時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇一

大部分的學(xué)生喜歡美術(shù),，但對美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng),。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo),。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低,，但這已不成為教學(xué)重要的點，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運用美的能力,，學(xué)生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進(jìn)一步地引導(dǎo),。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，克服畏難情緒,，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的.目的,。

二,、教材分析

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。

本冊共有18課，其中繪畫課有：1,、我們的社區(qū),；2、恐龍世界,；3,、畫中的線條；4,、會動的線條,；5、卵石動物造型,；6,、威武的盾牌；7,、會變的盒子,；8、彩墨游戲,；9,、大嘴怪；10,、中國龍,；12、橙色的畫,；13,、綠色和紫色的畫；14,、吃蟲草,。手工課有：11、吉祥圖案,；15,、有趣的造型；16,、一張奇特的臉,；18、變垃圾為寶,。電腦課：17,、電腦美術(shù)――幫我們作畫。

三,、教學(xué)重難點

培養(yǎng)學(xué)生動手操作的內(nèi)容,，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計、想象能力,。促進(jìn)人格全面發(fā)展,，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

四,、教學(xué)目標(biāo)與要求

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

五、教學(xué)措施

1,、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,、技法。

2,、在過程和方法上學(xué)生一個體或集體參與各種美術(shù)活動,，體驗樂趣,，嘗試各種工具,、材料和制作過程，發(fā)展學(xué)生時間能力,。

3,、了解優(yōu)秀的近現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。學(xué)生能夠獲得持久興趣,，完善人格。

4、讓學(xué)生多欣賞,，可以欣賞自己和同學(xué)的作品,，也可以欣賞名家大師的作品及一些圖片、實物,。

5,、讓學(xué)生多觀察，可以帶學(xué)生到校園內(nèi)外觀察各種植物和景色,，使學(xué)生多積累一些感性形象。

6,、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。還可以讓學(xué)生欣賞一些錄象等動畫,，增強(qiáng)感性認(rèn)識,。

7,、讓學(xué)生多動手，嘗試用不同的工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、想想,、畫畫、做做等方法進(jìn)行造型游戲,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣,。

六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1,、欣賞：清明上河圖,、我們的社區(qū)

2、恐龍世界

3,、畫中的線條

4,、會動的線條

5、卵石動物造型

6,、威武的盾牌

7,、會變的盒子

8、彩墨游戲

9、大嘴怪

10,、中國龍

11,、期中考試、五一放假

12,、吉祥圖案

13,、橙色的畫

14、綠色和紫色的畫

15,、吃蟲草

16、有趣的造型

17,、一張奇特的臉

18,、電腦美術(shù)

19、變垃圾為寶

20,、期末考試

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇二

1,、從學(xué)生班級情況分析：

本班級共有47名學(xué)生，其中男生30名,，女生17名,。學(xué)生熱愛美術(shù)，自信心較強(qiáng),，創(chuàng)造力也較強(qiáng),，愛好生活，好奇心強(qiáng),。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

2、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

通過二年的教學(xué),，發(fā)現(xiàn)該班學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。

3,、從學(xué)生學(xué)科成績分析

優(yōu)秀生與差生的美術(shù)成績相差很大，同一個班中,，學(xué)生所授教育不同,、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生,。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后,，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況,。

4,、從學(xué)生掌握知識情況分析

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好,，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會道,。

本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以學(xué)生必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊共有15課,，分為時代新貌,、校園生活,、人與社會、人與自然,、創(chuàng)造天地,、藝術(shù)瑰寶六個單元。其中繪畫課有：

1,、家鄉(xiāng)的橋

2,、新老廚房

3、設(shè)計小板報

4,、我的喜怒哀樂

5,、幽默大師

6、燈彩輝映

7,、雜技表演

8,、巨大的恐龍

9、照貓畫虎

10,、跳舞的點和線

11、我愛大熊貓

12,、五彩斑斕手工課有：

13,、彩色撕貼畫

14、星星閃爍欣賞課：

15,、皮影造型表現(xiàn)：

初步認(rèn)識形,、色與機(jī)理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。設(shè)計應(yīng)用：

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。欣賞評述：

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。綜合探索：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

(一)總目標(biāo)

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

5,、學(xué)生應(yīng)自主、主動,、合作,、探究、生動活潑的學(xué)習(xí),，自覺的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實踐能力,，通過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

【欣賞·評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)重點：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計。

2,、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗,。

3,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

4、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物,。

5,、通過寫生，提高學(xué)生的美術(shù)的綜合技法,。

教學(xué)難點：

1,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

3,、造型能力,、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力,、形象記憶力,、想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受力,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

對本學(xué)期要開展的具體活動,，應(yīng)有周密的安排,，包括物質(zhì)準(zhǔn)備，如材料,、教具的落實及時間安排等,。必須爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所在班級班主任的同意和支持,，組織落實。要充分發(fā)揮學(xué)生骨干和廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,、主動性，善于把教師的指導(dǎo)性計劃變成學(xué)生自己的要求和行動,。

1,、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

2,、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評，以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,，互相學(xué)習(xí),，提高美術(shù)興趣。

3,、充分和利用各種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情,。

4,、利用直觀手段,，進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣,，開拓視野,，激發(fā)興趣,，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力,。

每周評出10位左右學(xué)生的優(yōu)秀作品粘貼教室墻壁上讓同學(xué)展覽,，特別是在藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)生也積極參加全校比賽。協(xié)助學(xué)?；虬嗉夐_展美化環(huán)境、出黑板報或開展其他宣傳活動,。對學(xué)生來說,，可以多一次學(xué)習(xí)反復(fù)的機(jī)會，增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。課外美術(shù)活動作為美術(shù)教學(xué)的一個組成部分,，對于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，拓寬學(xué)生的知識面,，發(fā)展學(xué)生的智力和美術(shù)才能,、特長，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，促進(jìn)身心健康具有重要意義,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇三

1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,。

2、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4,、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

完成任務(wù)的措施：

1,、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的教學(xué)計劃,。

1、 做好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

2,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

課時安排：

第一周：原色和間色

第二周：畫汗衫

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：廚房家務(wù)活

第五周：水墨游戲

第六周：青花盤

第七周：我設(shè)計的建筑（一,、二）

第八周：二方連續(xù)

第九周：有趣的昆蟲（一、二）

第十周：動物朋友（一,、二）

第十一周：我和動物朋友

第十二周：親昵

第十三周：動物面具

第十四周：畫臉

第十五周：看戲

第十六周：吸引人的學(xué)?；顒?/p>

第十七周：會轉(zhuǎn)的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中國民間玩具

第二十周：復(fù)習(xí)考試

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇四

造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識形、色與機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

設(shè)計應(yīng)用：對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

欣賞評述：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

綜合探索：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

二,、學(xué)期目標(biāo)

1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計,。

2、能用豐富的表現(xiàn)手段,，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,，生活情境及自己的情感體驗。

3,、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象,。

4,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,。

5,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力,。

6,、圖案的設(shè)計（適度的夸張和概括），圖案具有美感,。

7,、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。

8,、造型能力,、動手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

三,、教學(xué)情況分析：

在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,，還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,，動不動就要請學(xué)生,、老師、家長幫忙,，自己就看著不做,，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性,。

同一個班中,，學(xué)生在幼兒園所授教育不同,、家長管教不同，也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生,。普遍有這三中學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富,、大膽，敢表現(xiàn)自己想法,，繪畫技能嫻熟,，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),，也已經(jīng)脫離畫面的散亂,，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題,；有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,，也有所提高,；有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍,，甚至不能自控,，想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，學(xué)生在知識掌握上也層次不均,，有的繪畫技能好，有的工藝水平高,，有的在欣賞能力上分析能力強(qiáng),，能說會道。

四,、措施：

1,、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野,，在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,，對自己美術(shù)能力充滿信心,。

2、學(xué)習(xí)時,，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度,，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫,、敢做的決心,。

3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺,，經(jīng)過通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇五

本學(xué)年三年級兩個教學(xué)班,，學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：水墨游戲,、構(gòu)圖知識、色彩,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

三,、教學(xué)重點,、難點。 教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。 教材難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

四、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施

根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式,、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué),、評價的改革、減負(fù)手段等)

五,、全冊教學(xué)進(jìn)度 周次內(nèi)容

第七周《絨線繞繞》 第八周《甜蜜的夢》 第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無窮的形象》 第十一周《變廢為寶》 第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》 第十四周 《電腦美術(shù)》 第十五周《會飛的玩具》

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng),、發(fā)展、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn),、探究、研討等認(rèn)識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

六,、教具準(zhǔn)備： 電腦 課件

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇六

美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑,。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力,。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式,，理解和運用視覺語言,，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源,。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識,，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì),，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。

1,、初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。（造型）

2,、學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。（設(shè)計,、應(yīng)用）

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。（欣賞,、評述）

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。（綜合,、探索）

［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、學(xué)習(xí)原色,、間色、冷暖色等色彩基本知識,，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并有目的地加以運用。

2,、對水性顏料,、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動,。

3,、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

4,、用日記畫的形式記錄所見所聞,，表達(dá)自己的情感。

5,、進(jìn)行初步的寫生練習(xí),，表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

6,、通過拓印,、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動,，了解不同的效果,。

7、用各種易于加工的雕刻,、塑造材料,，制作簡單的立體或半立體造型。

［設(shè)計,、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，通過描繪,、拼貼,、等手法進(jìn)行簡單的造型活動。

2,、用平面或半立體的形式,，將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

3,、制作簡單的彩塑及臉譜,。

4、利用各種材料,，如蛋殼,、羽毛、廢包裝盒等,，采用撕,、刻、卷曲,、粘接等基本技法進(jìn)行制作,。

［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1,、在相關(guān)的音樂情境中,，欣賞情節(jié)性較強(qiáng)的中外美術(shù)作品，認(rèn)識該類美術(shù)作品的特點,。

2,、以調(diào)查、匯報的方式,，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,，了解其藝術(shù)形式的特點和功能。

3,、欣賞民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術(shù),，了解它們的象征和寓意,。

4,、欣賞畫家創(chuàng)作的,、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品，對作品進(jìn)行簡單的分析,。

5,、舉辦小型的展覽活動，向同學(xué)們介紹自己收集的美術(shù)作品或印刷品,。

［綜合,、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1、結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，討論并選定設(shè)計方案,，布置美術(shù)作業(yè)美化教室。

2,、根據(jù)童話故事或某一情境設(shè)計,、制作簡易木偶、樂器等作品并表演,。

3,、采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計,、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校,、村莊、公園的地圖或模型,。

4,、設(shè)計制作家電、家具等模型,，模擬商品交易或布置成家庭室內(nèi)設(shè)計模型,，并能作出評價。

1,、審美性原則

把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2,、思想性原則

發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育,。

3,、量力性原則

教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點,，淺顯易學(xué),，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4,、創(chuàng)造性原則

充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,。

5,、實踐性原則

聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分使學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6,、趣味性原則

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、因材施教原則

根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異,，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時,，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法,。

教學(xué)重難點

12春天的花

繪畫的技能和技巧培養(yǎng)

22樹葉圖案

掌握圖案設(shè)計的三大要素

32花朵圖案

抓住自然物象的主要特征蝴蝶圖案

能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

52用復(fù)寫紙畫圖案

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度

62美麗的花邊

掌握花邊圖案的描繪技能

72千變?nèi)f化的線

掌握線形的長,、短、粗,、細(xì),、疏、密

82高大的樓群

空間想象能力的培養(yǎng)

91我心中的少年宮

豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象

91畫座寶塔高又高

描繪出塔的外形特征

102泥塑寶塔

培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力

102紙塑動物

培養(yǎng)對立體造型的興趣

112運動著的人

初步掌握人體運動的規(guī)律

122布貼風(fēng)景

學(xué)習(xí)布貼技藝

132動物掛畫

培養(yǎng)對動物造型的概括,、夸張能力

142有趣的漫畫頭像

頭部輪廓和面部表情的描繪

152自畫漫畫像

對臉形,、五官、表情進(jìn)行夸張變化

162漫畫欣賞（一）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

172漫畫欣賞（二）

懂得漫畫的藝術(shù)特色

182兒童漫畫

立意選材

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇七

術(shù)課的興趣普遍還是十分的濃厚的,。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,，學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。

在實際情景中,，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來,。所以，大部分手工課和欣賞課,，需要學(xué)生主動進(jìn)取地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作,。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

（1）,、了解美術(shù)的基本知識,，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動,；

（2）,、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的完美情感,；

熟悉美術(shù)工具,，經(jīng)過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,，完成簡單的美術(shù)活動。本次課改的重點就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,，培養(yǎng)學(xué)生憑借自我主動建構(gòu)知識與活動,，去與他人互動，到達(dá)自身進(jìn)一不發(fā)展的目的,。

1,、以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法,，并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感,。以課本為載體，以活動為主線,，采用小步快跑的方法,，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

2,、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，處理好思想品德教育，審美教育,，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

6、教學(xué)手段生動趣味,，運用電影,、電視、錄像,、范畫,、參觀、訪問,、故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計,、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索豐富的美術(shù)信息,，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品,，進(jìn)行交流,。

8、改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學(xué)校和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué),。

10,、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性,。

11,、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

12,、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13,、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。

14,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問,、作業(yè)等多種形式相結(jié)合,。

按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇八

我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性,、邏輯性都很強(qiáng),，在以上三冊造型表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計表中我們更能清楚的看到各個造型系列知識點的統(tǒng)一和提升，整個知識在循序漸進(jìn)中程螺旋型上升的,。

第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯,，與第五冊和第七冊有著密切地聯(lián)系。所以在把握造型表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)該先跳出來思考：對于這個內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，存在優(yōu)勢和不足是什么，教師又有什么可以利用的經(jīng)驗和要吸取的教訓(xùn)或要避免的問題;學(xué)習(xí)之后又要為后面的什么知識打下基礎(chǔ),，又需要為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么;在教學(xué)目標(biāo)上又該是如何制定才能體現(xiàn)知識的上升和遞進(jìn),，用哪些具體的詞語表述的會更準(zhǔn)確更可測;在評價方面又如何根據(jù)學(xué)生的具體情況給出切合實際的真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材,，才能使我們的課堂更加高效,，我們的知識傳輸更加通暢和系統(tǒng)。

(1)心理特點

我校三年級學(xué)生年齡多在九歲左右,，大部分都比較外向,、愛說好動、好奇心強(qiáng),，有自己活動的小圈子,。由于受外界和網(wǎng)絡(luò)的影響多追求時尚，愛?？?、愛攀比、愛不勞而獲,。并且愛以自我為中心,，情緒變化較大不夠穩(wěn)定，經(jīng)常為一些小事互相爭吵互不相讓,。自控能力較弱,，意志也較薄弱，容易受外界的影響,。

(2)思維特點

三年級學(xué)生的思維活躍,，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期,，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現(xiàn)性向創(chuàng)造性的想象過渡,。觀察力也有所發(fā)展,，能夠運用分析比較的方法有目的的觀察。

(3)學(xué)習(xí)特點

同時經(jīng)過兩年多的美術(shù)學(xué)習(xí),，學(xué)生對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高,，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好,，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣依然很高,，但也有一部分興趣有所轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，缺乏自信心,。

通過以下幾方面引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,，將美術(shù)延伸到生活和社會中。將美術(shù)學(xué)習(xí)最大限度的與班級,、其它學(xué)科,、學(xué)校、生活,、社會事件等聯(lián)系起來,，一方面讓學(xué)生用美術(shù)知識和方法去關(guān)注生活表現(xiàn)生活，另一方面則讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)美術(shù),，認(rèn)識到美術(shù)在生活中廣泛的作用和對生活的重要性,。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。在整個美術(shù)學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生敢于質(zhì)疑敢于挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生多提有意義的,、值得探究和思考的問題,，對于敢于標(biāo)新立異、與眾不同的創(chuàng)新要積極肯定和保護(hù),。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，保護(hù)不同的審美觀點和標(biāo)準(zhǔn),，尊重學(xué)生的個性發(fā)展,。要多讓學(xué)生接觸欣賞多元的文化和藝術(shù)，只要會欣賞美感受美了才能更好地去創(chuàng)造美。此外,，一直一來的教學(xué)多偏向知識技法的傳授,，而忽視學(xué)生的感情交流、情感體驗,、價值觀,、審美觀等，所以在本冊學(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)對這幾方面的關(guān)注和貫徹,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，多指導(dǎo)多放手真正讓學(xué)生做中學(xué),。從中逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握自學(xué),、分析,、觀察,、對比、創(chuàng)作等基本的學(xué)習(xí)方法,。讓學(xué)生慢慢學(xué)會思考,、學(xué)會分析、學(xué)會合作,、學(xué)會表現(xiàn),，其中最重要的是讓學(xué)生掌握觀察的方法和技巧。

5,、重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律再好的內(nèi)容也難以傳授,，因此本冊教學(xué)在追求知識技能,、過程方法學(xué)習(xí)掌握、培養(yǎng)價值觀和各個能力的同時,，也要在日常教學(xué)中加強(qiáng)重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，滲透到每節(jié)課每個活動之中，并加大其在評價標(biāo)準(zhǔn)中的比重,。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇九

本學(xué)年三年級兩個教學(xué)班,，學(xué)生思維活潑，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的'美術(shù)知識和技能，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑,，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：水墨游戲,、構(gòu)圖知識、色彩,、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù),、欣賞等。

教材重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動,、創(chuàng)造性的培養(yǎng),、電教輔助教學(xué)、評價的改革,、減負(fù)手段等）

周次內(nèi) 容

第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》

第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》

第三周《迷彩服》《彩色玻璃窗》

第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》

第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》

第六周《我設(shè)計的一本書》

第七周《絨線繞繞》

第八周《甜蜜的夢》

第九周《金色的浮雕》

第十周《變幻無窮的形象》

第十一周《變廢為寶》

第十二周《我們的節(jié)日》

第十三周《二十二世紀(jì)的建筑》

第十四周 《電腦美術(shù)》

第十五周《會飛的玩具》

第十六周《保護(hù)珍稀野生動物》

第十七周《民間玩具》

第十八周期末測評

五,、教學(xué)中應(yīng)該主意的問題

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性,、創(chuàng)造性不斷生成,、張揚(yáng)、發(fā)展,、提升的過程,，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究,、研討等認(rèn)識活動突顯出來,，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體,，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、創(chuàng)造性地解決問題，進(jìn)而發(fā)展綜合實踐能力,。

以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

電腦 課件

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十

一、學(xué)生情景分析：

三年級學(xué)生的造型本事,、表現(xiàn)本事已經(jīng)有了必須的訓(xùn)練,，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠欣賞美術(shù),，進(jìn)行一些簡單的評述,?？墒?，這只是初步的，并沒有到達(dá)一個高的層次,，學(xué)生的造型,、表現(xiàn)本事需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的學(xué)生想象力比較豐富,，畫畫有了自我的觀點,，有了一些個性化的東西，這是一個提高,。

二,、全冊教材簡析(含知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)要求)：

本冊教材體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面向全體學(xué)生、面向全體教師,，充分研究學(xué)生發(fā)展的需要,、教師教學(xué)的需要和教師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主,、主動,、合作,、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐本事,，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。

四,、教材重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事,。

五、教具準(zhǔn)備：

每一課都要準(zhǔn)備一些范畫,，能夠是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，也能夠是教師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫,。制作課要預(yù)先準(zhǔn)備材料及制作好的范樣,。

六、教學(xué)措施：

1,、嚴(yán)格教學(xué)要求,。認(rèn)真上好每一節(jié)。認(rèn)真完成每一次作業(yè),。規(guī)范作業(yè)評講,。

2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷豐富教學(xué)資源,。

3、加強(qiáng)課前準(zhǔn)備工作,，努力按教材上好每個教學(xué)資料,。

4、建立作業(yè)過關(guān)制度,，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量管理,。

5,、分層教學(xué),，對學(xué)有所長的學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)美術(shù)特長生,。

6,、組織年級作業(yè)比賽,，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽,。

7、開展校外美術(shù)活動,，引導(dǎo)學(xué)生開闊美術(shù)視野,。

七、教學(xué)進(jìn)度安排表：

(略)

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十一

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生,，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)資料設(shè)計課題,。全冊共有20課,，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述,、綜合探索等多個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材注重教學(xué)方法的改革,，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不一樣媒材的效果,，經(jīng)過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2,、學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3,、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自我的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文,、音樂等課程資料,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖,。

5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事。

改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采用開放式的教學(xué)方法使學(xué)生在動手,，動腦,，動眼，動口中學(xué)會創(chuàng)新,，學(xué)生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品,，學(xué)生更象是一條小溪，有著自我生機(jī)勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者,。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積,。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)節(jié)它們行進(jìn)的方向,，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1,、走出課堂,，走進(jìn)大自然。多點寫生課,，培養(yǎng)學(xué)生觀察本事,。

美術(shù)課堂讓學(xué)生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感,，效果更佳,。美術(shù)教學(xué)中，組織學(xué)生寫生,，參觀等活動,。學(xué)生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底,，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察本事有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

2,、采用多種教學(xué)方法，為學(xué)生供給學(xué)習(xí)舞臺,。

《學(xué)記》中早已指出：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中,，同學(xué)們經(jīng)過相互討論，能夠互相加深理解,。另外，教師能夠采用幻燈片,，錄音機(jī),，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué),，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物,，這樣會到達(dá)事半功倍,，身臨其境的效果。

3,、作品展示,，樹立榜樣。

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十二

三年級現(xiàn)在有2個班,，每班每周有兩節(jié)美術(shù)課,，本冊教材共20課。第一節(jié)課由于各種原因改為準(zhǔn)備課,。三年級學(xué)生正處在從低年級向高年級的過渡期個性差別大,，學(xué)習(xí)的自控能力差。美術(shù)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

本冊書注重學(xué)生色彩知識和動手能力的培養(yǎng),，以及欣賞水平的提高，貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實際,。本冊總共20課,，內(nèi)容涵蓋了全部4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，以“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計*應(yīng)用”最多,，第19課為“綜合*探索”課,，第20課為完全的“欣賞*評述”課，其余課隨堂欣賞,。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)做好一下幾點工作：

1. 關(guān)注所有學(xué)生，注重基礎(chǔ)性,，為學(xué)生全面發(fā)展保障,，根據(jù)不同課的特點及相近課的聯(lián)系合理組織學(xué)習(xí)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容要求。

3. 認(rèn)清各課的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點和評價建議,，為更好教學(xué)服務(wù)

4. 充分利用課本資源，課本圖片、知識窗及相關(guān)文字

5. 評價方面要求形式靈活多樣,，自評和小組討論等,，突出自我評價能力

1.欣賞課本及教師課件中的精美圖片，并對其進(jìn)行簡單的評述,，提高欣賞評述能力

2.了解簡單創(chuàng)意和手工制作的方法,，進(jìn)行簡單的設(shè)計制作，感受其中的樂趣,。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗生活感受大自然中的美,，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.寫生課,、實踐課,、欣賞課多種課結(jié)合其他課，促進(jìn)知識連接,，能力提高,。

1.利用各種美術(shù)媒材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，描繪心中的畫,，制作手工,，熟悉并能夠合理利用這些材料。

2.難點在于創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，良好的觀察習(xí)慣和觀察能力的養(yǎng)成,，美術(shù)知識的合理利用。

1.教學(xué)方式方面

三年級的學(xué)生還是處在很愛玩的階段,，在動手,、動腦、動心方面都表現(xiàn)出很高積極性,，但是只是在一個相對低的水平面上的表現(xiàn),，這就要求教師及時的引導(dǎo)。

第一點,，運用多種教學(xué)手段教學(xué),，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)舞臺。例如導(dǎo)入新課方面,，第一課采用播放視頻或欣賞圖片的方式導(dǎo)入,，第三至第八課均為繪畫表現(xiàn)或剪貼表現(xiàn)的課，這些課的引導(dǎo)可以以欣賞圖片,、講故事的方式呈現(xiàn),，其中第五課和第六課可以到教室外校園內(nèi)上課，第六課改課堂教學(xué)為室外寫生課,，真正的讓學(xué)生描繪校園里的花,。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感,，使同學(xué)們的觀察能力有了進(jìn)一步提高,，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。第九至第十四課均為手工制作應(yīng)用課,，可采用觀察實物或其他學(xué)生作品的方式引導(dǎo),。第十九課探索課程，讓學(xué)生親身體驗做美術(shù)小記者,，分組活動培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和能力,。第二十課完全可以變?yōu)樾蕾p課，分小組討作論喜歡的動畫片,，然后欣賞動畫片,，最后能臨摹或試著創(chuàng)作一個動畫形象。

第二點,，鼓勵學(xué)生大膽的畫,，用不同材料表現(xiàn)，課下多觀察,。三年級學(xué)生已經(jīng)掌握了一些美術(shù)表現(xiàn)的技法,，這時要求學(xué)生不在用線起草稿，大膽的畫進(jìn)而發(fā)揮其創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)的效率,，也增加學(xué)生大膽創(chuàng)作的決心和信心。

第三點,，評價方面,，學(xué)生自評和小組評價結(jié)合注重學(xué)的自評，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,，并反饋給學(xué)生進(jìn)一步激勵學(xué)生的積極性,。

課程進(jìn)度表：

第一周 準(zhǔn)備課

第二周

魔幻的顏色、萬花筒

第三周

大人國與小人國（2課時）

第四周

前前后后,、天然的班紋

第五周

校園里的花（2課時）

第六周 放假

第七周

最受尊敬的人（2課時）

第八周

今天我值日（2課時）

第九周

有趣的鞋（2課時）

第十周

團(tuán)包手工（2課時）

第十一周

悄悄手（2課時）

第十二周

變廢為寶（2課時）

第十三周

夢幻中的城堡,、我設(shè)計的自行車

第十四周

星空的聯(lián)想、新穎的電腦

第十五周

電腦美術(shù),、會響的玩具

第十六周

美術(shù)小記者（2課時）

第十七周

迷人的`動畫片（2課時）

第十八周 復(fù)習(xí)

第十九周 考試

第二十周 自習(xí)

三年級美術(shù)教學(xué)計劃人教版篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué),，高興之余，我也暗下決心,，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，做如下教學(xué)計劃：

教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則,，選擇符合三年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,、步驟，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2,、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象,。

3,、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力,，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4,、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應(yīng)用能力。

5,、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

6,、認(rèn)識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

7,、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。

1,、三年級學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。

2,、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強(qiáng),，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

3,、學(xué)生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4,、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小,，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍,。

1,、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚(yáng),，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4、多采用“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式,。讓師生單向交流為同學(xué)之間多向交流,，讓學(xué)生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查,，使每一個學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會，并從中提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

6、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野,，在平時教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫訓(xùn)練，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,。

7,、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8,、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進(jìn)度及用線造型能力，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心,。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學(xué)手段如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體,、范畫，甚至故事,、游戲,、音樂等使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強(qiáng)對形象的感受能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

以上就是小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)計劃，健康是生命的象征,，是幸福的保證,。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長,。