升華,。

《愛的教育》里,,費(fèi)魯喬的血,,我仿佛是并住呼吸閱看完的,雖然我沒有流淚,,但,,這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié),,深深吸引著我,幾乎和我差不多大的小男孩,沒有轟轟烈烈的英雄壯舉,,在瞬間,卻用無聲的愛,,保護(hù)了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動(dòng)展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……

一種責(zé)怪,、訴落聲,不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來,?!爱?dāng)心呀,費(fèi)魯喬,,你正往歪道上走,,我見過好多孩子都像你這樣開始,先從家里跑出去,,跟其他孩子打架,,輸錢,然后慢慢從投石子到動(dòng)刀子,,從耍錢到干其它壞事,,從干壞事最后搶劫?!?/p>

費(fèi)魯喬站在不遠(yuǎn)的地方,,身子靠在廚柜,沒有一叮點(diǎn)辯解,。聽著奶奶說,。

他就是這樣非常頑固的一個(gè)小男孩,即使心存多愧疚,,“我錯(cuò)了,,原諒我吧?!毕襁@樣的話,,都很難從他嘴里說出來。時(shí)常就是心軟,,也不表露出來,。

讀完了這篇之后,我感受到了他的內(nèi)心愛。雖然平時(shí)費(fèi)魯喬,。從來都不在嘴上表達(dá)對(duì)家人的愛,,但是到了關(guān)鍵時(shí)刻,他卻用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛的頌歌,,英雄的贊歌,。

現(xiàn)在,我回想起自己的奶奶,,使我更加想念和愛我奶奶,。我奶奶在世的時(shí)候,對(duì)我非常的好,。似乎覺得,,從我剛生下來,奶奶就在我的身邊,。我慢慢長大,,奶奶從托兒所、幼兒園接送我,。生活中照顧我,、疼愛我、帶我去玩,。因此,,我特別喜歡奶奶,、感激奶奶,。我給奶奶捶背,奶奶高興地直說:“孩兒真孝順,!”

奶奶很好滿足的,。只要你說聲:“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話,再給她捶捶背,、揉揉腿,,她就會(huì)更心滿意足的。現(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……

費(fèi)魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……

我們要珍惜這來之不易的時(shí)間,,努力為我們這個(gè)短暫的生命之旅,,留下一些美好的難忘的記憶?!叭松怨耪l無死,,留取丹心照汗青?!?/p>

英雄,,不需要豪言壯語,不需要英勇無敵,,英雄之所以成為英雄,,就是一個(gè)人的努力充分展示出了人性和愛的光輝,。

鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅,展現(xiàn)崇高的愛,,費(fèi)魯喬就是一個(gè)值得贊美的英雄,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇七

愛,到底是何方神圣,?在《愛的教育》這本書里,,愛又是怎樣體現(xiàn)的?當(dāng)我拿起這本書時(shí),,這些問題像潮水般一樣朝我涌來,。

這是一本班級(jí)日記,里面都是一些小故事,。故事雖短,,但都能流露一絲絲真情。這本班級(jí)日記里的每個(gè)故事都訴說了一個(gè)字,,那就是——愛,。

剛拿到這本書,我看了一遍,,便覺得心煩意燥,,不想再看下去了??蛇@是一本名書,,還是全部看完吧!當(dāng)我深入內(nèi)容時(shí),,我便被這本書感動(dòng)了,,看了一遍又一遍。其中,,我最敬佩的就是——安利柯的老師,。

剛開學(xué),安利柯她們換了一位老師,,據(jù)說這一位老師非常嚴(yán)格,。但當(dāng)安利柯來到學(xué)校時(shí),卻覺得老師這么慈祥,。這時(shí),,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼便說:“看來我們有機(jī)會(huì)在這個(gè)老師的課堂上搗亂了?!鄙险n了,,老師在臺(tái)上講得有聲有色,他們在下面聽得津津有味。一瞬間,,一位同學(xué)暈倒了,。老師看見后,以一支離弦的箭的速度飛到那個(gè)同學(xué)身邊,。在得知他發(fā)燒后,,要帶他去醫(yī)務(wù)室治療。這時(shí),,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼拿出他們準(zhǔn)備好的木偶,,在同學(xué)的桌上跳起舞來,嘻嘻哈哈的,??善渌瑢W(xué)都拿他們沒辦法,因?yàn)樗麄儙讉€(gè)都是班里的大力士,,誰也不敢惹他們,。“你們別再搗蛋了,,老師回來會(huì)懲罰你們的,。”說曹操曹操到,,而是已經(jīng)出現(xiàn)在門口了,。幾個(gè)調(diào)皮蛋連忙從桌上跳下來,規(guī)規(guī)矩矩地坐好,。而老師并沒有懲罰他們,,而是叫他們下課后去辦公室,對(duì)他們語重心長地說教一番,。

放學(xué)后,,這幾個(gè)調(diào)皮蛋,,紅著臉,,低著頭,走到老師的辦公室,。一見到老師,,就低著頭跟老師賠不是。而老師看到這樣的情景,,也非常高興,,原諒了他們。

據(jù)說他們的家長知道后,,非常感謝老師,,并請老師吃了一頓飯。同學(xué)們知道以后,都對(duì)這位老師刮目相看,。

其實(shí)我也經(jīng)歷過這樣的事,。

當(dāng)初,我們班搗蛋王李思毅敢在劉老師的課上玩汽車,??墒牵菚r(shí)候,,我們的劉老師也非常慈祥,,就跟《愛的教育》里面的老師一樣,并沒有懲罰李思毅,,而是對(duì)他說教一番,。結(jié)果,李思毅最后也真心悔改了,,再也沒有在劉老師的課堂上搗過亂了,。

是這本書,讓我懂得了,,當(dāng)別人做錯(cuò)時(shí),,我們不應(yīng)該去懲罰他人,而是給他人一次改過的機(jī)會(huì),。當(dāng)他人不改時(shí),,我們再采取別的措施也不遲。人無完人,,金無足赤,,就是這個(gè)道理。

有一次,,我的同桌把我的本子弄到墨水了,。剛開始,我很生氣,,對(duì)著她吼:“你沒長眼嗎,?怎么把我本子弄臟啦?”她立馬從書包里掏出紙巾在我本子上用力擦拭,,眼眶噙著淚,。我也感動(dòng)自己的失態(tài),想起平時(shí)她對(duì)我的幫助,,就降低聲音說:“不用擦了,,沒什么大不了的,不就是一本草稿本嗎,!”她聽我這么一說,,撲哧一下,,笑了。我也笑了,。哦,,我明白了:原諒他人,就是原諒自己,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇八

利用這個(gè)突如其來的漫長的寒假,,我斷斷續(xù)續(xù)讀完了《愛的教育》。雖然我沒有流眼淚,,但是我不得不承認(rèn),,這的確是一本好書,一本能夠洗滌人內(nèi)心深處的好書,。

這本書,,吸引我的,并不是他的文學(xué)價(jià)值有多高,,而是在于他用最平凡,、樸實(shí)的言語,近完美地寫下了親子之愛,,師生之情,,鄉(xiāng)國之戀,友情之貴……處處散發(fā)著濃厚之情,。

愛,,就像是空氣,無時(shí)無刻不在我們的身邊,,但,,又往往會(huì)被我們所忽略,可是,,我們的生活不能沒有他,,他的意義就是把自己融入到每個(gè)人的生活中去。

讀了《愛的教育》,,我走進(jìn)了安利柯的生活,,目睹了他們是如何生活、如何學(xué)習(xí),、如何去愛的,。再感動(dòng)之余,,發(fā)現(xiàn)愛的方式其實(shí)有很多種,,有對(duì)生活的追求,對(duì)新生事物的感悟,,在學(xué)習(xí)中成長,,在成長中懂事,,在愛中長大,在父母的天然大傘中長大,。

《愛的教育》,,把愛比作了很多東西。我認(rèn)識(shí)到,,天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在,,我們張口閉口就是所謂的隱私,,最簡單的東西,就容易被人忽略,,正如這博大的愛中的親子之愛,。很多人感受不到,甚至對(duì)自己的父母不尊重,。

而“誰言寸草心,,報(bào)的三村暉?!眳s也道出了天下兒女對(duì)父母的感恩之心,。

我們,要學(xué)會(huì)感恩,,感恩是有意義的,,我們要學(xué)會(huì)用懷著感恩的心,去看待這個(gè)社會(huì),。

想想這次突如其來的疫情,,沒有白衣天使的逆行,哪里來我們的安定,,平安,。沒有他們的大愛,哪來我們的健康,。都是別人的孩子,,別人的父母,他們選擇了舍小家,,顧大家,,因?yàn)椋麄冃睦镉袗?。他們知道,,在這個(gè)時(shí)候,祖國需要他們,,人民需要他們,?!澳睦镄枰覀儯覀兙蜁?huì)出現(xiàn)在哪里,!”這是在這次抗病毒戰(zhàn)役中,,聽到的最為普通的一句話。到處可以看到他們的身影,,他們在踐行他們的使命,。

一份幫助,乘以13億就能幫大家度過難關(guān),!

一份關(guān)愛,,乘以13億就會(huì)變成愛的海洋!

一份信心,,乘以13億就是中國人的脊梁,!

而白衣天使們,就是用自己的雙手去做好這個(gè)乘法,!

大難中,,我們用最快的速度,讓全世界都看到了,,一個(gè)古老而又頑強(qiáng)的民族,,萬眾一心,共赴國難,!

大難中,,我們用最人性的方式,讓全世界都看到了,,一個(gè)國家的大愛無疆,!

大難中,我們用最剛強(qiáng)的方式,,讓全世界都看到了,,一支軍隊(duì)的英勇無敵!

大愛無疆,,壯哉白衣天使,!

“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的互相幫助,,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),,父母對(duì)孩子無微不至的愛,甚至素不相識(shí)的人的一個(gè)微笑……大到獻(xiàn)血,,逆行者們的愛……雖然,,有些愛會(huì)被“釋放”、“消失”,,但是,,如果有愛的存在,,我們用心去感受,,這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好,!你會(huì)發(fā)現(xiàn),愛的力量是博大的,,是偉大的,!

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇九

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一,,如此被評(píng)為一個(gè)可讀性極高的作品把我吸引住了,。說實(shí)話我看過不少的西方著名文學(xué)作品,例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》,,在接觸西方名著之前我曾以為那些由外文翻譯過來的語言會(huì)讓我難以接受,,但其實(shí)不是,這些語言都很溫柔,。

《愛的教育》這本書,,說實(shí)話我并沒有讀完,并不是因?yàn)殡y看也不是因?yàn)椴幌肟?,而是沒有時(shí)間看,,但我對(duì)它的印象很深刻,這部用一個(gè)個(gè)故事,,一個(gè)個(gè)接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現(xiàn)在人們的眼前,,雖然其中包括著美與丑,善與惡,,但描述的也不過一個(gè)字:愛,。

在本書中,我記憶最深刻,,深入肺腑的一章:嫉妒,。在這篇文章里,主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅,。諾比斯,,瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績,甚至處處都在針對(duì)他,,有時(shí)還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學(xué)抱怨家長,,卻從來不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見,,德羅斯的包容之心,。

就是文章最后一個(gè)小小的動(dòng)作,德羅斯替瓦提尼撿起那團(tuán)被揉亂的紙條,,還非常友好的幫他裝進(jìn)了書包里,,并系上了書包的繩子,,最后瓦提尼并沒感謝德羅斯或是用感激的神情看著德羅斯,雖然沒有這樣做,,但他的內(nèi)心已然充滿了矛盾與掙扎,,他也許已經(jīng)開始反思自己的嫉妒,那條有著劇毒一樣的嫉妒的毒蛇,。

在看書的時(shí)候,,我仿佛覺得自己好像融入了一個(gè)世界中,我與這個(gè)“我”一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯變成了一個(gè)人,,我代替著“我”去看待這些事情,,好像這些事情親眼發(fā)生在眼前一樣的真實(shí),然而“我”看到的每一個(gè)東西每一個(gè)人每一件事情都深深的打動(dòng)著我的心,。

總共是一個(gè)學(xué)年十個(gè)月,,七十六篇的日記,雖然每篇的字?jǐn)?shù)很少,,但它卻包含著濃濃的同學(xué)之間的愛,,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,,師生之間的愛,,對(duì)祖國的愛,它給了我很深的教育,,并不僅僅是在愛的方面,。

這種深刻的感覺教會(huì)了我如何去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,如果我們不去接受這些,,不去改變這些,,不去努力爭取這些,我們的生活還有什么意義,。我們的身邊,,每天會(huì)路過有各式各樣的人,他們千羅萬象姿態(tài)各異,,他們性格我們一無所知,,可也許當(dāng)你受難了,這些人會(huì)施以援手,,也許當(dāng)你難過了,,這些人會(huì)來撫慰你受傷的心靈。

我們時(shí)常會(huì)忽略周圍,,那個(gè)被大眾所忽略的東西,,我并不知道該稱它為什么,也許是愛,這些東西陪伴著我們成長,,它帶給我們的是無盡的歡樂與溫暖感動(dòng),,我們需要用心去感受,用心去接受,,這片炙手可熱的心懷,。

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十

從我剛識(shí)字到現(xiàn)在看過的書多如繁星,但我最喜歡看的是《愛的教育》,,在這個(gè)暑假期間,,有抽空看了這本書,。

在這本書中,,我遇到了最親切的老師、最可愛的同學(xué),、最值得敬佩的父母……當(dāng)看到他們之間發(fā)生的生動(dòng)故事時(shí),,就感受到人與人之間千金難買的親情,以及那對(duì)祖國那深深的眷戀,。讀完后,,我更加明白了人類只有三種情感是強(qiáng)烈而單純的:對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛的珍視,,對(duì)人類苦難的悲憫,。

在這本書中,最令我記憶猶新的是《同情》這篇文章,?!锻椤肥且晃桓赣H寫給他的兒子安利柯的一封信,信中寫到”想一想,,在如此富麗堂皇的都會(huì)里,,在那么多穿著美麗服裝的小孩之中,竟有許多吃不飽飯的女人和小孩子在我們這個(gè)大都市里,,有許多小孩者可能和你同樣聰明同樣有才能,,但是,窮得沒有飯吃,,好像荒野中的小獸一樣,。從今往后,遇到乞討者時(shí),,再不要不給他們錢,,而走到一邊去了”。

讀到這里,,我的臉上不禁感到火辣辣的,,想到以前,我見到乞討者時(shí),時(shí)常不理不睬的,,只當(dāng)沒見到,。甚至有時(shí),還會(huì)罵他們幾句或給他們一個(gè)白眼,,心里更不是滋味,。為什么我沒有想到或許他家還有一位年過花甲而沒有勞動(dòng)能力的老人,或許他家還有一個(gè)沒有飯吃的殘疾的嬰兒……

但是,,前些天的一件事改變了我的看法,,那天我在38路車站時(shí)看到一個(gè)年過半百的老父親帶著一個(gè)畸形兒,正在向等車的人們乞討,,當(dāng)他向人們伸出一雙骯臟的雙手時(shí),,那些穿著西裝革履的先生,衣著講究的女士卻不理不睬,。當(dāng)那雙手伸到我面前時(shí),,我想到了《同情》上的一名話“在我們這個(gè)大都市里,有許多孩子可能和你同樣聰明,,同樣有能力,,但是卻窮得沒有飯吃,好像荒野中的小獸一樣”,,我想盡我的能力幫助他,,想著想著,于是我不由自主地把衣袋中所有的錢給了他,??吹轿医o他一些錢,周圍的人也紛紛給了他一元,、二元……很快他的碗丟滿了錢幣,。聽到他那真誠的感激聲,我心中無比甜蜜,。坐在車上,,發(fā)現(xiàn)小草比以往更綠了,樹木顯得格外高大,,花朵充滿了活力和生機(jī),,小鳥的歌更加動(dòng)聽了。

第二天,,我再一次來到車站,,在熙熙攘攘的人群中,我看到一個(gè)熟悉的臉龐,,他仍然在乞討,當(dāng)他再一次將手伸向我時(shí),,我不禁懷疑起來,是不是昨天那些錢還不夠?還是他去做了別的事。那一刻我猶豫了,,在現(xiàn)實(shí)生活中,,面對(duì)那么多乞討者,我們到底是不是應(yīng)該施舍他們一些錢物,?但是,,走在街上你不難發(fā)現(xiàn),有些乞討者身強(qiáng)力壯,。他們完全可以憑自己的辛勤勞動(dòng)來掙得自己的生活費(fèi),。興許,在他們眼中乞討比勞動(dòng)得來錢容易,。他們完全是在利用人們的同情心掙錢,。但是,每當(dāng)我把錢幣給他,,他都會(huì)說“愿你和你的全家幸福平安”聽到這樣的話,,我是多么的快活呀!

讀完這本書,,我遇到了一個(gè)問題,,那就是以后遇到乞討者,到底是施舍還是不施舍,?

愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十一

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十二

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十三

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十四

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十五

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十六

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十七

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十八

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇十九

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愛的教育讀后感200字 愛的教育讀后感500字篇二十

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