人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)(兩課時(shí)篇一
坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
律動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
《故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
體育教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
相關(guān)推薦
這篇課文講的是我國(guó)著名歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事,。故事發(fā)生在東漢末年,，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán),。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操,。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。課文情節(jié)曲折,，故事性強(qiáng),。分清事情的前因后果，想一想諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在哪些地方,。
學(xué)生比較喜歡三國(guó)的故事和人物,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。采取講學(xué)結(jié)合,，一學(xué)為主的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。加強(qiáng)學(xué)生的自主,、合作,、探究水平。
1,、學(xué)習(xí)生字,、生詞，讀通讀懂課文,。
2,、了解古代軍事知識(shí)：都督、軍令狀,、水寨,、弓弩等。
3,、深刻領(lǐng)會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算在什么地方,。
：
? ? ? ?認(rèn)識(shí)諸葛亮借箭成功的'主要原因。
：
1,、復(fù)習(xí)引入,，我們十一冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)《赤壁之戰(zhàn)》，對(duì)于三國(guó)的歇后語(yǔ)和成語(yǔ)大家積累了哪些,？
同學(xué)踴躍發(fā)言教師小結(jié),，對(duì)于課外積累多的學(xué)生鼓掌表?yè)P(yáng)。
關(guān)于三國(guó)的歇后語(yǔ)：
草船借箭----滿載而歸
東吳招親----陪了夫人又折兵
張飛吃豆芽----小菜一碟
張飛吃秤砣----鐵了心
諸葛亮吊孝----裝模作樣
周瑜打黃蓋----一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
諸葛亮借箭----有借無(wú)還
關(guān)于三國(guó)的成語(yǔ)：
望梅止渴
三顧茅廬
味如雞肋
士別三日刮目相看
手不釋卷
老馬識(shí)途
木牛流馬
2,、學(xué)生分組自學(xué)
（1）自學(xué)生字生詞,，不懂的。教師巡視,。
（2）根據(jù)寫(xiě)事的繼續(xù)問(wèn)的特點(diǎn)分清課文的順序
立下軍令狀-----巧妙安排-----草船借箭-----如期交箭
（3）認(rèn)識(shí)諸葛亮是人而不是神,，深刻領(lǐng)會(huì)諸葛亮神機(jī)妙算表現(xiàn)在三方面：一是諳熟人,，二是具有豐富
的天文知識(shí)，三是通曉地理,。
（4）知道事情的前因后果。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,，大家討論。
（1）《草船借箭》是什么意思,？為什么草船借箭,？結(jié)果怎樣？
（2）本文人物分析
周瑜：陰險(xiǎn)狡猾,；
諸葛亮：從容鎮(zhèn)定,，胸有成竹；
魯素：忠厚老實(shí),；曹操：謹(jǐn)慎多疑,。
不喜歡周瑜的原因：表面客氣，內(nèi)心暗藏殺機(jī),；
喜歡諸葛亮的原因：以大局為重,，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹,。
（3）草船借箭成功的原因有哪些,？
在于諸葛亮對(duì)借箭妙計(jì)的通盤(pán)考慮和周到的安排
a、諸葛亮算到天氣,，知道第三天四更時(shí)分一定有大霧,，回來(lái)時(shí)順?biāo)橈L(fēng)；
b,、他算好了受箭的方法,。二十條船以繩索相連，一字排開(kāi),，兩面手箭,。c、諸葛亮算好了人,，知道魯素忠厚老實(shí)守信,，特地向他借船，知道周瑜聰明過(guò)人,，所以不讓魯素向周瑜提借船之事,，知道曹操謹(jǐn)慎多疑，看不清虛實(shí)不會(huì)輕易出兵,，因而大張旗鼓,，霧夜佯攻曹營(yíng),。魯素見(jiàn)證了諸葛亮取箭的經(jīng)過(guò)，周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算,。
4,、圖文結(jié)合，看出諸葛亮料事如神,，足智多謀,，博才多學(xué)，知己知彼,，善于運(yùn)籌帷幄,。是歷史山一位偉大的軍事家，政治家,。
5,、把本課的內(nèi)容演一演，同學(xué)評(píng)價(jià),。
6,、課外讀一讀《三國(guó)演義》中跟本課有關(guān)的部分
s("content_relate");【《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《草船借箭》的教學(xué)設(shè)計(jì)09-01
草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)07-31
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)07-09
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
草船借箭的教學(xué)設(shè)計(jì)05-27
草船借箭教學(xué)設(shè)計(jì)11-01
《草船借箭》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-31
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)01-07
《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)12-13
《草船借箭》的教學(xué)設(shè)計(jì)12-05
