作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

母雞奇奇孵蛋教案篇一

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幼兒期是人的一生中發(fā)展思維,、豐富詞匯的最佳時期,，通過學(xué)習(xí)各種優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，可以提高幼兒對語言的感受力,，培養(yǎng)他們對文學(xué)作品的學(xué)習(xí)興趣,。《奇奇孵蛋》這個故事語言自然優(yōu)美,，對話簡潔,、生動，語言節(jié)奏感強,，富有音樂美,。

該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小雞和大灰狼為角色，講述了一個小雞助人為樂的故事,，特別是七只小雞們做任何事都疊在一起這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合學(xué)前班小朋友的年齡特點,，生活中我們也會經(jīng)常看到幾個小朋友會成為特別要好的朋友,，一起來做游戲,。但現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)都是獨生子女，個個都“以自我為中心”,，缺乏友愛互助的品質(zhì),，所以我覺得這個故事既符合幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要,，因此,，我選擇了這個故事，并將它與語言和社會兩個領(lǐng)域相結(jié)合,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,。”以及要“鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法和感受,，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！备鶕?jù)這一目標(biāo)和要求,，結(jié)合幼兒的年齡特點和語言發(fā)展水平：幼兒年齡小，注意力容易分散，以自我為中心,。我從認知,、能力和情感三方面提出了本次活動的目標(biāo)。

1,、認知上：在游戲情景中理解故事內(nèi)容,，幫助幼兒理解故事中“疊”的含義。

2,、能力上：學(xué)會看圖講述故事內(nèi)容。

3,、情感上：體驗友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

目標(biāo)中提到：在游戲情景中理解故事內(nèi)容，體驗友愛互助帶來的快樂。因此,，在活動中,，我把這點作為教學(xué)重點。

學(xué)前班的幼兒在語言表達方面不完整,，有時只說了半句話就無法再說了,，或表達不出心中的想法，根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況,，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法,。

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標(biāo)，完成活動內(nèi)容,，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1,、我給小朋友們準(zhǔn)備了出現(xiàn)在故事情節(jié)中的小動物道具，這是為了讓幼兒能更好的集中注意力進入到游戲情節(jié)中,。

根據(jù)故事,，我布置了與故事情節(jié)相符的背景圖，這能使幼兒更快加深對故事的理解而準(zhǔn)備的,；

2,、音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準(zhǔn)備的,。準(zhǔn)備音樂磁帶《小小蛋兒把門開》,。

”根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了情境教學(xué)法,、提問法等,。

我嘗試打破以往僅用圖片進行故事教學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是根據(jù)故事內(nèi)容,，為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,，幼兒就仿佛置身于真實的環(huán)境中，許多不能理解的問題也就迎刃而解了。幼兒有了時間的經(jīng)驗,，聯(lián)想也就豐富了,。如小雞出殼時，可讓幼兒認識前后順序,。小雞捉蟲子時各有各的辦法,，讓幼兒深刻認識到從低到高的感念。

這是語言活動中都能用到的方法,。在教學(xué)中,，我嘗試改變以往語言教學(xué)總是先講完故事再進行提問的模式，將單一性,、回憶式,、封閉式的提問方法改成多樣性、啟發(fā)式,、開放式的提問,。如母雞奇奇是怎樣孵蛋的呢？小雞是怎樣吃到蟲子的,？小雞是如何趕走大灰狼的,？等等這些問題既能啟發(fā)幼兒的思維，又能讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表達自己的想法,。

變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的'“我要學(xué)”,，讓幼兒在看看、聽聽,、想想,、說說、玩玩的輕松氛圍中掌握活動的重點,、難點,，幼兒運用了討論談話法、游戲聯(lián)系法等學(xué)習(xí)方法,。

1,、討論談話法：幼兒在討論、談話中能無拘無束地說出自己的理解與看法,，是幼兒練習(xí)說話的好機會,。

2、游戲練習(xí)法：幼兒在游戲中,，邊游戲邊聯(lián)系故事中的有些句子,，正體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“語言能力是在運用過程中發(fā)展起來的?！?/p>

結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo),，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：1、出示道具，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。2、在游戲情境中討論出故事情節(jié),。3,、完整講述故事。4,、表演歌曲《小小蛋兒把門開》,。

興趣是幼兒主動參與的關(guān)鍵。開始部分我先出示小動物道具,，進行故事情節(jié)的講述,，小朋友們最喜歡看情景表演了，所以,，他們的興趣很快就被調(diào)動起來了,。

b)在情境表演中討論出故事情節(jié),。

1,、母雞奇奇是怎樣孵蛋的？

2,、奇奇給寶貝們是怎樣起名字的呢,？（和小朋友一起討論后，是按照從下往上叫的）

3,、小雞是怎樣吃到蟲子的,？

4、小雞是如何趕走大灰狼的,？鼓勵幼兒用較完整的語言講述故事內(nèi)容,，從中體會友愛互助給大家?guī)淼目鞓贰?/p>

這一環(huán)節(jié)通過提問、游戲,，讓幼兒在討論,、談話中大膽地說出自己所看到的、所想到的,，你一言我一語,，幼兒在輕松、愉快的氣氛中提高了自己的口語表達能力,。它是解決重點,，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。

這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵,，進行情感教育,，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，讓幼兒通過回憶的方式完整講述故事，同時我還運用了提問法,，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：七只小雞有了許多好朋友,？你幫助過別人嗎？幫助別人后你的心里是怎么樣的,？通過談話讓幼兒懂得友愛互助是能給大家?guī)砜鞓返摹?/p>

這個環(huán)節(jié)是根據(jù)故事內(nèi)容而設(shè)計的,，它既可以讓故事的情節(jié)發(fā)展得比較完整，又可以滿足幼兒的表演欲望,，并能讓幼兒在表演中充分地抒發(fā)他們的快樂情感,，最終達到實現(xiàn)活動目標(biāo)的目的。

俗話說“教無定法,，貴在得法,。”今天我所展示的這個活動肯定還存在著許多不足之處,，希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中,，在新的教育歷年的熏陶下,，和孩子一起探索，一起成長,！謝謝,！

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