工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇一

1,、及時(shí)撰寫教案（反思）。

要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教案,；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在期中、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證,。

2、合理作業(yè)布置。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

校長、教導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同提高,。

6、抓好青年教師崗位練兵,。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開課,，并在課后進(jìn)行書面的教學(xué)反思，其他教師針對該課進(jìn)行評課,，有效提高了青年教師的教學(xué)水平,。

7、做好教學(xué)質(zhì)量評估,。

語數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對學(xué)生進(jìn)行一次形成性測試,，考查學(xué)生對知識的達(dá)成度。測試后,，進(jìn)行分析，查找問題,，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為,。從而使知識點(diǎn)的掌握更為牢固，不留知識盲點(diǎn)。經(jīng)過全體教師真抓實(shí)干,，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績有較明顯提高。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的'教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

（1）加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。

本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。

（2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。

1,、通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

2,、鼓勵(lì)青年教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，認(rèn)真參賽,，精心設(shè)計(jì)教案,，親手制作課件。在活動(dòng)中磨練,、發(fā)展,、提高,，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。

3,、學(xué)校鼓勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中,，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫文章,，大膽嘗試向各級教育刊物投稿,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇二

1、及時(shí)撰寫教案,。

要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思,。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中,、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,，及時(shí)做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2,、合理作業(yè)布置,。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí)。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理,。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外,，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽,、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀能力的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,。并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，共同提高,。

6、發(fā)揮教研組作用,。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次,。集體備課時(shí)，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,，展開討論。新老教師積極參與,，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。

（1）加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。

（2）“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情況列入年度考核,。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng),，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

2,、人人嘗試做研究,。

本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。要求每個(gè)老師根據(jù)自己平時(shí)的工作實(shí)際，提出一個(gè)迫切需要解決的問題,，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評估與分析,；對自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇三

20xx來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下,，在全體教干教師的共同努力下,，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”，始終堅(jiān)持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作,，努力促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會議,。每次會議，都對前一段教研工作進(jìn)行總結(jié),，傳達(dá)下一階段的工作思路和工作安排,。小學(xué)教學(xué)教研工作會的召開，使全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足,，更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路,，增強(qiáng)了緊迫感，為扎實(shí)有效地開展全鄉(xiāng)的小學(xué)教研工作,，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化教學(xué)研究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ),。

（一）抓常規(guī),，確保正常教學(xué)秩序。

根據(jù)縣教研室的要求,，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學(xué)校進(jìn)行“六率”常規(guī)檢查,。主要包括作業(yè)、備課,、聽課記錄,、教研筆記、質(zhì)量檢測,、課程方案執(zhí)行情況等,；每月對常規(guī)檢查情況進(jìn)行總結(jié)通報(bào)，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,，進(jìn)行通報(bào)扣量化分,，并要求教師限期改正；通過抓教學(xué)常規(guī),，確保了正常的教學(xué)秩序,。

（二）抓教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

今年主要開展了以下教研工作：

1,、鉆研,、把握教材

在鉆研、把握教材方面,，我們鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研,、單元集體備課、教材教法考試,。

（1）教材通研和單元集體備課

教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,，更有目標(biāo)、有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué),。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,，每次考試成績都已通報(bào)到每一個(gè)學(xué)校，考試成績記入總量化,；對于成績不合格的教師,，要求他們補(bǔ)考。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,，全鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參加,，其中有3名教師進(jìn)入全縣前十名（三年級語文陳國花第2名，六年級英語張金苗第4名,，四年級科學(xué)王曉雷第四名）,，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,，都將得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

2、課堂教學(xué)和新理念

在課堂教學(xué)和新理念方面,，主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,，各個(gè)學(xué)校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng)

（1）課堂教學(xué)

根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際,，我們每個(gè)學(xué)期都開展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動(dòng)：

第一步全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩,。這一活動(dòng)上半年于4月份，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行,。首先,，由教學(xué)能手、骨干教師經(jīng)過精心準(zhǔn)備然后作課,，接著說課,、教研員評課，最后講課教師寫反思,，其他教師寫學(xué)習(xí)體會,。

第二步各學(xué)校舉行青年、骨干教師公開課

根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求，同時(shí),，為加強(qiáng)各學(xué)校校本教研,，我鄉(xiāng)教研室要求各學(xué)校舉辦青年、骨干教師公開課活動(dòng),，要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,，學(xué)校同學(xué)科教師聽課并寫出聽課學(xué)習(xí)體會，屆時(shí)中小教研室全員參加,，相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場聽課,，由講課教師說課，聽課教師與講課教師互動(dòng)交流,，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思,，聽課教師寫出聽課學(xué)習(xí)體會。

第三步在以上基礎(chǔ)上,，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課,，并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，成績計(jì)入教師量化,。

通過這樣的活動(dòng)，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導(dǎo),，都有不同層次的提高,。

（2）專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成，每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手,、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課,，教研員和教師共同研討，教研員再進(jìn)行相關(guān)理論和新理念培訓(xùn),；

參加縣教研室組織的專題研討活動(dòng),，更是受益匪淺。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實(shí)驗(yàn)一小的四位名師進(jìn)行送課,，邀請了縣教研員對課進(jìn)行解讀,，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導(dǎo)意義的精彩講座。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇四

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作主要縣教研室的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研,，深化課堂教學(xué)改革,，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié),。

1,、開展了多讀書，讀好書活動(dòng),。

采取多種形式鼓勵(lì)教師多購書,，多讀書，讀好書,，使學(xué)校真正成為“書香校園”,。

2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動(dòng),。

學(xué)校經(jīng)常性的進(jìn)行“三筆字”的訓(xùn)練,，夯實(shí)教師的基本功。

3,、借助網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修平臺,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

全體教師參與了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修,，每位教師進(jìn)行了網(wǎng)上聽評課活動(dòng),，并認(rèn)真寫出了觀評課報(bào)告，同時(shí),，按上級要求設(shè)計(jì)出了信息化案例以及相應(yīng)的課件等資料,，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

1,、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)成長。

我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動(dòng),，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平,。

2、通過“走出去,，請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。

積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動(dòng),。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動(dòng),。在這一學(xué)期里，我校組織部分語文和數(shù)學(xué)教師參加了勝坨鎮(zhèn)舉辦的“青年教師課堂教學(xué)大賽”活動(dòng)，取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績,，提高了教師的教研水平和教學(xué)能力,。并邀請鎮(zhèn)教研室和兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，對我們的課堂教學(xué)提出指導(dǎo)性建議,，為我校教師的成長注入了動(dòng)力,。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校重點(diǎn)成立了“語文”,、“數(shù)學(xué)”,、“英語”三個(gè)教研組，由教務(wù)處牽頭,，制定好教研計(jì)劃,，寫好活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),。每組先推選出較為優(yōu)秀教師講一節(jié)校內(nèi)展示課,，其他相關(guān)教師參與聽課，課后進(jìn)行說課評課活動(dòng),。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課,，進(jìn)行說課評課活動(dòng)。通過教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。本學(xué)期,，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育設(shè)備等，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長共聽課30節(jié),，主任聽課共30節(jié),，每位教師聽課15多節(jié)。

（一）抓好校本教研,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開展各科的校本教研活動(dòng),。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng),。

2、舉辦一課多研,、同課異構(gòu)活動(dòng),。通過活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的互相交流,、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。

3,、注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計(jì)40余篇,，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫成文章,。

（二）重視校本教研,，創(chuàng)出亮點(diǎn)

本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行,。其中,，教師共同聽課，共同評課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn),。鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)制作課件，運(yùn)用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動(dòng)起來，可以“引其觀,、誘其思,、導(dǎo)其向、排其難,、解其疑,、探其源,、窮其理”。所以,，我校在校本教研時(shí),，還要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

一做好各種計(jì)劃,、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計(jì)劃,，教研工作計(jì)劃及人員安排,，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進(jìn)行檢查,。

本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項(xiàng)基本功工作,，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練,、古詩詞背誦、口算達(dá)標(biāo),、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計(jì)劃。開足課程,，上足課時(shí),。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題。

2,、加強(qiáng)教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施,，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好教案、作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案,，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4,、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動(dòng),，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性,、特長，促進(jìn)學(xué)科知識互補(bǔ),，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的,，在各項(xiàng)競賽中取得了較好的成績。

總之,，在過去一學(xué)期,，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題,，更面臨許多的困惑,，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),，工作會做得更好,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)美篇篇五

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個(gè)多月的生活,，感慨良多,，從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗,，從剛開始的辛苦到后面的輕松,，可以說我們在不斷地歷練，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟,，我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個(gè)多月,，我們都已初具教師風(fēng)范,，能很好的處理班級事務(wù)，能很好地駕馭一堂課,，有點(diǎn)甚至不遜于高級教師,。可以說實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西,，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識,，為我們以后從事教育行業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。下面我分幾項(xiàng)內(nèi)容詳細(xì)談一下我的實(shí)習(xí)工作過程。

教學(xué)是實(shí)習(xí)中最主要的一個(gè)內(nèi)容,，實(shí)習(xí)的最主要目的也是為了能通過這兩個(gè)月的實(shí)踐,，讓我們在教學(xué)方面有一定的提高。主要包括以下四方面內(nèi)容：

首先是及時(shí)地向朱老師匯報(bào)各組的教學(xué)安排,，以便她來聽課和指導(dǎo),。全班同學(xué)的課，朱老師都仔細(xì)地聽過,，耐心地點(diǎn)評和指導(dǎo)過,。對于我們來說，朱老師的意見是十分重要和寶貴的,，往往會讓我們有種"一針見血"和"恍然大悟"的感覺,，頓時(shí)就明白了自己的缺點(diǎn)和漏洞在哪里。

其次,，安排好各組公開課的開展情況,。在實(shí)習(xí)的這段日子，語文,，數(shù)學(xué),，英語各門學(xué)科的教學(xué)我們都得到了體驗(yàn)?？梢哉f,，各方面比以前都有了很大的提高。尤其是最后的公開課,，通過老師同學(xué)的共同聽課,，選拔，選出最后三位同學(xué)代表我們班上了最后三節(jié)匯報(bào)課,，也得到了對方學(xué)校和大家的一致肯定,。

再次，及時(shí)地將學(xué)校一些教研活動(dòng)和公開課的情況通知給同學(xué),。金師附小每周都有教師上公開課,，這對于我們實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)非常寶貴的資源。我們可以從老師們那里看到自己存在的不足之處,，并且借鑒學(xué)習(xí),，以達(dá)到事半功倍的效果。

最后,，完成學(xué)校安排的一些額外的教學(xué)任務(wù)。在正常教學(xué)之外,，學(xué)校還會臨時(shí)安排給我們一些額外的教學(xué)任務(wù),，到別的年級代課,，幫出差在外的老師上課等等，我們都及時(shí)將任務(wù)分配到各組,，由組內(nèi)協(xié)調(diào)安排好人員過去上課,，并保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

宣傳工作進(jìn)展總體比較順利,，主要包括是負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中的文稿,，照片收集，實(shí)習(xí)刊物和實(shí)習(xí)報(bào)告會的相關(guān)工作,。每隔一段時(shí)間上傳實(shí)習(xí)日志,，每個(gè)人至少上傳了4篇實(shí)習(xí)日志，都是每個(gè)人在實(shí)習(xí)期間自己的心得體會,。

照片收集方面,。

基本上在校活動(dòng)照片都比較齊全,，每一組專門有負(fù)責(zé)照片的同學(xué),，每周至少會上交每個(gè)人4張不同類型的照片。盡管一開始由于相機(jī)缺乏,，個(gè)別小組的'照片比較缺乏,。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后，我們馬上重新安排工作,，由各小組宣傳人員各自負(fù)責(zé)自己組的照片,，最后問題迎刃而解。

實(shí)習(xí)刊物方面,。

主要收集實(shí)習(xí)期間各個(gè)小組上傳的文稿及各類活動(dòng)照片,，記錄了我們實(shí)習(xí)中的酸甜苦辣，再現(xiàn)一張張充滿童真的笑臉,，讓那精彩一刻成為永恒,。

實(shí)習(xí)報(bào)告會方面。

實(shí)習(xí)報(bào)告會主要是向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo),，老師和學(xué)弟學(xué)妹們匯報(bào)我們的實(shí)習(xí)成果,，交流我們這三十多天來的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此,，我們宣傳組要做的主要是將我們這三十多天來的實(shí)習(xí)體會濃縮在一起,，以最簡潔的言語匯報(bào)出我們最充實(shí)的實(shí)習(xí)生活。

在調(diào)研這一方面,，各個(gè)實(shí)習(xí)小組按照實(shí)際情況幫助實(shí)習(xí)學(xué)校的老師做課題,，幫助實(shí)習(xí)學(xué)校教科室整理相關(guān)的科研材料，獲得了老師和教科室主任的一致好評,。另外,，我們還做了教育調(diào)查,，通過小組成員分工合作，每人設(shè)計(jì)一份關(guān)于《小學(xué)生家訪態(tài)度》的問卷,，由組長整理綜合成一份問卷,，然后再由組員修改，最后形成一份正式問卷,。接著我們做了問卷發(fā)放,，統(tǒng)計(jì)，分析的工作,。這份調(diào)查報(bào)告是應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體需要而做的,，因?yàn)閷W(xué)校在作關(guān)于《家校合作》的課題，因此,，我們也做了這個(gè)調(diào)查,。

在后勤工作這一塊，由于我們不住在實(shí)習(xí)學(xué)校,，所以要處理的事情就相對少了很多,，主要包括伙食，"辦公室",，收費(fèi)和報(bào)銷四方面,。

伙食問題。

一到實(shí)習(xí)學(xué)校,，首先要解決的就是大家的吃飯問題,。我們咨詢總務(wù)處后，了解到我們實(shí)習(xí)生是跟班吃飯,。由于實(shí)習(xí)學(xué)校特殊的就餐方式,，我們都是上午最后一節(jié)課匆匆趕到食堂，拿好工具,，幫全班四十幾位學(xué)生和指導(dǎo)老師分好飯菜,，等待學(xué)生和老師前來就餐。

辦公室問題,。

由于我們的各項(xiàng)活動(dòng)基本上要在自己班的教室進(jìn)行,，且學(xué)校也不能為我們提供一個(gè)辦公室，所以教室后面的空地就成了我們的臨時(shí)辦公室了,，改作業(yè),，聽課，備課,，與學(xué)生,，指導(dǎo)老師交流都在那里進(jìn)行。

收費(fèi)問題。

最后兩天和學(xué)?？倓?wù)處核對了整個(gè)實(shí)習(xí)小組的午餐費(fèi)用,，根據(jù)每頓的餐費(fèi)和實(shí)習(xí)填數(shù)，每人大約130元,，最后匯總向金師附小財(cái)務(wù)處上交了2290元。

報(bào)銷問題,。

平時(shí)有許多雜事,，如打復(fù)印教材，籌備實(shí)習(xí)答謝會等等,。一般先由同學(xué)向班長和生活委員"申請"開支,，有了口頭"批示"后采購，并開出發(fā)票或收據(jù),，到實(shí)習(xí)結(jié)束后匯總報(bào)銷,。

在工作期間，沒有一個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)擅自離開自己崗位的,。請假的人數(shù)和次數(shù)都很少,，而且請假都是由于生病和其它非常重要的事情。在此期間,，只有一個(gè)同學(xué)請過病假,，是由于發(fā)高燒，實(shí)在堅(jiān)持不住了,。五六位同學(xué)請過事假,，是由于要參加農(nóng)村教育碩士推免的考核。很多同學(xué)雖然感冒了,，嗓子啞了,，但都堅(jiān)持完成自己每天的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候,，我們搞了一個(gè)"展望未來,，放飛希望"的主題答謝會，同學(xué)們抓緊一切空閑時(shí)間進(jìn)行排演,，雖然很辛苦,，但大家沒有一點(diǎn)怨言，最后給金師附小和教師教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)教師們呈現(xiàn)了一場異彩紛呈的晚會,，獲得了巨大的成功,，也給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了深刻的印象。